4 Literatura japonesa Campus UAB, Edificio K, 08193 Cerdanyola

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
INDICAR NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Literatura japonesa clásica y contemporánea: recorrido crítico
MÓDULO
4
MATERIA
Literatura
japonesa
ASIGNATURA
Literatura japonesa
PROFESOR(ES)
Jordi Mas López
CURSO
SEMESTRE
1º
CRÉDITOS
3
CARÁCTER
Optativa
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
Campus UAB, Edificio K, 08193 Cerdanyola
del Vallès
[email protected]
HORARIO DE TUTORÍAS
11:30-13:30 (días en los que haya clase)
MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE
OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
Máster Universitario en Estudios de Asia Oriental
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Es deseable que las personas matriculadas en la asignatura tengan un conocimiento general de la literatura
japonesa clásica y moderna.
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER)
El objetivo de la asignatura es realizar un recorrido crítico por la literatura japonesa clásica y contemporánea,
cuyos principales géneros, autores y obras se analizarán desde la perspectiva de la teoría de la literatura, la
literatura comparada y los estudios culturales, introduciendo también, cuando sea pertinente, la perspectiva
intercultural.
En el ámbito de la literatura clásica, se considerarán las principales producciones en el campo de la prosa
narrativa y ensayística, así como también en los de la poesía y el teatro, contextualizándolas en el momento
histórico en que surgen y analizando su especificidad cultural y literaria, en especial aquellos aspectos, como
el de género, que resultan más relevantes desde el momento actual.
En el ámbito de la literatura moderna y contemporánea, se hará especial énfasis en el campo de la prosa de
ficción y en las fructíferas relaciones de interculturalidad que Japón ha establecido con otras literaturas, en
especial las occidentales.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
Competencias básicas y generales:
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CG4 - Capacitar para reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje, utilizando recursos autónomos
basados en la observación, corrección y evaluación, con el fin de continuar con el estudio de lenguas y
culturas extranjeras en el futuro.
CG5 - Capacitar para argumentar con consistencia y fundamentar hipótesis plausibles basándose en datos
recogidos.
CG6 - Capacidad para reconocer los distintos códigos sociales y comunicativos que marcan la interacción
interpersonal en contextos interculturales.
CG7 - Capacitar para estructurar, documentar y redactar trabajos académicos y memorias de trabajo y de
prácticas.
CG9 - Capacitar para desarrollar la crítica y la autocrítica.
CG10 - Capacitar para valorar la diversidad tanto en la gestión como en el análisis e interpretación de la
información.
CG14 - Capacitar para contextualizar diacrónica y sincrónicamente las nuevas realidades emergentes
económicas, sociales y culturales en Asia Oriental.
Competencias específicas:
CE45 - Adquirir la necesaria competencia en solventar las dificultades concernientes a la crítica textual.
CE46 - Desarrollar el hábito del análisis histórico horizontal y evitar la crítica anacrónica.
CE50 - Adquirir conocimientos de la literatura japonesa clásica y contemporánea, desde una perspectiva
crítica.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
El alumno sabrá/comprenderá:
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La complejidad inherente al desarrollo de la literatura japonesa y la necesidad de dotarse de
herramientas teóricas y críticas para analizar sus manifestaciones
La importancia de situar los textos, autores y fenómenos literarios japoneses en su contexto histórico
a la hora de analizarlos
La necesidad de rehuir las aproximaciones acríticas y los lugares comunes frecuentemente asociados
con la literatura japonesa
El alumno será capaz de:
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Contextualizar las diversas manifestaciones que la literatura japonesa ha producido a lo largo de su
historia
Analizar de manera crítica los textos y fenómenos que se han producido en la literatura japonesa a lo
largo de su historia
Mantener una actitud crítica y autocrítica hacia su propio trabajo
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
Las sesiones se centrarán en los siguientes temas:
1. El cultivo de las formas poéticas japonesas del haiku y la tanka en occidente (estudios de caso:
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el haiku y la tanka en la poesía catalana; el número 57 de la revista sèrieAlfa)
2. Cuestiones de género en la literatura japonesa clásica y moderna (estudios de caso: el Diario de
Tosa de Ki no Tsurayuki; narradoras femeninas modernas ).
3. Identidades modernas y posmodernas de la literatura japonesa (estudios de caso: la evolución de
la generación de Kawabata y Tanizaki; Yôko Tawada y Tujiko Noriko como exponentes de la
identidad posmoderna)
4. Tiempo y espacio en la literatura japonesa clásica (casos de estudio: la estacionalidad en el
Kokinshû; la evolución del haiku en la época moderna.
BIBLIOGRAFÍA
Unas semanas antes de empezar las actividades presenciales, se enviará a los alumnos y alumnas una lista
bibliográfica con lecturas recomendadas y obligatorias. En todo caso, aquellos alumnos que no tengan un
conocimiento previo de la historia de la literatura japonesa deberían prepararse para las sesiones leyendo un
manual de carácter general, como, por ejemplo, los dos siguientes:
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RUBIO, Carlos. Claves y textos de la literatura japonesa: una introducción. Madrid: Cátedra, 2007.
KEENE, Donald L. A History of Japanese Literature (4 vol.). Nueva York: Columbia University Press.
ENLACES RECOMENDADOS
Unas semanas antes de empezar las actividades presenciales, se enviará, junto con la bibliografía, una lista de
enlaces recomendados.
METODOLOGÍA DOCENTE
Las metodologías docentes utilizadas en la asignatura serán las siguientes:
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Exposición de contenidos por parte del profesor
Aprendizaje individual autónomo por parte del alumno o alumna, basado en la lectura crítica de los
materiales propuestos para su posterior discusión en clase y en la realización de un trabajo final
Estudios de casos concretos
Debates en el aula propuestos y moderados por el profesor.
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
La evaluación se realizará a partir de los siguientes indicadores:
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Asistencia a las clases: 20%.
Participación activa en los seminarios: 20%. Se valorará el grado de participación del alumno o alumna
en las clases, y en especial en los debates que se propongan sobre determinados estudios de caso.
Esta participación incluye realizar la lectura del material sobre un estudio de caso a debatir que se
propondrá para cada sesión y exponer un punto de vista personal sobre el mismo.
Ejecución de un trabajo de manera autónoma y no presencial: 60%. Será el alumno o alumna quien
proponga el tema y el enfoque del trabajo, que podrán ser reconducidos o modificados a petición del
profesor. Una vez aprobados tema y enfoque, el alumno o alumna lo realizará de manera autónoma y
lo entregará dentro del plazo acordado.
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INFORMACIÓN ADICIONAL
Si algún alumno o alumna no puede asistir a las sesiones presenciales, deberá ponerse en contacto con
el profesor al recibir las informaciones detalladas sobre la asignatura para acordar la manera de
compensar su falta de asistencia.
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