metodología cualitativa - Facultad de Psicología

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
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Facultad de Psicología
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Materia: Metodología Cualitativa
Clave:
I. Datos Generales
Semestre en que se imparte: V
Materias antecedentes:
antecedentes:Sociedad
Sociedad y cultura, Fundamentos filosóficos e históricos de
la psicología, Epistemología de la psicología, Estadística
Descriptiva, Estadística Inferencial, Metodología
Cuantitativa,, Entrevista psicológica,
Materias consecuentes:Diseño
consecuentes: Diseño de programas de intervención en psicología,
psicología
Seminario de Tesis
Horas teóricas:3
Horas prácticas:1
Total de horas por semana:
Semanas por semestre:
Total de horas por semestre:
Valor en Créditos:
Autor(es) del programa:Luz
programa: Luz María Lepe Lira y Ana Ma. Méndez Puga
Integrantes de la academia:
Fecha Autorización de Consejo Técnico:
ACTUALIZACIONES
Responsable(s)
Fecha Aut. de C.T.
Descripción de la Modificación
(No llenar)
II. Justificación de la Materia
La investigación cualitativa es relevante a la formación del psicólogo
psicólogo, en tanto que integra conocimientos de diversas
unidades de aprendizaje y le permite desarrollar habilidades y conocimientos nuevos para la conclusión de su
formación como licenciado en psicología
psicología, para su vida profesional y académica –si
si ésta fuera de su interés-, además,
le permite reflexionar en torno al rol del investigador en la investigación en ciencias humanas,
humanas entre otros aspectos.
Esta paradigma de la investigación se instala en la psicología ante ell cuestionamiento del planteamiento hipotéticohipotético
deductivo
uctivo para dar cuenta de algunos fenómenos psicosociales y psicoeducativos, y recientemente,
recientemente de fenómenos
ubicados en la psicología
ía de la salud. Esa situación llevó a la ciencia psicológica
ógica a encontrarse con las perspectivas
derivadas de la tradición antropológica
opológica y sociológica que pretendían comprender fenómenos considerados subjetivos,
con una base importante en el discurso. De tal suerte, que la psicología se vio enriquecida con el acercamiento a estas
nuevas formas de hacer investigación.
La riqueza de la investigación cualitativa hace posible que los futuros profesionales de la psicología desarrollen
competencias que les servirán para comprender el conocimiento que se genera desde estas visiones de la
investigación, la ciencia y el conocimiento,
iento, y los dispositivos con los que se difunde, así también les permitirá afianzar
sus competencias de observación y entrevista. Y desde luego, les permite realizar investigación con una visión
renovada, encontrando nuevos sentidos a lo que se dice y a la
l forma en que se dice.
La investigación cualitativa o interpretativa pone de manifiesta la necesidad de pensar el rol del investigador, la
concepción de ciencia y de conocimiento, y ante todo, abre la posibilidad de pensar los fenómenos psicológicos
desde
e la perspectiva de los actores de los procesos.
La dinámica de trabajo que se propone para esta Unidad de Aprendizaje es de un seminario-taller
seminario
en el que la
reflexión y la producción constituyan una dinámica que se va enriqueciendo paulatinamente.
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LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Clave:
Materia: Metodología Cualitativa
III. Perfil Profesiográfico
Indispensable
Grado Académico: Maestría en psicología.
Experiencia docente: Uno o dos años en el tema
Experiencia laboral: Participación en un proyecto de
investigación cualitativa.
Otra experiencia:
Deseable
Grado Académico: Maestría en psicología.
Experiencia docente: Mayor a dos años en el tema
Experiencia laboral: Que haya realizado investigación
cualitativa y haya sido responsable de
la investigación.
Otra experiencia: Dos o más artículos publicados en la
perspectiva cualitativa.
