ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITà di bologna

ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITÀ
DI BOLOGNA
ALMA MATER STUDIORUM
UNIVERSITà di bologna
Español
A.D.1088
04
9 siglos de historia
06
Universidad
16
Investigación
08
Estudiantes
20
Multicampus
26
Índice
Recursos humanos
12
Enseñanza
22
Internacional
30
Balance
Funciones principales de la Alma Mater Studiorum - Universidad
de Bolonia son la investigación y la enseñanza, actividades
fundamentales dirigidas para lograr un conocimiento crítico
abierto al diálogo y a la interacción entre las culturas, respetando
la libertad de la ciencia y la enseñanza. Por su identidad secular
de Estudio general, la Universidad reconoce la igualdad de
dignidad y oportunidad a todas las disciplinas que aseguren la
riqueza científica y formativa. La Universidad tutela y renueva su
patrimonio cultural respondiendo a las diferentes necesidades de
la sociedad.
Estatuto de la Universidad, Principios constitutivos, Artículo 1, apartado 3
4
III
V
IV-X
Ss. X
II
Ss. X
8
s. X
1
El Studium de Bolonia se instala
como primera sede de una enseñanza
libre e independiente de las escuelas
eclesiásticas. La escuela jurídica
de Irnerio marca el nacimiento
de la Universidad occidental.
Medicina y filosofía, ciencias naturales
y matemáticas, ingeniería y economía son
las disciplinas fuertes de una Universidad
que se convertirá, en cada campo del
saber, en una autoridad internacional sin
discusión. De Bolonia al mundo, del mundo
a Bolonia: la Universidad difunde y atrae
a científicos y hombres de letras en una red
de relaciones cada vez más amplia.
La Universidad es testimonio de su
propia naturaleza de comunidad
internacional, entre estudiantes nativos
y foráneos: más de 2000 en este
periodo, de todos los rincones de Italia
y de Europa. Contra toda injerencia
externa, la Universidad lucha por su
propia autonomía.
s. X
EL NACIMIENTO
DE LA UNIVERSIDAD
08
DE BOLONIA AL MUNDO,
DEL MUNDO A BOLONIA
UNA CIUDAD,
DIVERSAS NACIONES
LA LIBERTAD
DE LA INVESTIGACIÓN
LOS SABERES
SE AMPLÍAN
Fedrico I Barbarroja reconoce
la Universidad como libera societas
de maestros y alumnos. El Imperio
se compromete a tutelar a los scholares
que viajan por motivos de estudio.
Se consagra, por primera vez,
la absoluta libertad de investigación.
Desde el siglo XIV, a las escuelas
de los juristas se añaden las
de los “artistas”: estudiosos de
medicina, filosofía, aritmética,
astronomía, lógica, retórica y
gramática. Bolonia se convierte
en la referencia obligada para los
mayores intelectuales de la época.
VI-XVIII
9 siglos de historia
LOS NUEVOS RETOS
Declaración de Bolonia, que crea
un espacio universitario europeo
común (Bologna Process).
99
12
20
88
1999
BOLOGNA PROCESS
19
XX
19
8
s.
188
La Universidad mantiene sin duda
alguna su centralidad a pesar
del surgimiento de numerosas
instituciones formativas y de
investigación. Se relaciona
con todas aquellas realidades
operantes en el mundo y se renueva
dentro de un cuadro global cada vez
más dinámico y complejo.
LA MADRE DE TODAS
LAS UNIVERSIDADES
LA UNIVERSIDAD, UN
PACTO INTERNACIONAL
LA UNIVERSIDAD
HACIA EL FUTURO
En 1888 se celebra el octavo
centenario, evento grandioso
que reúne en Bolonia a los
representantes de todas las
universidades del mundo
para honrar, en la Alma Mater
Studiorum, a la madre de todas
las universidades. La fiesta de
Bolonia se convierte en una fiesta
internacional del conocimiento.
Los rectores de 500 universidades
europeas, con ocasión de la
celebración del IX Centenario de
la Alma Mater, firman la Carta
Magna de las Universidades: un
pacto internacional que reafirma,
en Bolonia, la autonomía y el valor
imprescindible de la Universidad.
La Alma Mater Studiorum se
dota de un nuevo Estatuto:
la culminación del proceso
de reforma con que la Universidad
se prepara para afrontar los retos
que le esperan en los próximos
decenios en la didáctica,
en la investigación y en la
internacionalización.
5
La Alma Mater Studiorum - Universidad de Bolonia, de conformidad
con los principios de la Constitución de la República Italiana y la
Magna Charta de las Universidades, es una institución pública,
independiente, laica y pluralista.
