LA SUBORDINACIÓN

Prof. José Antonio García Fernández
DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace
LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Índice del documento
1. LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Y SUS MODOS DE CONSTRUCCIÓN ................................................................... 1
1.1. Subordinadas sustantivas con nexo .......................................................................................... 1
1.2. Subordinadas sustantivas sin nexo ........................................................................................... 2
2. FUNCIONES DE LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS ............................................................................................ 3
3. PAUTAS PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO........................................................................................................... 4
4. EJERCICIOS............................................................................................................................................... 4
1. Las subordinadas sustantivas y sus modos de construcción
Las subordinadas sustantivas son las que equivalen a un sustantivo o cumplen en la
proposición principal de la que dependen funciones propias del sustantivo. Se
reconocen porque pueden conmutarse por un sustantivo, un sintagma nominal o un
pronombre demostrativo (esto, eso, aquello). Ejs.: No me gusta que mientas (No me
gusta eso / la mentira). Queremos que vengas pronto (Queremos eso / tu pronta
venida).
Si se trata de relativas libres, pueden conmutarse por pronombres personales
(él, ella, ellos, ellas) o indefinidos (alguien, algunos). Ejs.: Quienes lo digan mienten (=
Algunos mienten, Ellos mienten), Quien informe recibirá una recompensa (= Él / ella
recibirá una recompensa). Recuerda que las relativas libres son adjetivas
sustantivadas y, por tanto, funcionan a todos los efectos como subordinadas
sustantivas, no como adjetivas.
Las subordinadas sustantivas pueden construirse con nexo o sin nexo.
1.1. Subordinadas sustantivas con nexo
El nexo de las subordinadas sustantivas, casi siempre una conjunción, tiene la única
función de introducir la subordinada. Las sustantivas con nexo siempre van
introducidas: por una conjunción completiva (si, que) o por un relativo libre (sin
antecedente) o semilibre (con el artículo determinado por antecedente). Veámoslo
detenidamente:

Con la conjunción subordinante que (completiva): Vi que venías corriendo, Creyó
que ganaría mucho dinero. A veces esa conjunción viene precedida por el artículo
el (pero no debe confundirse que con un relativo, sigue siendo conjunción). Ej.: Me
preocupa (el) que se olvidara el paraguas. En este ejemplo, no se trata de una
relativa semilibre, sino de una sustantiva introducida con que (completivo)
precedido de artículo.
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Con la conjunción subordinante si (completiva): No sé si vendrá. Les preguntaron
si sabían algo del asunto. Me preguntaba si lo lograríamos.

Relativas libres (las que no tienen antecedente) o relativas semilibres (aquellas
cuyo antecedente es el artículo determinado), introducidas por pronombres o
adverbios relativos (con doble función, de nexo y la que corresponda en la
proposición que introducen):
Suj
Suj
Quien quiera oír (PSSust de Suj) oiga, El que lo diga (PSSust de Suj) miente,
CCT
CD
Recuerdo cuando nos casamos (PSSust CD), Cuanto dijo (PSSust Suj) eran
falsedades…
En estos casos, el relativo, además de funcionar como nexo, tiene una
función en la proposición que introduce. Estas subordinadas pueden considerarse
como subordinadas adjetivas sustantivadas, ya que pueden sustituirse por un SN
(Quien quiera oír oiga = La persona que quiera oír oiga; Cuanto dijo eran
falsedades = Sus afirmaciones eran falsedades) o puede sobreentenderse un
antecedente implícito: Recuerdo (el momento) cuando nos casamos, El (individuo)
que lo diga miente, Me gusta (la manera) como miras, Recuerdo (el lugar) donde
nos conocimos… Esa es la razón por la que algunos gramáticos denominan a las
relativas libres como relativas de antecedente fusionado, pues consideran que el
antecedente se ha unido al relativo, se ha diluido en él.
1.2. Subordinadas sustantivas sin nexo

En proposiciones en estilo directo: Me dije: “No es posible” (= Me dije que no era
posible = Me dije eso, CD). Me preguntó: "¿Vendrás mañana?".

En interrogativas indirectas parciales (las que no llevan signos de interrogación
y sí verbo introductorio y preguntan por una parte concreta, no por la totalidad):
Ignoro qué quería, No sabemos dónde estará, No sé quién lo hizo, Dime por qué lo
hiciste, Te preguntarás cuándo enfermó y por qué no te avisamos… A veces, la
interrogativa indirecta es seleccionada por un sustantivo (misterio, pregunta,
duda...) o un adjetivo (dudoso, incierto, improbable...). Ejs.: Es un misterio cómo se
hizo rico. Era dudoso cómo lo había asesinado. Tenían la duda de cómo lo habría
hecho. Estaba harto de cómo te entrometías. La madre estaba preocupada por
cuánto habría gastado en el bingo aquel desgraciado de su hijo.

