mensaje del director - Lydia Patterson Institute

MENSAJE DEL DIRECTOR
Estimadas familias del Instituto Lydia Patterson,
Mi nombre es Ernesto Morales y para mis es un gran honor y privilegio servirles a todos ustedes como su nuevo Director
Académico. He trabajado en la rama de la educación por doce años, siete años como maestro y cinco años como
administrador. Estoy emocionado de formar parte de esta nueva familia y estoy esperando con anticipación hacer
memorias con ustedes a medida que estamos ayudando a construir un futuro para su hijo.
Tenemos un personal cordial y cariñoso que acoge con gusto la oportunidad de contribuir para la educación de su hijo
para este año escolar 2015-2016, a la medida que nos estamos enfocando a prepararlos y tenerlos listos para su colegio y
su carrera. Nuestros maestros han dedicado innumerables horas preparándose para que esto sea posible. Nuestra
prioridad es de que cada uno y todos los hijos reciban la calidad de educación que ellos se merecen. Para asegurar que
ésto se logre, tanto los padres de familia como los maestros y administradores deberán trabajar como equipo para apoyar
las necesidades diversas de nuestros alumnos. Hay que trabajar juntos para comprometer y hacer a los alumnos
responsables de su educación en el salón de clases, en casa y en el ambiente social.
En nuestros esfuerzos para ayudar a todos los alumnos a que triunfen en la vida, cada uno de los alumnos será responsable
de su comportamiento y disciplina durante su estancia en la escuela. Necesitamos a cada alumno presente en el
aprendizaje que se lleva a cabo en el salón de clases. Les pedimos que nos apoyen repasando completamente con su hijo
este manual del estudiante-padre. Familiarícense con las expectativas ya que estarán firmemente en vigor.
Les damos una cordial bienvenida tanto a ustedes como a sus hijos a la familia del Instituto Lydia Patterson.
Atentamente,
Ernesto Morales
Director Académico
Instituto Lydia Patterson
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SERVICIOS DISPONIBLES
Información General
533-8286
Presidente
Socorro Brito de Anda
Oficina del Director
Mr. Ernesto Morales
Oficina del Capellán
Rev. Santiago Heredia
Problemas administrativos de índole
general, guía y procedimientos escolares, conferencias con los maestros e información
general.
Retiros espirituales, uso de la Capilla, formación espiritual, servicios comunitarios,
consejería pastoral, clases de religión, actividades religiosas.
Oficina de la Subdirectora
María C. Woo
Cambios de horario, conferencias con los maestros, información de índole
académica, asuntos de inscripción, registros académicos, transferencias, sistema de
calificación y boletas, asuntos de graduación.
Oficina de Asuntos
Charlie Casiano
Asuntos financieros en general
La Oficina de Asuntos
Financieros:
Sylvia García
Oficina de Financieros está abierta antes de que inicien las clases (8:00 a.m.),
durante la comida y después de clases, hasta las 4:00 p.m.
Oficina de Consejería:
Monica Rueda
Problemas personales, consejería para la universidad, incluyendo ayuda
financiera, exámenes SAT Y PSAT, y consejería en general.
Oficina de la Secretaria
del Director:
Becky Ortega
Asuntos de asistencia, faltas, llegadas tarde, cambios de domicilio.
Oficina de Actividades
Estudiantiles:
Fernando Rivera
Organizaciones y su registro, recaudación de fondos, actividades relativas al
gobierno estudiantil y estudiantiles en general.
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INFORMACION DEL ESTUDIANTE
El Instituto Lydia Patterson es una escuela de educación secundaria y preparatoria completamente acreditada.
Está acreditada por la Asociación de Colegios y Escuelas del Sur. Todo estudiante que asista al Instituto Lydia
Patterson y que establezca un historial académico apropiado tiene la misma oportunidad que cualquier otro
estudiante de preparatoria de ser admitido al colegio o universidad de su preferencia.
Organización Escolar
Las inscripciones se llevan a cabo durante el mes de julio y agosto, momento en el cual los estudiantes se incriben
para el semestre de otoño. Se espera que todo estudiante se inscriba en seis clases.
El Instituto Lydia Patterson lleva el sistema semestral. Todas las clases tienen la duración de un semestre y los
estudiantes reciben 0.5 créditos al final de éste, por cada una de las clases que aprueben.
Edificios y Area de Estudios
Todas nuestras instalaciones han sido cuidadosamente mantenidas. Tenemos instalaciones y equipo por las que
todos debiéramos enorgullecernos. Es TU obligación velar por ambas cosas. La apariencia que los visitantes
tienen de los edificios, a menudo refleja la actitud del cuerpo estudiantil.
Por favor ayúdanos a:
A. Mantener las áreas de estudio y los edificios limpios.
B. Cuidar los edificios y el equipo.
C. No permitir que otros los maltraten.
Esta es tu escuela, si no la proteges, nadie más lo hará por ti.
Casilleros
Los casilleros in la sección nueva de la escuela se rentaran a $10.00 por año (no reembolsable) en la Oficina de
Pagos. Se permitará un solo casillero por estudiante. Si el casillero es dañado, el estudiante se hará responsable
por el munto que se incurra en ello. La Srita. Woo asignará el casillero una vez presentado el recibo de pago.
Cafetería
El servicio de Cafetería es proveído para todos los estudiantes. Se espera que los estudiantes recojan su basura,
restos de comida, etc. y que regresen su charola de la comida al lugar que corresponde. No se les permite a los
estudiantes sacar las charolas de la comida u otros platos o cubiertos fuera del área de la Cafetería. No se permite
a los estudiantes comer en otras áreas fuera de la Cafetería.
El Instituto Lydia Patterson participa en el programa Nacional de Comida y/o Desayuno gratis.
Estacionamiento
Los estudiantes que traigan automóvil deberán de estacionarse en el estacionamiento adyacente a la escuela.
Ningún estudiante podrá estacionar su automóvil en el estacionamiento de la escuela (en el estacionamiento
de los maestros).
Prevención de Incendios
Se colocarán cartelones con los procedimientos de evacuación en caso de incendio en cada salón de clases.
Prácticas para evacuación en caso de incendios serán llevadas a cabo por lo menos una vez al mes. Dichas
prácticas se llevarán sin previo aviso esperándo que todos y cada uno de los estudiantes cooperen y se conduzcan
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como jóvenes adultos que son. Cada maestro, la administración de la escuela y el Departamento de incendios
explicará los procedimientos de evacuación.
Alerta de Encierro
En Caso de que se sucite una situación de emergencia, un alert de “encierro (lock down) se anunciará por el porta
voz, en la cual todos los estudiantes se reportarán al salón más cercano para su protección. Este “encierro”
pemanecerá hasta que las autoridades comuniquen lo contrario. Durante todo este tiempo del “encierro,” todos
los celulares y aparatos electrónicos debarán estar apagados por seguridad. Por medio del porta voz se anunciará
cuando este “encierro” se ha dado por terminada.
