Siga Adelante Maestro - Iglesia Bautista Monte Hebrón

TE,
SIGA ADELAN
MAESTRO
LOS PEQUEÑOS ESTÁN
SIGUIENDO
POR
BARBARA DAVIS
TRADUCIDO POR EL DR. TOMMY ASHCRAFT
© Publicaciones Monte Hebrón 2011
Publicaciones Monte Hebrón
Un ministerio de la Iglesia Bautista Monte Hebrón, A. R.
Calle: Juárez #130, El Barrial, Santiago, N. L. 67300
(81)8266-0120 | www.mthebron.net | [email protected]
Segunda Edición
Primera Publicación oficial en el 2009
Impreso en las oficinas de Publicaciones Monte Hebrón.
Todas las citas biblicas estan tomadas de la Versión Reina Valera 1960
CONTENIDO
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Capítulo 1. Pasajes Bíblicos Importantes . . . . . . . . . . . . . . . .3
Capítulo 2. ¡Preparación! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Capítulo 3. Las Diferentes Partes del Programa . . . . . . . . . . . 9
Capítulo 4. El Orden del Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Capítulo 5. La Oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
Capítulo 6. Las promesas a la Bandera Nacional,
la Bandera Cristiana, y la Biblia . . . . . . . . . . . . 17
Capítulo 7. La Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Capítulo 8. Las lecciones y los Auxilios Visuales . . . . . . . . . . 22
Capítulo 9. Juegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Capítulo 10. Títeres y Esqueches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Capítulo 11. El Versículo de Memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Capítulo 12. La Ofrenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Capítulo 13. La Historia Bíblica y el Tiempo
de la Predicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Capítulo 14. La Presentación del Evangelio y la Invitación . . 38
Capítulo 15. Anuncios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Capítulo 16. Juegos de Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Capítulo 17. Manualidades y Hojas para Colorear . . . . . . . 45
Capítulo 18. El Evangelio en Cinco Colores . . . . . . . . . . . . .47
Capítulo 19. Cómo dirigir a un niño a Cristo . . . . . . . . . . . .52
Capítulo 20. Tratando la Seguridad de Salvación . . . . . . . . .56
Capítulo 21. Adornando y Equipando su Salón de Clase . . . 59
Capítulo 22. Cosas especiales que
comunican su cuidado por sus alumnos . . . . . .62
Capítulo 23. La Disciplina en la clase . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Mis recursos favoritos de materiales didácticos . . . . . . . . . . .73
Dedicación:
Para Aarón...mi esposo, mi mejor amigo, mi editor y mi
compañero de ministerio. Sin su ánimo y su ayuda, ¡Nada de
esto habría llegado a escribirse!
Agradecimiento:
Doy gracias a Dr. Tommy Ashcraft y su esposa Brenda para su
ayuda en la traducción y la edición de este libro.
Introducción
E
n este libro, quiero compartir algunos pensamientos
muy sencillos y mis experiencias y las experiencias
de otros quienes, como su servidora, han sentido el
llamado de Dios para trabajar con los niños.
A mi esposo y a mí se nos ha dado lo que yo considero
el mejor trabajo en todo el mundo: dirigir a los pequeñitos
al entendimiento y a la aceptación del plan de Dios de la
salvación, y luego entrenarles a servirle a El.
Se me dijo que en una reciente encuesta de 15,000
cristianos nacidos de nuevo, que ¡solo el 4% fueron salvos
después de la edad de treinta años! Escasos 10% de los
que fueron entrevistados fueron salvos entre las edades de
quince y treinta años.
La enorme cifra de 85% fueron salvos entre las edades
de cuatro y catorce años, y el restante 1% antes de la edad
de cuatro años. ¡Tenemos un enorme campo misionero en
qué trabajar!
Los niños son importantes para Dios, y por lo tanto, lo
deben ser para cada cristiano. Muchas veces el llamamiento
Siga Adelante Maestro
1
y el deseo de enseñar están presentes, pero falta el “cómo
hacerlo”.
El propósito de este librito es darle unas cuantas
sugerencias prácticas que puede utilizar en su propio
ministerio con los niños.
La gente frecuentemente me pregunta: “¿Por qué lo
haces de esa manera?” Mi esposo se ríe y responde que
después de años de trabajar en el ministerio con los niños,
tenemos un libro muy grueso lleno de las cosas que no
funcionan, y ¡un libro muy delgadito de las cosas que sí
funcionan! Y luego les explica por qué hacemos las cosas
como las hacemos. La mayoría de esto lo hemos aprendido
de la experiencia.
Seguimos aprendiendo y espero que siempre lo
hagamos. No tenemos entrenamiento formal y no
pretendemos ser expertos en el campo del evangelismo
de los niños.
Tratamos de mantenernos sensibles a la dirección de
Dios en cada especto de nuestro ministerio. Como dice
mi esposo, “!no nos dedicamos ni a las finanzas ni a la
gerencia, somos sencillos obreros!” El deseo de nuestros
corazones es seguir siendo “sencillos obreros”.
Esperamos que las ideas y las experiencias contenidas
en este libro sean útiles mientras Ud. obra con nosotros
para ver a los niños llegar al conocimiento salvador de
Cristo.
2
Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1
Pasajes Bíblicos Importantes
A
quí hay algunos versículos bíblicos que es muy
importante leer tocante a la enseñanza. Estoy
convencido de que si guardamos estos ocho
pasajes bíblicos constantemente delante de nosotros, nos
ayudarán a mantener en orden nuestro enfoque y nuestras
prioridades. Es a propósito que no he escrito el texto de
los versículos porque quiero que abras tu Biblia y que los
leas directamente de la Palabra de Dios. Así que, tome
su Biblia y veamos estos pasajes bíblicos importantísimos
antes de continuar. ¡No pase por alto esta parte del libro!
¡Tal vez sea el capítulo más importante de todos!
1. Isaías 54:13. Este es el versículo lema de nuestro
ministerio. Los niños en nuestro mundo de hoy están
sufriendo a causa de la violencia y la incertidumbre que
les rodean. Su ÚNICA esperanza es Cristo.
2. Tito 2:3-5. Enfóquese en las palabras que se
encuentran en el versículo 4: “...amar a .... sus hijos”.
Parece que los padres jóvenes no entienden la importancia
de pasar tiempo con sus hijos, y no solo estar en el mismo
Siga Adelante Maestro
3
cuarto con ellos. No soy ni ignorante ni insensible a las
presiones y la dificultad que los padres encaran en la
economía de hoy. Las generaciones anteriores, la mía
inclusa, fracasamos en enseñar a la siguiente generación
a amar a sus hijos como su prioridad número uno dentro
de la familia, claro, después del amor entre esposo y
esposa. La mayoría de los padres jóvenes se enfocan en la
provisión material, y lo hacen más allá de las verdaderas
necesidades de su familia, sin darse cuenta de que están
sacrificando el futuro sobre el altar del presente. Los
niños no necesitan una abundancia de cosas tanto como
necesitan de nuestra atención, dirección y amor. Los
padres se dedican a su trabajo para proveer para sus
hijos mientras sus hijos se involucran en las pandillas,
experimentan con el sexo y la violencia en busca de un
sentido de protección y pertenecer. Esto necesita pararse y
donde esto se puede efectuar es en los hogares cristianos
y las iglesias bíblicas.
Hay un canto en inglés que dice “little is much when
God is in it.” (Significa “poco es mucho cuando Dios está
en lo poco”). ¡Creo que eso debe ser el tema de nuestros
hogares cristianos!
3. Lea Mateo capítulo 17 y 19:14. Jesús ama a
los niños. El quiere que vengan a El. De estos pasajes
podemos aprender la importancia de los niños y podemos
entender cómo Cristo se siente cuando los ignoramos o
los ofendemos.
4
Siga Adelante Maestro
4. Romanos 12:1. Este es un llamamiento a los
obreros. Dios simplemente dice que esta es una petición
razonable. No es algo que es fuera de lo ordinario.
5. Colosenses 3:23. ¡Siempre recuerda por quién está
trabajando! ¿Es Dios digno de ser servido? ¡Sí! Entonces,
¡sirvámosle con un corazón gozoso!
6. Hebreos 6:10. Dios no olvidará lo que tú haces por
El por amor y SÍ te recompensará.
7. Gálatas 6:9. ¡No te des por vencido! ¡La cosecha
sí vendrá!
8. 1 Corintios 15:58. Firmes, constantes, creciendo.
“..SABIENDO que vuestro trabajo en el Señor no es en
vano.”
¿Por qué enseñar a los niños?
1. Porque los niños son importantes para Cristo.
2. Porque nuestros niños necesitan a Cristo
3. Porque se nos manda hacerlo.
4. Porque es razonable.
¿Cómo enseñar a los niños?
1. Con el espíritu debido.
2. Con entusiasmo.
3. Con amor ( Lea 1 Juan:4 )
4. Con una visión para el futuro - intente ver a través de
los ojos de Dios. ¿Es este niño un pastor de ovejas o
un rey?
Siga Adelante Maestro
5
5. Con convicción
6. Con promesa
Ahora que nuestros corazones y nuestras mentes están
listas para enseñar, procedemos al siguiente paso: la
Preparación del Programa.
6
Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
2
¡Preparación!
C
reo que la clave de cualquier programa exitoso
es la preparación. El primer paso en preparar su
programa no es decidir cómo quieres comenzar
su programa, sino decidir lo que quieres lograr. En otras
palabras, ¡debes comenzar a preparar el programa desde
el fin y no desde el principio!
Aquí hay tres preguntas muy importantes que considerar
al comenzar a planear tu programa.
¿Qué lección o principio bíblico quiero enseñar en este
programa? ¿Qué quiero que el niño inconverso aprenda?
¿Qué quiero que el niño salvo aprenda?
Escoja su tópico o su tema con mucho cuidado.
Mantenga en mente las metas que ha fijado para su
programa y el nivel de madurez espiritual de sus alumnos.
Esté seguro que una de sus metas en cada programa es
levantar a Jesucristo y glorificar a Dios!
Hay muchos diferentes tipos de programas y metas,
así que la preparación variará de acuerdo con esas metas.
Como ejemplos podemos enlistar:
Siga Adelante Maestro
7
• Escuela Dominical
• Culto Infantil
• Club Semanal en la Iglesia
• Escuela Bíblica de Verano
• Clubes Bíblicos de Vecindario
• Campamentos, Conferencias y Retiros
• Días festivos y programas especiales
En una clase de Escuela Dominical, Culto Infantil, o
Club Bíblico en la Iglesia o de entre semana, en que los
alumnos son principalmente niños de la iglesia, su enfoque
será principalmente en el crecimiento espiritual o servicio
cristiano.
