MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL - VENTANILLA I.E. N° 5077

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UGEL - VENTANILLA
I.E. N° 5077 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION”
VILLA LOS REYES VENTANILLA – CALLAO
TELEFONO: 550 - 2018
PROGRAMACIÓN ANUAL
MES DE AGOSTO - 2014
I. DATOS INFORMATIVOS:
SITUACIÓN
SIGNIFICATIV
A
En la I.E. Nº
5077 "José
Faustino
Sánchez
Carrión"
observamos
en los
estudiantes
malos hábitos
alimenticios
en el consumo
de las
TÍTULO DE LA
UNIDAD
"Consumimos
alimentos
nutritivos para
prevenir
enfermedades”
: Nº 5077 José Faustino Sánchez Carrión
: Lic. María Jesús Tirado Sánchez
: Primero
: A, B, C y D
: Del 11 de agosto al 28 de agosto del 2014
: Primaria de menores
: Nilda Mayhuire Limachi
: Ángel Jesús Lingán Llanos
PRODUCTO
Expoferia de
loncheras
nutritivas.
ACTIVIDAD
SIGNIFICATIVA
AREA
Visitamos el
mercado de
nuestra
comunidad
comprensión Comprende críticamente
diversos tipos de textos orales
oral
en variadas situaciones
comunicativas, poniendo en
juego procesos de escucha
activa, interpretación y
reflexión.
Conozcamos los
alimentos
nutritivos
Preparamos
loncheras
nutritivas
DOMINIO
COMPETENCIAS
COM
1.1. Institución Educativa
1.2. Directora
1.3. Grado
1.4. Sección
1.5. Duración
1.6. Nivel
1.6. Coordinador de grado
1.7. Docente de CRT
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interacción.
Recupera y reorganiza información en
diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto
oral.
Reflexiona críticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales.
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loncheras
escolares que
mandan los
padres de
familia y en los
adquiridos en
el kiosco. Esto
se evidencia
en la hora de
ingreso a la
I.E., en el
recreo y a la
hora de salida.
Como
consecuencia
se estimula la
hiperactividad,
la falta de
atenciòn en
clase,
problemas
estomacales,
obesidad, y
problema de
nutrición. Esto
se debe a la
falta de una
cultura
alimentaria de
los padres de
familia y de los
vendedores
Exponemos
nuestras
loncheras
nutritivas.
expresión
oral
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y en
función de propósitos
diversos, pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.
Adecúa eficazmente sus textos orales a la
situación comunicativa y a su propósito.
Expresa ideas, emociones y experiencias
con claridad, empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos según
su propósito y las distintas Situaciones
comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para
mejorarlos de forma continua.
Comprensió
n de textos
Comprende críticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
según su propósito de lectura,
mediante procesos de
interpretación y reflexión.
Interactúa manteniendo el hilo temático y
adaptándose a las necesidades de la
interacción.
Se apropia del sistema de escritura.
Toma decisiones estratégicas según su
propósito de lectura.
Identifica información en diversos tipos de
textos según su propósito.
Reorganiza la información de diversos tipos
de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
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que expenden
productos a
los
alrededores.
Para ello
realizaremos
actividades
con padres de
familia sobre
la preparaciòn
de diferentes
loncheras con
productos
nutritivos que
esten a su
alcance.
Producción
de textos
MAT
Números y
Operaciones
Cambio y
Relaciones
Geometría
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesión,
utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificación,
textualización y revisión.
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la producción de diversos tipos de
texto.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las convenciones
del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de producción
de su texto para mejorar su práctica como
escritor.
Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simbólicas
Argumentar
Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simbólicas
Argumentar
Matematizar
Representar
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C .A
real y matemático que
implican el uso de
propiedades y relaciones
geométricas, su construcción y
movimiento en el plano y el
espacio, utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Estadística y Resuelve situaciones
Probabilidad problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la recopilación,
procesamiento y valoración de
los datos y la exploración de
situaciones de incertidumbre
para elaborar conclusiones y
tomar decisiones adecuadas.
Cuerpo
Identifica las diversas partes
humano y
del cuerpo humano y su
Conservació funcionamiento, desarrollando
n de la salud hábitos de cuidado para
conservar la salud.
P.S.
Convivencia
E.R.
Formación
de la
Conciencia
Moral
Cristiana
Convive de manera
democrática en cualquier
contexto o circunstancia, y con
todas las personas sin
distinción.
Reconoce el plan amoroso de
Dios Padre para la humanidad
expresado en la creación del
mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en
su encuentro personal con él.
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simbólicas
Argumentar
Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simbólicas
Argumentar
Identifica los alimentos de la localidad.
Clasifica los alimentos según sus funciones.
Clasifica los alimentos de su localidad y
reconoce su valor nutritivo
Se relaciona interculturalmente con
personas de diverso origen desde una
conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
Lee citas bíblicas sobre la anunciación y
nacimiento de Jesús reconociendo que
Dios Padre envío a su Hijo para salvarnos.
Reconoce a la familia de Jesús como
modelo de su familia.
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ARTE
Expresión
Artística
E.F.
Comprensió
ny
desarrollo
de la
corporeidad
y la salud
Dominio
corporal y
expresión
creativa
Convivencia
e
interacción
sociomotriz
TUTO
RIA
Salud
corporal
mental
Expresa con espontaneidad y
creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los diferentes
recursos artísticos para
explorar los elementos del
arte vivenciándolos con placer.
Comprende su cuerpo de
forma integral, lo utiliza en la
ejecución de actividades
físicas sencillas, valorándolas
como medios para cuidar su
salud.
Domina su cuerpo y utiliza sus
posibilidades de movimiento
para resolver tareas motrices
simples, orientarse en el
espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y
manipular objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.
Interactúa asertivamente con
los otros al participar en la
organización y práctica de
juegos y deportes de diversa
índole, respetando a sus
compañeros, las reglas
acordadas y mostrando
tolerancia ante los resultados.
Profundizando en la detección
temprana y la prevención de
riesgos psicosociales desde la
tutoría (Promoviendo una vida
sin drogas)
Dibuja situaciones cotidianas o imaginarias
de su entorno utilizando técnicas gráfico
plásticas como témperas, tierra de colores,
etc.
Reconoce diferentes formas de:
•
velocidades.
•
Flexibilidad.
•
Resistencia
Identifica y utiliza conceptos de ubicación
espacial básicos al realizar movimientos y
desplazamientos.
Reconoce y practica juegos tradicionales
sencillos de su comunidad, respetando a
sus compañeros.
Reconoce y diferencia productos y
sustancias saludables y sustancias dañinas
como las drogas
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