Credenciales
Se extenderá una tarjeta de identificación a cada estudiante para certificar que es estudiante del Instituto Lydia
Patterson. En caso de pérdida de la tarjeta de indentificación tendrá un costo de $3.00 para reemplazarla.
Comportamiento y Guía de Procedimientos para servicios de Capilla
A.
Llegue a tiempo al área designada y tome su asiento.
B.
Preste atención tan pronto como la persona responsable empiece los servicios.
C.
Trate a todos los que participan en el Servicio de Capilla en la misma manera que quisiera que le trataran
a usted, de estar usted en el lugar de ellos.
D.
No haga ruido con sus pies ni silbe.
E.
La asistencia a los servicios de Capilla es requerida para todos los estudiantes y maestros del Instituto
Lydia Patterson. El no asistir o el mal comportamiento en capilla podría ser motivo de expulsión.
Notificar al personal administrativo en caso de comportamiento inaceptable de cualquier estudiante.
Libros de Texto
Los libros de texto se proporcionan en forma gratuita al estudiante. Deberán ser forrados. El estudiante es
responsable por el cuidado y el trato de sus libros y por regresarlos al final del curso o al cambiarse a otra escuela.
Si el libro de texto se extravía o es dañado, el estudiante se hará responsable por el monto que se incurra en ello.
Si se llegara a extraviar un libro de texto y se tiene la seguridad de que ya no se va a poder encontrar se puede
pedir otro libro una vez que el anterior haya sido pagado.
Todos aquellos estudiantes que deban libros cuyo monto tatal es de $60.00 dólares o más, llevara un
recargo de $20.00 dólares.
El estudiante es responsable por el constante cuidado de sus libros. Tus libros son tu responsabilidad desde el
momento en que los recibes hasta el momento en que los entregas. Necesitas regresar tus libros de texto a la Srita
Miss Woo, de inmediato, al darte de baja de alguna clase.
Libertad de Expresión
Los estudiantes pueden expresar sus puntos de vista siempre y cuando estos no busquen el forzar a otros a que los
apoyen, y que no interfieran con sus derechos. No se permitirá el uso de insignias anti-patrióticas y la
distribución de literatura controversial en nuestro centro escolar. Las personas que violen dicho precepto y que no
respondan al llamado de atención, serán sancionados de acuerdo a su acción.
Comunicación dentro de la escuela
El Consejo Estudiantil del Instituto Lydia Patterson es una organización que está disponible para discutir y
desarrollar mejor comunicación entre la administración, los maestros, los padres de familia y los estudiantes. Las
discusiones estarán abiertas para cualquier fase de la vida del estudiante que parezca ser un problema con la
esperanza de hacer recomendaciones a la administración.
Horarios de Clases
El primer timbre suena a las 8:00 a.m. A esta hora el estudiante puede tener acceso a los edificios. Los
estudiantes que lleguen antes de las 8:00 a.m. deberán permanecer en el área de la cafetería o en el gimnasio. El
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timbre para iniciar el primer período sonará a las 8:20 a.m. El timbre de tardanza al primer período sonará a las
8:30 a.m. y el de salida sonará a las 3:05 p.m. Los estudiantes deberán abandonar los edificios tan pronto como
les sea posible y después de la última clase, a menos de que tengan algún asunto directamente relacionado con los
estudios.
Los estudiantes que terminen sus clases antes de las 3:05 p.m. deberán de abandonar el centro escolar dentro de
los primeros quince minutos subsiguientes y no podran regresar sin reportarse en la Oficina de la Secretaria del
Director. Esto incluye el abandonar las áreas de estacionamiento. Después de las 3:05 p.m. solo podrna regresar a
el centro escolar aquellos estudiantes involucrados en alguna actividad auspiciada por algún maestro o asesor de
grupo, club u organización.
Habrá ocasiones en las cuales tendrán horarios especiales de clases. Favor de referirse a la página de horarios de
clases para los diferentes horarios.
Asistencia
Si el estudiante no asiste a la escuela o a cualquier clase y sus padres no avisan, su falta será considerada
injustificada.
Si el estudiante asiste a clases durante la mañana y luego no se presenta a las clases de la tarde, deberá notificar a
la Oficina del Director y/o presentar un escrito de sus padres o tutores con la razón o el motivo por el cual faltó.
Los estudiantes que no vuelvan a clases después de el receso y que no notifiquen a la Secretaria del Director
serán clasificados como “faltistas” (truant) y serán suspendidos.
Los padres o tutores pueden llamar a la Oficina de la Secretaria del Director de 7:45 a.m. a 2:00 p.m., todos y
cada uno de los días en que el estudiante no asista. La notificación asegurará que la Oficina de la Secretaria del
Director justifique la falta.
Política en cuanto a la Asistencia
La asistencia del estudiante es uno de los factores principales en el avance de éste, y cualquier falta a clases
representa una pérdida educativa. El llegar tarde en forma excesiva también representa pérdida en el proceso de
aprendizaje del estudiante. El Instituto Lydia Patterson reconoce que algunas de las faltas son inevitables. Los
procedimientos a continuación han sido diseñados para minimizar el ausentismo y las tardanzas de los
estudiantes, dan a los estudiantes la oportunidad de ponerse al corriente en las áreas y tareas perdidas
precisamente por haber faltado por causa ajena a su voluntad.
A.
Definición de las faltas de los estudiantes.
1. Faltas justificadas
Las faltas temporales son justificadas cuando éstas se deben a la enfermedad del estudiante,
enfermedad o muerte de algún familiar, cuarentena, condiciones climatológicas, o problemas en el
camino que hagan el viajar peligroso, u otro motivo de dicha índole que sean aceptables para el
Director.
Las faltas debido a la celebración de días festivos religiosos específicos los cuales no están incluídos
en el calendario escolar serán justificados por el Director al recibir notificacion de los padres o
tutores, con varios días de anticipación correspondiente por escrito.
Los estudiantes que participen en actividades organizadas por la escuela recibirán justificación por
sus faltas y serán considerados como si estuvieran presente por razones de registro.
Ningún estudiante podrá faltar más de diez (10) días (justificadas o
injustificasas. Fallo de este cumplimiento resultara pérdida de crédito de clase.
2. Faltas injustificadas
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Una falta injustificada es aquella la cual los padres del estudiante no estan al tanto y no ser su
aprobación, no podra, ser justificada, de acuerdo a las guías anteriores. Las faltas injustificadas se
limitan, a las siguientes razones:
a. Actividades de organizaciones no relacionadas con la escuela.
b. Cuidado de niños no relacionados con alguna emergencia familiar.
c. Viajes de familia no relacionados con una emergencia familiar.
d. “Faltistas” (truancy)
e. Suspensión
B.
Efectos de las faltas sobre las calificaciones.
