EL TEXTO. TEXTUALIDAD
A continuación se presentan dos grupos de oraciones. ¿Cuál de ellos forma un texto?
I
Este mes se llevará a cabo un
encuentro de científicos argentinos. Sin
embargo, el blanco y el negro se seguirán
usando. Entonces el prisma es un cuerpo.
II
Este mes se llevará a cabo un
encuentro de científicos argentinos. Se
reunirán en la ciudad de Córdoba. Pero aún
no conocemos la nómina de participantes.
Un acto de comunicación no se realiza mediante la simple acumulación de
oraciones. Para que nuestros mensajes sean comprendidos, las oraciones que los componen
deben relacionarse entre sí “tejiendo” una estructura que dará origen a un texto.
La propiedad que define a un texto bien formado es la TEXTUALIDAD.
Los factores esenciales de la textualidad son la coherencia y la cohesión.
La COHERENCIA de un texto se logra a través de la correcta organización de la
información sobre un determinado tema.



Es una cuestión de contenido más que de forma
las formas en que los componentes del MUNDO TEXTUAL
Un texto posee coherencia cuando los conceptos que componen el universo del
discurso están interconectados,
La COHESIÓN es la relación de dependencia entre dos elementos de un texto que
pertenecen a distintas oraciones.
* Consiste en que las secuencias oracionales que componen la superficie textual están
interconectadas a través de relaciones gramaticales como la repetición, las formas
pronominales, la correferencia, la elisión o la conexión
* Fenómenos de cohesión
¡No asustarse! Esto que parece un lío es lo que hacemos simplemente cuando hablamos o
escribimos. Sin miedo, lee el texto y no permitas que te confundan esas marcas extrañas.
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Las estrellas
Las estrellas son astros en estado incandescente. Estos inmensos globos gaseosos
brillan con luz propia. Sus elevadas temperaturas varían entre 3.000 grados y 22.000 en su
superficie. Pero en su interior llegan a millones de grados. Es la causa por la cual se ven
titilar desde la Tierra. Esto las distingue de los demás astros. Su número es incalculable. Las
de mayor temperatura son blanco-azuladas. Las intermedias son amarillentas. Las más frías,
rojizas.
Forman familias y poseen movimientos muy rápidos que resultan imperceptibles
desde nuestro planeta por la distancia.
El tamaño de estos astros es muy variado, siendo el Sol una de las menores. Hay
algunas cuyo diámetro es 4.000 veces mayor que el de nuestra estrella.
Algunas de ellas se agrupan formando figuras determinadas que se llaman
constelaciones. Como ejemplo, tenemos en el hemisferio Sur la Cruz del Sur y en el
hemisferio Norte la Osa Mayor y la Osa Menor. También merecen mencionarse las doce
constelaciones del zodíaco que señalan el camino del Sol a lo largo del año y cuyos
nombres son: Piscis, Aires, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagitario,
Capricornio, Acuario.
La referencia
Hay palabras que no tienen significado propio, es decir se refieren a otras palabras o frases
que ya han aparecido en el texto.
→ Las palabras que comúnmente cumplen esta función son los pronombres.
Pronombres utilizados como referentes
ahí
contigo
algún, /a/os/as
cual/es
allá
cualquiera,
allí
cualquier
aquel/lla/llos/llas
cuando
aquello
cuanto/a/os/as
bastante/s
cuyo/a/os/as
cada
demás
como
demasiado/a/os/as
conmigo
donde
consigo
él
mío/a/s
ella
ellas
ellos
ese/a/os/as
eso
la
las
le
les
lo
los
me
mí
mi/s
mucho/a/os/as
nadie
ningún,
/a/os/as nos
nosotros/as
nuestro/a/s
os
otro/a/os/as
poco/a/os/as
que
quien
quienquiera
quienquiera
quienesquiera
se
se
sí
su/s
suyo/a/s
te
ti
todo/a/os/as
tú
tu/s
tuyo/a/s
uno/a/os/as
usted/es
vos
vosotros/as
vuestro/a/s
yo
→ Este procedimiento que nos permite sustituir una palabra por otra que se refiere a ella
de denomina referencia y gracias a él evitamos reiteraciones que podrían confundir a quien
nos escucha.
