segunda evaluación / segona avaluació

SEGUNDO INFORME PRIMER CICLO 2º E.P.
SEGON INFORME PRIMER CICLE 2on E.P.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
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CONEIXEMENT DEL MEDI
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Saber las características de los mamíferos, peces, aves, reptiles, anfibios e
insectos.
Nombrar las partes de una planta y relacionarlas con la función que
cumplen.
Distinguir los estados del agua: sólido- liquido- gaseoso.
Reconocer los dos movimientos de la tierra asociándolos con la sucesión del
día y la noche y con las estaciones del año.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
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Saber les característiques dels mamífers, peixos, aus, rèptils, amfibis i
insectes.
Anomenar les parts d'una planta i relacionar-les amb la funció que
complixen.
Distingir els estats de l'aigua: sòlid- liquide- gasós.
Reconéixer els dos moviments de la terra associant-los amb la successió del
dia i la nit i amb les estacions de l'any.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
MÚSICA
MÚSICA
 Tener una actitud positiva hacia la música y participa en las actividades
 Tindre una actitud positiva cap a la música i participa en les activitats
propuestas.
proposades.
 Representar e identificar notas en línea y espacio.
 Representar i identificar notes en línia i espai.
 Representar e identificar cualidades del sonido.
 Representar i identificar qualitats del so.
PLÁSTICA
 Saber componer dibujos en los que se utilicen distintas texturas.
 Desarrollar las destrezas de coloreo, recorte y pegado.
 Dibujar seres vivos del entorno (macetas, peces, árboles…)
PLÀSTICA
 Saber compondre dibuixos en què s'utilitzen distintes textures.
 Desenrotllar les destreses de pinte, retall i apegat.
 Dibuixar sers vius de l'entorn (tests, peixos, arbres…)
DRAMATIZACIÓN
DRAMATITZACIÓ
 Disfrutar con el juego dramático aprendiendo sus elementos básicos:
 Disfrutar amb el joc dramàtic aprenent els seus elements bàsics:
personajes, conflicto, trama, espacio y tiempo.
personatges, conflicte, trama, espai i temps.
SEGUNDO INFORME PRIMER CICLO 2º E.P.
SEGON INFORME PRIMER CICLE 2on E.P.
EDUCACIÓN FÍSICA
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Adquirir autonomía y confianza en diferentes desplazamientos, tanto
individual como en grupo.
Desarrollar las habilidades básicas (coordinación, dinámica en general).
Participar y colaborar en actividades propuestas respetando, tanto al
profesor/a como a sus compañeros/as
Utilizar el juego como disfrute, aceptando las normas y el resultado final.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
EDUCACIÓ FÍSICA
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Adquirir autonomia i confiança en diferents desplaçaments, tant individual
com en grup.
Desenrotllar les habilitats bàsiques (coordinació, dinàmica en general).
Participar i col·laborar en activitats proposades respectant, tant al
professor/a com als seus companys/es
Utilitzar el joc com a gaudi, acceptant les normes i el resultat final.
CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA
CASTELLÀ: LLENGUA I LITERATURA
Expresión y comprensión oral:
 Leer con buena dicción, ritmo y entonación.
 Leer en verso expresivamente.
 Expresar la idea principal de los textos leídos.
 Saber secuenciar los hechos de una narración.
 Recitar poesías.
Expressió i comprensió oral:
 Llegir amb bona dicció, ritme i entonació.
 Llegir en vers expressivament.
 Expressar la idea principal dels textos llegits.
 Saber seqüenciar els fets d'una narració.
 Recitar poesies.
Expresión y comprensión escrita
 Escribir clasificar y completar palabras y oraciones con la ortografía
trabajada.
 Describir personas y lugares.
 Realizar fichas informativas.
 Continuar un cuento construyendo un mínimo de tres frases y esté presente
la conclusión.
Expressió i comprensió escrita
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Escriure classificar i completar paraules i oracions amb l'ortografia
treballada
Descriure persones i llocs.
Realitzar fitxes informatives.
Continuar un conte construint un mínim de tres frases i estiga present la
conclusió.
SEGUNDO INFORME PRIMER CICLO 2º E.P.
SEGON INFORME PRIMER CICLE 2on E.P.
Gramática:
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Formar diminutivos y aumentativos de palabras dadas.
Clasificar nombres colectivos e individuales.
Relacionar nombres con artículos correspondientes (concordancia,
femenino, masculino, singular, plural).
Completar un texto con adjetivos.
Sinónimos y contrarios
Ortografía:
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Escribir textos al dictado con la ortografía trabajada: que, qui y ce, ci / za, zo,
zu, ca, co, cu / ga, gue, gui, go gu, güe, güi.
M antes de P y B
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
Gramàtica
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Formar diminutius i augmentatius de paraules donades.
Classificar noms col·lectius i individuals.
Relacionar noms amb articles corresponents (concordança, femení, masculí,
singular, plural).
Completar un text amb adjectius.
Sinònims i contraris
Ortografia