En una Escuela Bíblica de Verano, o Club Bíblico de
vecindario, a que asisten muchos niños nuevos, querrá
poner más énfasis en la salvación. Durante el año tendrá
ocasiones especiales como conferencias misioneras y días
festivos que le darán las oportunidades para enseñar
muchos diferentes tópicos.
Precaución
1. Nunca suponga que sus alumnos tienen un cierto nivel
de conocimiento o comprensión que tal vez no tengan.
2. Nunca subestime la capacidad de un niño para
entender.
8
Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
3
Las Diferentes partes del
Programa
A
l comenzar a preparar su programa, mantenga en
mente que la extensión de atención de un niño es
muy corta y que ninguna parte del programa debe
durar más que 10 minutos. No todo programa necesita
contener todas las partes que aparecen en esta lista. Sin
embargo, ¡tal vez Ud. piense en algo que quiera añadir a
mi lista!
Asegures de cada canto, lección, programa de títeres y
“esquech”, contenga el tema o el tópico que está tratando
de enseñar.
La repetición es una maravillosa herramienta didáctica,
pero puede aburrir. Use cada parte del programa para
enseñar el mismo pensamiento central que quiere que los
niños recuerden. ¡Si Ud. hace esto, tendrá la repetición
que necesita y su programa será emocionante en lugar de
aburrido!
Las Partes del Programa son:
• Oración.
• Promesas a las banderas y a la Biblia.
Siga Adelante Maestro
9
• Cantos.
• Lección y auxilios visuales.
• Juegos interactivos.
• Lecciones objetivas, títeres o “esqueches”.
• Versículo de Memoria.
• Ofrenda.
• Lección Misionera.
• Historia Bíblica.
• Sermón a los Niños.
• La Presentación del Evangelio.
• Invitación.
• Anuncios.
• Manualidades, hojas para colorear.
• Juegos de repaso
Aplique la regla de los 10 minutos.
Hemos encontrado que la forma más efectiva de
mantener la atención de los niños es mantener el programa
en movimiento cambiando de una cosa a otra. Por ejemplo,
cante uno o dos cantos, y luego enseñe la historia bíblica.
Luego, cante uno dos cantos más y enseñe su versículo
de memoria. Mantenga cada parte de su programa en
segmentos de 10 minutos o menos para que los niños no
se inquieten. Hemos escuchado que el alcance de atención
de un niño iguala su edad. Por ejemplo, un niño tiene un
alcance de atención de aproximadamente siete minutos.
Seguir la regla de los diez minutos será un factor importante
10 Siga Adelante Maestro
en mantener la disciplina en el grupo. ¡El aburrimiento
produce el mal comportamiento! Si su programa es
interesante y emocionante, descubrirá que tendrá menos
problemas de disciplina. Ahora, examinemos cada parte
del programa individualmente.
Siga Adelante Maestro
11
c a p í t u l o
4
El Orden del Programa
U
na vez que tenga una idea de qué actividades
quiere incluir en su programa, es tiempo para
desarrollar su Orden de Programa. Esta es
probablemente la parte más fácil. Determine cuánto
tiempo tiene, luego añada o quite partes del programa
hasta que tenga un orden maniobrable. Recuerde colocar
las actividades y los cantos más interactivos al principio y
al final de su programa, y alejados de su tiempo quieto.
Después que haya acomodado cada parte del
programa como lo quiere, vea cada parte individualmente
y pregúntese: “Qué necesito para esta parte del programa?
¿Necesito música, o audiovisuales, premios, canastas para
la ofrenda? ¿Tengo lo que necesito en existencia o necesito
comprarlo? Haga una lista de todo lo que necesitará para
su programa, aun las cosas que sabe que ya tiene a la
mano. Usar listas le evitará muchos dolores de cabeza y
tensión y pánico de último momento.
Yo uso tarjetas de 3”x 5” para cada parte individual del
programa, especialmente cuando pienso delegar parte del
12 Siga Adelante Maestro
programa a otros. También mantengo una lista completa
de todo lo que necesité para mi propio archivo.
Mantenga su lista a la mano y revísela con frecuencia
para asegurarse de que no haya olvidado algo. Ponga
todo en un solo lugar mientras recoge las cosas en
preparación para su programa y marque cada cosa en su
lista al completar cada paso.
Tenemos un sillón en la sala de nuestra casa que se ha
convertido en el “almacén” para cualquier programa en
que estemos involucrados. Un contenedor de plástico es
muy útil para coleccionar los artículos necesarios para su
programa. La clave es guardar todo en un lugar especifico
hasta el día del programa. Asegúrese de que sus ayudas
visuales estén acomodados en el orden en que los estará
usando para no perder tiempo buscando lo que necesita.
Si Ud. ha planeado en anticipación y ha hecho su
mejor para prepararse tanto física como espiritualmente,
¡Dios realizará más a través de Ud. que lo que Ud. jamás
podría imaginar!
Esta es una muestra para un programa de dos horas.
1. Oración de apertura - Pastor
2. Promesas a las banderas y a la Biblia
3. Bienvenida, instrucciones, cumpleaños, etc.
4. Canto Lema
5. “Esquech” de títeres
6. Dos cantos
7. Introducción del versículo de memoria del día
Siga Adelante Maestro
13
8.Canto
9. Historia Misionera
10.Dos cantos
11.Dos juegos
12.Dos cantos
13.Versículo de Memoria - Juego de Palabras
14.Dos cantos
15.Oración
16.Ofrenda
17.Dos cantos calmados
18.Entregar las “llaves” de los baños
19.Canto: “Enséñame, O Señor”
20.¡EL TIEMPO QUIETO COMIENZA AHORA!
21.Lección Bíblica / Sermón
22.Invitación
23.Canto: “Gracias, Dios”
24.Premios para los niños bien portados
25.Juego de repaso
26.Anuncios
27.Canto
28.Oración de despedida
14 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
5
La Oración
C
ada programa debe comenzar y terminar con
la oración. También debe orar antes de recoger
la ofrenda. En caso de la Escuela Dominical,
tal vez debería de tomar algo de tiempo para peticiones
de oración, pero cuídese de no usar todo el tiempo de la
lección hablando de peticiones de oración. Algo que me
ha funcionado muy bien para los niños que saben escribir
es darles hojas de petición. Eso le ayuda a conocer y a
recordar sus preocupaciones. También les hace saber que
a Ud. le interesan y que está orando por ellos a través de
la semana, y no solo en domingo.
Enseñe a los niños a orar en voz alta y de vez en
cuando deles la oportunidad de dirigir al grupo en oración.
Siempre esté dispuesto a orar Ud. mismo si nadie ofrece
hacerlo de inmediato.
Para animar al grupo a estar quieto antes de orar, les
ponemos a levantar los brazos en el aire. Una vez que el
grupo esté quieto, les pedimos que junten las manos sin
aplaudir (hacer ruido) y bajarlas a los lados muy despacio.
Siga Adelante Maestro
15
Les enseñamos diciendo: “Cuando tus manos pasen
tus ojos, cierra tus ojos. Cuando pasen tu boca, cierra
tu boca, y cuando pasen tu barbilla, inclina tu cabeza.
Ahora, oremos.” ¡Es maravilloso lo pronto que el grupo
responderá usando este método! Después de usar este
método dos o tres veces, ¡automáticamente se calmarán
cada vez que levanta las manos! ¡Le animo a intentarlo!
¡Funciona!
16 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
6
Las Promesas a la Bandera
Nacional, la Bandera Cristiana
y la Bíblia
N
ormalmente esperamos que estas promesas se
usen en una escuela cristiana, clubes bíblicos y en
las Escuelas Bíblicas de Verano. Pero no hay por
qué no usarlas en cualquier otro programa. Las promesas
enseñan respeto, patriotismo, responsabilidad, obediencia
y un sentido de pertenecer. Son valiosas lecciones de
integridad que se están eliminando de la sociedad de
hoy en día. Nunca obligue a un niño inconverso a hacer
promesa a la bandera cristiana o a la Biblia. También,
una persona de otra nacionalidad no debe ser forzada a
hacer promesa a una bandera que no sea de su propia
nación. Deben permanecer en silencio y mostrar respeto,
pero nunca se les debe obligar a participar.
Promesa a la Bandera Cristiana.
Prometo lealtad a la Bandera Cristiana, y al Salvador
cuyo reino representa. Un Salvador, crucificado, resucitado,
que viene otra vez, con vida y libertad para todo aquel que
cree.
Siga Adelante Maestro
17
Promesa a la Biblia.
Prometo lealtad a la Biblia, la Santa Palabra de Dios.
La haré lámpara a mis pies y lumbrera a mi camino.
Guardaré sus dichos en mi corazón para no pecar contra
Dios.
18 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
7
La Música
L
os cantos que Ud. escoja deben de tener un propósito
en su programa, y no deben meterse solo para
entretenimiento.
He incluido algunas estadísticas en el Capítulo 8
tocante a lo que la gente recordará de un programa. Estas
estadísticas deben ser consideradas muy cuidadosamente
al escoger los cantos. La música es una parte muy
importante del programa y muy efectivamente ¡puede
mejorar el programa, así como destruirlo!
No es mi propósito en este capítulo tratar de definir
“buena” música o “mala” música. Yo tengo gustos de
música muy conservadores. Aborrezco el sonido de la
“música” rock, “rap”, y otros que actualmente se presentan
como “música cristiana”. Es preferible usar himnos y cantos
antiguos con dulces melodías y letra que tiene mensajes
cargados de verdad y significado.
Piense en las metas de su enseñanza y escoja solo los
cantos que refuerzan esas metas.
Tratamos de enseñarles a los niños la diferencia entre
Siga Adelante Maestro
19
cantos espirituales y cantos divertidos. ¡El solo hecho de
que a los niños les guste un canto no significa que tiene
que incluirlo en cada programa! Los cantos divertidos
son muy útiles para usar en el autobús o alrededor de la
fogata, pero los cantos en un culto de iglesia tienen un
propósito muy diferente! Escuche cuidadosamente lo que
el canto enseña. Escoja cantos que enseñan la buena y
sana doctrina y principios bíblicos. Mi esposo y yo tenemos
un repertorio de aproximadamente 100 cantos para niños
que tenemos grabados en cintas individuales. Podemos
escoger rápidamente los cantos apropiados para casi
cualquier tipo de programa o actividad.
De ser posible, use los auxilios visuales y ademanes
para hacer que los cantos sean emocionantes y fáciles de
recordar para los niños. Nosotros usamos un retroproyector
para proyectar la letra de los cantos en la pared detrás
de nosotros para que los niños vean la letra y tengan las
manos libres para hacer los ademanes.