Estatuto de la Universidad, Principios constitutivos, Artículo 1, apartado 1
Universidad
ÓRGANOS DE LA UNIVERSIDAD
6
• Rector, que cuenta con el apoyo de 7 vicerrectores de los siguientes
campos: Vicario, Didáctica, Investigación, Recursos Humanos, Relaciones
Internacionales, Estudiantes, Tecnologías Digitales
• Senado Académico formado por 35 miembros: el Rector, 10 directores
de Departamentos, 15 profesores e investigadores, 3 representantes del
personal técnico-administrativo, 6 representantes de los estudiantes
• Consejo de Administración integrado por 11 miembros: el Rector,
5 miembros internos, 3 miembros externos, 2 representantes de los
estudiantes
• Junta de Auditores compuesta por 3 miembros titulares y 2 suplentes
• Equipo de evaluación que consta de 5 miembros de los cuales 4 son
externos
• Director General
ÓRGANOS AUXILIARES
• Consejo de Estudiantes que se compone de 33 miembros
• Consejo del personal técnico y administrativo que se compone de 24
miembros
• Consejo de partidarios compuesto por 9 miembros que representan
a las partes interesadas y a las instituciones que operan en diferentes zonas
y territorios en los que opera la Universidad
• Defensor de los estudiantes
• Comité Único de Garantía para la igualdad de oportunidades
MULTICAMPUS
Bolonia
Cesena
Forlí
Rávena
Rímini
ESCUELAS / FACULTADES
Las 11 Escuelas son estructuras organizativas que tienen el deber
de coordinar las actividades didácticas, reúnen ámbitos disciplinares
homogéneos y complementarios entre ellas, y garantizan la calidad de
la didáctica y de los servicios para los estudiantes.
• Agricultura y Medicina veterinaria
• Economía, Gestión y Estadística
• Farmacia, Biotecnología y Ciencias del Deporte
• Derecho
• Ingeniería y Arquitectura
• Letras y Bienes culturales
• Lenguas y Literaturas, Traducción e Interpretación
• Medicina y Cirugía
• Psicología y Ciencias de la Educación
• Ciencias
• Ciencias políticas
Área humanística
• Artes
• Filología clásica e italiana
• Filosofía y Comunicación
• Lenguas, Literaturas y Culturas modernas
• Psicología
• Ciencias de la Educación “Giovanni Maria Bertin”
• Historia, Culturas y Civilización
• Bienes culturales
• Interpretación y Traducción
Área Social
• Ciencias empresariales
• Ciencias económicas
• Ciencias jurídicas
• Ciencias políticas y sociales
• Ciencias estadísticas “Paolo Fortunati”
• Sociología y Derecho de la Economía
Área Científica
• Química “ Giacomo Ciamician”
• Química industrial “Toso Montanari”
• Farmacia y Biotecnología
• Física y Astronomía
• Matemáticas
• Ciencias biológicas, geológicas y ambientales
• Ciencias para la Calidad de la Vida
CENTROS DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN
• Empresa Agraria: constituida en 1974, apoya la investigación
y la experimentación de los diferentes departamentos que
pertenecen a la Escuela de Agraria y Medicina veterinaria
• Centro de Investigación y Formación del Sector Público
- Escuela de especialización en Estudios sobre la Administración Pública
- Escuela europea de altos Estudios tributarios
- Escuela superior de Políticas para la Salud – SSPS
• Centro de Investigación en Sistemas Electrónicos para Ingeniería
de la Información y de las Telecomunicaciones “Ercole De Castro”
• Centro de Estudios Avanzados en Turismo
• Centro Interdepartamental de Investigación de Historia del Derecho,
Filosofía y Sociología del Derecho e Informática Jurídica “A. Gaudenzi
e G. Fassò”
• Centro Interdepartamental de Investigación del Cáncer “Giorgio Prodi”
• Centro Interdepartamental “L. Galvani” para los Estudios
Integrados de Bioinformática, Biofísica y Biocomplejidad
• Centro Interdepartamental para las Ciencias Ambientales
• Escuela Superior de Estudios sobre la Ciudad y el Territorio
• Escuela superior de Estudios jurídicos
• Escuela superior de Estudios en Humanidades
• Escuela de Especialización para las Profesiones jurídicas “Enrico Redenti”
Area Tecnologica
• Arquitectura
• Informática – Ciencia e Ingeniería
• Ingeniería civil, química, ambiental y de Materiales
• Ingeniería de Energía eléctrica y de la Información “Guglielmo Marconi”
• Ingeniería industrial
• Ciencias agrarias
• Ciencias y Tecnologías agroalimentarias
CENTROS INTERDEPARTAMENTALES DE INVESTIGACIÓN INDUSTRIAL
• Aeronáutica
• Agroalimentaria
• Edificios y Construcciones
• Energía y Ambiente
• Mecánica avanzada y Materiales
• Tecnologías de la Información y de la Comunicación
• Ciencias de la Vida y Tecnologías de la Salud
Área Médica
• Medicina especialística, diagnóstica y experimental
• Ciencias biomédicas y neuromotoras
• Ciencias médicas y quirúrgicas
• Ciencia médica veterinaria
FUNDACIÓN
La Universidad participa en diferentes fundaciones como la Fundación
Federico Zeri y la Fundación Luisa Fanti Melloni. La Fundación Alma
Mater, constituida en 1996, es un ente instrumental que apoya a la
Universidad en la realización de sus fines institucionales.
ISTITUTO DI STUDI SUPERIORI
• Collegio Superiore
• Instituto de Estudios Avanzados
DEPARTAMENTOS
Los 33 Departamentos son las estructuras de la Universidad
responsables de la organización de las funciones relativas a la
investigación científica y a las actividades didácticas y formativas.