1. Clases perdidas por faltas justificadas.
Los maestros proveerán al estudiante tareas para que éste se ponga al corriente al haber faltado
justificadamente, de acuerdo a los requisitos de asistencia. Es permitido asignar trabajo por cada falta
justificada. Es la responsabilidad del estudiante cumplir con lo asignado, dentro del tiempo razonable
determinado en la conferencia estudiante-maestro. Se dára un día como mínimo por cada día que se
falte, para cumplir con lo susodicho. De no cumplirse con lo asignado para la fecha tope acordada, la
calificación será automáticamente de cero.
2. Clases perdidas por faltas injustificadas.
No se permitirá la asignación de trabajo para ponerse al corriente, a menos que el Director o la
persona por él designada determine que hay una circunstancia meritoria.
Se dará calificación de cero a todas aquellas tareas tanto escritas como orales por las que los demás
estudiantes hayan recibido una calificación en el libro de registro de calificaciones del maestro.
Pudiera permitírsele al estudiante que participe en alguna otra actividad de aprendizaje. Al ser ésta
satisfactoriamente cumplida, se podrá dar la calificación de 70 en lugar de cero en el registro de
calificaciones del maestro.
C.
Llegadas tarde.
Se darán cinco minutos entre cada período de clase. Esto es más que suficiente para desplazarse de un
lugar a otro del centro escolar.
1. Llegadas tarde justificadas.
Las llegadas tarde justificadas son aquellas que han sido autorizadas por el personal de la escuela.
2. Llegadas tarde injustificadas.
Las llegadas tarde no serán justificadas si el estudiante no está en el salón de clase o en el área
designada para clase cuando suene el timbre, a menos que tenga la justificación apropiada.
D.
Efectos de las faltas injustificadas.
Los estudiantes serán referidos a la Oficina del Director al haber acumulado más de tres faltas en la
misma clase. Se le advertirá al estudiante su situación y se comunicará a sus padres.
Si el estudiante sigue llegando tarde y acumula un total de seis tardanzas injustificadas en cualquier clase,
se requirirá una conferencia con los padres. Si el estudiante continúa llegando tarde después de la
conferencia con sus padres, el/ella será suspendido(a). Las faltas por suspensión serán injustificadas y
meritorias de recibir un cero por cualquier clase que ellos pierdan.
E.
“Faltistas”(truancy)
Se le dará una falta injustificada a aquel estudiante que se le considere faltista”(truant). Se le dará un cero
en el registro de calificaciones de los maestros por cualquier tarea ya sea escrita u oral por las que los
demás estudiantes hayan recibido calificación.)
3.
“Faltista”(truancy) – Primera Ofensa
a.
Se suspenderá al estudiante por tres días de escuela y sus faltas serán injustificadas.
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b.
4.
Se deberá tener una conferencia con los padres o tutores en la escuela, antes de readmitir al
estudiante.
“Faltista”(truancy) – Segunda Ofensa
a.
Se suspenderá al estudiante de la escuela y sus faltas serán injustificadas.
b.
Se sostendrá una conferencia con los padres o tutores del estudiante y se les notificará que éste
no recibirá crédito por sus clases.
Pase de Salida
No se permite salir a los estudiantes a los pasillos o alrededor del centro escolar durante los períodos de clase, sin
el respectivo pase de salida.
Salida del Centro Escolar
Ningún estudiante deberá abandonar el centro escolar a ninguna hora antes del término de sus clases, sin el
respectivo permiso de salida del edificio. Los padres pudieran llamar o enviar una nota pidiendo permiso para que
su hijo(a) salga del centro escolar. En aquellos casos donde los recojan será en la Oficina de la Secretaria del
Director.
Celulares, Radios, Laptops, MP3/Ipods, Juegos de Video cualquier aparato electronico
No se permite a los estudiantes a que traigan consigo celulares, radios, MP3/IPods, Laptops, cámaras, Ipads, CD
players, juegos de video o cualquier tipo de aparato electronico a la escuela. Está estrictamente prohibido traerlos
a la escuela. Los padres tendrán que recojer dichos artículos y se cobrará una multa de $30.00 por cada
articulo y por cada ofensa.
Al repetirse dicha violación, no se devolverán dichos artículos hasta el final del año escolar.
La escuela no se hace responsable por los artículos ya mencionados arriba si son robados o perdidos.
Medicación del Estudiante
Los estudiantes que necesiten tomar cualquier tipo de medicinas (tales como jarabes, tabletas, píldoras) durante
las horas de clase deberán dejar sus medicinas con la Srita. Woo
Viajes
Para poder recibir una falta justificada al hacer algún viaje escolar el estudiante deberá de obtener por adelantado
un “Trip Request Form” (Un permiso) y seguir el procedimiento ahi delineado:
A.
B.
C.
D.
Obtener un “Trip Request Form” (Un permiso) de la Oficina del Director de Actividades el Sr. Rivera,
por lo menos dos días de anticipación.
Presentar dicha forma a cada uno de los maestros para obtener sus firmas, durante el horario regular de
clases.
Llevar la forma ya completa a casa para que sea firmada por sus padres o tutores.
Entregar la forma a la Oficina de la Secretaria del Director con la respectiva firma de los padres, días
antes de que se vaya a hacer el viaje.
Relación de Estudios
La primera copia de la relación de estudios será gratuita. Se tendrá un cargo de $4.00 por las demás relaciones de
estudios que se soliciten y se tendrá que solicitar con 24 horas de anticipación con la Subdirectora.
Petición de Tareas
Si un estudiante va a ausentarse de clases por más de tres días se pudiera pedir tareas o asignaciones por
adelantado en la Oficina de la Secretaria del Director. Se necesitará hacer tal petición con veinticuatro horas de
anticipación.
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Darse de Baja de la Escuela
Antes de darse de baja de la escuela, los padres o tutores del estudiante deberán presentarse. Será entonces que el
estudiante deberá presentarse a la Oficina del Director para obtener la forma para darse de baja y así iniciar el
proceso. Debe también entregar los libros de texto a la Srita. Razo.
Autoridad
La escuela tiene autoridad sobre los estudiantes durante el día regular de clases. Dicha autoridad incluye cualquier
actividad durante el día que se lleve a cabo en los terrenos de la escuela, o en las actividades relacionadas con la
escuela, sin importar la hora o el lugar.
Se espera que los estudiantes se conduzcan como jóvenes adultos que son desde el tiempo en que llegan a la
escuela hasta que se van. No se permitirá el besarse, acariciarse, u otro tipo de demostración de afecto
parecido, dentro de las instalaciones de la escuela.
Todo estudiante involucrado en comportamiento de este tipo, durante cualquier actividad escolar, será sujeto a
acción disciplinaria y deberá presentarse ante el Director acompañado(a) de sus padres.
