EL REALISMO PEDAGÓGICO

5ª OPCIÓN
EL REALISMO PEDAGÓGICO
TRABAJO EN GRUPO
Objetivos
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Conocer , analizar y valorar los factores sociales que determinan las condiciones
particulares de los distintos contextos educativos
Conocer y aplicar técnicas para la recogida de información a través de la investigación
bibliográfica.
Valorar la importancia del trabajo en equipo y adquirir destrezas para trabajar de forma
colaborativa
Dominar estrategias de comunicación interpersonal en distintos contextos sociales y
educativos.
Metodología
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Partiendo de la configuración de un grupo de tres alumno/as, se procederá a recabar
información referida a los contextos, hechos y/o sistemas educativos de un
determinado período histórico, a través de distintas fuentes (principalmente
bibliográficas).
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Se organizará la información obtenida en un documento escrito en el que figuren, al
menos, los aspectos más relevantes referidos: al contexto histórico, concepto de
educación, objetivos y contenido de la misma e instituciones educativas más
representativas. Como colofón se realizarán unas conclusiones que subrayen aquellas
cuestiones, hechos o fenómenos educativos más representativos y/o condicionantes
de períodos posteriores.
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Se realizará una presentación pública, del trabajo realizado, al resto del grupo clase,
utilizando para ello las técnicas orales, audiovisuales, informáticas o de otro tipo que
se consideren necesarias.
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Se elaborará un documento resumen del trabajo realizado de entre dos a cuatro folios
de extensión para ponerlo a disposición del resto de la clase.
ESQUEMA BÁSICO SUGERIDO PARA EL TRABAJO
1.
2.
3.
4.
5.
El contexto histórico
Concepto de educación.
Objetivos y el contenido de la educación
Las instituciones educativas
Conclusiones
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
− CAPITAN, A. (2002). Breve historia de la educación en España. Madrid. Alianza Editorial.
− NEGRÍN, O. (2006). Historia de la educación española. Madrid. UNED.
− REDONDO GARCÍA, E. (2001). Introducción a la Historia de la Educación. Barcelona.
Ariel