IV. Competencias
Conceptuales
1. Identifica las diversas áreas y campos de aplicación de la Psicología y sus métodos y estrategias generales.
2. Identifica la especificidad de la metodología cualitativa en el ámbito de la psicología
Metodológicas
3. Conoce la metodología cualitativa que se usa en investigación en psicología, así como las diferencias básicas
entre los enfoques cuantitativo y cualitativo en investigación
4. Maneja las bases de datos electrónicas bibliográficas y hemerográficas
hemerográficas para acceder a la información
actualizada en Psicología y discierne la calidad y utilidad de los documentos encontrados.
5. Conoce los principales métodos y enfoques de la investigación cualitativa: Fenomenología, Hermenéutica,
Etnografía, Investigación-acción
cción y Teoría fundamentada
6. Conoce y utiliza los formatos y el manejo de las técnicas de investigación cualitativa: entrevistas, grupos de
discusión y métodos biográficos
7. Utiliza estrategias de análisis de datos cualitativos
Técnicas
8. Identifica y utiliza las distintas técnicas de observación y recolección de información.
9. Identifica y adapta las habilidades de entrevista en el ámbito de la investigación.
10. Redacta informes y otros textos escritos de forma correcta, clara y concisa.
Contextuales
11. Ubica aspectos históricos y culturales básicos de los contextos (locales, regionales y nacionales) donde
desarrolle su actividad.
12. Relaciona sus acciones y procedimientos técnico
técnico-académico-profesionales
profesionales con el conocimiento de las
condiciones y problemáticas sociales
soci
propias del contexto donde se encuentre
Integrativas
13. Articula sus conocimientos teóricos y metodológicos en la consecución de actividades específicas dentro del
campo de la psicología.
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Materia: Metodología Cualitativa
Clave:
Adaptativas
14. Reflexiona sobre sus habilidades y procesos cognitivos y los adapta a nuevas experiencias de aprendizaje.
15. Puede aplicar métodos y estrategias de reflexión y autorregulación
autor egulación que le permitan “aprender a aprender” en
diversos campos de conocimiento y en diferentes contextos.
16. Maneja instrumentos tecnológicos y de información (bases de datos, bibliotecas virtuales, materiales
electrónicos, documentales, videos, computadores, software especializados) como apoyo en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Éticas
17. Conoce las recomendaciones éticas para el ejercicio de su profesión en las diferentes áreas de conocimiento y
campos de aplicación.
18. Realiza las actividades profesionales del campo de la psicología con altos estándares de calidad, cuidando el
bienestar de los individuos y contextos con los que tiene contacto, con respeto a la diversidad y a la
multiculturalidad
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Materia: Metodología Cualitativa
V. Temas y Unidades de Análisis
Tema
1. La
investigación
cualitativa
2. Enfoques y
Métodos de la
investigación
cualitativa
3. Técnicas de
Investigación
Cualitativa
Unidad de Análisis
Unidades
Escenario de
Aprendizaje
Estrategia
Didáctica
Exposición del
1.1 Introducción a la investigación en ciencias Aula
humanas.
profesor,
1.2 Desarrollo y características de la
exposiciones de
investigación cualitativa.
los alumnos y
1.3 Diferencias entre la investigación
taller de diseño de
cualitativa y la cuantitativa.
proyectos.
1.4 Ejemplos relevantes en psicología de la
salud, psicología educativa, psic
psicología
social, psicología laboral y psicología
clínica.
1.5 El proceso de investigación cualitativa.
2.1 Fenomenología
Aula,
Lectura de las
2.2 Hermenéutica
escenarios de fuentes
2.4 Análisis del Discurso
los proyectos documentales,
2.3 Etnometodología
de
participación
2.4 Etnografía
investigación individual y
2.5 Investigación-acción
Investigación
aportaciones en
2.6 Teoría fundamentada
actividades
grupales
3.1 Observación
Aula,
Debates, foros de
3.1.1. Auto-observación
observación y observación
escenarios de discusión,
participante
los proyectos entrevistas por
3.2 Entrevista
de
equipo.