Se espera que los maestros pongan en práctica la guía escolar para cualquier estudiante involucrado en alguna
infracción de las reglas. El estudiante que se niegue a poner atención a dichas reglas, simplemente será sujeto a
acción disciplinaria. Si el estudiante cree que ha recibido trato injusto, deberá discutir el asunto con una autoridad
educativa después de cumplir con las direcciones dadas por el maestro.
Maneras de Arreglarse y Vestirse
El Instituto Lydia Patterson ha establecido un código de vestirse que promueve y enseña formas de higiene,
disciplina, que prevenga desórdenes y/o acciones que provoquen situaciones de inseguridad.
Los estudiantes del Instituto Lydia Patterson deben venir a la escuela vestidos apropiadamente todo el tiempo, y
estar orgullosos de ello (corte de pelo, no bigote o barba). Se considerará una forma aceptable de arreglarse y
vestirse, al no violar los siguientes principios.
A.
Los estudiantes que asistan al Instituto Lydia Patterson deberán traer uniforme.
1.
Las damas vestirán falda azul oscuro, no más corta de dos pulgadas arriba de la rodilla, se usará
con blusa blanca tipo sport con el logo tipo de la escuela y calcetas blancas hasta abajo de la
rodilla (las damas que sean mandadas a la Oficina de Pagos por razón de no traer las
calcetas del uniforme adecuado, entonces pagarán una sanción de $10.00 que ya incluye las
calcetas) y calzado todo negro (zapatos o tenis). La blusa deberá estar fajada todo el tiempo.
Se les permitirá usar pantalón azul oscuro de la marca Dickie’s en vez de la falda sólamente
cuando el Director lo indique debido al cambio de clima.
2.
Los jóvenes usarán pantalón recto azul oscuro de vestir de la marca Dickie’s, camisa tipo sport
con el logo tipo de la escuela, calcetines blancos y calzado todo negro (zapatos o tennis). Los
pantalones deberán ser usados con cinto. La camisa deberá estar fajada todo el tiempo.
3.
La blusa/camisá deberá estar fajada todo el tiempo. Pagarán una saución de $10.00 los
estudiantes que anden desfajados.
4.
B.
El suéter con el logo tipo de la escuela se usará con el uniforme. Si el estudiante pierde el suéter,
podrá comprar otro al precio en el que esté en ese momento.
5.
Todos los estudiantes usarán chaqueta o rompeviento azul marino. (No se permitirán otros tipos
de chaquetas).
No se permitirá hacer alteraciones al uniforme de la escuela. Todos aquellos estudiantes que vistan su
blusa/camisa del uniforme ya alterado o que no se de la escuela, se les mandará a la Oficina de Pagos
para obtener otra y se les cargará a su cuenta. La blusa/camisa del uniforme se comprarán
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exclusiva mente en la oficina de pagos de la escuela. No se les permitirá a los estudiantes adquirirlos
de cualquier otra tienda de uniformes (tanto de Juárez como de El Paso).
En cuanto al pantalón o la falda, si han sido alterados, se les mandará a casa y podrá estar de regreso
al dia siguiente con el uniforme correcto. Lo mismo aplica si tanto ambos, damas y caballeros, traen sus
pantalones rotos especialmente en el área alrededor de los pies.
C.
D.
E.
F.
La vestimenta no deberá se provocativa o indecente.
La vestimenta o la apariencia no deberá de ser del tipo que cause desorden o interfiera con el programa de
enseñanza.
La vestimenta y la apariencia general deberá ser que no provoque situaciones de inseguridad.
Los artículos de vestir que las autoridades educativas consideran ser inaceptables son:
1. Los jovenes no podrán traer bandas u otros artículos que sujeten su cabello.
2. Las señoritas no podrán traer bandas en el cabello.
3. No podrán ser usadas las camisas sin mangas sobre otras prendas de vestir. No se permitirán las
camisetas cortas (half t-shirts) ni las blusas cortas (tank tops).
4. No podrá usarse cualquier combinación que ponga al desnudo el diafragma, ya
sea sentada la persona o estando de pie.
5. No serán permitidos lo pantalones que lleguen más abajo de la cintura o alrededor del área de las
asentaderas.
6. No serán permitidos los pantalones muy cortos o los jeans cortados para ambos, jovenes y señoritas.
7. No se podrá traer el cabello largo. Este tiene que ser corto (decente entre claro y oscuro). Tampoco
podrán traer el cabello en picos (spikes) y no se permitirá el tinte de pelo para ambos. Es
responsabilidad de los padres estar al pendiente de que sus hijos tengan el corte de pelo
apropiado.
8. No se permitirán gorras o sombreros de cualquier tamaño o forma. No se deberá traer puesta o traer
consigo ningún tipo de gorra al centro escolar. Las gorras serán recogidas y no se regresarán hasta el
fin de año.
9. Tampoco se permitirá traer bandas en las muñecas, cadenas, aretes en ninguna parte del cuerpo
excepto las orejas (en las mujeres) ni tatuajes de ningun tamaño o forma.
Si la forma de vestirse o arreglarse no es consistente bajo estas guías, el Director pedirá al estudiante involucrado
hacer las correcciones pertinentes. Si el estudiante se niega a seguirlas, el Director notificará a sus padres para que
ellos tomen cartas en el asunto. Si ambos, el estudiante y los padres se niegan, el Director tomará acción
disciplinaria.
Los estudiantes que violen las guías del código de vestir en las actividades extra-curriculares pudieran ser
removidos de dichas actividades por el período de tiempo que el Director y/o la asesora determinen.
Vandalismo y Daños a la Propiedad
Los estudiantes no deben vandalizar, dañar o mutilar los muebles u otro equipo que pertenezca o sea usado en el
Instituto Lydia Patterson. Los padres de aquellos estudiantes que sean encontrados culpables de dañar las
pertenencias de la escuela serán responsables de pagar dichos daños, de acuerdo a la ley.
Iniciaciones (Hazing)
Iniciaciones o novatadas (hazing) incluyen todo acto hecho a algún estudiante por cualquier otro estudiante o
grupo de estudiantes con el propósito de hacerle sujeto a indignidad, humillación, abuso fisico, o amenaza de
abuso, de probar exclusión social o de causarle vergüenza.
Los estudiantes deberán tener aprobación del Director antes de llevar a cabo cualquier tipo de “rito de iniciación”
en cualquier organización escolar. Ningún estudiante deberá involucrarse en ninguna forma de iniciación o
novatada (hazing), o instar a otros a participar en ella.
El Maltrato verbal o físico (bullying) no será tolerado. Violació de esto será motivo de expulsión.
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Uso de Tabaco
Ningún estudiante deberá poseer o usar productos de tabaco dentro de los terrenos de la escuela o en alguna
actividad relacionada, pero no limitándose a cigarrillo, cigarros, pipas, cigarros de vapor y tabaco inhalado o
masticado. Una violación de esto resultará en suspensión del estudiante.