Los niños recordarán la letra de un canto aun cuando
ha sido olvidado el tema de la lección.
Considere los cantos como instrumentos de enseñanza
y no como diversión.
La colocación de los cantos es muy importante. Los cantos
de acción deben acomodarse al principio del programa y
luego ser introducidos otra vez al final del programa. Use
la letra “V” para ilustrar dónde las partes emocionantes
20 Siga Adelante Maestro
del programa deben ser colocadas. Comience con mucha
emoción y use cantos calmados al acercarse al sermón o
la lección bíblica (tiempo de quietud). Después de tiempo
de quietud, use más cantos de acción para gradualmente
introducir la emoción al cierre del programa.
Eso les ayuda a los niños a retirarse emocionados con
deseos de regresar. Si sus cantos se colocan en el orden
debido, serán sus instrumentos más útiles que jamás ha
usado para mantener el orden y la disciplina. Si su clase
es desordenada, ¡cante un canto calmado!. Si se le están
durmiendo, cante un canto de acción. Un programa
cuidadosamente preparado contendrá las dos clases de
música, en su lugar apropiado en el programa, ¡cada
canto reforzará la lección del día!
¡Escoja su música sabiamente y con un propósito
preciso!
Siga Adelante Maestro
21
c a p í t u l o
8
Las Lecciones y los Auxilios
Visuales
V
ivimos en una sociedad visual. Los niños de hoy
han crecido con la televisión, juegos de video y
computadoras. Uno aprende por lo que ve, oye
y hace. Entre más se dice algo, más probable es que la
persona lo recuerde. Si lo oye y lo ve, la probabilidad de
que lo recuerde aumenta aún más.
Las
siguientes
estadísticas
nos
demuestran
lo
importantes que son los auxilios visuales.
Una persona recordará:
• 10% de lo que oye
• 50% de lo que ve
• 80% de lo que hace
• 90% de lo que dice (o canta)
Muchas de las lecciones que se compran en las librerías
son acompañadas de auxilios visuales, pero pueden ser
muy costosas. Los auxilios visuales no tienen que ser caros
22 Siga Adelante Maestro
o complicados para ser efectivos. Una fotografía que se
encuentra en un libro o hasta un dibujo a mano puede
funcionar muy bien. Una sola palabra escrita en una
pizarra de marcador seco puede ser mucho muy efectiva.
Me encanta usar el franelógrafo, pero no siempre está
disponible, práctico o al alcance del presupuesto. Aprendí
temprano en nuestro ministerio que el franelógrafo no
es muy práctico en el intemperie, ¡especialmente en el
sur de Texas donde suele ser ventoso! Hemos corrido
cuadras enteras detrás de las figuras de franelógrafo. He
aprendido a llevar conmigo unos alfileres si pienso usar el
franelógrafo en el exterior.
Fije las figuras a una pizarra o a hojas de papel
de construcción para que sea más fácil manejarlas y
almacenarlas. Use papel de contacto transparente para
enmicar todos los auxilios visuales que piensa volver a
usar. Si así lo desea, añada color a los auxilios de blanco
y negro antes de enmicarlos. Si sus visuales están en papel
cartoncillo, puede usar marcadores de colores. Antes de
colorear y/o enmicar sus visuales de blanco y negro, haga
copias para guardar en su archivo para que pueda hacer
más hojas a colores después para usar con la lección.
Almacene
sus
visuales
en
bolsas
de
plástico
transparentes con el texto de la lección. De esta manera
sus lecciones y visuales se convierten en una inversión, y
no solo un gasto.
¡Uno de los visuales más efectivos que jamás usará
Siga Adelante Maestro
23
es su propia cara! Los niños le están observando y si está
emocionado acerca de lo que está enseñando, ¡ellos
también se emocionarán! Sus expresiones faciales son
muy importantes. Me encanta contar las historias y a veces
se me dificulta sostener los visuales porque me involucro
tanto en contar la historia. A veces tengo que poner las
figuras en transparencias y usar un retroproyector para
dejar las manos libres. Así que no olvide usar como
herramientas didácticas los visuales que Dios le dio: ¡su
cara y sus manos!
24 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
9
Juegos
L
os niños (y la mayoría de los adultos) disfrutan
mucho los juegos interactivos. Hay una riqueza de
información disponible tanto en los juegos que se
juegan en el interior, como el exterior. Asegúrese de que
coloque los juegos en la parte de su programa en que
quiere algo de emoción, y no inmediatamente antes del
“Tiempo Quieto”. Intente escoger juegos que tienen algo
que ver con el tópico de su lección, o adapte un juego ya
conocido para quedar al tema.
Tal vez no siempre querrá usar los juegos, especialmente
en domingo en la mañana, pero durante el campamento o
el programa de Escuelitas Bíblicas de Verano son muy útiles
para soltar la energía y crear emoción y competitividad.
Nuestros programas de Escuelitas Bíblicas de Verano
normalmente se llevan a cabo en el auditorio de la iglesia,
entonces es limitada la clase de juegos que podemos
usar. Por ejemplo, parece que la mayoría de los pastores
Siga Adelante Maestro
25
se oponen a los juegos de agua, ¡aunque es algo que a
los niños les gusta muchísimo! También hay el peligro de
causar daño permanente a los niños o a la propiedad de
la iglesia. ¡Eso es donde la imaginación y la creatividad
tienen que tomar el control!
Los juegos presentan el reto más grande cada año al
tratar de generar ideas que concuerdan con el tema de
las Escuelas Bíblicas de Verano. He recibido algunas ideas
de los libros de juegos en la biblioteca y en el internet. Si
es necesario, adapte sus juegos al tema y a la ubicación.
Incluiré una lista de algunos recursos que he descubierto
en la parte posterior de este libro.
26 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1 0
Titeres y Esqueches
L
os títeres pueden ser algunos de los mejores auxilios
para enseñar si se usan correctamente. Los esqueches
requieren más tiempo pero también pueden ser muy
efectivos. Los niños escucharán a un títere enseñar y pondrán
atención a cada palabra. Hay algo especial en esas criaturas
estofados que capturan la atención tanto de los niños como
de los adultos. No es absolutamente necesario disfrutar la
voz, pero si puede, añade aun más emoción.
Tenemos algunas reglas que tratamos de seguir en el
uso de los títeres. La regla número uno es que los títeres no
se convierten. Solo una persona puede ser salva. Nuestros
títeres a veces dicen que su fueran personas serían salvos
inmediatamente. La regla número dos es que los títeres no
se pelean ni demuestran algún comportamiento de ningún
tipo que podría considerarse como dudoso. Nuestros títeres
a veces se portan chiflados, pero nunca son descorteses ni
crueles. A veces el títere comete un error, pero siempre
aprende principios y verdades bíblicos de sus errores. No
usamos títeres que son habitualmente malos o groseros.
Siga Adelante Maestro
27
Creemos que es mucho más constructivo concentrarse en
el comportamiento positivo y la instrucción bíblica que pasar
mucho tiempo demostrando el mal comportamiento.
Los niños tienden a recordar el mal comportamiento y
olvidar la lección. ¡Use sus títeres para enseñar así como
para divertir!
Si Ud. no dispone de títeres, intente usar otros objetos
para captar la atención de los niños. Yo tengo una rana
de “bolsa de frijoles” que sostengo en la mano mientras
enseño la lección de “La Rana Necia”. Tengo unas orejas
de ratón peludas que me pongo cuando enseño acerca de
un ratoncito que no pudo resistir la tentación del queso.
Objetos sencillos pueden captar y mantener la atención de
los niños, y como resultado, pueden concentrarse mejor
en la lección.
28 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1 1
El Versiculo de Memoria
N
o conozco a nadie que en verdad se deleita en el
trabajo de memorizar versículos o largos pasajes
de las Escrituras. Con mi poca capacidad para
memorizar, ¡me considero afortunada si recuerdo mi propio
nombre! Dependo mucho en mi lista diaria de “cosas
que hacer” y mi calendario para ayudarme a recordar.
Al llenarse más mi agenda, ¡mis “momentos de tercera
edad” ocurren con más frecuencia! ¡Siempre les animo a
los Capitanes de Equipo a mostrar algo de misericordia a
los niños pre-escolares y a los “santos mayores” durante el
tiempo de memorización!
Aunque no nos gusta memorizar, o no somos muy
expertos, de todos modos necesitamos guardar la Palabra
de Dios en nuestros corazones y enseñar a los niños a hacer
lo mismo. Requiere auto-disciplina sentarse quietamente y
memorizar versículos de la Biblia. Tanto los niños como
los adultos de hoy parecen estar demasiado ocupados. Se
sientan frente a una computadora por horas, pero parece
que nunca tienen tiempo para la Palabra de Dios.
Siga Adelante Maestro
29
Me acuerdo de un niño intermedio muy activo de
nuestro Club Bíblico de miércoles en la noche que no
podía memorizar a menos de que estuviera sentado
debajo de la mesa del salón de clase, a solas, y alejado
de las distracciones. También le gustaba ponerse un par
de guantes de hule, tamaño extra grande, que usábamos
cuando limpiábamos el salón. Resistí al principio, pero
al fin permití que se pusiera esos enormes guantes color
amarillo y sentarse debajo de la mesa. ¡Probablemente
aprendió más versículos debajo de esa mesa que cualquier
otro alumno en la clase! A veces tenemos que ser algo
flexibles o imaginativos para lograr el objetivo.
Al comenzar a enseñar el versículo de la Biblia, recuerde
que siempre debe explicarlo al nivel de un niño. .Defina
cualquier “palabra grande”.
Siempre explíqueles por qué este versículo de memoria
específico es importante para sus vidas.
Siempre tratamos de hacer que memorizar el versículo
sea divertido. Una de las formas favoritas es lo que lo
que llamamos el Juego del Versículo Revuelto. Imprimo
el versículo en papel con dorso de franela o en cartulina
forrado atrás con tiras de Velcro. Recorto las palabras
individuales del versículo y las revuelvo en el franelógrafo.
Después de practicar el versículo varias veces, pasamos
a alguien a la pizarra para intentar acomodar bien las
palabras del versículo. Siempre tenemos a la mano un
cronómetro para medir el tiempo de cada concursante y
30 Siga Adelante Maestro
el que lo hace más rápido se gana un premio o puntos
para su equipo.
Otra forma efectiva y divertida para enseñar el
versículo es escribirlo en la pizarra borrable y borrar una
o dos palabras hasta que todos puedan decir el versículo
juntos sin ver las palabras. Puede ofrecer un dulce u
otro pequeño incentivo para los que pueden decirlo
individualmente. Su segmento de tiempo de 10 minutos se
desaparecerá muy rápido usando este método. También
puede usar este método como un juego de repaso cuando
necesita llenar tiempo.