3.2.1. Tipos de entrevista
investigación
3.2.2. Guía para preparar la entrevista
3.2.3. Tipos de entrevista
3.3 Grupos de discusión
3.3 Métodos biográficos
4. Análisis de Datos 4.1 Categorización
gorización
Cualitativos
4.2 Estructuración
4.3 Contrastación
ontrastación
4.4 Teorización
4.5. Software de apoyo al análisis de datos
Aula,
biblioteca y
aula de
cómputo
5. La elaboración
5.1 Elementos del reporte, sus características Aula,
del reporte final de y requisitos.
biblioteca
investigación
5.2 Manejo de citas y fuentes de información.
cualitativa
6. Aspectos éticos 6.1. El rol del investigador ante los actores, la Aula
de la investigación teoría y ante sí mismo.
cualitativa y
reflexión de la
experiencia de
investigación
Evidencia de
aprendizaje
Resúmenes y
avance del
proyecto: tema,
pregunta,
objetivos y
justificación.
Mapas
conceptuales
Y Avance del
proyecto
definiendo la
perspectiva de
investigación.
Aplicación de las
técnicas
cualitativas en
los proyectos de
investigación
Asesoría por
Aplicación del
equipo, análisis de análisis de datos
los datos
cualitativos al
cualitativos
propio proyecto
obtenidos en cada
investigación
búsqueda de
Exposición ante
bibliografía
el grupo de la
especializada
investigación
Discusión y
Discusión en
reflexión sobre los equipos y
aspectos éticos de plenaria
la investigación
cualitativa
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LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Clave:
Materia: Metodología Cualitativa
VI. Criterios de Acreditación
Aspectos a evaluar y acreditar
Carpeta de evidencias
Exposiciones
Proyecto y reporte
Exámenes
%
Aspectos
Aspecto a evaluar
10 Dinámica de las exposiciones.
10 Resultados del proyecto
40
40
VII. Recursos Necesarios
ecesarios para la Impartición de la Materia
Cañón, computadora, aula de cómputo, bibliografía, revistas especializadas en investigación cualitativa.
VIII. Bibliografía
BASICA
Autores
Tarrés,
(coord.)
Ma.
Año
Título del libro o artículo
Revista o libro en que aparece
Editorial
El Colegio de
México, Porrúa,
Flacso
Luisa 2001
Observar, escuchar y
comprender. Sobre la tradición
cualitativa en la investigación
social
Coffey, Amanda y
Atkinson Paul
2003
Encontrar el sentido a los datos
cualitativos. Estrategias
complementarias de investigación
Contus.
Universidad de
Antioquia
Knobel Michele y
Lankshear Colin
2001
Maneras de ver: el análisis
an
de
datos en investigación cualitativa
IMCED
2000
Qualitative Methods in the Study of
Biographies, Everyday Life Contexts:
The Development of a Research Style
Dialogue-Hermeneutic
Hermeneutic Method and the
“Research Program Subjective
Theories”
Breuer Franz
Groeben Norbert & Scheele 2000
Brigitte
COMPLEMENTARIA
Autores
Año
Denzin Norman &
1994
Lincoln Yvonna
Taylor, S.J. & Bogdan, 1987
R.
Delgado Juan Manuel y 1995
Gutiérrez Juan (coord.)
Título del libro o artículo
Volumen 1 No. 2 Art 3 Forum:
Qualitative Social Research
Volumen 1 No. 2 Art 10 Forum:
Qualitative Social Research
Revista o libro en que aparece
Páginas
FQS
http://www.qualita
tiveresearch.net/fqs
Forum Qualitative
Sozialforschung
Editorial
Handbook of qualitative research
SAGE
Introducción a los métodos
cualitativos de investigación
Métodos y técnicas cualitativas de
investigación en ciencias sociales
Paidós
Síntesis
Páginas