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Completa como en el ejemplo.
Elementos de
referencia
Referente
sus
estrellas
La elipsis
La omisión de palabras es otra posibilidad que nos ofrece nuestra lengua para evitar la
repetición .
La elipsis consiste en dejar un vacío en el lugar del elemento a sustituir.
La sustitución o sinonimia
Estrellas
Sol
Tierra
Se ha sustituido una palabra por otra diferente pero que se refiere al mismo objeto, acción
o estado (sinónimos).
La conjunción
Los elementos encuadrados nos indican que el contenido de esa oración se conecta con la
anterior y reciben el nombre de conjunciones.
Conjunciones
Clasificación
aditivos
Adversativas
Temporales
Luego
Significado
Y
Suman datos a lo ya dicho
En cambio
Introducen una oposición a lo dicho.
Desde entonces
Establecen una relación en el tiempo
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Causales
En consecuencia
Plantea una relación de causa y
consecuencia entre las dos oraciones
Conjunciones
Tipos
Conectores aditivos
Conectores disyuntivos
Ejemplos
y, e, ni, más, además, también
o/u
pero, sino, aunque, tampoco, sin embargo, no obstante, si bien, aun
Conectores adversativos
cuando, por más que, sea lo que fuera
Conectores causales y porque, ya que, puesto que, dado que, como que, por consiguiente, pues,
consecutivos
por lo tanto.
Conectores témporoentonces, luego, mientras, apenas, previamente, al principio, un poco
espaciales
después, por último, en cuanto...
Conectores condicionales Sí, siempre que, tal que
COHESIÓN LÉXICA
Son las relaciones semánticas que pueden tener las palabras (lexemas) en un texto.
Antonimia
A veces las palabras se relacionan entre sí por nombrar objetos, acciones o estados
opuestos. Transcribe las parejas de antónimos.
Series ordenadas
* Series ordenadas a la enumeración de elementos que se relacionan entre sí por tener un
referente común.
= DIGA CUAL ES EL REFERENTE DE LA SERIE ORDENADA QUE APARECE EN EL TEXTO:
= PROPONGA DOS EJEMPLOS DE SERIES ORDENADAS:
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Cadena cohesiva
Todos estos términos mantienen un vínculo semántico con respecto al tema. El léxico va
construyendo cadenas de significación, cuya interpretación depende de los conocimientos
del receptor.
= Diga a cuál es el tema del texto
= A qué disciplina de conocimiento pertenece
= Enliste la serie de palabras que son propias de dicha disciplina
= Qué elementos léxicos relacionaría con el tema de “viajes espaciales”
=Con qué lexemas podríamos armar una cadena cohesiva para “educación"
EJERCICIO:
Descubre en siguiente texto los fenómenos de cohesión.
Utiliza las marcas que encontrarás al final para identificar cada caso. Para la cohesión léxica,
ayúdate con las preguntas que también encontrarás allí.
La Luna
La Luna es el satélite de la Tierra, es decir, gira en torno a la misma. Carece de luz
propia. La vemos iluminada por reflejar la luz solar.
Su volumen es 50 veces menor que el de nuestro planeta. El radio tiene 1.737 km. Es el
astro más próximo a la Tierra, lo separa una distancia de 384.000 km. Carece de atmósfera.
Por esta causa, los rayos solares inciden directamente sobre la superficie lunar,
registrándose temperaturas superiores a 100 grados durante el día lunar y de 150 grados
bajo cero durante las noches. No tiene agua.
Otra consecuencia de la ausencia de atmósfera es que no se produzcan vientos, nubes,
precipitaciones, factores todos que contribuyen a transformar el relieve. Por eso, la Luna
no presenta las alteraciones propias de la Tierra.
Su superficie está formada por una base sólida grisácea y algo arenosa. Cubierta de cráteres
de variado tamaño, desde muy pequeños hasta algunos que llegan a 200 Km
Marcas de cohesión
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?
Referencia
(Subrayado en azul y
unido con flechas)
Conjunción
(Subrayado en verde y
unido con flechas)
Antonimia
Sinonimia
Elipsis
= Reconozca las Series ordenadas y el Referente:
Serie ordenada: ___________________________________________________
= Identifique la Cadena cohesiva
Tema/Disciplina:
Palabras relacionadas
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Texto de divulgación:
¿Qué es la migraña?