7
La Universidad, en cumplimiento de los artículos 3 y 34 de la
Constitución de la República Italiana, hará todo lo posible para
que se garantice el pleno ejercicio del derecho a la educación,
de modo que, ante los obstáculos de tipo económico y social,
el compromiso y el mérito sean reconocidos y recompensados
constantemente.
Estudiantes
Estatuto de la Universidad, Principios fundamentales, Artículo 2, apartado 1
8
/2
14
015
A.A
. 20
TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS EN GRADO Y POSGRADO
19.314
84.744
Matriculados en las sedes de Cesena,
Forlí, Rávena y Rímini
5.826
Estudiantes
Estudiantes internacionales
ESTUDIANTES MATRICULADOS
Estudiantes
1
20,2
%
0 15
4
. 20
2,6
4/ 2
4,1
%
55,
9
79.833
0 15
INSCRITOS EN LOS CURSOS
DE LICENCIATURA POR GÉNERO
A.A
. 20
1
2
74.51
4/ 2
20,3
A.A.
5
DISTRIBUCIÓN DE INSCRITOS POR
ESPECIALIDADES OFERTADAS
A.A
1
/20
201
4
PROGRAMA DE GRADO, DE MÁSTER, DE MÁSTER DE CICLO
UNICO, EN CURSOS DE LICENCIATURA DEL PLAN VIEJO DE
ESTUDIOS
5 6, 9
5.3 21
Cursos de Grado
Mujeres
Cursos de Máster
Hombres
Italianos (43,4% de fuera de la región)
Cursos de Máster de ciclo único
Internacionales
Licenciatura del viejo plan de estudios
A.A.
201
4
ESTUDIANTES MATRICULADOS EN POSGRADO
1
/20
5
4.406
1.481
4.911
1.323
estudiantes de Doctorado (
223
internacionales)
inscritos en cursos de especialización
Estudiantes
1.448
Italianos
Internacionales
505
659
estudiantes de Máster
inscritos en cursos de alta formación y formación
permanente
9
Estudiantes
10
SERVICIOS PARA ESTUDIANTES
Más de 4 millones de euros en servicios destinados a los estudiantes: orientación en el acceso a la Universidad,
durante su carrera y a su salida, job placement, asistencia psicológica, salas de estudio abiertas en horarios nocturnos
y en días festivos, actividades culturales, deportivas y recreativas, entre las cuales iniciativas promovidas por las
organizaciones estudiantiles con el apoyo financiero de la Universidad.
ORIENTACIÓN LABORAL
La Universidad de Bolonia ofrece a los propios estudiantes y titulados instrumentos y asistencia
en la delicada y compleja fase de candidatura e inserción en el mercado laboral. El objetivo es
acompañar a los estudiantes o titulados en el proceso de construcción de su identidad profesional
y de ponerlos en condiciones de afrontar el mundo del trabajo de forma estratégica y eficaz. La
Universidad, mediante su servicio de Job Placement, colabora estrechamente con el mundo
empresarial, poniendo en marcha y promoviendo formas diversificadas de colaboración –como los
eventos Career Day o Recruiting Day– con la mirada puesta en valorizar mejor las competencias de
los propios titulados en el mercado laboral.
COMITÉ PARA EL DEPORTE UNIVERSITARIO
La Universidad promueve las actividades deportivas de los estudiantes y del personal a través del Comité para el
Deporte Universitario, que cuenta con el Centro Universitario Deportivo Bolonia (CUS) y otras asociaciones afiliadas.
DERECHO AL ESTUDIO
La Universidad de Bolonia para el Año Académico 2014/2015 ha mantenido el nivel de las intervenciones de apoyo
al derecho al estudio con un compromiso financiero de 22 millones de euros en favor de los estudiantes, que
comprenden exenciones en el pago de matrícula y becas de estudio tanto por méritos académicos y rédito como solo
por méritos.
12.177
1.738
5.035
2.656
340
135
186
129
becas ER-GO
(Ente Regional por el Derecho a la Educación Superior)
plazas ER-GO
estudiantes que son beneficiarios de reducción de la matrícula
puestos de trabajo a tiempo parcial a estudiantes en diferentes servicios universitarios
becas de tutorías
becas para estudiantes con dificultades económicas
premios de estudio para estudiantes con méritos
exenciones para estudiantes internacionales
11
La Universidad reconoce y garantiza […] la libertad de cátedra
en el respecto de los objetivos formativos […] y asegura a los
estudiantes una didáctica de calidad en todos los grados de su
formación.
Estatuto del Ateneo, Principios rectores, Art. 2, párr. 2º
SISTEMA UNIVERSITARIO ITALIANO
TERCER CICLO
DOCTORADO DE INVESTIGACIÓN
ESCUELAS DE ESPECIALIZACIÓN
CICLO ÚNICO
COMBINACIÓN DE GRADO
Y MÁSTER
300/360 ECTS
SEGUNDO CICLO
DOS AÑOS DE MÁSTER
120 ECTS
MÁSTER PROFESIONAL
2.º NIVEL
PRIMER CICLO
GRADO 180 ECTS
MÁSTER PROFESIONAL
1.ER NIVEL
Didáctica
ECTS= European Credit Transfer System (Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos)
1 crédito: 25 horas de trabajo del estudiante (clases, estudio individual, exámenes, etc.)
