DE COMPRAS

¡de compras!
AGUSTÍN YAGÜE, 2005
OBJETIVOS GENERALES
- Uso de estructuras básicas del español relacionadas con compras
- Adquisición de nuevo vocabulario de objetos de uso frecuente, en especial de los relacionados
con la clase
- Uso de números del uno al cien
Aspectos culturales:
- familiarizarse con la divisa europea (euros)
- horarios de comidas en España
MATERIALES
Las hojas de trabajo aquí incluidas, algunas de las cuales se deben recortar y plastificar para
llevar al aula.
DURACIÓN
Dos / tres sesiones de clase
PROCEDIMIENTO
primera actividad
Organizados en parejas o pequeños grupos, los estudiantes recibirán las fichas que se incluyen
en la HOJA DE TRABAJO 1. El profesor/a concederá un tiempo para que los estudiantes se
familiaricen con las nuevas palabras. Más tarde el profesor/a pedirá a los estudiantes que
agrupen las cartas en un cierto orden (el orden deseado es el de las tiendas en que se venden
los productos: una librería -se debe prestar atención al falso amigo biblioteca-, una farmacia,
una tienda de ropa, una panadería y una zapatería), pero son posibles otras agrupaciones (lo
importante es que los estudiantes negocien y se familiaricen con el vocabulario.
segunda actividad
Para facilitar el uso de parte del nuevo vocabulario y su pronunciación, el profesor/a recogerá
las fichas y se usará entonces un cartón de bingo para que los estudiantes lo completen cuando
oigan la palabra o vean el objeto (se incluyen varios modelos en la HOJA DE TRABAJO 2).
tercera actividad
Los estudiantes trabajarán en grupos de cinco. Todos los grupos recibirán un juego de cartas
con todas las palabras (texto únicamente) empleadas en las fichas (HOJA DE TRABAJO 3), boca
abajo. Cada estudiante será el vendedor de una tienda y tendrá las fichas (texto y dibujo: las de
la HOJA DE TRABAJO 1) de la correspondiente.
Un estudiante tomará una de las cartas del mazo (situadas boca abajo) e intentará “comprar” el
objeto de la carta usando la siguiente estructura (si la carta pertenece a la “propia tienda”,
tomará otra carta diferente).
SALUDOS
Hola / Buenos días / Buenas tardes
+
PEDIR EL OBJETO
Por favor, quiero… (informal) / quería (formal) + el objeto
+
DESPEDIDA
Muchas gracias… Adiós / Hasta la vista / Hasta luego
El estudiante en cuya tienda se “venda” el objeto deberá entregar al “comprador” la ficha que
muestra el objeto pedido.
La actividad pretende promover la comprensión lectora y la producción oral (estudiante A) y la
comprensión auditiva y lectora (estudiante B).
cuarta actividad
Cuando los estudiantes estén familiarizados con el nuevo vocabulario y estructuras, se puede
repetir la actividad presentando nuevos conceptos e interacciones, por ejemplo, preguntando
por el precio de algo.
SALUDOS
Hola / Buenos días / Buenas tardes
+
PEDIR EL OBJETO
Por favor, quiero… (informal) / quería… (formal) + el objeto
+
PREGUNTAR EL PRECIO
¿Cuánto es? / ¿Cuánto cuesta?
+
DECIR EL PRECIO
Dos euros con diez / seis euros / veinte euros con cincuenta
+
DESPEDIDA
Muchas gracias… Adiós / Hasta la vista / Hasta luego
En este caso, se recomienda haber revisado los números del 1 al 100 antes de llevar a cabo la
actividad, y usar las reproducciones de billetes y monedas de euro que se presentan en la HOJA
DE TRABAJO 4.
Se debe avisar a los estudiantes que en español se usa una coma para los céntimos y también
que los precios (o dinero en general) pueden ser leídos de dos formas diferentes: como dos
números (2,10= dos euros / diez) o incluyendo la preposición con (dos CON diez euros). Cuando
se usan los decimales para, por ejemplo, problemas matemáticos, se suelen leer con la palabra
“coma” (2,1= dos coma uno)
actividad complementaria
Como revisión, esta actividad puede servir para relacionar (nuevo) vocabulario (un producto
farmacéutico y una parte del cuerpo / ropa y deportes, por ejemplo). En este caso, el
“establecimiento” será una tienda de deportes. El estudiante A preguntará por algún tipo de
prenda o calzado deportivo:
SALUDO
Hola / Buenos días / Buenas tardes
+
PEDIR LO QUE SE QUIERE COMPRAR
Por favor, quiero… (informal) / quería (formal)
el objeto + de + deporte
quiero / quería una camiseta de rugby
quiero / quería unas botas de fútbol
quiero / quería unos pantalones de boxeo
quiero / quería unos guantes de béisbol
+
DESPEDIDA
Muchas gracias… Adiós / Hasta la vista / Hasta luego
El estudiante B preparará un dibujo rápido del producto solicitado y lo entregará al
“comprador”, quien determinará si es correcto. Si lo es, ambos estudiantes discutirán el precio.