Siga Adelante Maestro
31
c a p í t u l o
1 2
La Ofrenda
E
s muy importante enseñar a los niños a dar. De
otra manera se concentrarán solo en ellos mismos
y nunca se extenderán a ayudar a otros. Necesitan
sentir que son parte de su iglesia y dar es un elemento
esencial en el crecimiento cristiano. La gente que nunca
aprende a dar está destinada a permanecer en pobreza
tanto económica como espiritualmente. Tenemos una
regla de que las ofrendas de los niños nunca se usan
para sus propias actividades, sino que deben darse en
beneficio de la iglesia, o un proyecto especial, como la
obra misionera, la construcción, o una necesidad especial.
A los niños les gusta competir, equipo contra equipo, para
ver quién puede traer la ofrenda más grande. En nuestros
programas de Escuela Bíblica de Verano usamos una
báscula de balance para pesar las monedas de centavo
(dinero americano) de la ofrenda. El equipo con la cubeta
más pesada gana! Es una de las partes más emocionantes
del programa. Los centavos que recogemos se usan para
nuestro ministerio a los niños en México.
32 Siga Adelante Maestro
Hay unas excelentes lecciones disponibles para
enseñar a los niños la importancia de dar. Una de mis
favoritas es una historia misionera llamada “Los ‘Dyaks’
Aprenden a Dar”, publicada por la Prensa de APEN.
Debería de incluir lecciones acerca de dar varias veces al
año y animarles a participar en proyectos especiales que
incluyen no solo su dinero sino también su tiempo y su
talento. Cuando trabajábamos con los adolescentes, una
de nuestras reglas fue que los jóvenes no podían tener un
evento de diversión para ellos mismos hasta que primero
habían realizado un proyecto de servicio para ayudar a
otros. En poco tiempo los jóvenes comenzaron a enfocarse
en los que los rodeaban en lugar de ellos mismos. ¡Fue
un verdadero gozo verlos crecer en su conciencia de las
necesidades de otros!
En uno de nuestros clubes bíblicos de miércoles, los
niños de edad de primarios e intermedios las ofrendas
comenzaron a crecer y podían enviar cada mes $20.00 o
más a uno de los misioneros que nuestra iglesia sostenía.
Ellos mismos votaron para escoger al misionero a quien
querían enviar el dinero. ¡Esos niños sabían más acerca de
lo que los misioneros estaban haciendo que la mayoría de
los miembros adultos! Definitivamente fueron “votadores”
muy informados cuando era tiempo para escoger al
misionero que recibiría su ofrenda mensual. Literalmente
tomaban tiempo para leer las cartas misioneras que se
desplegaban en la pared. Cada vez que un misionero
Siga Adelante Maestro
33
predicaba en nuestra iglesia, le invitábamos para visitar
con los niños por unos minutos al principio del programa
antes de regresar al culto principal.
¡No pase por alto este tiempo muy importante de
enseñanza!
34 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1 3
La Historia Bíblica y el Tiempo
de la predicación
E
ste es el tiempo más importante de su programa! En
nuestros programas de Escuela Bíblica de Verano,
animamos a los niños a permanecer en sus lugares
a través de la hora del sermón. Una forma de hacer esto
es con lo que llamamos “la llave del baño”. Tenemos
dos llaves de plástico de color muy subido. Una llave es
para cada equipo. A las llaves les amarramos con hilo
grueso de tejer tiras largas de papel. Las palabras “LLAVE
DEL BAÑO” están escritas en letra muy grande en la tira
de papel de tal forma que sea muy visible. A nadie se le
permite salir del salón durante el programa sin esa llave
Cada líder de equipo tiene la llave de color para su equipo.
Les pedimos a los adultos que pongan un buen ejemplo
delante de los niños y que pidan la llave si necesitan salir
del salón. Al comenzar el tiempo quieto, les pedimos a los
líderes a que traigan sus llaves del baño a nosotros. Esto
deja que cada uno sepa que nadie debe salirse del salón
durante el tiempo quieto. ¡Es fascinante cómo esto reduce
Siga Adelante Maestro
35
las distracciones durante el tiempo del sermón! No solo
ayuda con el tiempo del serón, sino que también reduce
el tiempo que los niños pasan en el baño durante cada
parte el programa. Solo permitimos que una persona a
la vez use la llave. Eso elimina la oportunidad de que los
niños jueguen en el agua y que las niñas pierdan tiempo
peinándose. ¡Algunos pastores hasta han contemplado
usar las llaves durante el culto de adultos el domingo en la
mañana para ver si funciona!
Siempre anunciamos que es tiempo para el sermón y
les decimos a los niños lo importante que es. Les pedimos
que pongan atención especial porque el predicador va a
enseñarnos algo de la Palabra de Dios - La Biblia. Nuestro
pastor a veces usa la frase “pon atención a propósito”.
¡Me gusta ese concepto!
Hacemos del tiempo del sermón algo grande y
distinguimos entre el tiempo principal del programa y el
tiempo quieto.
Mi esposo usa una especie de “delantal” durante el
programa de Escuela Bíblica de Verano, pero se lo quita
y se pone su saco de traje durante el sermón. Este es un
recordatorio visible de que un cambio importante está
tomando lugar. Escoja un canto calmado que les ayude
a los niños a prepararse para estar quietos y concentrarse
en el sermón.
Nos gusta darle un incentivo (premio) al niño que
está poniendo más atención durante el “tiempo quieto”.
36 Siga Adelante Maestro
Es raro que tengamos un problema de disciplina durante
el tiempo del sermón y creo firmemente que es porque
tomamos el tiempo, en anticipación, para poner énfasis
en la importancia de la Palabra de Dios. Tenemos estar
seguros de que estemos enseñando un respeto reverente
para la Biblia. Nos gusta usar la expresión “La Palabra
de Dios, la Biblia” tan amenudo que sea posible durante
nuestro programa porque enseña a los niños que es Dios
el que nos está hablando, y no estamos solo expresando
nuestros pensamientos o preferencias.
Deben aprender que nuestras creencias están basadas
en la Palabra de Dios, y que su Palabra es de confiarse, no
solo para su salvación, sino que puede guiarles fielmente
en todas las áreas de sus vidas.
Este es nuestro propósito y meta y debemos tomarlo en
serio y enseñarles a ellos a hacer lo mismo.
Siga Adelante Maestro
37
c a p í t u l o
1 4
La Presentación del Evangelio
y la Invitación
N
unca planee cualquier tipo de programa de
niños sin incluir el Plan de Dios de la Salvación y
darles a los niños una oportunidad de hacer una
decisión para Cristo.
Siempre asegúrese de que presente el evangelio en forma
completa: la muerte, la sepultura y la resurrección de Cristo.
¡Nunca deje a Cristo en la cruz ni en el sepulcro cuando
presenta el plan de salvación! Si elimina la resurrección, no
está enseñando el plan de salvación de la manera correcta.
Ud. puede enseñar el plan de salvación en unos cuantos
minutos usando uno de nuestras herramientas favoritas
de enseñanza: el Libro sin Palabras., que es la historia del
evangelio presentada en cinco colores. Presentaremos esto
más completamente en el capítulo 18.
Su programa entero debe estar tan saturado con el
maravilloso plan de Dios de la salvación que para cuando
llegue la hora de la invitación, los niños lo sepan muy bien
y todo lo que tiene que hacer es repasarlo brevemente y
luego invitarles a aceptar a Cristo.
38 Siga Adelante Maestro
Algunos niños serán muy tímidos como para pasar al
frente delante de todo el grupo, así que asegúreles que
Ud. está disponible después del programa, si necesitan
o quieren hablar con Ud. No sé de un mayor gozo que
dirigir a alguien a Cristo.
Siempre es recomendable preparar con anticipación
una área dónde aconsejar en un lugar visible pero sin
distracciones. Debe ser una área abierta y visible, no
escondido. Algunos niños pueden asustarse si un adulto
que no conocen les saca del salón. Si el Espíritu Santo
está hablando al corazón de un niño, no seamos culpables
de causarles temor al punto de que no puedan hacer
una decisión para Cristo. Si decide aconsejar dentro del
salón donde tiene la reunión, asegúrese de que el niño
se siente con su espalda hacia la “acción” en el salón, y
en cuanto pueda, aparte de las distracciones y el ruido.
Escoja tanto a sus consejeros como su área de consejo con
mucho cuidado, especialmente cuando está tratando con
grandes grupos de niños. Asegúrese de que sus consejeros
hayan sido debidamente entrenados y equipados con su
Biblia, tratados para niños y tarjetas de decisión. (Note:
Cubriremos cómo dirigir a un niño a Cristo y darle la
seguridad de su salvación en una sección aparte.)
Es muy importante llenar una tarjeta de decisión para
cada niño que pasa al frente, aun si el niño no hace una
decisión de salvación. Si un niño ha pasado al frente más
que una vez, tal vez solo esté buscando atención, o esté
Siga Adelante Maestro
39
luchando para entender. Hemos visto un buen número
de casos en que un niño tiene serios problemas en la
casa y sentía una gran carga de culpa o responsabilidad.
Las observaciones que el consejero apunta en la tarjeta
de decisión ayudará al maestro a tratar con el niño
personalmente en una fecha posterior.
40 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1 5
Anuncios
S
iempre espere hasta el fin del programa para hacer
sus anuncios! Los niños normalmente olvidaran
los anuncios que se hacen al principio de la clase.
Habrá quién olvide no importa cuántas veces o cuándo
haga los anuncios, pero hay mayor probabilidad de que lo
recuerde como para decirles a sus padres si espera hasta
que termine toda la emoción del programa.
A mí me gusta incluir mis anuncios en una hoja o
tarjeta o en la parte superior de su hoja de colorear, que el
niño llevará a casa. Los anuncios especiales hasta pueden
fijarse con un seguro a la ropa de un niño pequeño.
Cuando servíamos como Directores del Culto Infantil
en nuestra iglesia local, yo hacía un Boletín Infantil cada
semana, y usaba mucho de formato que usaba el boletín
semanal que se repartía en la iglesia. Incluía cumpleaños,
rompecabezas relacionados con la lección del día, y una
hoja para colorear. También incluía el versículo de memoria
para la siguiente semana, y desde luego, los anuncios de
la semana. Es mucho trabajo, pero los resultados son
Siga Adelante Maestro
41
grandes. Tal vez Ud. considere hacer un boletín mensual
en lugar de semanal. A veces usaba los dibujos de los
mismos niños de la iglesia para la portada del boletín.
