Una fiesta de disfraces

Una fiesta de disfraces Tarea 1: ¿En qué ocasiones te disfrazas: ¿en Carnaval?, ¿en Halloween? ¿De qué te disfrazaste la
última vez?
Ejercicio 1.a: mira estas imágenes. Une el disfraz con la imagen correspondiente. Después, con
un compañero, tienes cinco minutos para anotar las palabras o expresiones que te sugieren en
cada categoría.
disfraz de soldado
romano
disfraz de dama antigua
disfraz de
hombre/mujer de las
cavernas
disfraz de los años
sesenta
disfraz de vaquero
disfraz de antiguo
egipcio
a)
b)
c)
d)
e)
f)
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Una fiesta de disfraces Colores
Ropa
Complementos
Época
histórica y
sociedad
Otros
1
2
3
4
5
6
Ejercicio 1.b: puesta en común.
Ejercicio 2: Carlota ha ido a una fiesta de disfraces. Escúchala. ¿Qué disfraces de las imágenes
menciona? ¿Qué palabras o expresiones te han ayudado a saberlo?
Menciona …………………………………………………………………………
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Una fiesta de disfraces Ejercicio 3: vuelve a escuchar a Carlota. ¿Qué disfraz llevó a la fiesta? Completa el
cuadro:
¿Por qué?
No escogió el disfraz de ……………………………..
Tampoco escogió el disfraz de ………………………
Ni escogió el disfraz de ……………………………….
Decidió llevar el disfraz de …………………………...
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Una fiesta de disfraces En parejas o en grupos. Vais a ir a una fiesta de disfraces.
Ejercicio 4.a: escoged el disfraz de vuestro grupo y completad la tabla:
Disfraz de nuestro grupo:
Ropa
Complementos
Colores
Época
Disfraz de …
Ejercicio 4.b: ¿cuál es el disfraz de nuestro grupo? Contadle a vuestros compañeros
cómo es vuestro disfraz (ropa, complementos, colores, época; OJO: no digáis el
disfraz). Ellos tienen que adivinar de qué vais a ir disfrazados.
Ejemplo:
Nuestro disfraz consiste en:
unos pantalones marrones, una
camisa roja, un chaleco y botas
de cuero. De complementos
llevamos un cinturón con una
pistola y un sombrero marrón.
Representa a una época
pasada, en Estados Unidos,
siglo diecinueve.
¿De vaqueros
del oeste?
Vais de
astronautas.
¡Sí!
¡No!
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Una fiesta de disfraces Teaching notes
Aims: this set of exercises is useful to practise listening strategies. The audio file uses real
unscripted Spanish, with sometimes advanced structures and vocabulary, repetitions, hesitations
typical of oral speech, etc.; however, the task itself is very simple and straightforward, as the
students just have to pick up key vocabulary to be able to complete the task. The exercise will
make students aware of the importance of getting the gist of the message, not panicking and
focussing on specific things when they are faced with real Spanish.
Students should be familiar with: clothes, colours and everyday vocabulary (GCSE level).
STEPS:
Task 1: pre-listening activity. First, students match the image with the correct fancy-dress. Then,
they team up and write as many words or expressions as they can in the time allowed (this can be
done as a competitive task). Alternatively, the activity can be made to last longer if students are
allowed to use dictionaries.
Exercise 1: answers
1-hombre/mujer de las cavernas
2-dama antigua
3-soldado romano
4-años sesenta
5-antiguo egipcio
6-vaquero
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Una fiesta de disfraces Possible answers for vocabulary table:
Colores
Ropa
Complementos
1
marrón, ocre,
blanco
ropa de pieles
de animales,
vestido de
cuero, botas
de piel…
lanza, bolsa de
cuero…
verde oscuro,
negro, blanco
vestido, falda
ancha,
volantes,
corsé, cuello
bordado
sombrero, bolso
pequeño, abanico,
guantes…
rojo, gris,
marrón
armadura,
falda, túnica,
camisa,
sandalias…
casco, lanza,
escudo
naranja, azul,
amarillo chillón,
colores vivos…
vestido, botas,
zapatos de
plataforma,
sandalias…
flores, diademas,
pendientes,
collares…
marrón, rojo,
azul, dorado…
especie de
falda, collar,
sandalias,
túnicas…
lanza, diadema
con una cobra…
marrón, gris,
negro…
pañuelo,
chaqueta,
pantalón,
botas, chaleco,
camisa…
lazo, sombrero
vaquero,
guantes…
2
3
4
5
6
Época
histórica y
sociedad
prehistoria,
antigüedad, vida
en cuevas,
cazadores,
descubrimiento
del fuego,
instrumentos de
piedra…
Otros
hombre
primitivo,
sociedad
primitiva…
época victoriana,
incomodo, ropa
siglo XIX, clase
lujosa…
alta…
latín, guerra,
esclavos, circo
Roma clásica,
romano, el
imperio romano,
Coliseo,
siglo I (o antes)
gladiadores,
imperio…
años sesenta, los
hippies, la
música, Londres,
pacifismo,
San Francisco,
drogas,
libertad sexual,
idealistas…
manifestaciones,
rebelión de los
jóvenes…
antiguo Egipto,
jeroglíficos,
momias,
misterio,
faraones,
fascinación de
construcción de
los arqueólogos
las Pirámides, el
por la época…
rio Nilo…
siglo XIX, clase
alta…, Estados
Unidos, México
caballos, sucio,
pistola, afuera
Tasks 2 and 3: students listen for the first time and complete task 2, then they listen again and
try to fill in the table for task 3.