actividad final
Como un juego de simulación en un restaurante, los estudiantes actuarán en parejas de
acuerdo con el proceso que se describe a continuación:
- El estudiante A (cliente) consultará el menú (HOJA DE TRABAJO 5) y pedirá (en español) el
primer plato, el segundo y el postre.
- El estudiante B (camarero) escribirá lo pedido (también en español): si lo precisa le puede
pedir al estudiante B que deletree lo que no ha entendido; calculará la cuenta y le dirá el precio
en español.
- El estudiante A escribirá un cheque (disponible en la HOJA DE TRABAJO 4) por el importe total,
incluyendo el nombre del “camarero” (el estudiante A preguntará el nombre al estudiante B) y
la fecha (como texto, puesto que así s exige en España para todos los cheques).
La actividad contempla trabajos de lectura, escritura, comprensión auditiva y producción oral
para ambos estudiantes.
La actividad se puede repetir con otros requerimientos: pedir un menú vegetariano, no gastar
más de 20 euros, etc. Asimismo (para ésta y otras actividades, si se quiere trabajar con números
mayores (cientos y miles) se puede usar otra divisa (pesos mexicanos, etc.).
Como contenido cultural, el profesor/a puede explicar los horarios normales de comidas en
España (tal y como se aprecia en el menú), tipos de comidas en España o en países
latinoamericanos, etc.
HOJA DE
TRABAJO 1
TARJETAS
UN ABRIGO
UNA BLUSA
UNA
CAMISA
UNA
FALDA
UN
POLO
UN
JERSEY
UNOS GUANTES
UNA
BUFANDA
UN GORRO
UN BOLSO
UNA
CAMISETA
UN CHALECO
UNA CHAQUETA
UN
CHUBASQUERO
UN VESTIDO
UN PANTALÓN
UNOS
SHORTS
UN BAÑADOR /
UN BIKINI
UNAS CHANCLAS
UNAS BOTAS
CALZADO
DEPORTIVO
UNAS
SANDALIAS
UNOS ZAPATOS
UNAS
ZAPATILLAS
UNA BARRA DE
PAN
UN CRUASÁN
UNAS
MAGDALENAS
UN PASTEL
UNOS BOLLOS
PAN DE
MOLDE
UN CUADERNO
UNA GOMA
UNA
CALCULADORA
UN COMPÁS
UNA PLUMA
ESTILOGRÁFICA
UN SOBRE
UN LIBRO
UNOS LÁPICES
UN
SACAPUNTAS
UNA POSTAL
LÁPICES DE
COLORES
UNOS PINCELES
UN ARCHIVADOR
UNAS TIZAS DE
COLORES
UNOS CLIPS
UN CEDERRON
UNOS
DISQUETES
UNA
GRAPADORA
UNAS TIJERAS
UNOS
ROTULADORES
UNA REGLA
UN BOTE DE
PEGAMENTO
UN PLUMIER
UN PUZLE
UNAS
PASTILLAS
UN CEPILLO DE
DIENTES
UNA ESPONJA
CREMA PARA
LAS MANOS
UN BOTE DE
CREMA SOLAR
JABÓN
ESPARADRAPO /
TIRITAS
UNAS VENDAS
UN
TERMÓMETRO
PRODUCTOS DE
BELLEZA
UNA POMADA
PASTA
DENTÍFRICA
UN PEINE
UNA
JERINGA
HOJA DE
TRABAJO 2
BINGO
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNA
BLUSA
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UN
JERSEY
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNOS
GUANTES
UNOS
GUANTES
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNAS
CHANCLAS
UNAS
ZAPATILLAS
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNAS
MAGDALENAS
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNOS BOLLOS
PAN DE
MOLDE
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNA GOMA
UNA
CALCULADORA
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNA PLUMA
ESTILOGRÁFICA
UN SOBRE