12
La oferta didáctica de la Universidad de Bolonia es amplia, diversificada
y atenta a las exigencias de la sociedad: un patrimonio formativo
distribuido entre los 33 Departamentos y las 11 Escuelas. El
carácter internacional de la didáctica está acreditado, además de por
la diversificada oferta gestionada por el Centro Lingüístico del Ateneo,
también por el proyecto AlmaEnglish: itinerarios formativos destinados
a la certificación del conocimiento de la lengua inglesa.
Alma Mathematica es una plataforma que ofrece cursos en línea para
preparar los tests de ingreso que requieren una preparación de base o
para mejorar la preparación matemática necesaria para cumplir con las
Obligaciones Formativas Adicionales.
CURSOS DE GRADO, CURSOS DE MÁSTER, CURSOS DE
MÁSTER DE CICLO ÚNICO
Cursos de grado
16
1 5/
20
92
105
209
A . A . 20
DOCTORADO, ESPECIALIZACIÓN, FORMACIÓN CONTINUA
(A. A. 2014/2015)
12
Cursos
59
de los cuales:
Cursos
de Máster
Cursos de Máster
de ciclo único
Cursos de Doctorado
37
Escuelas de posgrado
65
Cursos de Máster
de los cuales:
Cursos internacionales
33
43
16
internacionales
en inglés
Relación estudiantes/profesores
(promedio italiano 30)
28
14
. 20
A.A.
%
5, 7
4
%
5,8
16
5
0,2
A.A
015
9,8
1
0
5/2
4 /2
4 4,4
5, 2
201
01
5
0,3
4 4, 0
4 4, 3
%
/2 0
A.A. 2
5
3
013
A.A.
2 /2
0,5
201
COMPOSICIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA POR CURSO
Cursos de Máster
Cursos de Grado
4 4, 0
%
Cursos de Máster de ciclo único
5, 8
13
Didáctica
14
CENTRO LINGÜÍSTICO DEL ATENEO
El Centro Lingüístico del Ateneo promueve el aprendizaje de las lenguas a través de cursos dirigidos a los estudiantes
Unibo, a los estudiantes internacionales de intercambio y al personal de la Universidad de Bolonia. El Centro ofrece
cursos de lengua árabe, francesa, inglesa, española y alemana y cursos de italiano para estudiantes internacionales;
apoya a los estudiantes en la preparación de la prueba de idoneidad lingüística prevista en los diversos planes de
estudio y organiza las pruebas para la obtención de la idoneidad.
Organiza además los test de verificación de las competencias lingüísticas para las exigencias de los diversos Cursos de
Estudio y para los programas de intercambio de acuerdo con el Área Relaciones Internacionales.
SISTEMA BIBLIOTECARIO DE LA UNIVERSIDAD
El Sistema Bibliotecario de la Universidad es un conjunto coordinado de bibliotecas y otras instalaciones que proveen
servicios bibliográficos y documentales. El sistema responde a las necesidades de información de la investigación, de
la didáctica y de otras actividades institucionales de la Universidad. Incluye 27 bibliotecas articuladas en 73 puntos
de servicio que ofrecen más de 5.000 lugares para el estudio y la investigación. Junto a los tradicionales servicios
bibliotecarios ofrece el acceso a 579 bases de datos, 46.151 periódicos en línea, 161.066 libros electrónicos.
MUSEOS DE LA UNIVERSIDAD
Conjunto coordinado de 13 estructuras (partiendo del Museo de Palazzo Poggi) que tutelan y dan valor al
patrimonio de interés histórico y artístico de la Universidad.
MÁSTERES Y CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
La Universidad de Bolonia propone una rica oferta de Máster y cursos de formaciación y cursos
multidisciplinares, que constituyen un complemento ideal a la trayectoria estudiantil. Los
planes didácticos, destinados a la creación de nuevas figuras profesionales, están estructurados
sobre exigencias reales del mundo empresarial. El Ateneo en 2015 activó 65 Máster (24 de área
médica, 30 de área social, 8 de área técnico científica, 3 de área humanística) y 28 cursos de alta
formación, formación permanente, summer y winter school.
BOLOGNA BUSINESS SCHOOL
Es la Business de la Universidad, punto de referencia para la formación empresarial de posgrado. La
oferta didáctica, con una fuerte vocación internacional y un estrecho contacto con el mundo de los negocios, asegura la
máxima coordinación con las estructuras académicas de la Universidad. La Bologna Business School tiene como labor
prioritaria la formación de una nueva generación de managers internacionales que puedan contribuir al desarrollo de
las empresas de la región Emilia-Romaña.
ISTITUTO DI STUDI SUPERIORI
El Instituto de Estudios Superiores de la Alma Mater Studiorum es un centro de excelencia interdisciplinar e internacional
donde se encuentran estudiosos de todos los niveles de estudio e investigación: profesores, investigadores y estudiantes.
