Juana Catrilaf, ciudadana chilena, plenamente capaz, buscó a su

CFG DESAFÍOS DEL DISCURSO:
PENSAMIENTO, DISCURSO Y COMPROMISO PARA LA ACCIÓN
Otoño 2014.
Cyntia Maciel-Rosario Cerecera-Gerardo Rojas-Fabián Labarca.
Tarea 3: Planificando narrativas.
1. A la luz de lo visto en clases, lo comentado en tu devolución del trabajo 1 y de tu propia
reflexión, reformula los tópicos de la forma propuesta en la tabla. Preocúpate que no sean
más de 5 y que sean omnicomprensivos de la situación planteada (Tarea 1: Inocencia de
los Musulmanes). Aquí hay un ejemplo con el caso Catrilaf.
Perspectivas desde donde miro la situación
particular
Ej: Juana de 28 años mató a su abuela de 84
años. Es grava matar a otro en cualquier
cultura.
1.
2.
3.
4.
5.
Universal que representa
Ej: Valor de la vida-Respeto hacia la vida
2. En esta parte debes pensar en un esbozo de trama, enfoque principal, datos conducentes
y un germen de la trama sobre el cual luego se compone, que se haga cargo de la postura
contraria a la tuya. Por ejemplo, si estabas a favor del Sr NO, ahora debes hacer este
trabajo cual si quisieras sostener la postura de la Sra. SÍ.
ESBOZO DE TRAMA
Visión de la imagen que quiero
instalar en mi auditorio:
“Esta es una historia de una
chilena joven que mató a su
abuela anciana”
ENFOQUES PRINCIPALES
(3 ideas)
1. ciudadana chilena.
2. planifica, prepara, busca.
3. la víctima es su abuela,
anciana
DATOS CONDUCENTES
1.
2.
3.
Edad de Juana.
Búsqueda de abuela.
Cómo la mató.
Germen de la trama sobre la cual luego se compone:
Juana Catrilaf, ciudadana chilena, plenamente capaz, buscó a su abuela
hasta que finalmente la encontró junto al río. La botó con el golpe de un palo
y luego siguió golpeándola con una piedra en la cabeza hasta matarla.1
1
Entre tres y cuatro líneas de largo.