datos generales - Universidad de Especialidades del Espíritu Santo

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
PROGRAMA ANALÍTICO DE HISTORIA DE LA CULTURA ECUATORIANA
AÑO LECTIVO 2007
DATOS GENERALES
Asignatura: Historia de la Cultura Ecuatoriana
Catedrática: Dra. Clara Real
Créditos: 3
Código: SSC 204 (83)
II Intensivo 2007
Días asignados: Lunes a Jueves
Horas presenciales: 48
Horas no presenciales: 96
Lectura obligatoria: 500 páginas.
Pre requisitos: Ninguno
Horario: 19h25 a 20h45
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
Esta asignatura aspira a rescatar y fomentar el concepto de pertenencia a nuestro
país: Ecuador.
Por medio del estudio de esta materia nos empaparemos desde lo más autóctono de los
habitantes aborígenes, pasando por el proceso de Conquista, Colonia, Independencia,
República, las corrientes Liberales y conservadoras y finalmente las manifestaciones
artísticas – culturales contemporáneas.
Sin dejar de lado, el fenómeno discriminatorio a la negritud, al cholo , al montubio y a
la mujer, por su género.
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura es muy rica y plena de irradiaciones actuales, de ahí su vigencia y valía.
A través del conocimiento de nuestras raíces, costumbres, idiosincrasia y anhelos,
podemos estar capacitados para fomentar la identidad nacional, más allá de una
Tendencia regionalista o egoísta; iniciar amando y aceptando nuestro entorno, para
poder ser parte de la ciudadanía universal
OBJETIVOS GENERALES.1. El estudiante estará capacitado para explicar las causas, procesos y consecuencias
de la llegada del hombre a América, hasta la Colonia Tardía, en un marco de
períodos establecidos por la nueva historia de la cultura del Ecuador.
2. Podrá interpretar la historia, mediante el análisis y crítica, usados como elementos
de reflexión.
3. Conectará eventos presentes con el fenómeno pasado y emitirá informes solventes
al respecto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
1. El estudiante ubicará el marco geográfico e histórico del continente, el punto de
encuentro de una infinidad de migraciones, mestizajes, superposiciones de grupos
humanos.
2. Controlar todos los relatos y afirmaciones a la luz de los aportes de la
historiografía moderna, revisando y censurando los estereotipos.
3. Enfatizar la diversidad socio – cultural del Ecuador.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
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Establecer el propósito de las lecturas asignadas.
Formular suposiciones y conjeturas durante la lectura asignanada.
Relacionar el contenido del texto con la realidad.
Discutir en grupo sobre los textos de consulta.
Sostener con argumentos el criterio respecto a los tópicos consultados.
Distinguir datos/hechos – opiniones/juicios de valor en el texto.
Establecer analogías y oposiciones entre los elementos del texto.
Relacionar el texto estudiado con situaciones geográficas e históricas.
Enlazar el tema estudiado con otras manifestaciones culturales.
Elaborar informes de investigación.
Exponer oralmente sobre un tema asignado, con recursos de apoyo o sin ellos.
Debatir acerca de temas históricos polémicos.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS.UNIDAD 1
PERÍODO FORMATIVO
1. Principales culturas del Período Formativo: Machalilla, jama – Coaque,
Huancavilca, Milagro – Quevedo, etc.
2. El proceso histórico en la época aborigen.
3. El mullo alimento de los dioses.
4. El Spondylus princeps como indicador climático.
UNIDAD 2
CULTURA E IDENTIDAD
1. Diferencia entre Cultura e Historia.
2. Manifestaciones aborígenes culturales en América.
3. La organización del Tahuantinsuyo: reparto económico – social, el inca, los
rituales, los castigos, el proceso de Conquista incaica.
4. El proceso de la conquista hispánica.
UNIDAD 3
LA CONQUISTA ESPAÑOLA
1. Motivaciones intrínsecas y extrínsecas de la conquista hispánica.
2. Diversas estrategias de sometimiento y explotación al aborígen.
3. Principales instituciones encargadas del enriquecimiento del conquistador: mitas,
obrajes, la Iglesia, batanes, la encomienda...
4. Principales fragmentaciones territoriales, base de la división de los países.
5. Funciones de los Virreinatos, Capitanías y Reales Audiencias.
UNIDAD 4
LA CONQUISTA ADMINISTRATIVA
1. Las ciudades y cabildos.
2. Las diversas fundaciones de las ciudades.
3. La rebelión de las Alcabalas.
4. Revolución de los Estancos.
5. Prototipo del Funcionario Borbónico.
6. Diguja y las primeras reformas.
7. El gobierno criollo de Carondelet.
UNIDAD 5
Situación colonial y su impacto en la Sociedad Indígena.
1. Las encomiendas de servicios y los tributos.
2. La expansión del latifundio y el desarrollo de los obrajes.
3. Las formas de explotación de la fuerza de trabajo.
4. La estratificación social y el sistema de autoridades étnicas.
5. Las mutaciones culturales y el desarrollo de sistemas de defensa contra la
hegemonía europea.
6. Polarización entre criollos y chapetones.
UNIDAD 6
LA INDEPENDENCIA DEL ECUADOR
1.
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El 2 de agosto de 1810.
10 de agosto de 1809.
9 octubre de 1820
24 mayo de 1822.
Economía y sociedad en la Independencia.
UNIDAD 7
HACIA EL SIGLO XIX
1.- Confrontación conservadora – liberal.
1. El liberalismo en el Ecuador.
2. Familia y cotidianidad.
3. Vida urbana.
4. Salud pública y festividades.
UNIDAD 8
Gobiernos de diversas tendencias
1. Gobierno de Gabriel García moreno.
2. Gobierno de Eloy Alfaro Delgado.
3. Papel de Espejo, Mejía y Montalvo
4. El liberalismo y la mujer.
UNIDAD 9
ARTE Y CULTURA CONTEMPORÁNEOS
1. DE LA CUADRA,
2. GUAYASAMÍN Y KINGMAN
3. CULTURA NEGROIDE.
UNIDAD 10
PROBLEMAS SOCIALES ACTUALES.
1. Discrimen por género.
2. Discrimen pluriétnico.
3. Discrimen al indio, al cholo, al montubio.
4. El populismo.
Bibliografía Básica
Ayala mora, enrique. Nueva historia del Ecuador. Corporación Editora Nacional.
Volúmenes 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Pareja Diezcanseco, Alfredo. Historia del Ecuador. Salvat Editores. Guayaquil.
Avilés Pinos, Efrén. Historia del Ecuador. Fundación El Universo. Guayaquil.
Bibliografía Complementaria
Acosta, Alberto y otros. Identidad nacional y globalización. Instituto Latinoamericano
de investigaciones sociales, 1997.
Avilés, Efrén y otros. Boletín de la Biblioteca Municipal. Guayaquil 2003.
Alvarez, Sylvia. Identidad guayaquileña. Archivo Histórico del Guayas.199.
Estrada, Jenny. Una mujer total. Matilde Hidalgo de Procel.
Espinos Apolo manuel. Los mestizos ecuatorianos y las señas de identidad cultural. Quito
2000
DATOS DEL DOCENTE
Dra. Clara Real
Doctora en Ciencias de la Educación.Becaria por el Gobierno Español en Santander, Málaga y Madrid.
Estudiante extranjera en las Universidades Menéndez y Pelayo y el AECI.
Premio Contenta y La Filantrópica.
Dieciséis años de experiencia docente a nivel secundario y universitario.