Uso de Drogas/Alcohol
Ningún estudiante deberá poseer, usar, traficar, o estar bajo la influencia de ninguna de las siguientes substancias
dentro de los terrenos de la escuela o en alguna actividad, función o evento relacionado.
A.
Ninguna substancia controlada, o droga dañina según lo estipula la ley, sin importar la cantidad,
incluyendo a: mariguana, narcóticos, alucinógenos, estimulantes, drogas depresivas, anfetaminas, o
barbitúricos.
B.
Alcohol o algún tipo de bebida alcohólica.
C.
Pegamento, pinturas aerosoles, u otro tipo de química o substancia para inhalarse.
D.
Ningún tipo de intoxicante, que provoque cambios de temperamento, que altere la mente o el
comportamiento.
“Uso” significa que el estudiante ha fumado, ingerido, se ha inyectado, impregnado, inhalado, bebido una
substancia prohibida de tal forma que se detecte que esto ha sido
hecho recientemente, a través de la apariencia física, las acciones, la forma de respirar, o el habla.
“Estar bajo la influencia” significa que las facultades del estudiante se ven claramente limitadas, pero que el
estudiante no está lo que se considera legalmente intoxicado.
Se prohibe bajo esta guía, el tráfico, la venta, o el intento de venta de aquéllo que presente las substancias arriba
mencionadas. Violacion de esto sera motivo de expulsion.
El estudiante que necesite usar alguna droga prescrita y autorizada por un Doctor que tenga las debidas
credenciales y el permiso para ejercer, y que haya sido prescrita específicamente para que el estudiante en
cuestión la use, no será considerado como que ha violado esta regla.
Armas
Ningún estudiante deberá portar armas de fuego, explosivos, explosivos de olor o instrumentos punzo-cortantes
no autorizados, en los terrenos de la escuela. No deberá éste interferir con las actividades normales, ocupar, o usar
ninguna instalación o parte del centro escolar para exhibir, hacer uso de dichas armas.
Se le prohibe a los estudiantes traer armas a las actividades de la escuela o las actividades relacionadas con la
escuela. Esta prohibición no se aplica a materiales escolares tales como lápices, compases o artículos parecidos a
menos que sean éstos usados en forma amenazante.
Dichas armas incluyen pero no se limitan a:
A.
Fuegos artificiales de cualquier tipo.
B.
Palos o bastones (night clicks)
C.
Navajas de rasurar.
D.
Nudillos metálicos (metallic Knuckles).
E.
Cadenas
F.
Cualquier otro objeto que pudiera usarse para amenazar o para atentar en contra
de la integridad física de otra persona.
Pudiera bien ser prohibido la posesión o uso de aquellos artículos que por lo general no son considerados como
armas, cuando exista o se detecte el peligro de daño de otros estudiantes, personal o pertenencias de la escuela.
Violación de ésto será motivo de expulsión.
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Ataques
Está estrictamente prohibido el intento de ataque o el atacar a cualquier persona dentro del area de la escuela o en
cualquier evento relacionado con la escuela. Atacar se define como:
A.
Intencionalmente y a sabiendas causar daño físico a otra persona.
B.
Intencionalmente y a sabiendas amenazar a otra persona o provocarle algún daño
físico.
C.
Intencionalmente y a sabiendas tener contacto físico con otra persona cuando el estudiante está al tanto
que está considerado tal contacto como ofensivo o provocativo.
D.
Entrar en un salón de clases sin el consentimiento del Director o del maestro y causar desorden o interferir
en las actividades de la clase en cuestión, ya sea a través de actos de mala conducta y/o el uso de palabras
antisonantes.
Cualquier violación de dichos ataques sera motivo de expulsión.
Interferencia en Asambleas Propiamente Convocadas
Se prohibe toda conducta que ya sea dentro o fuera de clase o por cualquier razón, donde sea, y como sea, que
cause desorden en el trabajo de clase o produzca tal desorden o invada los derechos de otros estudiantes o
empleados de la escuela, incluyendo aquéllas involucradas en actividades relacionadas con la escuela
Los mítines estudiantiles o acciones similares serán prohibidos cuando haya evidencia de que se creará un
verdadero desorden, o interfierá materialmente con la operación normal de la escuela u otras actividades
aprobadas.
Interrogaciones y Revisiones
Las autoridades escolares pueden revisar al estudiante o sus pertenencias al haber alguna buena razón para ello,
con o sin su consentimiento. Sin embargo, el consentimiento adquerido a través de amenazas de hablarle a la
policía, no será considerado haber sido dado de voluntad propia. Los vehículos dentro de los terrenos de la
escuela también serán sujetos a esta regla.
Dentro de las áreas de los casilleros que son propiedad y bajo control de la escuela, las autoridades escolares
podrán hacer revisiones, de existir alguna causa razonable para creer que hay algún artículo ilegal dentro de los
casilleros. Ningún estudiante podrá traer, guardar o mantener, dentro de los mencionados casilleros, ningún
artículo o material prohibido por la escuela que las autoridades escolares consideren pudiera causar desorden o
daños a la propiedad o interferir en alguna actividad auspiciada por la escuela.
Se podrán hacer revisiones de las bolsas o de las vestimentas externas de existir algún motivo razonable.
Revisiones que invadan la privacidad en forma muy directa tales como revisiones personales, deberán de ser
conducidas sólo de existir razón alguna para creer que el estudiante trae consigo algún artículo prohibido.
Las autoridades escolares y los maestros tienen el derecho de interrogar a los estudiantes en cuanto a su conducta.
Control Físico
Todo el personal de la escuela pudiera, dentro de la perspectiva de sus responsabilidades
de trabajo, hacer uso para aplicar control físico sobre los estudiantes, de ser necesario para:
A.
Proteger a una persona, incluyendo a la persona sobre la cual se está usando el control físico y para con
ello evitar que se haga algún daño.
B.
Tomar control de alguna arma u otro objeto peligroso.
C.
Proteger la propiedad de la escuela de algún daño serio.
D.
Sacar de algún área especificada a aquel estudiante que se niegue a obedecer algún mandato legal por
parte de cualquier empleado de la escuela, con el fin de restaurar el orden o imponer medidas
disciplinarias.
E.
Restringir a un estudiante irracional.
Embarazo
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Manual del Estudiante, pàgina 12
Es la poliza del Instituto Lydia Patterson el de no aceptar estudiantes que ya están embarazadas o que lleguen a
embarazarse durante el año escolar.
Miscelánea
El estudiante que esté en la escuela o participe en alguna actividad relativa a ésta tiene prohibido:
A.
Copiar trabajo de algún otro estudiante.
B.
Tirar objetos que pudieran dañar a otro o dañar las propiedades de la escuela.
C.
Irse de la escuela o de algún evento sin el debido permiso.
D.