En proposiciones con verbo en infinitivo: Es importante llegar a tiempo (=Eso es
importante, Suj), No consiguió ganar la prueba (=No lo consiguió, CD). Llegar
puntual a la cita fue imposible (=Eso fue imposible, Suj). En algunas subordinadas
sustantivas de infinitivo es posible reconocer un sujeto contextual, o sea, atribuir
un sujeto personal al infinitivo (forma no personal). Ej.: El paciente no logró
superar su enfermedad. (Suj. cont.: El paciente). En otras no es posible señalar ese
sujeto contextual, porque se trata de oraciones impersonales con las que se suelen
formular normalmente generalizaciones. Ejs.: Es imprudente beber antes de
conducir. Es importante cuidar la salud. Es fundamental rehabilitar al bebedor. Es
obligatorio abrocharse el cinturón de seguridad, Está permitido salir del centro en
los recreos...
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Con verbos de mandato, petición o súplica: Le ruego (que) se retire, Le
suplicamos (que) tenga a bien responder. Le pedimos (que) sea breve. Exigimos
(que) guarden silencio. Requiero (que) se abra expediente. Ordenamos (que) sean
prohibidos los autos sacramentales en esta Villa y Corte.
2. Funciones de las subordinadas sustantivas
Las subordinadas sustantivas funcionan como un sustantivo y, por tanto, pueden
realizar varias funciones:

Sujeto: Es importante que vengas. No es conveniente comer sin moderación.

Complemento directo: Dime si lo hiciste tú, Querías que me hundiera.

Aposición: Vosotros, los que amáis las riquezas, seréis juzgados por vuestros
pecados. Aquella chica rubia, la que miras siempre tan fijamente, se llama Nicole.

Atributo: Él es quien lo afirma. Ella es la que gana el dinero en casa.

Término en una construcción preposicional en función de: CD (El jurado
premió a quien lo merecía), CI (Dieron el premio a quien lo merecía), CRég (Se
arrepentirá de lo que dijo), CC (Voy con quienes quiero), CAg (La ley fue
aprobada por cuantos estaban en el hemiciclo).

Término de un complemento del nombre (CN) o adyacente nominal (La idea de
morir (Ady. Nom.) me aterra), de un complemento de adjetivo (CAdj.) o
adyacente adjetivo [Estoy contento de que hayas venido (Ady. Adj.)], de un
complemento de adverbio (CAdv.) o adyacente adverbial (Estoy lejos de quienes
me ofenden).
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3. Pautas para el análisis sintáctico
Lo primero que debemos hacer es reconocer la subordinada y determinar la función
que realiza en la oración principal que la incluye. Para ello debemos conmutar la
subordinada por el pronombre eso o por un pronombre personal o indefinido. Ej.:
Querría que ganara las elecciones el Partido de los Españoles Decepcionados →
Querría eso, Lo querría, Eso sería querido por mí → CD. Por tanto, que ganara las
elecciones el Partido de los Españoles Decepcionados es una subordinada sustantiva
en función de CD.
Una vez hecho esto, hay que marcar el nexo —si lo hay— que une la
subordinada a la principal y analizar internamente como si fuesen oraciones simples
todas las proposiciones que componen la oración compleja.
Por último, se trata de escribir un comentario morfosintáctico, donde se cuente
en palabras lo principal de lo señalado anteriormente en el análisis.
4. Ejercicios
Analiza y comenta estas oraciones
1. Quienes perpetraron el atentado actuaron con gran brutalidad.
2. Yo, el Rey, ordeno abran expediente contra el susodicho.
3. Nos sentimos cerca de quienes defienden la paz y la justicia.
4. ¡Estoy harta de que me critiquen!
5. La posibilidad de que me engañen me acobarda.
6. La atleta española consiguió ganar la prueba y proclamarse campeona del mundo.
7. Está prohibido usar el móvil en clase.
8. Se quejan de que el ruido es insoportable.
9. Y gritó a pleno pulmón: ¡Estoy harta de que seas tan maleducado!
10. Querríamos saber por qué traicionaste nuestra confianza.
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