Guia del profesor - Animaladas prehistoricas

VISITA TALLER
1º y 2º de E.S.O.
Guía per al profesor
PRESENTACIÓN
A partir de los grandes animales que nos acompañan en nuestra visita al museo,
podremos entender cómo vivían. Y cómo si de una parada en el tiempo se tratara
podremos tocar a los animales que entonces habitaban la Tierra.
Con el Mamut como eje principal de la visita podremos recorrer las diferentes salas
reproduciendo el día a día de estos animales.
Este taller está pensado para dar a conocer los animales que existían durante la edad
de hielo, en especial el mamut. Los chicos y las chicas podrán tener toda la información
durante la visita guiada que los enseñará las igualdades y las diferencias de las especies
del periodo del Pleistoceno.
Después de la visita los chicos y las chicas pondrán en práctica toda la información
recibida y pondrán a prueba su capacidad de resolución de preguntas mediante un
juego de pistas que se llevará a cabo en el mismo museo.
Una experiencia totalmente interactiva os espera!
Objetivos de la actividad
 Pensar y crear explicaciones, formulando hipótesis.
 Reconocer las transformaciones de la fauna y la vegetación.
 Observar y experimentar en el entorno del pasado con curiosidad e interés,
interpretarlo y hacerse preguntas que impulsen la comprensión del mundo actual.
 Conocer experiencias, historias y símbolos propios de la cultura de nuestros
antepasados.
 Valorar y respetar la manera de vivir de la propia cultura y la de nuestros
antepasados, respetando el patrimonio natural y artístico.
 Aplicar los diferentes conocimientos adquiridos y relacionar conceptos.
 Conocer y valorar el medio natural, así como los animales del pasado y los más
cercanos, y adoptar comportamientos que favorezcan su protección.
 Comprender y respetar la disciplina de la paleontología y, conocer la tecnología
que esta utiliza.
Contenidos de la actividad
 Conceptos
 Historia de la Tierra y evolución de Barcelona
 Los animales de la Edad de Hielo.
 Hallazgos y restos paleontológicos.
 Procedimientos
 Visita al Museo.
 Noción de conceptos complejos a través de un turno de preguntas.
 Observación de restos de animales prehistóricos
 Manipulación de reproducciones y restos originales.
 Comparación de los materiales didácticos con los elementos originales.
 Formulación de hipótesis a partir de los restos que ofrece el museo.
 Aplicación de conocimientos adquiridos y resolución de problemas.
 Actitudes, valores y normas
 Interés para desarrollar un comportamiento participativo.
 Respeto al turno de palabra y las explicaciones de la guía o monitor.
 Potenciar la capacidad de relación con la información recibida.
 Interés para participar en todas las actividades, prácticas o teóricas.
 Respetar el entorno.
Criterios de evaluación
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Valoración de la actitud del alumno.
Valoración del trabajo en grupo.
Valoración de la capacidad de deducción y relación del alumno.
Valoración de su participación en las actividades.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Como trabajo previo se recomienda que los chicos y las chicas estén familiarizados con
la temática. Durante la visita guiada se dará mucha información de cada animal y será
más fácil retenerla si ya tienen una idea general.
La página web del Museo pone a disposición del docente toda la información de cada
animal prehistórico. Se sugiere hacer una exposición oral de cada animal en la escuela
o instituto para dar a conocer los hábitos y características de cada animal. La base
teórica que puedan traer como bagaje para la visita facilitará el desarrollo del taller, le
dará agilidad y por lo tanto los chicos y las chicas lo aprovecharán más.
Se recomienda que una vez se haya hecho el trabajo de investigación de cada especie y
todo el grupo-clase las conozca, los chicos y las chicas podrán hacer un trabajo de
ampliación con las sopas de letras y preguntas que se encuentran en nuestra página
web.
http://www.museudelmamut.com/index.php/es/excursiones/138
http://www.museudelmamut.com/index.php/es/para-ninos/141
 VISITA
La visita comença amb una introducció del taller que es farà més endavant i s’explicarà
el que ha de formar part d’una observació més atenta per part dels nois i les noies, en
aquest cas, les característiques de cada animal de l’edat de gel que hi ha representat
en el Museu.
Abans de la visita els guies o monitors començaran per un torn de preguntes i petites
explicacions per saber el treball previ que s’ha fet a l’escola i el ritme que portarà el
grup durant tota la visita i taller. Aquesta primera introducció farà prendre consciència
als nois i les noies de les diferents representacions que guarda el Museu, de les que
posteriorment hauran de contestar un seguit de preguntes.
El Museu es centrarà en les següents espècies; bou mesquer, bisó, tigre de dents de
sabre, el cavall del Lena, cérvol gegant, rinoceront llanut, ós de les cavernes o el
mamut llanut.
El Museu està ubicat en un palau situat en la zona del Born, conegut amb el nom de
Palau de la Custòdia o Palau Puigxuriguer. Durant la visita es destacaran alguns
elements de l’art gòtic que es mostren en l’edifici.
 TALLER
Visita guiada fent especial atenció a tots i cadascun dels animals prehistòrics del
Museu durant l’Edat de Gel. Coneixeran amb profunditat l’alimentació, els hàbits i
característiques de totes les espècies. Amb la informació obtinguda i per grups, els nois
i noies podran fer un treball posterior de recerca mitjançant un joc de pistes. Per grups
hauran de confeccionar unes pistes que després intercanviaran entre grups, aquestes
pistes els conduiran als vuit animals prehistòrics que guarda el museu.
A cada animal hi trobaran unes preguntes per contestar. Els grups que responguin
correctament totes les preguntes seran “Especialistes en animals del període del
Pleistocè del Museu del Mamut”, els que no han contestat correctament les preguntes
hauran de fer “L’Animalada prehistòrica” que consistirà en la representació d’una
escena quotidiana de la vida de l’home prehistòric