Decir malas palabras, usar lenguaje vulgar, o hacer gestos obscenos hacia otra persona o estudiante.
E.
Insubordinación, incluyendo el no seguir las reglas dadas por el personal de la escuela o a través de sus
políticas y guias.
F.
Provocar fuegos.
G.
Cometer algún robo o atraco.
H.
Dañar o cometer vandalismo sobre las pertencencias de otros estudiantes o de los empleados de la
escuela.
I.
Faltas de indisciplina, según lo definido por ésta guía, dentro de los vehículos escolares.
J.
Peleas.
K.
Extorcionar, cortar, o chantajear, por ejemplo, obtener dinero u otros objetos de valor
o forzar a algún
individuo a hacer algo usando la fuerza o amenazándolo.
L.
Abuso verbal; por ejemplo, usar apelativos o palabras derrogatorias en forma pública y hacia otros, que
pueden provocar el desorden dentro de los programas académicos o incitar la violencia.
M.
Tener una conducta irrespetuosa a la sexualidad de otros estudiantes o cometer faltas a la sexualidad en
general dentro de la escuela.
N.
Participar en alguna otra forma de acción que produzca algún tipo de caos y desorden en el ambiente o en
los eventos escolares.
La violación de lo arriba mencionado tendrá como resultado acciones deciplinarias por parte del Director o de la persona
asignada por el.
Departamentos y Organizaciones
Para poder ser elegible a participar en las actividades extra-curriculares durante el año escolar, los estudiantes
deberán cumplir con los siguientes requisitos:
A.
Para poder ser considerado elegible a participar en actividades extra-curriculares durante el año, los
estudiantes deberán haber adquirido por lo menos cinco créditos en el año anterior.
B.
Se require a todos los estudiantes tener 6 clases.
C.
Se les permitirá a los estudiantes pertenecer a organizaciones como ellos deseen. Existen dos tipos de
organizaciones en el Instituto Lydia Patterson.
1.
Auspiciados por la escuela. Completa y totalmente orientados a un desarollo interno dentro de la
escuela y sin ninguna relación con el exterior.
2.
Con afiliación estatal o nacional. Estos son los de la índole del National Honor Society, o del
Student Council. Dicha agrupaciones deberán, sin embargo, cumplir con y mantener los requisitos
estipulados por el Instituto Lydia Patterson.
3.
Pudieran bien establecer nuevos grupos al cumplir con los siguientes criterios:
a.
Debe de haber una buena razón para organizarse.
b.
Debe de tener un asesor.
c.
Debe de tener reglas de membresía difinidas y aceptar a todo
candidato que cumpla con dichas reglas.
d.
No debe de funcionar como una fraternidad.
e.
Debe de tener la aprobación de las autoridades educativas.
El Consejo Estudiantil es el cuerpo que gobierna todas las actividades. El Consejo Estudiantil del Instituto Lydia
Patterson es miembro de National Association of Student Council y de Texas Association of Student Councils. El
Consejo Estudiantil está involucrado en muchas actividades de la “Semana de Bienvenida” (Homecoming Week).
El Consejo Estudiantil sirve como puente entre el cuerpo estudiantil, los maestros y la administración.
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Departamento Atlético
El departamento Atlético desarrolla equipos que puedan competir en básquetbol (hombres y mujeres), carreras a
campo traviesa (hombres), volibol (mujeres), futbol soccer (hombres y mujeres), y el atletismo (hombres y
mujeres). Hay reglas definidas tanto por la Christian Interscholastic League (TCIL) como por otras
organizaciones de nivel local, y hay además, un fuerte código de ética deportiva.
Hombres- Básquebol, Carreras a Campos Traviesa y Atletismo.
Todo estudiante varón puede participar en los deportes arriba mencionado de ser elegible bajo las guías de la
TCIL y de tener un buen desempeño para con la escuela y para con sus compañeros de equipo. Se les da la misma
oportunidad a todos los jóvenes. Algunos de los deportes tienen equipo para principiantes (Freshman),
Intermedio (Jr. Varsity), y avanzados (Varsity); sin embargo, algunos de los deportes tienen solo equipos para
avanzados.
Básquetbol – Avanzado, intermedio, y principiantes.
Carrera a campo traviesa – Avanzado, libre, y principiantes.
Atletismo – Avanzado.
Mujeres – Volibol, Básquetbol, Atletismo y Soccer
Toda estudiante (mujer) que desee participar en los deportes arriba mencionados puede hacerlo de ser elegible
bajo las guía de la TCIL y de tener un buen desempeño para sus compañeras de equipo. Se le da la misma
oportunidad a todas las mujeres. Algunos de los deportes tienen equipo para principiantes (Freshman),
Intermedio (Jr. Varsity), y avanzado (Varsity); sin embargo, algunos de los deportes tienen solo equipos para
avanzado.
Volibol – Avanzado.
Básquebol– Avanzado e intermedio.
Atletismo – Avanzado
Todos aquellos estudiantes que van a participar en deportes se les requerirá estar inscritos en la clase de deportes
(major sports).
Departamento de Consejería
Los servicios de consejería están disponibles para todos los estudiantes. Los estudiantes pueden hacer cita según
les convenga. Se tiene a la disposición de éstos, catálogos de universidades, información vocacional y
ocupacional, información de ayuda financiera, formas para admisión a diferentes universidades, a la vez se les
provee a los estudiantes servicios de exámenes y consejería académica. De haber alguna pregunta en función a la
selección de curso, horarios o requisitos para ir a la universidad o consejería personal, los estudiantes y sus padres
están invitados a consultar con la Consejera.
Departamento de Publicaciones
The Pattersonian es el anuario escolar que se da cada año a cada uno de los estudiantes. Dicho libro es publicado
por el grupo periodístico de producción del anuario.
Biblioteca
Propósito – La Biblioteca del Instituto Lydia Patterson lleva un solo propósito: Proveer el mejor servicio posible
a todos y cada uno de los estudiantes y maestros. La Biblioteca está abierta de las 8:00 a.m. hasta las 1:00 p.m.
Los estudiantes deberán presentar un pase para la Biblioteca otorgado por los maestros antes de poder ser
admitidos durante las horas de clase. Los estudiantes pueden usar la Biblioteca antes o después de las horas de
clase, sin el mencionado pase.
Capellanía
El Instituto Lydia Patterson es una escuela de afiliación religiosa auspiciada por la Iglesia Metodista Unida. Así,
el Instituto Lydia Patterson provee una educación integral con dimensiones religiosas. Bajo un profundo respeto
Instituto Lydia Patterson
Manual del Estudiante, pàgina 14
a las diferentes preferencias religiosas, la Oficina de Capellanía cumple con su próposito, proveyendo
actividades religiosas tales como retiros, grupos de formación espiritual, y actividades de servicios comunitarios,
entre otras. Además, dicha Oficina está a cargo de los servicios semanales de capilla. Todos los estudiantes están
invitados a participar en los eventos mencionados o actividades. Otro tipo de servicios es la consejería pastoral,
para asuntos tales como problemas familiares y personales, asuntos de desarrollo religioso, entre otros.
