FICHA ASIGNATURA

FICHA ASIGNATURA
CURSO DE ADAPTACIÓN AL GRADO
MÓDULO
CIENCIAS BÁSICAS
MATERIA
Farmacología, nutrición y dietética humana
DENOMINACIÓN ASIGNATURA
Prescripción enfermera
TIPO MATERIA: Formación básica
Unidad Temporal:
Créditos ECTS: 4.5
Carácter: Obligatorio
Cuatrimestral
Requisitos previos (Incompatibilidades)
Sistema de evaluación:
a) Trabajos 90%
b) Asistencia 10%.
Sistema de calificación:
0.0 – 4.9
5.0 – 6.9
7 – 8.9
9 – 10
Suspenso
Aprobado
Notable
Sobresaliente
El sistema de calificación se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con
lo establecido en el art. 5 del Real Decreto 1125 / 2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de
septiembre), por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional.
Opción Matrícula de Honor: En base al expediente el profesor podrá valorar esta opción
para el 5% de los alumnos con sobresaliente.
Está contemplada también la opción "Mejora de nota" para todos los alumnos.
La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido
una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los
alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que
el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder
una sola matrícula de honor.
Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanzaaprendizaje y su relación con las competencias.
Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanzaaprendizaje y su relación con las competencias.
Modalidad de enseñanza: SEMIPRESENCIAL
Actividades académicas con su contenido en ECTS y en horas.
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
ECTS
HORAS
ACTIVIDADES
NO PRESENCIALES
ECTS
HORAS
(30%)
Clases
magistrales
(62%)
Tutorías (11%)
1.04
28
0.2
5
Seminarios Teóricoprácticos (26%)
0.56
12
TOTAL
1.8
45
(70%)
Búsqueda de
documentación (9,5%)
Elaboración de trabajo
(66%)
Preparación de la
presentación del trabajo
(9.5%)
Actividades de apoyo en
el campus vitual
(ejercicios prácticos,
foros, chats, tutorías online, etc..) (15%)
TOTAL
0.4
10
2.8
70
0.4
10
0.6
15
4.2
105
1. Tipo de actividad: No presencial (70%): 4.8 ECTS (120 H).
2. Tipo de actividad: Presencial (30%):1.2 ECTS (30 H.)
Metodologías docentes.
Actividades presenciales
Clases en el aula
Serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las
materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos
especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Tutorías
Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y
problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y
discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado
acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos,
comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar
retroalimentación sobre los resultado de este proceso.
Seminarios teórico-prácticos
Actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros
departamentos de la Universidad, como aulas de informática o Salas de
Demostraciones.
Actividades no presenciales
Lecturas recomendadas y búsqueda de información
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que
el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta
preparación de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el
alumno acceda a fuentes de información relevante en el mundo de la ingeniería civil.
Resolución de ejercicios y casos prácticos
Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como
en grupo.
Realización de trabajos
Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como
en grupo.
Preparación de presentaciones orales o debates
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto
individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema
de ingeniería civil.
Actividades de apoyo en el campus virtual
El alumno participará en los foros de la asignatura, chats y tutorías virtuales
propuestos por los profesores de la asignatura para completar los conocimientos
adquiridos en la parte presencial y orientar la realización de los trabajos que forman
parte de la evaluación de la asignatura.
Breve descripción de los contenidos.
Farmacología SNAutónomo. Farmacología Sistema dopaminérgico. Bloqueantes
neuromusculares. Bloqueantes ganglionares. Anestésicos locales. Mediadores celulares.
Fármacos AINES. Farmacología SNCentral. Presentación soportes información sobre
fármacos. Cálculos básicos en Farmacología.
Farmacología sistema respiratorio. Farmacología aparato digestivo. Farmacología
aparato circulatorio. Farmacología hemostasia y coagulación. Fármacos diuréticos.
Fármacos antineoplásicos. Fármacos inmunodepresores e inmunoestimuladores.
Farmacología enfermedades infecciosas. Fármacos antivíricos. Fármacos antifúngicos y
antiparasitarios. Insulina e hipoglucemiantes orales. Fármacos hipolipemiantes.
Hormonas pancreáticas, hipotalámicas e hipofisiarias, tiroideas y fármacos antitiroideos.
Corticoesteroides.
Competencias que adquiere el estudiante en la asignatura:
(Coinciden con las de la ficha de la materia correspondiente que está verificada en la
memoria general del Grado en Enfermería más las de la Ley 29/2006, de 26 de julio, de
garantías y uso racional del medicamentos y productos sanitarios y el RD 1718/2010,de
17 de diciembre, sobre receta médica y órdenes de dispensación)
Los contenidos expuestos de la materia se relacionan con las siguientes competencias de
la Titulación:
 Capacidad para poseer y comprender conocimientos del área de estudio y de la
profesión
 Capacidad para aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su
área de estudio
 Capacidad para prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a
las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las
personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los
conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y
seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
 Capacidad para fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el
mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
 Capacidad para proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos
atendidos, garantizando su seguridad.
a) Competencias de conocimiento. (saber):
 Capacidad para conocer los principios de utilización, indicación y autorización
del uso de medicamentos, evaluando beneficios esperados y los riesgos
asociados y/o nocivos derivados de su consumo.
Capacidad del enfermero/a, en el marco de la dirección, evaluación y prestación
de los cuidados de enfermería de seleccionar, guiados por el criterio profesional,
diferentes materiales, productos-dispositivos y medicación encaminados a
satisfacer las necesidades de salud del usuario y la población, apoyados por el
juicio clínico enfermero y administrados en forma de cuidados.
 Capacidad para conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su
autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos.
 Capacidad para conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y
los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las
diferentes etapas del ciclo vital.
 Capacidad para conocer las ciencias básicas y de la vida.
b) Competencias de habilidades. (saber hacer):





Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias (utilizando
las
habilidades...)
Capacidad para evaluar los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o
efectos nocivos derivados del consumo de medicamentos.
Capacidad para aplicar ciencias básicas y de la vida.
Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales,
incluyendo satisfacer las necesidades de confort, nutrición e higiene personal y
permitir el mantenimiento de las actividades cotidianas (utilizando las
habilidades..).
c) Competencias de actitudes. (saber ser):

Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los
estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia
Capacidad para respetar y cuidar todos los instrumentos necesarios para el
abordaje de la materia.