Facultad de Ciencias de la Comunicación LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Programa de SOCIOLOGIA Lda. Dña. Livia García Faroldi Profesora Asociada de Sociología Departamento de Sociología Universidad de Málaga Curso 2003-2004 I. LA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA Lección 1. LA VIDA SOCIAL COMO FORMA DE VIDA HUMANA. La Sociología. La perspectiva sociológica. Lección 2. LOS ORIGENES DE LA TEORIA SOCIOLOGICA. Desarrollo y enfoques actuales. Paradigmas dominantes: Hecho social y acción social. II. INSTRUMENTOS CONCEPTUALES Lección 3. LA INTERACCION SOCIAL HUMANA Y SU BASE SIMBOLICA. Grupos sociales y cuasi-grupos. Sus tipos. Lección 4. EL CONCEPTO DE CULTURA. Diversidad cultural. Participación y subculturas. Dinámica cultural. Lección 5. EL CONCEPTO DE PERSONALIDAD. El individuo. El proceso de socialización. Agentes socializadores. Lección 6. EL CONCEPTO DE SISTEMA SOCIAL. Roles, Status e Instituciones sociales. Lección 7. EL ECOSISTEMA. Sus elementos. Planteamientos clásicos y planteamientos actuales. Lección 8. EL CONFLICTO SOCIAL. La vigencia del conflicto. Institucionalización del conflicto. Revoluciones y movimientos sociales. Lección 9. LA CONDUCTA DESVIADA. Explicación de la desviación. Norma y anomía. Lección 10. EL CAMBIO SOCIAL. Teorías del cambio. Los problemas de la causación y la dirección del cambio. III. ESTRUCTURA E INSTITUCIONES Lección 11. ESTRATIFICACION Y ESTRUCTURA DE CLASES. Sistemas de estratificación social: esclavitud, castas, estamentos y clases. Las clases en las sociedades occidentales modernas. Lección 12. FAMILIA. Enfoques teóricos. Funciones sociales de la familia. Formas de familia. Las nuevas técnicas de reproducción y la familia. 1 Lección 13. EDUCACION. Enfoques teóricos. Meritocracia o reproducción social. Burocratización de los sistemas educativos. Lección 14. ECONOMÍA. Sistemas económicos. El empleo en las economías postindustriales. El consumo. 2 BIBLIOGRAFIA BASICA MACIONIS, J. J. y PLUMMER, K.: Sociología. Madrid. Prentice Hall (1999). PINO ARTACHO, J.: La teoría sociológica. Tecnos (1994). BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA La profesora de la asignatura facilitará, cuando sea necesario las lecturas complementarias que correspondan. 3 METODOLOGIA PEDAGOGICA OBJETIVOS Conseguir en los estudiantes un adecuado nivel de conocimientos sociológicos teórico-empíricos que permitan, por un lado, una visión de los fenómenos sociales desde una perspectiva científica que les lleve a la explicación y comprensión y, por otro, les fomente una actitud crítica frente a los hechos de la realidad social. ORGANIZACION DEL CURSO Cada lección se corresponde aproximadamente con una semana de clase. A su vez, cada semana tiene dos partes: la primera se dedica fundamentalmente a la presentación teórica (por parte del profesor) del tema de esa semana; y la segunda consistirá en la exposición de la lectura de la semana por parte de los alumnos. Cada primer día de clase de la semana cada estudiante entregará al profesor una hoja (tamaño A4) con su nombre y cinco cuestiones esenciales (entre 15 y 20 líneas) de la lectura de esa semana, a máquina (o mejor a ordenador). El último día de la semana se dedica a la exposición por parte de los estudiantes de la lectura correspondiente al tema de la semana. Esta clase consiste en una exposición corta media hora aproximadamente- por parte del grupo de la lectura obligatoria de la semana. Pasando a continuación a un debate con toda la clase. Para la realización de las presentaciones orales la clase se divide por orden alfabético en 14 grupos (uno por cada tema) de estudiantes (ABCDEFGHIJKLMN). Cada grupo elige un coordinador, que se reúne con el profesor para concretar la exposición oral. La profesora estará abierta a todo tipo de consultas e iniciativas de los alumnos en las horas de tutorías que obran en el tablón de anuncios del Departamento. ACTIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARIAS El Area de Sociología y el Departamento correspondiente organizarán (en colaboración con otros Departamentos y/o Instituciones) seminarios, coloquios y conferencias abiertas a los estudiantes. 4 SISTEMA DE EVALUACION La participación activa y asidua de los estudiantes en dichas actividades, así como las que se lleven a cabo en las clases serán tenidas en cuenta como labor de curso en la calificación final. Para poder aprobar la asignatura los estudiantes, además de la participación en clase deberán realizar un examen convencional que se realizará al final del cuatrimestre. Dicho examen podrá ser escrito u oral, con test o preguntas concretas a desarrollar. Versará sobre las materias objeto del temario con el propósito de que el alumno pueda demostrar sus conocimientos, formación, lecturas, grado de asimilación, el rigor de sus razonamientos y su capacidad de aportación personal. PROFESORADO ENCARGADO DE LA EVALUACION Lo serán la profesora Lda. Dña. Livia García Faroldi. PLAZO DE SOLICITUD DE REVISION DE EXAMENES Se convocará de acuerdo con la normativa legal vigente. 5