Finalmente, el Capellán está más que dispuesto a proveer otros tipos de servicios pastorales. Para más
información, favor de comunicarse a la Oficina del Capellán.
Nota Final
El Instituto Lydia Patterson está comprometido a reconocer los derechos y responsabilidades de todos sus
estudiantes. En ese sentido, no será tolerada la violación de los derechos civiles, sociales o físicos de cualquiera
de sus estudiantes o del personal. Acciones, lenguaje, (tanto escrito como oral), fotografias, gestos, o métodos de
enseñanza que de cualquier forma pudieran atentar contra la dignidad, raza, origin étnico o credo religioso de
cualquier estudiante o del personal serán totalmente inaceptables. Si alguien cree que sus derechos han sido
violados en cualquier forma especificada deberá communicarse con el Director Académico.
INFORMACION ACADEMICA
Bajo el sistema semestral los estudiantes se matriculan en cada curso por un mínimo de 50 minutos diarios, cinco
días a la semana y durante 18 semanas. Los estudiantes reciben crédito académico de medio crédito por cada
período de clases en el que reciban instrucción a través de todo un semestre, y en el cual reciben calificación final
aprobatoria de 70.
Los créditos otorgados en el Instituto Lydia Patterson se basan en el sistema semestral. Aquellos estudiantes que
hayan recibido crédito académico bajo otro tipo de sistema deberá de evaluar sus estudios para que puedan ser
usados en su plan de estudios.
Requisitos de Graduación
Los requisitos del Instituto Lydia Patterson van de acuerdo a los requisitos estipulados por la Texas Education
Agency para así cumplir con todas las materias estipuladas por la ley educativa. Dichos requisitos son además
aprobados por la Junta de Directores del Instituto Lydia Patterson. A partir de agosto del 2011, todos los
estudiantes que entren al programa de high school se les requiere tomar y cubrir veintiseis créditos aprobados para
poder graduarse. Los requisitos para graduarse son los siguientes:
Curso
1 Lengua Inglesa
2 Matemáticas
3 Ciencias Naturales
4 Historia
5 Economía
6 Lengua Extranjeras
7 Educación Física
8 Oratoria
9 Artes
10 Religión
11 Electivas
Crédito
4
4
4
3 1/2
1/2
2
1
1/2
1
2
3½
Determinación de Créditos Académicos
Si un estudiante reprueba el semestre deberá repetirlo antes de poder recibir crédito académico. En aquellas
materias sucesivas que se requiere pasar una para continuar con otra más avanzada, se recomienda que el
estudiante pase primero el curso antes de considerar tomar el nivel mas alto.
Las calificaciones son determinadas en forma individual. La consideración fundamental es medir la habilidad del
estudiante para que pueda ésta funcionar en relación a los objetivos establecidos para las diferentes áreas
académicas y los diferentes niveles. Es importante prestar atención a las siguientes concideraciones:
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Manual del Estudiante, pàgina 15
A.
Las calificaciones obtenidas en aquellas escuelas que no están acreditadas por alguna agencia estatal o regional de
acuerdo a la ley del Estado de Texas para la otorgación de créditos académicos, no serán incluídas en la
computación del promedio del estudiante para determinar el rango en su generación o para poder ser parte de la
clasificación de honores.
B.
Se usarán calificaciones númericas para determiner los logros académicos de los estudiantes. Las calificaciónes
diarias, las áreas, los exámenes, o todos trabajos escolares por el estilo, serán registrados numéricamente para
determinar si pasa la clase y si recibe crédito académico. Se requiere mantener una calificación de 70 en cada
materia para poder participar en las actividades extra-curriculares u otras actividades relativas. Las calificaciones
numéricas en todos los registros académicos se mantendrán de la misma forma en los registros permanentes.
C.
Si el estudiante repite un curso, se registrará también la última calificación numérica. Al computar los promedios,
ambas calificaciones serán consideradas.
D.
Los estudiantes que llenen lo requisitos para graduación estipulados, al final del semestre de otoño, serán
clasificados en su rango, en la generación de la primavera subsiguiente.
E.
Aquellos que terminen con los requisitos durante el verano serán clasificados en su rango correspondiente
en la generación de primavera anterior. Pudieran darse casos donde se tuviera más de un estudiante en un
mismo rango.
F.
Se le informará a los estudiantes de aquellas calificaciones numéricas que han recibido por parte del
maestro. Todo trabajo que haya recibido dicha calificación deberá de ser regresado el estudiante.
Avance de Créditos
Este programa permite a los estudiantes recibir créditos por un curso por medio de un examen mediante hayan
terminado previa instruccion formal de 55 horas por un semestre o 110 horas por el año completo.
El programa de Doble Crédito está disponible en ciertos colegios para recibir crédito de ambos de high school y
de colegio.
Exámenes de Ubicación
Este programa permite a los estudiantes recibir crédito académico en un curso por medio de un examen de
semestre. Para poder recibir crédito, los estudiantes deberán demostrar haber obtenido una calificación de 90 en la
última materia del área de conocimiento cursada o su equivalente y obtener una calificación minima de 70 en el
examen que se le aplique.
Bases de Calificaciones
Las leyes educativas estatales y la Junta de Directores del Instituto Lydia Patterson tienen como mandato ciertas
reglas para la otorgación de calificaciónes, que incluyen:
A.
B.
C.
D.
Las calificaciones numéricas para cada curso de educación media se basarán en exámenes, ensayos o
trabajos escritos, desenvolviendo en clase, proyectos, y otras maneras apropiadas de medir conocimiento
en la materia, y pudieran además dar a cosideración a otros criterios apropiados al área de estudio. El
trabajo en clase, las tareas, y la participación en clase son una forma específica de tales criterios
académicos.
Las calificaciónes deberán sólamente ser reflejo de los logros académicos y no se basarán ni serán
ajustados usando criterio no académicos tales, como indiciplina llegadas tarde, participación en
actividades extra-curriculares o asistencia.
El dominio de los elementos esenciales de la materia y el dominio de los criterios estipulados por el
maestro en función que van más allá de los elementos esenciales, deberá ser adquirido un nivel mínimo de
70%.
Se utilizará la siguiente escala para determinar calificaciones.
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93 – 100 = A
85 – 92 = B
76 – 84 = C
70 – 75 = D
69 o menos = F
Exámenes Finales
Todos los cursos de los niveles (grades) del 9 al 12 deberán tener un examen final. Dicho examen deberá medir el nivel
mínimo del dominio de la materia del estudiante. Todo aquel estudiante que esté inscrito en el curso deberá tomar el
examen final para poder recibir crédito académico.
Se deberá de mantener una copia del examen final en la Oficina del Director.