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNOS LÁPICES
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UNA POSTAL
UNOS
CLIPS
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
UN ARCHIVADOR
UNAS TIZAS DE
COLORES
UN
SACAPUNTAS
UN CEPILLO DE
DIENTES
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
CREMA PARA
LAS MANOS
UN BOTE DE
CREMA SOLAR
DESCRIBE
OR
TRANSLATE
ESPARADRAPO /
TIRITAS
UN PEINE
UN
TERMÓMETRO
HOJA DE
TRABAJO 3
TEXTO
UN ABRIGO
UNA BLUSA
UNA
CAMISA
UNA
FALDA
UN
POLO
UN
JERSEY
UNOS GUANTES
UNA
BUFANDA
UN GORRO
UN BOLSO
UNA
CAMISETA
UN CHALECO
UNA CHAQUETA
UN
CHUBASQUERO
UN VESTIDO
UN PANTALÓN
UNOS
SHORTS
UN BAÑADOR /
UN BIKINI
UNAS CHANCLAS
UNAS BOTAS
CALZADO
DEPORTIVO
UNAS
SANDALIAS
UNOS ZAPATOS
UNAS
ZAPATILLAS
UNA BARRA DE
PAN
UN CRUASÁN
UNAS
MAGDALENAS
UN PASTEL
UNOS BOLLOS
PAN DE
MOLDE
UN CUADERNO
UNA GOMA
UNA
CALCULADORA
UN COMPÁS
UNA PLUMA
ESTILOGRÁFICA
UN SOBRE
UN LIBRO
UNOS LÁPICES
UN
SACAPUNTAS
UNA POSTAL
LÁPICES DE
COLORES
UNOS PINCELES
UN ARCHIVADOR
UNAS TIZAS DE
COLORES
UNOS CLIPS
UN CEDERRON
UNOS
DISQUETES
UNA
GRAPADORA
UNAS TIJERAS
UNOS
ROTULADORES
UNA REGLA
UN BOTE DE
PEGAMENTO
UN PLUMIER
UN PUZLE
UNAS
PASTILLAS
UN CEPILLO DE
DIENTES
UNA ESPONJA
CREMA PARA
LAS MANOS
UN BOTE DE
CREMA SOLAR
JABÓN
ESPARADRAPO /
TIRITAS
UNAS VENDAS
UN
TERMÓMETRO
PRODUCTOS DE
BELLEZA
UNA POMADA
PASTA
DENTÍFRICA
UN PEINE
UNA
JERINGA
EUROS
HOJA DE TRABAJO 4
POSTRES
Macedonia de frutas ... 2,55 EUROS
Fruit salad
Helados variados ... 1,50 EUROS
Assorted ice cream
Flan de la casa ... 1,70 EUROS
Home made cream caramel
Tarta de Santiago ... 2,30 EUROS
Almond tart from Galicia
Arroz con leche... 1,90 EUROS
Sweet milk rice
Cordero al horno ... 11 EUROS
Baked lamb
Filete con salsa española ... 14,05 EUROS
Scotch fillet served with Spanish sauce
Albóndigas ... 8,40 EUROS
Meatballs
Merluza a la romana ... 13,35 EUROS
Buttered hake
Calamares en su tinta ... 10,50 EUROS
Squids in ink
Chipirones rellenos ... 9,95 EUROS
Stuffed baby squids
comidas: de13 a 16 h.
cenas: de 20 a 23.30 h.
HORARIOS
954 005 672
RESERVAS
Avenida de Madrid, 11. Sevilla
"EL KIWI"
RESTAURANTE
SEGUNDOS PLATOS
Sopa de verduras ... 2,20 EUROS
Vegatable soup
Sopa de pollo ... 2,10 EUROS
Chicken soup
Ensalada ... 2,15 EUROS
Salad
Espaguetis con tomate ... 3 EUROS
Spaguetti with tomato sauce
Ensaladilla rusa ... 2,60 EUROS
Russian salad (potatoes, carrot, peas, tuna and mayo)
Lasaña ... 3,25 EUROS
Meat Lasagna
Jamón ibérico ... 6,55 EUROS
Spanish cured ham
PRIMEROS PLATOS
PLAZA DE ESPAÑA, 1
02800 MADRID
EUROS _____________ €
CCC 9876 543 210 00
NÚMERO DE SERIE 1234567890 00 00
FIRMA
MADRID, FECHA (EN LETRAS) ______________________________________________________________________________
LA CANTIDAD (EN LETRAS) ________________________________________________________________________________
PÁGUESE A (NOMBRE Y APELLIDOS) ________________________________________________________________________
BANCO DE MADRID