Hacía una rotación para que a cada niño le tocaba tener
su dibujo en la portada cuando menos una vez.
Las tarjetas postales, enviadas a cada hogar, con los
anuncios acerca de los eventos especiales son buenos
recordatorios. Nada es mejor que una llamada telefónica
o una visita personal para informar a los padres de los
eventos especiales.
42 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1 6
Juegos de Repaso
T
al vez nada “asusta” a un maestro como el juego de
repaso. Es lo que revela lo que la clase ha aprendido
de lo que Ud. le ha intentado enseñar.
Los niños siempre disfrutan un juego del gato y el ratón
en la pizarra con preguntas de repaso, poniendo una X o
una O para su equipo para cada respuesta correcta. Hay
muchas maneras de repasar y ayuda tener sus preguntas
de repaso escritas antes de comenzar.
Nos ha funcionado muy bien una “bolsa de sorpresas”
en que un niño saca una tarjeta de una bolsa cuando
contesta una pregunta correctamente. La tarjeta indica
cuántos puntos él gana para su equipo. Para aumentar la
emoción, incluimos una tarjeta que duplica sus puntos y
otra que borra todos los puntos. ¡Hasta puede incluir una
tarjeta que hace que ese niño pase al equipo opuesto! Los
niños se emocionan mucho durante este tipo de juego de
repaso. Puede encontrar guías e instrucciones para algunas
variaciones de este juego y otros juegos en un libro escrito
por Ed Dunlop. El libro, llamado “Mouse on a Mission” (“Un
Siga Adelante Maestro
43
Ratón con una Misión), está disponible (solo en inglés) de la
casa de publicaciones de Sword of the Lord.
Puede hacer juegos de repaso para el franelógrafo
de fieltro o papel cartulina. Uno de mis favoritos fue un
enorme póster de una oruga que encontró una amiga en
una tienda de materiales didácticos. La oruga tenía guantes
removibles y había escrito un número en el dorso de cada
guante y pegó los guantes a las “manos” de la oruga con
cinta. Cuando un niño contesta la pregunta de repaso
correctamente, podía pasar al frente, escoger un guante,
voltearlo y ver cuántos dulces se había ganado. También
tenía un enorme girasol cortado de fieltro para usar en su
franelógrafo. Ponía los números detrás de cada pétalo y lo
usaba de la misma manera que cuando usaba la oruga. Ud.
puede cortar piezas e fieltro en la forma de un tren, hombre
de nieve, flor, etc., y permitir que los niños construyan el
suyo añadiendo una pieza para cada respuesta correcta. El
equipo que completa su figura primero, gana. Apunte cada
respuesta correcta en una pizarra y verá que es una forma
muy emocionante para repasar.
No debe pasar mucho tiempo con las preguntas de
respuestas, pero siempre ayuda incluir cuando menos una
o dos preguntas claves solo para que Ud. sepa que hayan
entendido la lección. Es una maravillosa manera de llenar
el tiempo, si es necesario, al final de su programa.
44 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1 7
Manualidades y Hojas para
Colorear
L
as manualidades pueden ser muy caras y consumir
mucho tiempo. No las usamos en nuestro programa
de Escuela Bíblica de Verano Familiar en que todo se
hace desde la plataforma, pero mucha gente las disfruta
mucho. Si Ud. es uno de los que disfruta las manualidades, le
animo a usarlas, pero no sacrifique porciones significantes
del tiempo de la enseñanza para las manualidades.
Si decide hacer un proyecto de manualidades,
manténgalo sencillo y asegúrese de que es apropiado
para el nivel del niño y que esté relacionado al tema de la
enseñanza.
Arme todas las piezas complicadas o que crean mucho
desperdicio por adelantado. En muchas librerías cristianas
puede encontrar buenos libros que contienen patrones para
hacer manualidades sencillas y económicas de artículos
comunes como platos de cartón y papel cartoncillo.
Dependiendo de la edad de mi clase, normalmente
prefiero usar hojas para colorear o crucigramas que están
relacionadas a lo que estoy enseñando. Son económicos y
Siga Adelante Maestro
45
se pueden reponer si se pierden o se destruyen, no como
algunas de las manualidades más costosas.
Personalmente me encantan las manualidades pero
prefiero usarlas en situaciones como campamentos y
no en las Escuelas Bíblicas de Verano o en la Escuela
Dominical.
46 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
1 8
El Evangelio en Cinco Colores
E
l mensaje del Evangelio se puede presentar a todas
las edades usando estos cinco colores: negro, rojo,
blanco, amarillo y verde. No hay límite a las maneras
en que puede usar los cinco colores pero el método más
popular es “El Libro Sin Palabras”. Si conecta cinco hojas
de póster o papel cartulina, una hoja por cada uno de
los cinco colores mencionados, muy pronto puede hacer
su “Libro Sin Palabras”. ¡Ponga la hoja roja entre la hoja
negra y la blanca! A mí me gusta usar un engargolado de
plástico para que las hojas se muevan fácilmente. Siempre
mando enmicar las hojas grandes que uso en el salón de
clase antes de engargolar las hojas para que duren más.
La Hoja Dorada representa el Cielo. La uso primero
para decirles a los niños acerca del amor de Dios y cómo
El quiere que todos vayamos al Cielo con El un día (Juan
3:16). El Cielo es la casa de Dios y en esa casa todo es
perfecto. Dios está preparando un lugar en el Cielo para
todos nosotros, (Juan 14:1-2).
La Hoja Negra representa el pecado. El pecado no
Siga Adelante Maestro
47
puede entrar al Cielo. El pecado nos separa de Dios y Dios
ha prometido castigar el pecado. Todos somos pecadores.
El pecado es desobedecer a Dios y las reglas que El nos ha
dado en su Palabra, la Biblia. A causa del pecado, queremos
hacer las cosas a nuestra manera en lugar de obedecer a
Dios. La Biblia dice que todos somos pecadores (Romanos
3:23). A causa del amor de Dios para nosotros, El ha hecho
un camino por el cual nosotros podemos ser perdonados e
ir al Cielo, y ese Camino es Jesús, (Juan 14:6).
La Hoja Roja representa la sangre de Cristo, que pagó
el precio de nuestros pecados. Cristo fue perfecto y no tenía
pecado, y por eso El pudo dar su vida por nosotros en la
cruz para salvarnos del castigo de nuestro pecado, y lo
hizo. El es nuestro ÚNICO camino al Cielo. Cristo no solo
murió por nosotros, sino que fue sepultado y resucitó al
tercer día y ahora está en el Cielo. La Biblia dice que un día
El regresará y nos llevará a todos los que hemos confiado
en El como nuestro Salvador. Todos los demás pasarán
la eternidad en el Infierno como castigo por el pecado.
La decisión es sencilla: Podemos confiar en la Palabra
de Dios y aceptar que Cristo pagó el precio de nuestro
pecado e ir al Cielo cuando muramos, o podemos decidir
pagar nuestros propios pecados pasando la eternidad en
el Infierno, (Juan 3:36).
La Hoja Blanca representa un corazón limpio. Cuando
aceptamos a Cristo como nuestro salvador, su sangre nos
limpia de todo pecado y somos limpios para siempre en
48 Siga Adelante Maestro
los ojos de Dios. (Salmo 51:7). Somos limpios y libres del
castigo de todo pecado - pasado, presente y futuro. Jesús
nunca nos dejará una vez que le aceptemos. Siempre estará
allí (en nuestros corazones) para advertirnos y ayudarnos a
no pecar en el futuro. Si pecamos, El nos perdonará y nos
mantendrá limpios (1 Juan 1:9).
La Hoja Verde representa crecimiento en Cristo (2 Pedro
3:18). A veces uso la hoja verde para representar la vida
eterna. Para crecer en Cristo necesitamos enseñarles a los
niños leer la Palabra de Dios - la Biblia - y orar, asistir a la
Escuela Dominical y a la iglesia y hablar a otros de Cristo.
Hay un excelente tratado llamado “Cómo Usar el Libro
sin Palabras”. Lo publica Publicaciones APEN (Asociación
Para el Evangelismo del Niño). Incluimos su dirección y
número telefónico en la lista de Recursos al final de este
libro. También tienen lecciones y cantos basados en el
Libro Sin Palabras, disponibles tanto en español como
en inglés. También hay un maravilloso libro económico
engargolado llamado “El Evangelio en Cinco Colores”
publicado por “Sacred Literature Ministries” (“Ministerios
de Literatura Sagrada”) que contiene muchas ideas que
puede usar con los cinco colores. También incluimos su
dirección en la sección de Recursos.
Mi esposo y yo hicimos una Escuela Bíblica de
Vacaciones de cinco días usando un color cada día. El
hizo un foro de títeres para que parecía la máquina de
un tren. ¡La pintó con los cinco colores! Lo llamamos “El
Siga Adelante Maestro
49
Tren del Evangelio”. ¡Hicimos un viaje imaginario desde
el Huerto de Edén hasta la Tumba Vacía! Nos esforzamos
por incorporar los cinco colores en cada uno de nuestros
programas.
Hace varios años compré una “Bolsa de la Historia de
la Salvación” (producido por Sonshine Puppets) que ha sido
una maravillosa herramienta para presentar el Evangelio.
Se dobla la bolsa de interior a exterior varias veces mientras
se presenta la historia del Libro sin Palabras.
Aunque el Libro Sin Palabras es el método más popular
entre los que presentan el Evangelio en cinco colores, el
favorito de los niños es “Gusi, el Gusano del Evangelio”.
Ud. puede fabricar su propio Gusi pegando pon-pones
para formar el cuerpo del gusanito, agregando ojitos
movedizos y antenas formados de alambres forrados de
peluche. Use los pon-pones más grandes que pueda para
todo el grupo, y haga unos más pequeños para que los
niños se los lleven, o que pueden hacer ellos mismos como
una manualidad.
Se le puede pegar un pequeño seguro para que los
niños los puedan pegar a su ropa cuando se vayan a la
casa. Gusi es perfecto para enseñar a los niños a testificar
a sus amigos y a sus familiares. Asegúrese de que los
colores estén en el orden correcto: negro, rojo, blanco,
amarillo (dorado) y verde. Presione los pon-pones muy
bien para que el pegamento se adhiera antes de seguir
con el siguiente color. Ponga los ojitos movedizos en la
50 Siga Adelante Maestro
bolita negra. La forma más nítido de hacer esto es poner el
pegamento en el dorso de los ojitos y presionar la bolita a
los ojitos. No use mucho pegamento para que su gusanito
no dé la impresión de que tiene moquitos en los ojitos.