El valor que se le otorga a cada calificación de seis semanas seguirá los siguientes criterios:
Calificación de las Primeras
Seis Semanas = 1/3 de Calificaciòn Final
Calificación de las Segundas
Seis Semanas = 1/3 de Calificaciòn Final
Calificación de las Terceras
Seis Semanas = 1/3 de Calificación Final
El examen final deberá de tener una duración aproximada de una hora.
Calificación de los Estudiantes de High School
El siguiente diagrama enlista el número de créditos requeridos para cada clasificación:
Creditos Adqueridos
Classificación
Noveno Grado
0 – 6.5
3ro. De Secundaria
Decimo Grado
7 – 13.0
1o. De Preparatoriá
Onceavo Grado
13.5 – 19.5
2do De Preparatoriá
Doceavo Grado
20 +
3ro De Preparatoriá
Estudiantes Transferidos
Todos los estudiantes que se cambien al Instituto Lydia Patterson de alguna otra escuela deberá de cursar trees
semestres (o año y medio) para poder ser elegible a ser incluídos en la lista de honores.
Todos los estudiantes que se cambien al Instituto Lydia Patterson de alguna otra escuela y van a cursar su último
año de high school deberán cursar todo el año completo para poder ser incluídos en la lista de honores y tambien
para competir con sus compañeros de su clase para cuestiones de rango.
ACOSO SEXUAL
¿QUE ES ACOSO SEXUAL?
El acoso sexual es una forma ilegal de discriminación bajo la ley “Title VII of the Civil Rights Act of 1964” y
“Title IX of the Educational Amendments of 1972”.
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Siguiendo la Póliza 3.01.09 de la Mesa Directiva, y haciendo esfuerzo por establecer un ambiente en donde la
dignidad y el valor de todos los miembros de la comunidad institucional sean respetados, es la política del
Instituto Lydia Patterson dictaminar que el acoso sexual de los empleados y estudiantes de la escuela es una
conducta inaceptable que no será tolerada. El acoso sexual puede ser el conportamiento de una persona de
cualquier sexo contra otra persona del mismo sexo o del sexo opuesto, cuando éste comportamiento cae dentro de
la siguiente difinición.
El acoso sexual de empleados y estudiantes en El Instituto Lydia Patterson se define como cualquier avance
sexual no solicitado, solicitud de favores sexuales, o cualquier otro incidente verbal o conducta física de tipo
sexual es cuando:
1.
El acceder a esta conducta se hace de una manera explícita o implícita como condición de empleo o
avance en el empleo;
2.
El acceder o rechazar tal conducta por parte de un individuo es utilizado como base para obtener un
empleo o subir de categoría, o
3.
Tal conducta tiene como propósito o el efecto de interferir sin razón con el cumplimiento del trabajo de
un empleado o experiencia educativa, o el crear un ambiente de trabajo o educativo de intimidación,
hostilidad y ofensivo.
Efectos del Acoso Sexual
El acoso sexual puede causar que una persona se enoje, sienta miedo, le dé vergüenza, se sienta menos o se
intimide. En algunos casos, el acoso sexual puede causar serios problemas a largo plazo incluyendo físicos,
emocionales, dificultades para socializarse en público, abuso de drogas y del alcohol y dificultades en relaciones
con otra persona. Además, algunos estudiantes podrían tener problemas para estudiar carreras que son
tradicionales para el sexo opuesto.
Cómo detectar el Acoso Sexual
Resulta fácil detectar el acoso sexual cuando están de por medio amenazas o recompensas. Pero existen otras
formas de acoso sexual que incluyen:
1.
2.
3.
Toques, manoseos, besos, abrazos, choques “accidentales” y otro tipo de contactos físicos incluyendo
ataques sexuales;
Bromas y lenguaje de mal gusto, amenazas, comentarios o sugerencias de tipo sexual; y/o
Acciones no verbales como poner la mirada fija en el cuerpo de una persona, recargarse sobre alguien,
gestos o movimientos ofensivos, pasar cartas o dibujos de tipo sexual, y otros tipos de comportamiento
sexual.
Si no está seguro, pregúntese a sí mismo: ¿Me gustaría que mí esposo(a), hijo(a), hermano(a) o padre o madre
oyeran o vieran algo similar?
Relaciones de Común Acuerdo
Aunque no son prohibidas, relaciones sexuales de común acuerdo entre supervisores y sus subordinados pueden
causar problemas en lo que se refiere a apariencia de explotación, o favoritismo. En estos casos, el aparente
consentimiento mutuo no podría evitar que se iniciaran quejas o acusaciones de acoso sexual.
Derechos y Responsabilidades
1.
Empleados y estudiantes tienen derecho a un ambiente libre de acoso sexual;
2.
Cada empleado y estudiante tiene la responsabilidad de no involucrarse en comportamientos que pueden
ser interpretados como de acoso sexual;
3.
Si un empleado o estudiante siente que ha sido acosado sexualmente, el estudiante o empleado afectado
tiene el derecho y la responsabilidad de quejarse con su agresor o con su supervisor; y
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Manual del Estudiante, pàgina 18
4.
Prevención
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Los supervisores tienen la responsabilidad de prevenir el acoso sexual y de intervenir a favor de la
víctima si el supervisor sabe y tiene razón para sospechar del acoso sexual.
Reconocer nuestro rol como miembros del Instituto en lo que se refiere a prevenir el acoso sexual:
Hacer un esfuerzo personal para fomentar un ambiente libre de acoso sexual;
Examinar nuestro propio comportamiento;
Desarollar un mejor conocimento para detectar las situaciones en donde puede surgir el acoso sexual y
prevenirlo;
Indentificar comportamientos que requieren medidas de prevención;
Recordarle a otros acerca de la política del Instituto y la responsibilidad de prevenir y ponerle un alto al
acoso sexual.
Lo que UNO Puede Hacer
1.
Hay que responder al problema. Dile a la persona que su conducta es ofensiva;
2.
Mantén un récord escrito de las veces, los lugares y otra información específica, incluyendo nombres de
testigos del incidente;
3.
Reporta el incidente ante una persona con autoridad;
4.
Ayuda a las víctimas a que presenten su queja;
5.
Sigue los reglamentos del Instituto;
6.
Anima a las personas para que reporten el acoso sexual.
Proceso para Quejarse
Las personas que sienten que han sido acosadas sexualmente y necesitan más información o ayuda en presentar un
queja formal, deben ponerse en contacto con la Subdirectora, la Srita. Woo al Instituto Lydia Patterson.
El Instituto establece el proceso que debe seguirse para presentar una queja formal de discriminación en contra de
empleados del Instituto, estudiantes o solicitantes de empleo. El Instituto, sin embargo, se reserva el derecho de
revisar estas quejas sin tomar en cuenta la queja formal, y tomar acción inmediata y apropiada de acuerdo a sus
investigaciones.
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