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Escriure textos al dictat amb l'ortografia treballada: que, qui i ce, ci / fuig, zo
, zu, ca, co, cu / Ga, gue, Gui, go gu, güe, güi.
M'abans de P i B
VALENCIANO: LENGUA Y LITERATURA
VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA
Expresión oral:
 Leer, escuchar y comprender narraciones sencillas.
 Memorizar y recitar las canciones y adivinanzas.
Expressió oral:
 Llegir, escoltar i comprendre narracions senzilles.
 Memoritzar i recitar les cançons i endevinalles.
Expresión escrita:
 Escribir clasificar y completar palabras y oraciones con la ortografía
trabajada.
 Relacionar los nombres con artículos correspondientes (concordancia,
femenino, masculino, singular, plural).
 Completar un texto con adjetivos, iniciación a la descripción.
Expressió escrita:
 Escriure classificar i completar paraules i oracions amb l'ortografia
treballada.
 Relacionar els noms amb articles corresponents (concordança, femení,
masculí, singular, plural).
 Completar un text amb adjectius, iniciació a la descripció.
SEGUNDO INFORME PRIMER CICLO 2º E.P.
SEGON INFORME PRIMER CICLE 2on E.P.
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
LLENGUA ESTRANGERA: ANGLÉS
Comunicación oral:
Comunicació oral:
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Identificar y nombrar el vocabulario.
Producir oraciones breves según el modelo.
Captar el significado global del cuento.
Recitar
Comunicación escrita:
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Escribir el vocabulario de manera correcta aisladamente o en textos breves.
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CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
Identificar i anomenar el vocabulari.
Produir oracions breus segons el model.
Captar el significat global del conte.
Recitar
Comunicació escrita:

Escriure el vocabulari de manera correcta aïlladament o en textos breus.
MATEMÁTICAS
MATEMÀTIQUES
Números y operaciones:
Números i operacions:
 Escriure fins al 899 amb número i lletra.
 Reconéixer els números parixes i imparells.
 Col·locar i sumar més de dos sumands de diferents xifres.
 Realitzar restes portant.
 Saber descompondre en factors: iniciació a la multiplicació.
 Multiplicació en vertical.
 Saber calcular i raonar sèries de sumes i restes completant desenes.
 Seriar de +10 +100 -10 -100
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Escribir hasta el 899 con número y letra.
Reconocer los números pares e impares.
Colocar y sumar más de dos sumandos de diferentes cifras.
Realizar restas llevando.
Saber descomponer en factores: iniciación a la multiplicación.
Multiplicación en vertical.
Saber calcular y razonar series de sumas y restas completando decenas.
Seriar de +10 +100 -10 -100
SEGUNDO INFORME PRIMER CICLO 2º E.P.
SEGON INFORME PRIMER CICLE 2on E.P.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
Medida:
 Conocer y utilizar adecuadamente según el objeto a medir las unidades de
medida: metro, centímetro, kilo y litro.
 Conocer las diferentes formas de medir el tiempo: el calendario, las
estaciones, los meses, la semana y la hora.
Mesura:
 Conéixer i utilitzar adequadament segons l'objecte a mesurar les unitats de
mesura: metre, centímetre, quilo i litre.
 Conéixer les diferents formes de mesurar el temps: el calendari, les
estacions, els mesos, la setmana i l'hora.
Geometría:
 Diferenciar las figuras planas y curvas.
 Nombrar las figuras geométricas según el número de sus lados.
 Reconocer y dibujar simetrías.
Geometria:
 Diferenciar les figures planes i corbes.
 Anomenar les figures geomètriques segons el nombre dels seus costats.
 Reconéixer i dibuixar simetries.
Resolución de problemas:
 Resolver juegos matemáticos sencillos referidos a cosas que le son cercanas
utilizando las operaciones de +, -, y x.
Resolució de problemes:
 Resoldre jocs matemàtics senzills referits a coses que li són pròximes
utilitzant les operacions de +, -, i x.
RELIGIÓN CATÓLICA
RELIGIÓ CATÒLICA
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Reconocer a la familia de Nazaret como modelo de amor y convivencia.
Describir la parábola del buen samaritano.
Representar la parábola del hijo pródigo.
Reconocer el perdón como el valor positivo a poner en práctica.
Conocer el significado de Cuaresma y Semana Santa.
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Reconéixer la família de Natzaret com a model d'amor i convivència.
Descriure la paràbola del bon samarità.
Representar la paràbola del fill pròdig.
Reconéixer el perdó com el valor positiu a posar en pràctica.
Conéixer el significat de Quaresma i Setmana Santa.