Mi suegra ha hecho muchísimos delantales de Libro sin
Palabras para dar a las Maestras de Escuela Dominical en
México. El delantal tiene cinco bolsas, cada una del color
del Libro sin Palabras, y tiene visuales y una tarjeta con el
texto correspondiente para poner en cada bolsa. También
ha hecho cosas para la cocina con los colores del Libro
sin Palabras para regalos de Navidad. Yo tengo uno en
mi propia cocina. Use su imaginación para ver cuántas
diferentes maneras en que pueda usar estos cinco colores.
Siga Adelante Maestro
51
c a p í t u l o
1 9
Cómo Dirigir un Niño a Cristo
E
stas son once sugerencias sobre como puede
dirigir un niño a recibir a Cristo como su Salvador
personal.
1. Pregúntele al niño por qué respondió a la invitación.
Recibirá una variedad de respuestas, incluyendo “No sé”,
“El predicador me dijo que pasara” y “Tengo que ir al
baño.” La respuesta que está buscando es “Necesito ser
salvo”, o cuando menos algo que se acerque a eso antes
de continuar aconsejando.
2. Evite preguntas que pueden ser contestadas con un
“sí” o “no”. Es necesario que el niño entienda claramente,
y la mejor manera de estar seguro es que le diga en sus
propias palabras. Si le pregunta “¿Quieres ser salvo?”
mientras Ud. mueve la cabeza en forma positiva, es
natural que él sepa cual es la respuesta que Ud. quiere,
y los niños normalmente harán casi cualquier cosa para
tener la aprobación de alguien a quien respeta y en quien
confía. El necesita entender su necesidad de la salvación
antes de continuar.
52 Siga Adelante Maestro
3. No lo presione. Deje que el Espíritu Santo haga su
obra. ¿Tiene deseo de recibir a Cristo? Esta debe ser la
razón de pasar al frente, pero tal vez tenga otra necesidad
importante en su vida.
¿Entiende
el
niño
el
significado
del
pecado?
Desobedecer a sus maestros y padres es una respuesta
común. Tal vez diga: “Pecar es hacer cosas malas.” Tal vez
hasta le diga cosas específicas que él o un amigo suyo ha
hecho. Una buena definición del pecado es simplemente
“desobedecer a Dios”.
¿Entiende que es pecador? A veces el niño reconocerá
que todos los demás son pecadores, pero cuando le
pregunta a él si es pecador, le dirá “¡NO!” Le puede
mostrar o decir lo que la Biblia dice, pero si insiste en que
él no es pecador, entonces no entiende y no está listo para
hacer una decisión. No deje de orar con él y pedir que
Dios le ayude a entender y regréselo a su asiento.
¿Estará simplemente siguiendo a otros? Muchos niños
seguirán a un hermano mayor o a un amigo a pasar al
frente, o por curiosidad, o porque piensan que el programa
ha terminado, y están despedidos. A veces un hermano
mayor emocionado llevará a su hermano al frente. Maneje
esta situación con cuidado de tal forma que ninguno de los
dos niños se sientan ofendidos si el niño menor no está
listo para hacer una decisión.
¿Necesita oración para otra necesidad en su vida que
no sea salvación? Hemos orado con niños por muchas
Siga Adelante Maestro
53
razones que tal vez parezcan necias para un adulto, pero
que son muy serias para un niño. A través de los años,
hemos orado por perritos, gatitos y pescaditos enfermos.
Si la necesidad es de suficiente importancia para que el
niño pase al frente, entonces ¡es de suficiente importancia
para que alguien ore por él! Una niña me pidió que orara
porque sus padres la amaran. No puedo imaginar que
alguien no amara a esa preciosa niña, pero ella no se
sentía amada. Nunca sabemos lo que está en la mente
de un niño hasta que le decimos que Dios le ama y tiene
cuidado por él. Necesitamos demostrar ese amor.
¿Es salvo el niño, y solo necesita la seguridad de su
salvación? Muchas veces el niño teme perder su salvación
si comete un error después de ser salvo. Lucha con el
concepto de la salvación eterna o la vida eterna. Los
niños que pertenecen a familias inconversas luchan más
frecuentemente con esto a causa del ambiente en que
viven diariamente. Necesita estar seguro de que entienda
y que tenga la seguridad de su salvación.
4. Aconséjele de acuerdo a sus necesidades individuales,
usando las Escrituras. ¡Mantenga sencillo su vocabulario!.
Permita que el niño lea los versículos, si es posible. Haga
aplicación personal. Ponga el nombre del niño en el
versículo donde sea posible. Por ejemplo: “Porque de tal
manera amó Dios al (nombre del niño), que ha dado a su
Hijo unigénito para que todo aquel que en él cree no se
pierda mas tenga vida eterna.”
54 Siga Adelante Maestro
5. Anime al niño a orar en voz alta y en sus propias
palabras, si no le incomoda hacerlo. Si no, esté listo y
dispuesto a dirigirle en una oración de salvación, u ore en
voz alta con él si tiene otra necesidad.
6. Después que haya orado por su salvación, hágale
preguntas para estar seguro que entiende lo que Cristo ha
hecho por él.
7. Deje que el niño le explique dónde está el Señor
Jesús ahora. Las respuestas más comunes son el cielo, en
mi corazón o en mi vida.
8. Explique Hebreos 13:5 “No os dejaré ni os
abandonaré”. Esto le ayudará con la seguridad de su
salvación. Levante su mano derecha con los cinco dedos
extendidos. Toque el meñique de su mano derecha con
el dedo índice de la mano izquierda, terminando con el
pulgar. Al tocar un dedo, pronuncie las palabras “NO-OSDE-JA-RÉ”, apuntando a un dedo por cada sílaba. Termine
señalándose a Ud. mismo con el pulgar. Señalando a un
dedo por cada silaba.
9. Explique cómo confesar sus pecados en el futuro. 1
Juan 1:9.
10. Explique lo que significa “crecer en Cristo”. Expliquele
estas 4 cosas: Leer la Palabra de Dios, Orar, Hablar a otros
de Cristo, Asistir a la iglesia y Escuela Dominical.
11. Dele seguimiento tan pronto que pueda después
de su profesión de fe y anímele a ser bautizado y ser fiel
en seguir a Cristo.
Siga Adelante Maestro
55
c a p í t u l o
2 0
Tratando la Seguridad de
Salvación
N
uestro primer paso en tratar con un niño acerca
de la seguridad de su salvación debe ser
determinar si en verdad ha aceptado a Cristo
como su Salvador. Pregúntele por que está cuestionando
su salvación y por qué pensaba que era salvo en primer
lugar. Tener fe en un evento o en una oración que repitió
en lugar de poner su confianza en Cristo no es salvación.
¡Su fe tiene que ponerse en Cristo! Tal vez necesite ser
salvo en lugar de recibir una falsa seguridad de salvación.
Recuerde que un niño que en verdad ha aceptado a Cristo
sentirá tristeza por su pecado y querrá seguir a Cristo con
todo su corazón.
Me preocupa el ganador de almas que hace que un
niño se sienta culpable porque duda de su salvación. He
escuchado comentarios como “haces a Dios mentiroso si
dudas de tu salvación”. El niño tal vez nunca haya sido
salvo, en lugar de ser dirigido a un verdadero entendimiento
de la salvación, se siente más culpable que nunca sin
recibir ningún remedio para esa culpa. Una vez que haya
56 Siga Adelante Maestro
determinado que el niño en verdad está confiando en Cristo
para su salvación, puede sentirse cómodo en mostrarle los
versículos de la Biblia que le regresará su seguridad.
Apareció un excelente artículo en el ejemplar de enero
de 1984 de “Teacher’s Swap Shop” (publicado por Sacred
Literature Ministries) titulado “Cuando un Niño Cristiano
Comete Pecado”. El autor se llama Bertha Kuhn. A través
de los años he compartido este artículo con mucha gente y
la considero uno de los mejores que jamás he leído sobre
el tema. No incluiré el artículo entero aquí, pero sí quiero
compartir algunos de los pensamientos que contiene este
artículo, y también algunos comentarios más propios.
Kuhn comenzó su artículo recordándonos que es difícil
que un niño entienda que, aunque haya aceptado a Cristo
como su Salvador, sigue teniendo su antigua naturaleza.
Sí, tiene una nueva naturaleza que quiere obedecer y servir
a Dios pero la antigua naturaleza sigue allí dentro de él, y
siempre habrá una lucha entre las dos naturalezas hasta
que lleguemos al Cielo. Siendo que sigue teniendo esa
antigua naturaleza, se entristece cuando hace algo que
sabe que está mal. Quiere corregir el problema y recobrar
su gozo. Necesitamos guiarlo de tal forma que esto pueda
ser realizado.
Necesitamos recordarle del hecho de que cuando
Cristo murió, el precio de su pecado fue pagado por
completo, Romanos 6:10,11. Necesitamos ayudar a este
niño explicando cuidadosamente explicando cómo él
Siga Adelante Maestro
57
puede confesar su pecado y pedir perdón, 1 Juan 1:9.
Necesita explicarle que una vez que haya aceptado a
Cristo como su Salvador, llega a ser parte de la familia
de Dios. ¡Dios nunca le dejará ni le abandonará! No es
excluido de la familia de Dios cuando peca, Hebreos 13:5.
Necesita asegurarle de que Dios le ha dado el poder,
por medio de Cristo, para vencer el pecado. 1 Corintios
10:13; Filipenses 4:13. Debe explicarle al niño que Dios
quiere instruirle y animarle a través de la Palabra de Dios,
la Biblia. Entre más se fortalece en Cristo, más fácilmente
resistirá el pecado. 2 Pedro 3:18.
Necesita explicarle al niño que no pierde su salvación
cuando peca, pero sí pierde su gozo, su testimonio y su
compañerismo con el Señor, y hasta parte de su recompensa
en el Cielo. Es importante que cada niño reciba instrucción
en cómo confesar su pecado y crecer en Cristo.
Muchas dudas y confusión se eliminarían y las mentes
estarían tranquilas si cada uno de nosotros tomar tiempo
para ayudar los recién salvos a aprender cómo leer la Biblia,
orar y testificar. Creo que uno de los errores más grandes
que hacemos es permitir que el creyente recién salvo regrese
al mundo sin primero proveerle la nutrición e inspiración
espirituales. Somos responsables por él hasta que llegue al
nivel de crecimiento en que pueda alimentarse solo. Es el
equivalente espiritual de una madre que rehúsa cuidar a su
niño recién nacido, y tirarlo a la basura. Tenemos que tener
más cuidado con estos nuevos bebés en Cristo.