El Instituto participa en actividades y proyectos europeos dedicados a la movilidad de estudiantes e investigadores, al
intercambio de conocimientos y a la actividad de investigación; promueve y sostiene invitaciones a docentes externos,
selecciona temas transversales de investigación y presta atención a criterios de calidad en la formación de los estudiantes
excelentes, seleccionados mediante exámenes públicos y monitoreados constantemente en base a su rendimiento. El
Instituto de Estudios Superiores colabora con todos los Departamentos, los Centros de Investigación Departamentales, las
Escuelas y los Institutos de la Universidad de Bolonia y forma parte de redes internacionales de instituciones de Estudios
Superiores, con quienes comparte métodos, modelos y proyectos. Participa en iniciativas internacionales colaborando
con socios de todo el mundo. Está constituido por dos secciones: el Colegio Superior y el Instituto de Estudios Avanzados.
COLLEGIO SUPERIORE
El Collegio Superiore ofrece itinerarios de formación integradores de alta cualificación y alto valor interdisciplinar
a estudiantes admitidos en base al mérito académico. Esta formación de excelencia se enriquece con encuentros y
seminarios ofrecidos por investigadores italianos e internacionales y por intercambios con otras escuelas de excelencia
europeas. Actualmente tiene como huéspedes a 105 colegiados, los cuales en el Año Académico 2015 / 2016 ofrecerán
216 horas de clases curriculares, 152 horas de seminarios y 44 horas de conferencias internacionales.
INSTITUTO DE ESTUDIOS AVANZADOS
El Instituto selecciona doctorandos, investigadores posdoctorales y estudiosos de alto nivel provenientes de todo el mundo,
y invitados a Bolonia por profesores e investigadores del Ateneo. Promueve el intercambio de ideas y conocimiento a nivel
internacional, ofrece un punto de encuentro para estudiosos italianos y extranjeros, incentiva la interdisciplinariedad en
la investigación y en la didáctica y favorece la movilidad internacional. De 2001 a la actualidad han sido huéspedes más
de 200 estudiosos provenientes de más de 50 países diversos y se han organizado más de 250 eventos.
15
Deber de la Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, lugar
natural del saber y de los saberes, es interpretar y orientar las
transformaciones del proprio tiempo, garantizando la elaboración, la
innovación, la transferencia y la valoración de los conocimientos en pro
de los individuos y de la sociedad.
Investigación
Estatuto de la Universidad, Principios constitutivos, Art. 1, apartado 4
16
LA INVESTIGACIÓN EN CIFRAS
11.000
resultados de investigación (media anual)
220
patentes registradas
20
variedades vegetales patentadas
15
Spin-off acreditadas entre 2013 y 2015
47
47 proyectos de investigación financiados
por la Unión Europea en el ámbito
de H2020 + otros 14 en negociación.
9
proyectos SIR (Scientific Independence
of young Researchers)
INVESTIGADORES
FINANCIACIÓN
12
millones de euros a los Departamentos
del presupuesto integrado para la investigación
14,4
millones de euros financiados por la Unión
Europea (H2020)
3,1
millones de euros del MIUR para los proyectos
SIR (Scientific Independence of young
Researchers)
PATENTES DE LA UNIVERSIDAD
1.481 doctorandos (ciclos XXVIII-XXX)
1.233 investigadores contratados (31.12.2014)
Verificaciones realizadas en 2015 evidencian una evaluación positiva de los
doctores de investigación del Alma Mater para las actividades formativas
y de investigación realizadas durante el curso, además de la experiencia
hecha en el extranjero. El 84% y el 90% de los doctores de investigación
tiene trabajo, respectivamente, entre uno y tres años desde la adquisición
del título.
9
5
15
La Alma Mater ha acreditado 41 cursos de dotorado de investigación
para el XXXI ciclo (A.A. 2015/2016), de los cuales cuatro se realizan en
colaboración con otros Ateneos y centros de investigación tanto públicos
como privados. El Alma Mater ha iniciado diversas colaboraciones
con empresas en el ámbito de los doctorados industriales y son 10 los
contratos, de los cuales 9 siguen en activo, con empresas regionales para
el Aprendizaje de Alta Formación.
En 2015, se firmaron 21 convenios de cotutela (entre incoming y outgoing)
y 3 acuerdos marco de cotutela y son 5 los doctorados internacionales
ERASMUS MUNDUS Acción 1, en los que la Universidad de Bolonia participa.
Prosiguen también las colaboraciones con China (China Scholarship Council)
y Brasil (CAPES e CNPq), que han tenido como resultado la matriculación
de doctorandos extranjeros. En 2015 (ciclo XXXI), más del 12 % de los
doctorandos matriculados tiene un título extranjero.
13
10
Para la Universidad de Bolonia invertir en investigación significa invertir en
la juventud: cerca de 11 millones de euros se destinan anualmente a
becas de doctorado para un total de 209 becas de estudio. A ellas se añade
la financiación directa de las estructuras y de entes financieros externos por
valor de 6 millones de euros aproximadamente, para 114 becas.
7
41
Agroalimentaria
Biomedicina
Química y biotecnología
Farmacéutica
Ingeniería eléctrica, electrónica y de la información
Ingeniería mecánica, civil y ambiental
Nuevas variedades vegetales
17
Investigación
18
INTERNACIONALIZACIÓN E INNOVACIÓN
En 2015 prosiguió el compromiso del Ateneo a nivel europeo tanto contribuyendo al desarrollo del Instituto Europeo de
Innovación y Tecnología (EIT) como reforzando la participación en las varias iniciativas y asociaciones de networking:
• European Innovation Partnerships (EIP): Active and Healthy Ageing, Agriculture Productivity and Sustainability,
Raw Material, Smart Cities and Communities, Water Challenges.