La migraña son cefaleas –dolores de cabeza- llamadas con frecuencia “cefaleas de enfermedad” o
“cefaleas recurrentes” que han afectado a la Humanidad desde tiempos inmemoriales. Aretaeus de
Cappadocia (s. II) observó ya esta enfermedad en sus pacientes e hizo la primera descripción médica de
ella. Esta enfermedad se ha erigido como una de las molestias más extendidas entre las personas
civilizadas, y se piensa que de dos a ocho millones de personas la padece en los Estados Unidos.
Estas cefaleas pueden aparecer a cualquier edad, pero comúnmente inician entre los 12 y los 35 años.
Personas de áreas rurales y trabajadores manuales son menos propensas a padecerlas que la gente de
zonas urbanas y la que efectúa trabajo de naturaleza mental.
La especialidad que hace de la migraña diferente de otros dolores de cabeza es que afecta sólo un lado de
ésta, se presenta periódicamente y que tal vez sea hereditaria. La frecuencia de las cefaleas es de cada dos
semanas, pero en algunos casos son totalmente irregulares, al grado de presentarse una vez al año o
después de meses. En las mujeres está asociada al periodo menstrual.
Una migraña puede durar desde unas cuantas horas hasta más de una semana. El dolor inicia en la sien, el
globo ocular o la frente. Este es agudo y penetrante y se expande por toda la mitad del cerebro afectada.
Incluso puede llegar a afectar cuello, cara y brazos.
Son mayoría los casos en que la migraña es precedida por trastornos de la visión, ceguera completa,
entorpecimiento de la visión, destellos cegantes, sensibilidad lumínica o sónica, incluso mareos. Conforme
avanza el ataque, la cara del enfermo palidece y se pone lívida, suda. Siente sus brazos y piernas fríos, aun
cuando pueda tener fiebre.
(Revista muy interesante, año X, número 2, Méx., 2002, pag. 53)
Texto científico
En sentido estricto, bajo el término de cefalea se incluye los cuadros álgidos localizados entre las regiones
supraorbitaria y cervical alta. La Sociedad Internacional de Cefaleas la define en su sentido etimológico de
“dolor de cabeza”, abarcando así las algias faciales.
En presencia de manifestaciones focales acompañantes a una cefalea aguda valoraremos una migraña
acompañada o complicada, o bien un accidente cerebrovascular. Al gunas veces los tumores pueden dar
lugar a cefalea aguda con déficit focal al producirse una hemorragia en el seno del tumor. La afección de
pares craneales puede adoptar formas muy diversas de presentación y responde a una etiología variada.
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Se distinguen muy diversos tipos de migraña. En la migraña sin aura (antigua migraña común) la cefalalgia
dura 4-72h. y son característicos su carácter unilateral, pulsátil, la presencia de náuseas y vómitos,
fotofobia o sonofobia, la intensidad suficiente para alterar la actividad cotidiana y el empeoramiento por la
actividad física diaria. Bajo el término de migraña con aura (antigua migraña clásica) se incluyen las
cefaleas que van precedidas de fenómenos de disfunción visual (p.ej. escotomas o amaurosis fugax),
sensitiva, motora o de lenguaje. A veces el aura se prolonga (los datos de disfunción persisten más de una
hora y menos de una semana). En la migraña hemipléjica familiar el fenómeno prodrómico es de tipo
hemiparético. La migraña basilar (migraña de Bickerstaff) se caracteriza por dos o más de los síntomas
siguientes: pérdida de la visión que afecta a los campos visuales, disartria, vértigo, acúfenos, hipoacusia,
diplopía, ataxia, perstesias, o paresias bilaterales y disminución del estado de alerta. En la migraña
oftalmopléjica se presentan, al menos, dos ataques de cefaleas esociada con oftalmoplejía externa (parálisis
del III par craneal). Finalmente, para el diagnóstico de migraña retiniana se exigen como mínimo dos
ataques en los que el aura consista en una pérdida de visión o un escotoma monocular y su duración sea
inferior a 60 min.
(Laso, Francisco Javier 1999 Diagnóstico diferencial en medicina interna. España: Harcourt,pp.441)
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