58 Siga Adelante Maestro
c a p í t u l o
2 1
Adornando y Equipando su
Salón de Clase
1. Mantenga los adornos sencillos. ¡Más no siempre
es mejor! He visto salones de clase que estaban tan llenos
de adornos que ¡me ponían nervioso! Muchos adornos muy
buenos pueden perderse en el exceso. Su salón debe hacer
una “declaración”, pero no tiene que gritar para ser oído.
2. Deje que su salón refuerce lo que está enseñando.
Coloque pósteres de versículos de la Biblia donde se
pueden ser vistos y leídos fácilmente. Coloque las cosas
que representan lo que más quiere que recuerden donde
puedan verlo cuando están sentados. Ponga los adornos
que son para diversión en la parte posterior del salón.
3. Cambie los adornos de su salón periódicamente.
Recomiendo que cambie algunos de sus adornos cada mes
o con el cambio de la temporada. ¡Nadie quiere ver hombres
de nieve en abril! Algunos adornos, como versículos de la
Biblia, se pueden usar en forma permanente. Los niños
se aburren viendo las mismas cosas en la pared mes tras
mes. ¡Si los niños no observan los pósteres, su mensaje se
pierde!
Siga Adelante Maestro
59
4. Escoja adornos que son apropiados para la
edad de sus alumnos. Si su grupo es una combinación
de niños y niñas, ¡no use adornos femeninos! Tal vez los
ositos son interesantes para los niños de seis años, pero no
impresionarán a los adolescentes. Conozca a sus alumnos
como para saber qué les atrae la atención y adorne su
salón apropiadamente.
Equipando su salón de clase.
La forma en que se equipa un salón depende de muchos
factores, incluso la capacidad de adquirir el equipo. No es
necesario tener todas estas cosas, pero aquí hay algunas
sugerencias.
• Pizarra de marcador y marcadores
• Pizarrón y gis
• Cuadro de franelógrafo y figuras de auxilios visuales
con dorso de franela
• Tripie
• Coros visualizados
• Lecciones visualizadas
• Papel cartulina
• Hojas de póster
• Crayones, marcadores o lápices de colores
• Plumas, lápices y borradores
• Sacapuntas para lápices
• Tijeras
• Pegamento
60 Siga Adelante Maestro
• Cinta transparente
• Chinches
• Ligas de hule
• Grapas y grapadoras
• Clips
• Fólderes
• Papel
• Canasta para la ofrenda
• Grabadora y cassettes para grabar
• Pito y cronómetro
• Gráfica de asistencia
• Pequeños dulces o premios
• Caja de Cumpleaños con pequeños premios
Sugerencias para el franelógrafo
1. Use fijadores metálicos para adherir una hoja de fieltro
o franela a su pizarra seca para usar como cuadro de
franelógrafo.
2. Use tiras de Velcro para adherir los auxilios visuales al
cuadro.
3. Use un cuchillo dentado para raspar el dorso de hojas
de papel cartulina para hacer auxilios visuales que se
adhieren a su cuadro de franelógrafo.
Siga Adelante Maestro
61
c a p í t u l o
2 2
Cosas Especiales que
Comunican su Cuidado por sus
Alumnos
U
na de las formas más importantes de mostrar
su cuidado es recordar los cumpleaños de sus
alumnos. El cumpleaños es un día muy importante
para los niños, y una tarjeta postal o una llamada telefónica
es una buena forma de mostrar que Ud. está pensando en
ellos. A mí me gusta desplegar en el salón de clase una
gráfica en qué anotar los cumpleaños de los niños, y tener
a la mano una canasta de pequeños regalos que los niños,
pueden sacar para su cumpleaños. Si a Ud. le gusta hacer
tarjetas en la computadora, podría darle a cada niño una
tarjeta personalizada. ¡No olvide dirigir a la clase en el
canto “Feliz Cumpleaños”!
Necesita llamar o visitar a los ausentes cada semana.
No caiga en la costumbre de dejar que falten varias veces
sin recordar informarse por qué el niño ha faltado.
Sea un buen oidor. A veces estamos tan ocupados que
62 Siga Adelante Maestro
olvidamos escuchar. Mire al niño mientras lo oye para que
sepa que tiene su atención total.
Descubra los intereses especiales de cada miembro
de su clase. Haga preguntas acerca de lo que están
haciendo. Mantenga apuntes acerca de cada niño en el
récord de asistencia de su clase, especialmente si batalla
para recordar.
Siga Adelante Maestro
63
c a p í t u l o
2 3
La Disciplina en la Clase
S
i Ud. ha sobrepasado la primera parte de este libro
y ha comenzado a leer aquí, ¡no siga leyendo!
REGRESE a la página # 1 y lea cada capítulo en el
orden en que fue escrito.
Si Ud. lee y aplica lo que he tomado el tiempo para
escribir, ¡tal vez descubra que este capítulo es totalmente
innecesario!
Ciertamente me compadezco del maestro que tiene
problemas disciplinarios, pero el control de los niños
comienza con un buen programa atractivo e interesante.
¡Un programa interesante y bien planeado resolverá la
mayoría de los problemas disciplinarios!
He leído y escuchado entrevistas con muchos niños
problemáticos. Lo que los niños mismos han dicho o
implicado en esas entrevistas es que la razón principal de
por qué los jóvenes se unen a las pandillas callejeras es
que desean la “seguridad” de pertenecer a un grupo con
que pueden identificarse. La descomposición de la unidad
familiar ha forzado a los niños a buscar ese sentido de
64 Siga Adelante Maestro
“pertenecer”. Las iglesias de hoy están fracasando en
alcanzar y entrenar a los jóvenes padres. Tenemos que
corregir esto si vamos a rescatar a esta generación de los
niños.
La disciplina en la iglesia debe ser diferente a la
disciplina en el mundo.
El mal comportamiento no puede ser tolerado. Hay un
dicho que dice que hay que quitar la manzana podrida
de las buenas manzanas para proteger las buenas
manzanas.
Debe entristecerle cada vez que un niño tiene que ser
quitado del salón de clase, pero no se detenga hacerlo si
ha intentado tomar todas las medidas de disciplina para
corregir al niño. Desafortunadamente, la disciplina a veces
es necesaria, pero debe hacerse de la forma correcta.
Con demasiada frecuencia se les grita a los niños y
son despreciados en sus propios hogares y en la escuela.
El comportamiento llega a ser una “respuesta aprendida”.
¡La disciplina en la iglesia tiene que ser diferente! Es
desesperante escuchar a un maestro de Escuela Dominical
u otro obrero de niños gritar a un niño! ¡Es más triste
cuando un maestro menosprecia a un niño!
Gritar a un niño no es una respuesta aceptable para
un líder adulto en la iglesia. Gritar a un niño en la clase
simplemente no es necesario y destruye todo lo que estamos
tratando de enseñarle acerca del amor incondicional y
aceptación de Dios.
Siga Adelante Maestro
65
Los niños aprenderán mucho más si les mostramos
un método correcto y piadoso de responder a nuestra
frustración. Si está enseñando al intemperie o a un
grupo grande, sin el beneficio de un sistema de sonido
amplificado, tal vez necesitará levantar el volumen de su
voz, pero gritarle a un niño como forma de disciplina es
algo totalmente diferente.
En varias ocasiones, en mi naturaleza carnal, habría
disfrutado jugar a la piñata con un niño problemático. Y
los otros niños probablemente habrían participado en lo
que quedaba de la clase, pero dudo que muchos de ellos
regresarían el siguiente domingo. Y ¡no les culparía! Ya
no tendría más problemas de disciplina en la clase, pero
¡probablemente estaría viendo al mundo a través de las
rejas de la cárcel!
Ninguna demostración de enojo - por pequeña que
sea - revelará el amor de Dios ni su paciencia y compasión
por cada individuo, que Él tan amorosamente ha creado.
Tenemos que aprender a controlar nuestro temperamento,
nuestras palabras y nuestras acciones. Habrá ocasiones en
que tendremos que disciplinar, pero debemos hacerlo en
amor.
No use a Dios ni la Biblia a como un “garrote”
para “golpear” verbalmente al niño, porque crecerá
aborreciendo a Dios y su palabra
¡¡NO RECOMPENSE el mal comportamiento con
atención innecesaria!!
66 Siga Adelante Maestro
Cuando respondemos incorrectamente, le estamos
dando al niño mucha atención negativa y le estamos
acondicionando para portarse mal en el futuro. Al niño
no le importa qué clase de atención recibe, con que
simplemente reciba la atención. ¿No sería mejor no darle
nada de atención o mejor darle atención positiva en su
clase en lugar de atención negativa?
Yo he descubierto que darle al niño “problemático”
algo que hacer disminuye su necesidad de interrumpir.
Antes de comenzar el programa, le doy al niño
problemático un trabajo que hacer, pero no le pongo
condiciones diciendo, “Si tú te portas bien, me puedes
ayudar.” Solo le digo: “(Nombre del niño), necesito
tu ayuda hoy con ________. ¿Me ayudarías?” A veces
necesitará ser muy creativo en pensar en un trabajo que
el niño puede hacer. Le he encargado a un niño sostener
una pila de hojas hasta que las necesitaba. Habría sido
tan conveniente ponerlas en la mesa hasta necesitarlas,
pero eso mantuvo ocupadas las manos y la mente del niño
y le hizo sentirse importante y necesitado. No olvide decirle
“gracias” por su ayuda.
En una ocasión había un niño que siempre causaba
problemas en mi clase. Un domingo, su comportamiento
fue un poco mejor que lo normal. Le dije cuánto apreciaba
su buen comportamiento (sin mencionar sus ofensas
pasadas) y le di un dulce.
La recompensa inesperada le hizo sonreír de oreja a
Siga Adelante Maestro
67
oreja. Nunca tuve otro problema con ese niño, pero ¡sí
recibí muchos abrazos! Siempre fue el último en salir de la
clase y tengo que confesar que le di un dulce extra en más
que una ocasión.
En nuestro programa de culto infantil, tenemos ujieres
en cada programa, así como en la iglesia “grande”. Los
jovencitos que seleccionamos para ser los ujieres en un
día dado se sientan adelante y nos ayudan a través del
programa a como los necesitamos. Se sorprendería del
buen comportamiento de un niño cuando se le da una
responsabilidad. Sus primeros intentos le sorprenderá y se
preguntarán por qué Ud. le seleccionó a él. ¡No revele
nuestro secreto!
Mi esposo y yo enseñamos de píe y nunca permanecemos
en un solo lugar. Nos “paseamos” en todo el salón. Si hay
una sección que en que hay inquietud, nos “paseamos”
en esa área. Raramente nos detenemos para llamar la
atención por la interrupción.
El tiempo de la enseñanza es demasiado precioso para
sacrificarlo a las distracciones. Normalmente la distracción
cesa al acercarnos al área problemática. Si sabemos sin
duda cuál de los niños está causando la distracción, a
veces le tomamos amorosamente en el hombro al pasar.