• Joint Technologies Initiatives (JTI) e Joint Undertakings (JU): BBI (Bio-Based Industries), CleanSky, ECSEL
(Electronic Components and Systems for European leadership), IMI2 (Innovative Medicines Initiative), SESAR JU
(Single European Sky ATM Research), Shift2Rail.
• Joint Programming Initiatives (JPI): AAL (Ambient Assisted Living), Cultural Heritage, FACCE
(Agriculture, Food Security and Climate Change), HDHL (a healthy Diet for a Healthy Life), JPND (EU
Joint Programme – Neurodegenerative Disease Research), Ocean, Urban Europe, Water.
• Asociaciones privadas, socios contractuales de la EC en las PPP (Public Private Partnership):
ECTP AISBL (European Construction Technology Platform), ETP4HPC (High Performance
Computing), SPIRE (Sustainable Process Industry through Resource and Energy Efficiency),
5G Infrastructure Association, euRobotics AISBL, EGVIA (European Green Vehicles Initiative
Association), ETP Photonics21, BDVA (Big Data Value Association).
• KIC: EIT DIGITAL, CLIMATE, Raw Material.
• Otras asociaciones de networking a nivel europeo: ECRA (European Climate Research Alliance),
EERA (European Energy Research Alliance), ETP ALICE (Alliance for Logistics Innovation through
Collaboration in Europe), HEALTHGRAIN Forum, MoniQa (The Global Food Safety Network), NEREUS (Network
of European Regions Using Space Technologies).
Paralelamente, prosiguió la actividad dirigida a intensificar las colaboraciones de investigación en ámbito Extra-UE,
que ha llevado a la participación en programas competitivos en colaboración con países como, por ejemplo, USA, China,
Brasil, Arabia Saudita, Qatar, Corea, y a la consolidación de las iniciativas en curso con socios chinos y brasileños, con
los cuales se mantienen activos laboratorios conjuntos de investigación.
La Alma Mater se encuentra afianzado en el primer lugar de los rankings académicos internacionales, como la Guía
Censis y la clasificación del Sole 24 Ore. En la edición 2015 del QS World University Rankings, el Ateneo, también en
virtud de las modificaciones metodológicas, es el segundo Ateneo en Italia en la clasificación general, aun manteniendo
la primacía nacional por lo que respecta al indicador de la reputación académica.
EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
La Universidad de Bolonia evalúa anualmente los resultados de la investigación desde 1997, en un primer momento
con el Observatorio de la Investigación y desde 2014 con la Comisión para la Evaluación de la Investigación del Ateneo.
En 2015 la Comisión modificó radicalmente la evaluación anual introduciendo un nuevo método basado en mayor
participación de los investigadores y sobre el reconocimiento de las peculiaridades de las diversas áreas disciplinarias
y de las características cuantitativas y cualitativas de su producción científica.
En el 1% de los trabajos más citados en 22 ámbitos científicos a nivel mundial, más de 500 artículos son producto de
investigadores de la Universidad de Bolonia (Thomson Reuters – Highly Cited Threshold; 2004 – febrero de 2014). En
total representan el 2% de la producción de artículos indizados en la Web of Science (WoS).
19
La Alma Mater Studiorum - Universidad de Bolonia es una
universidad multicampus con distintas sedes en Bolonia, Cesena,
Forlí, Rávena, Rímini.
Cesena, Forlí, Rávena, Rímini
Multicampus
Estatuto de la Universidad, Principios constituyentes, Art. 1, Apartado 2
20
En 1989 la Alma Mater Studiorum se convierte en el primer caso en todo el
sistema universitario italiano en estructurarse en Multicampus: a la sede de
Bolonia se añaden las Sedes de Cesena, Forlí, Rávena y Rímini.
Cada Campus se caracteriza por una fuerte identidad científica y formativa.
Todos los Campus se caracterizan por una fuerte vocación territorial y cuentan
con estructuras propias y servicios dedicados a las actividades formativas,
culturales, de asociación y deportivas. En todos hay Escuelas, Departamentos y
Unidades Organizativas de Sede. Cada uno de los Campus coordina servicios e
iniciativas en favor de la didáctica y de la investigación, se relaciona activamente
y orgánicamente con los stakeholder públicos y privados y representa por lo
tanto una esencial motor de crecimiento socio-económico del territorio en el
que trabaja.
