El Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnos con altas

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS
DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y ESPECIAL
El Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnos con altas capacidades de la
Comunidad de Madrid ha alcanzado este curso su decimocuarta edición, en la que
participan 1.600 alumnos. Como consecuencia de la experiencia acumulada y del
carácter limitado del número de plazas vacantes para el próximo curso, es del máximo
interés e importancia que el proceso de incorporación de nuevos alumnos al Programa
el curso 2013/2014 se desarrolle según el siguiente procedimiento:
Con objeto de planificar la incorporación de nuevos alumnos con altas capacidades
intelectuales al Programa de Enriquecimiento Educativo para el curso 2013-2014, es
necesario remitir cumplimentada, antes del 26 de abril de 2013, la documentación
que a continuación se relaciona:
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Valoración de la Dirección del Área Territorial de las solicitudes de los alumnos
propuestos por los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) o
por los Departamentos de Orientación, según corresponda. Anexos I (a) ó I
(b).
Relación de alumnos propuestos por cada EOEP o por cada Departamento de
Orientación. Anexos II (a) ó II (b).
Síntesis del informe psicopedagógico de cada alumno. Anexo III.
Propuesta del centro de referencia del alumno. Anexo IV.
Autorización de los padres o tutores legales. Anexos V (a) ó V (b).
Con el fin de facilitar el análisis de las propuestas de nueva incorporación al Programa
y garantizar en la medida de lo posible que las plazas y vacantes disponibles se
asignen adecuadamente, se recuerda la obligatoriedad de que todas las propuestas
realizadas por los EOEP o los Departamentos de Orientación de los Centros de
Educación Secundaria cumplan los siguientes requisitos, ya que en caso contrario
la solicitud no será valorada:
1.- Criterio de edad: únicamente se podrán proponer alumnos escolarizados en la
educación básica durante el curso escolar 2013/2014, nacidos en el año 2007 o
anteriores. Tendrán preferencia los alumnos con edades comprendidas entre los 6 y los
8 años. El resto de las solicitudes sólo se admitirán en función del número de vacantes
para esa edad que existan en la sede solicitada del Programa de Enriquecimiento
Educativo.
2.- Criterio de perfil: desarrollo armónico, capacidad intelectual global igual o
superior a 130, valoración positiva de la creatividad y de la persistencia en la tarea.
Para determinar si el alumno reúne este criterio, se ruega cumplir las siguientes
indicaciones:
- Utilizar una prueba de screening. Si el resultado equivale a un percentil
superior a 95, es imprescindible confirmar el resultado a través de
otras pruebas de inteligencia. Todas las solicitudes deberán incluir al
menos dos pruebas de inteligencia cuyos resultados coincidan. En el caso
de que los resultados de ambas pruebas no sean homogéneos ni
concluyentes en relación con la presencia de una capacidad intelectual
superior a la media, se deberá realizar otra prueba a modo de contraste.
- Valorar la creatividad a través de: análisis de producciones, recopilación
y análisis de la información aportada por el equipo docente, y utilización
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de pruebas estandarizadas. Todas las solicitudes deberán incluir
información relativa a la creatividad del alumno.
- Valorar el estilo de aprendizaje, a través de cuestionarios y de
información recabada del equipo docente. Es imprescindible que la
información del equipo docente sea positiva.
En relación con la comprobación del criterio de perfil también se deberán valorar
los siguientes aspectos, cuya información debe figurar en el Anexo III:
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La participación en el Programa de Enriquecimiento Educativo requiere
necesariamente poner en juego estrategias básicas (observación y
atención, trabajo en equipo, análisis crítico…) y conocimientos previos
que es necesario que el alumno tenga para poder aprovechar las
sesiones del Programa.
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Aunque el carácter del Programa es extracurricular, también se debe
valorar en el alumno si su participación en el mismo puede suponer para
él un esfuerzo añadido.
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El Programa de Enriquecimiento Educativo tiene un carácter
eminentemente educativo y no terapéutico. Esto debe ser considerado a la
hora de valorar la conveniencia o no de solicitar la participación de un
alumno en el mismo.
3.- Compromiso: la propuesta de participación en el Programa debe contar, en todos
los casos, con la autorización y el compromiso de ambos padres o tutores legales.
La participación del alumno en el Programa requiere un compromiso previo de
asistencia continuada a cada una de las sesiones, dado que la motivación e interés del
alumno por asistir son fundamentales para el buen desarrollo y aprovechamiento en el
mismo. Dicho compromiso debe ser asumido por el alumno y por sus padres ya que:
- Deben considerar que la asistencia al Programa a veces puede ser
incompatible con la participación del niño en otras actividades que
habitualmente se realizan durante el fin de semana.
- Deben considerar que si el alumno no quiere participar voluntariamente en el
Programa no va a obtener ningún beneficio de esta actividad.
Se ruega que, en el caso de alumnos escolarizados en Centros privados, y los alumnos
escolarizados en Educación Primaria en Centros concertados los EOEP revisen y
contrasten las valoraciones efectuadas por los orientadores de dichos Centros y, sólo
en los casos que consideren ajustados a los criterios citados, se remitan a esta Unidad,
a través de su DAT correspondiente, con la firma y sello del director del Equipo. De no
constar la revisión y contraste por parte del EOEP estas propuestas de
incorporación al Programa no serán tenidas en cuenta.
Las solicitudes presentadas fuera de plazo serán recogidas por los servicios
correspondientes, y remitidas a esta Unidad, para su valoración y toma de decisiones
sobre la posibilidad de incorporación.
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Respecto a las solicitudes que se presenten incompletas, serán devueltas al Servicio
correspondiente para que sean subsanadas en un plazo no superior a 10 días.
Por último, se recuerda que las solicitudes de traslado de una sede del Programa a
otra, no implican su tratamiento como una nueva solicitud de participación.
Madrid, 26 de febrero de 2013
El Subdirector General de Centros
de Educación Infantil, Primaria y Especial
José Carlos Gibaja Velázquez
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CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE SEDES
1.-
Con carácter general, la incorporación de nuevos alumnos al Programase
producirá a través de la sede territorial que corresponda a la ubicación del centro
escolar en el que esté escolarizado el alumno.
2.- Las familias podrán solicitar, como segunda opción, otra sede distinta a la
anterior, por si fuera posible atender dicha solicitud.
3.- A los alumnos que cumplan los criterios establecidos en las presentes Instrucciones
y que tengan algún hermano que ya esté participando en el Programa de
Enriquecimiento Educativo, en caso de valorarse positivamente su incorporación al
Programa se les asignará esa misma sede.
4.- Con el fin de ajustar la demanda de nuevas incorporaciones a la capacidad de las
distintas sedes del Programa, en algunos casos, la totalidad de las solicitudes que
se reciban de alguna zona o distrito municipal, siempre que cumplan los criterios
establecidos en las presentes Instrucciones, podrán ser derivadas a otra sede del
Programa distinta a la que Dirección del Área Territorial a la que corresponda el
centro educativo, atendiendo a criterios de proximidad:
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Distritos Fuencarral, Tetuán y El Pardo: sede Norte, IES “Joan Miró” de S.S.
de los Reyes.
Distrito Chamartín: sede Norte, IES “Joan Miró” de S.S. de los Reyes.
Distritos Villaverde y Usera: sede Sur, IES “Pedro Duque” de Leganés
Distrito Barajas: sede Este, IES “Antonio Machado” de Alcalá de Henares