A veces nos detenemos muy brevemente con la mano en
su hombro, pero nunca hacemos contacto ocular ni le
comentamos directamente.
Si eso no funciona, y hay un niño que persiste en ser
68 Siga Adelante Maestro
más ruidoso y distraer, tal vez tenga que detenerse, hacer
contacto ocular y continuar. Si eso resuelve el problema,
continúe enseñando. Si no, muy discretamente consiga
que alguien lo saque del salón. Necesitará hacer provisión
para esto con anticipación. En nuestra iglesia hay una
pequeña bandera en cada salón.
Si tenemos un problema, ponemos la bandera en un
lugar designado afuera del salón. Uno de los hombres
de la iglesia vendrá y acompañará al niño a la oficina
de la Escuela Dominical o a la clase de adultos. El niño
pierde el privilegio de asistir al culto infantil ese domingo
y se sienta con sus padres durante el culto principal de la
iglesia. Si no asiste ninguno de sus padres, se sienta con
un adulto que lo supervise. ¡No tenemos muchos casos de
recibidísimo!
Siempre tenemos a la mano un pito deportivo.
Normalmente mi esposo lo tiene colgado del cuello para
usar en los juegos. Si la clase se pone muy ruidoso, un pito
les atrae la atención inmediatamente y no hay que levantar
la voz. Una vez que tiene su atención, habla suavemente
con deliberación.
La clave es llamar lo menos atención posible a
la interrupción y no permitir que el niño mal portado
interrumpir su enseñanza. ¡No se tarda mucho para
entrenar a una clase a obedecer si no se gana nada con
la desobediencia!
Intente entender por qué un niño problemático se está
Siga Adelante Maestro
69
portando mal. Visite su hogar. Se puede recibir mucha
perspectiva en cuanto a la razón del mal comportamiento
de un niño si toma el tiempo para visitarlo. ¡Una sola visita
podría abrir sus ojos! He visto cosas muy inquietantes al
visitar a algunos de mis alumnos. Después de la primera
visita, ¡tal vez venga preguntándose cómo el niño puede
portarse tan bien como se porta! No les diga a los padres
que les visitó porque su niño se estaba portando mal.
Si ellos no asisten a la iglesia, invíteles a asistir e intente
decirles algo positivo acerca de su hijo. Tal vez tenga que
concentrarse para preparar sus palabras con anticipación.
En lugar de decir “Juanito se porta como pagano cada
domingo y temblamos cuando lo vemos entrar por la
puerta”, podría decir “Juanito introduce tanta emoción
y energía a nuestra clase. Agradecemos mucho que le
permiten asistir.”
Si los padres preguntan si Juanito se porta mal, solo
ríase y diga algo como “Juanito es un niño normal y todos
los niños tienen un día malo de vez en cuando, pero gracias
por permitirle ser parte de nuestra clase”. Ud. mejorará
su imagen en los ojos de Juanito y tanto él y sus padres
sienten alivio. No olvide informarles de los programas
que su iglesia tiene para los adultos y acerca de cualquier
evento especial que se aproxima. Una visita le muestra al
niño que le importa su vida.
Tal vez se necesita una sola visita para convertirlo
en uno de sus “fanáticos” más dedicados. Intente visitar
70 Siga Adelante Maestro
a todos sus alumnos en sus casas periódicamente, tanto
los niños modelos y los problemáticos. A través de los
años, hemos visto a muchos padres de niños comenzar a
asistir a la iglesia. Algunos de ellos hasta han rendido sus
vidas a Dios para servirle tiempo completo e ir al colegio
bíblico. Las bendiciones comienzan con un maestro que
tiene suficiente cuidado para visitar y mostrar amor y
comprensión.
Nunca sea culpable de chismear acerca de un niño ni
de “ficharlo” como un “niño malo”. Si es lo que Ud. piensa,
¡no lo comparta con nadie! Pídale a Dios en oración que
le dé comprensión y sabiduría para saber cómo manejar
la situación. Una vez que un niño ha sido “fichado” (y
créamelo, los niños tienen manera misteriosa de saberlo)
tiende a intentar merecer su reputación, aun cuando se
gradúe a la siguiente clase y al siguiente maestro.
No le dé a un niño una reputación qué merecer.
¡Dele lugar para crecer! Recompense y alabe el buen
comportamiento. Es mejor enfocarse en lo positivo e
ignorar lo negativo en cuanto se pueda. Cuando Ud.
enfoca la atención en el mal comportamiento ¡lo acaba de
recompensar con su atención!
¡Precaución! ¡No confunda a un niño mal portado
haciéndole pensar que tiene que portarse bien para ser
salvo!
Siga Adelante Maestro
71
En conclusión: Cuando Ud. haya hecho un compromiso
para dirigir a los pequeños a Cristo y enseñarles a crecer
en Cristo, ¡no se dé por vencido! Mantenga sus ojos en
Jesús y en su amor y cuidado por los niños. Intente lo mejor
que pueda demostrar el amor incondicional de Cristo, no
solo en el salón de clase sino en cada situación de su vida
de tal manera que llegue a ser una costumbre personal.
Ud. no puede hacer esto en su propio poder.
Necesita la presencia continúa de Dios en su corazón y
en su vida. Esa presencia continúa viene solo manteniendo
su tiempo personal de oración y estudio bíblico. Designe
un tiempo específico todos los días para estar a solas
con Dios y no permita que nada (ni nadie) lo interrumpa.
Siempre recuerde orar por su clase.
¡Apague el televisor y el timbre del teléfono hasta que
termine su tiempo devocional!
Quisiera poder decir que siempre he seguido mi propio
consejo pero Ud. y yo sabemos que eso no es verdad.
Intentemos juntos ser los mejores maestros que podemos
para el Señor. Cuando nos cansamos o nos frustramos,
regresemos a las pasajes que aparecen en el capítulo uno
de este libro para recobrar nuestro enfoque y ordenar
nuestras prioridades, y entonces…...
¡Siga Adelante, Maestro!, ¡Los Pequeños están
Siguiendo!. 1 Corintios 16: 23,24
72 Siga Adelante Maestro
Mis recursos favoritos de
materiales didácticos:
BCM Publications
237 Fairfield Ave. Upper Darby, PA 19082
Material en Inglés y Español.
Bible Visuals
Box 2. Akron, PA 17501-0153. 1-717-859-1131
E-Mail: [email protected] - www.biblevisuals.org
Muchos idiomas, incluyendo inglés y español.
CEF Press (Child Evangelism Fellowship)
P.O. Box 348. Warrenton, MO 63383-0348. 1-800-748-7710
Lecciones y cantos visualizados tanto en inglés y español.
Recuros adicionales se encuentran en la portada de su revista:
“Evangelizing Today’s Child”
Moody Press
820 N La Salle Dr. Chicago, IL 60610. 1-800-678-8812
Sacred Literature Ministries
Teacher’s Swap Shop. P.O. Box 77. Taylors, SC 29687
(864) 244-7524. E-Mail: [email protected]
“El Evangelio en Cinco Colores” y muchas otras maravillosas
lecciones y libros con ideas.
The Children’s Bible Club (“Aunt Carolyn Stories”)
P.O. Box 643. Milton, FL 32572. (850) 623-4671
Fax: (850) 983-0055. E-Mail: [email protected]
Harvest Productions (Videos)
P.O. Box 2225. Kokomo, IN 46904-2225. (317) 455-2112
FAX (317) 455-0889. E-Mail: [email protected]
Videos en inglés y español.
Siga Adelante Maestro
73
Regular Baptist Press
1300 North Meacham Road. Schsumburg, IL 60173-4806
1-800-727-4440
Ellos venden un papel con dorso de franela de buena calidad
que se puede usar para hacer sus propias figuras de franelógrafo
o versículos bíblicos para usar en el cuadro de franelógrafo.
Funcionan bien en una impresora de computadora también.
D&K Press
P.O. Box 875. San Leandro, CA 94577. 1-800-777-8839
E-Mail: [email protected]
Tienen un excelente juego de auxilios visuales a color en su serie
“Firm Foundation Series” (“Firme Cimiento”). Esta es una buena
serie de lecciones para enseñar a los niños que no tienen trasfondo
de conocimiento bíblico. (Disponible en inglés y español.) Viene
con auxilios visuales en blanco y negro también.
ShowForth Videos and Bob Jones University Press
Greenville, SC 29614. 1-800-845-5731. Showforth.bjup.com
Videos en inglés y español
Keys for Kids
Este es un guía devocional diario para los niños. Sin embargo,
contiene diferentes versiones de la Biblia en textos paralelos
(Disponible en inglés y español). [email protected]
Source of Light
The Mailbox Club. Madison, GA 30650. 1-770-342-0397
Tienen excelentes cursor por correspondencia para todas las
edades en inglés y español.
Baptist Mid-Missions
Women’s Department. P.O. Box 308011. Cleveland, Ohio
44130-8011. (216) 826-3930
Excelente recurso para lecciones visualizados en inglés y
español.
74 Siga Adelante Maestro
Sword of the Lord Publishers
P.O. Box 1099. Murfreesboro, TN 37133. 1-800-247-9673
Publicaciones Mensaje de Vida
58607 Road 601. Ahwahnee, CA 93601. [email protected]
Excelentes lecciones y cantos visualizados
Casa Bautista de Publicaciones - Editorial Mundo Hispano
P O Box 4255. El Paso, TX 79914. 1-800-755-5958
(915) 566-9656. www.casabautista.org
Ediciones la Americas
Apartado 78. Puebla, Pue, Mx.
Publicaciones La Espada
P.O. Box 1360. Mission, TX 78573
Gospel Communications
PO Box 455. Muskegon, MI 49443-0455.
www.1-800GOSPELDIRECT.com
Videos en inglés y español.
Son World Ministries, Inc.
P.O. Box 6203. Rockford, IL 61125. (815) 965-8000
Tienen el Talking Bible Packet (Paquete de la Biblia que Habla),
Salvation Story Bag (La Bolsa de la Historia de la Salvación) y
títeres. Inglés y español.
Los Niños del Rey
P.O. Box 979. Weslaco, TX 78596
E-mail: [email protected]
Club de memoración de la Biblia - Inglés y español.
Publicaciones Monte Hebrón
Iglesia Bautista Monte Hebrón A. R. Dr. Tommy Ashcraft, Pastor.
Calle Juárez #130. El Barrial, Santiago, N. L. 67300. Mexico.
(81)8266-0120. www.mthebron.net. [email protected]
Siga Adelante Maestro
75
76 Siga Adelante Maestro