BOLONIA
RÁVENA
FORLÍ
CESENA
RÍMINI
ESCUELAS, DEPARTAMENTOS Y OTRAS ESTRUCTURAS
CAMPUS DE CESENA
Escuelas
• Ingeniería y Arquitectura
• Psicología y Ciencias de la Educación
Departamentos
• Arquitectura
Unidades Administrativas Autónomas de Departamento
• Informática – Ciencia e Ingeniería
• Ingeniería de Energía eléctrica y de la Información “Guglielmo Marconi”
• Psicología
• Ciencias y Tecnologías agroalimentarias
• Ciencia médica veterinaria
/2
14
A.A
. 20
ESTUDIANTES INSCRITOS
0 15
4.818
22,8% del total
5.402
3.421
19.314
Estudiantes
Cesena
Forlí
Rávena
5.673
Rímini
61
711
2
01
1
PERSONAL EN LOS CAMPUS
Profesores e
investigadores
2
7
20
14
458
Personal técnicoadministrativo
Cesena
Forlí
Rávena
Rímini
CAMPUS DE FORLÍ
Escuelas
• Lenguas y Literaturas, Traducción e Interpretación
• Ciencías políticas
• Economía, Gestión y Estadística
Departamentos
• Interpretación y Traducción
Unidades Administrativas Autónomas de Departamento
• Ingeniería industrial
• Ciencias empresariales
• Ciencias económicas
• Sociología y Derecho de la Economía
• Ciencias políticas y sociales
CAMPUS DE RÁVENA
Escuelas
• Letras y Bienes culturales
Departamentos
• Bienes culturales
Unidades Administrativas Autónomas de Departamento
• Historia, Culturas y Civilización
• Ciencias biológicas, geológicas y ambientales
• Ciencias jurídicas
Otras estructuras de Ateneo
• Centro Interdepartamental para las Ciencias Ambientales
• Escuela Superior de Estudios sobre la Ciudad y el Territorio
CAMPUS DE RÍMINI
Escuelas
• Farmacia, Biotecnología y Ciencias del Deporte
• Economía, Gestión y Estadística
Departamentos
• Ciencia para la Calidad de la Vida
Unidades Administrativas Autónomas
• Química industrial “Toso Montanari”
• Ciencias empresariales
• Ciencias económicas
• Ciencias estadísticas “Paolo Fortunati”
Otras estructuras de Ateneo
• Centro de Estudios Avanzados del Turismo
21
La Universidad, consciente de la dimensión internacional que
le pertenece por historia y vocación, se empeña en consolidar e
incrementar la internacionalización de los programas científicos
y formativos y de la propia organización. Con tal fin promueve
la movilidad y la colaboración entre Universidades de diversos
países con la voluntad de relacionarse con las más cualificadas
instituciones científicas y culturales internacionales.
Inernacional
Estatuto de la Universidad, Principios constitutivos, Art. 1, apartado
22
NORTEAMÉRICA
• 255 estudiantes en movilidad (de los cuales 183 de entrada y 72 de salida)
• 22 estudiantes inscritos provenientes de Norteamérica
• 5 Cursos de Grado expiden títulos dobles, múltiples o conjuntos
AMÉRICA LATINA
• 134 estudiantes en movilidad (de los cuales 72 de entrada y 62 de salida)
• 225 estudiantes inscritos en cursos de Grado y de Master pprovenientes de
América Latina (de los cuales 60 de Perù y 44 de Brasil)
• 6 Cursos de Grado expiden títulos dobles, múltiples o conjuntos
VISITING PROFESSORS,
RESEARCHERS AND FELLOWS
HUÉSPEDES DEL INSTITUTO
DE ESTUDIOS AVANZADOS



685
38
2.458
2.468
ESTUDIANTES DE LA ALMA
MATER EN EL EXTRANJERO
ESTUDIANTES
PROVENIENTES
DEL EXTRANJERO
PARA PERÍODOS DE
INTERCAMBIO DE
MÁS DE 130 PAÍSES
EUROPA
• 3.385 estudiantes en mobilidad (de los
cuales 1.579 de entrada y 1.806 de salida)
• 303 estudiantes en prácticas en el extranjero
• 1.247 estudiantes europeos inscritos
• 39 Cursos de Estudio expiden títulos dobles,
múltiples o conjuntos
DOCENTES CON RESPONSABILIDAD
EN RELACIONES INTERNACIONALES
(20% DE GRADUADOS
DE LA ALMA MATER CON
EXPERIENCIA DE ESTUDIO EN
EL EXTRANJERO)
BALCANES OCCIDENTALES, PAÍSES DEL ESTE, FEDERACIÓN RUSA
• 22 estudiantes en movilidad en entrada con la Federación Rusa y
países del Este
• 1.214 estudiantes inscritos provenientes de los Balcanes, países del
Este y Federación Rusa (de los cuales 773 de Albania, 166 de Ucrania,
160 de la República de Moldavia y 113 de la Federación Rusa)
• 5 Cursos de Grado que expiden títulos dobles, múltiples o conjuntos
ASIA
• 34 estudiantes en movilidad (de los cuales 12 de entrada
y 22 de salida)
• 1.240 estudantes inscritos provenientes de esta área del
mundo (de los cuales 783 de China y 234 de Irán)
• 6 Cursos de Grado que expiden títulos dobles, múltiples
o conjuntos
ÁFRICA Y MEDIO ORIENTE
• 821 estudiantes inscritos en las Licenciaturas
de primer y segundo ciclo provenientes de África
y medio Oriente, de los cuales 300 provienen de
Camerún y 158 de Marruecos
• 1 Curso de Licenciatura que expide títulos dobles,
múltiples o conjuntos
OCEANIA
• 54 estudiantes en movilidad (de los
cuales 26 de entrada y 28 de salida)
23
Internacional
24
EUROPA
La Universidad de Bolonia es el primer ateneo de Italia por número de estudiantes en el extranjero y por entidades
de financiación en el ámbito del programa Erasmus* y está entre los primeros 5 ateneos en Europa por número de
estudiantes de intercambio. Además de los aspectos cuantitativos la Alma Mater se distingue por una serie de best
practices: alto número de graduados con una experiencia de movilidad, alto procentaje de reconocimiento de créditos
obtenidos, crecimiento de las competencias lingüísticas, potenciamiento de la cooperación internacional. Los proyectos
financiados por la Unión Europea se concentran en innovación e internacionalización de la didáctica: cursos conjuntos
de estudio, innovación de los Cursos de Grado existentes, desarrollo de servicios para la didáctica y utilización de las
nuevas teconologías como E-learning, Open Educational Resources (OER) y Massive Online Open Courses (MOOC),
prácticas.