Answer task 2: she mentions 2, 3, 4 and 5
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Una fiesta de disfraces Answers task 3:
¿Por qué?
- los antiguos egipcios no llevaban
mucha ropa
- hacía mucho frío
No escogió el disfraz de antiguo egipcio
- su amiga Ana también iba a ir de
hippie/ no quería copiar a su amiga
Tampoco escogió el disfraz de hippie de los sesenta
Ana
- es complicado de hacer
- lleva muchos complementos
- no tenía tiempo a hacerlo
Ni escogió el disfraz de soldado romano
- su hermana tenía el disfraz/ le podía
prestar el disfraz
Decidió llevar el disfraz de dama antigua
Task 4: follow-up task. Students team up and they have to come up with a fancy dress for their
group. They describe it to the rest of the class, mentioning colours, clothes, historical context and
any other clues and the rest of the class have to guess what they are going to dress as.
Suggestions: famous sportsperson, Royal family (British or Spanish!), characters from a film or
cartoon (e.g. the Fantastic Four, Harry Potter and friends ...), famous families.
Transcript
¡Hola! Pues, bueno, como sabéis fui a una fiesta de disfraces el sábado pasado.
Estuvo … la verdad es que estuvo genial y había disfraces muy muy originales.
Yo no paré de bailar en toda la noche, de hablar con los amigos … aunque eso sí, antes de la
fiesta, los días antes, estuve pensando y pensando a ver si podía decidir de qué disfraz iba a ir
porque tenía varias posibilidades, pero no … no sabía cuál escoger.
Como me gusta mucho la historia primero pensé en ir como de antiguo egipcio, ya sabéis, ¿no? de
la época del Egipto de las pirámides, de los faraones, de las momias … Pero luego, al final decidí
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Una fiesta de disfraces que no, porque la verdad es que hacía muchísimo frío y los antiguos egipcios … pues no llevan
mucha ropa, la verdad.
Entonces me puse a buscar otros posibles disfraces en revistas, en libros … . Y en una revista
había un artículo sobre los años sesenta, y la música, y Londres, y San Francisco y todo eso y
pensé, pues genial, me voy a disfrazar de hippie de los años sesenta. Tengo un vestido como de
muchos colores: naranja, azul, amarillo … que es así un poco psicodélico. Entonces me pondría
flores en el pelo y unos zapatos ahí de plataforma y ya está, iría de hippie. Lo que pasa es que
después recordé que mi amiga Ana también iba a ir de lo mismo y no quería copiar su idea o que
pensara que yo la estaba copiando.
Entonces, otra vez me tuve que poner a pensar … y … hay un disfraz que siempre me ha gustado
mucho. Ehhh … ya os he dicho que me gusta la historia, y además estudio Latín en … en el
instituto. Y pensé, pues bien, algo relacionado, entonces voy de soldado romano, como de
centurión de la época del Imperio Romano. Porque es un traje, además, que tiene muchos
complementos, puedes llevar un casco, la lanza, el escudo. No sé, como en las películas de
romanos, donde los soldados tienen unos trajes, los centuriones tienen otros, los gladiadores … .
Los colores son muy bonitos además, no sé, muy llamativos: el rojo vivo, el gris metálico de la
armadura, de las armas …
Sin embargo, la verdad es que es un traje muy complicado de hacer. Tiene muchos
complementos, y muchas partes diferentes y yo no tenía mucho tiempo para prepararlo todo.
Entonces, pues nada, descartado lo de ir de romano.
Y … de repente me acordé de que mi hermana tenía un disfraz de mujer antigua, como de señora
victoriana del siglo diecinueve. Es un vestido, la verdad es que es precioso, es espectacular, en
verde oscuro y negro. Y… así que al final escogí ir de señora victoriana. Llamé a mi hermana y le
pedí el disfraz, y mi hermana me lo trajo y la verdad es que fue un éxito.
Todos mis amigos estaban supersorprendidos porque, además, yo nunca llevo vestido, siempre
llevo pantalones, y de repente, verme ahí de señora de la alta sociedad, con ese vestido tan bonito
y … como lujoso, se quedaron en estado de shock, casi.
Y … nada, la fiesta … realmente lo pasamos muy bien, bailamos, como ya he dicho … . Y la
noche, bueno, se pasó rapidísimo.
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