Una propuesta didáctica para superar las dificultades en el

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Una propuesta didáctica para superar las
dificultades en el aprendizaje de la división
Una propuesta de Juan Carlos España, docente de Matemáticas de Básica
Primaria, Institución Educativa San Francisco de Asís, El Peñol, Nariño.
Desarrolla su propuesta desde hace dos años.
Pregunta que dio origen a la propuesta
¿Cómo hacer el aprendizaje de la división más fácil, significativo y duradero?
Grados donde se desarrolla
De segundo a quinto
Estrategia pedagógica
Con el propósito de aportar a la construcción por parte del niño del concepto y
algoritmo de manera gradual y comprensiva, el docente pone en marcha una estrategia que
tiene cuatro etapas. La primera inicia en 2º grado con tres énfasis: #repartir entre#, #repartir
de a# y #repartir en n grupos#. Se trabaja con el ábaco y con semillas, piedras y dulces; se
realizan actividades donde los estudiantes primero reparten los elementos entre ellos como
deseen y luego el maestro propone distribuir una cantidad entre un número determinado de
niños hasta terminar con la acción #repartamos en n grupos#. La segunda etapa se aplica en 3º
y consiste en utilizar los múltiplos del divisor con cantidades numéricas cada vez mayores, lo
que crea la necesidad en los estudiantes de buscar métodos para agilizar el proceso (de restas
sucesivas desarrollado hasta ahora).
En 4º se aplica otra etapa consistente en pasar del método estándar con restas en el
dividendo a la representación simbólica. Para ello se parte de operaciones concretas con
elementos que los niños pueden manipular; se propone una división y ellos representarán al
dividendo haciendo las reparticiones que indique el divisor mediante los cambios necesarios
de un orden a otro. La última etapa, para 5º, consiste en pasar del método estándar con las
restas indicadas en el dividendo, al método estándar propiamente dicho con restas mentales
donde se utiliza inicialmente el ábaco y luego se pasa a lo simbólico.
Logros
# Comprensión por parte de los estudiantes del concepto de división y su algoritmo.
# Gusto por las matemáticas y alegría al momento del aprendizaje.
# Sistema de evaluación que incluye un grupo control de otra institución que permite
establecer los logros en el aprendizaje obtenidos por quienes se benefician de la
propuesta.
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Contáctese con esta propuesta
Juan Carlos España
Institución Educativa San Francisco de Asís
Corregimiento San Francisco, El Peñol, Nariño.
Tel.: 311-7969537
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