NORTEAMÉRICA
Las relaciones con los ateneos estadounidenses se caracterizan por la presencia en Bolonia de Centros de Estudio que
realizan un importante papel de cohesión social y cultural para los estudiantes estadounidenses en Bolonia y de orientación
para los estudiantes que parten hacia ateneos norteamericanos. Los Centros acogen a estudiantes norteamericanos, que
asisten a cursos regulares ofrecidos por la Universidad de Bolonia y cursos propuestos por los mismos Centros. Algunos
de estos ofrecen a estudiantes del Alma mater la posibilidad de asistir a cursos realizados en inglés en varios
ámbitos disciplinarios y los apoyan en la presentación de solicitudes a la universidades norteamericanas
y en la petición de la visa para estudio.
AMÉRICA LATINA
La Universidad de Bolonia ha instituido una sede en Buenos Aires que promueve la formación
de posgrado, organiza periodos de estudio en el extranjero para los estudiantes inscritos en
Bolonia y favorece el acceso al Ateneo de los estudiantes latinoamericanos, que pueden iniciar
en la sede el primer año de algunos estudios. Además, la Universidad de Bolonia está activa
con 3 proyectos europeos que favorecen las relaciones con las universidades latinoamericanas:
desarrollo de los servicios para los estudiantes discapacitados (MUSE), armonización de los curricula
en Centroamérica a través de un cuadro compartido de baremos (HICA), refuerzo del diálogo político
sobre temas de la internacionalización entre Brasil y la Unión Europea (ALISIOS).
La Universidad de Bolonia coordina desde el 2011 la red italiana del programa brasileño Ciência sem Fronteiras a
través del cual se han organizado más 4.000 intercambios de estudiantes e investigadores brasileños en Italia y se han
sistematizado colaboraciones sobre temas de innovación y de desarrollo tecnológico.
ÁFRICA Y MEDIO ORIENTE
La Universidad de Bolonia participa en 8 proyectos europeos para la innovación didáctica y la cooperación académica,
coordinando dos: una iniciativa para la mejora de las prácticas de reconocimiento de los títulos en Jordania y Palestina
(RECONOW) y un proyecto sobre la actualización de los curricula de estudios en los ámbitos de agricultura y de energía en
univesidades de Kenya, Etiopía y Tanzania (EDULINK). Los otros proyectos se refieren a la utilización del e-learning, sobre
las metodologías de aprendizaje del español y sobre la mejora del acceso a la educación universitaria para estudiantes
discapacitados, sobre prácticas parar favorecer la transferencia y sobre el refuerzo de las oficinas para las relaciones
internacionales.
BALCANES OCCIDENTALES, PAÍSES DEL ESTE, FEDERACIÓN RUSA
La Universidad participa en 5 proyectos europeos de internacionalización de la didáctica, uno como coordinadora, para el
desarrollo de acciones lifelong learning sobre temas de tolerancia y de educación multicultural en Rusia (ALLMEET); los
otros, en calidad de socio, sobre desarrollo y mejora de las oficinas administrativas de las relaciones internacionales,
sobre la creación de itinerarios formativos interdisciplinares en teconologías geo-informáticas y de infraestructuras
de apoyo para las empresas y para la formación continua, y en el ámbito de la actualización de los curricula para la
formación de veterinarios y maestros.
ASIA
La Universidad participa en 2 proyectos europeos de internacionalización de la didáctica sobre temas de eficacia
energética y de la mejora de la calidad, accesibilidad y gobernanza de la educación superior de primer ciclo en las
universidades indias. La Universidad de Bolonia es además sede de un Instituto Confucio, entre los más activos en Italia,
reconocido como el mejor de 2012. Las relaciones con el territorio de los más de 800 estudiantes chinos en Bolonia las
sostiene la Asociación Colegio de China. El Ateneo participa en el Campus Sino-Italiano de la Universidad de Tongji en
Shangai.
25
El reconocimiento del mérito y de la excelencia es criterio prioritario
que orienta las elecciones y las estrategias culturales, financiera
y organizativas de la Universidad; de tal modo, la Universidad
promueve y premia el esfuerzo y la calidad de los resultados
conseguidos por estudiantes, profesores, investigadores y personal
técnico-administrativo.
Recursos humanos
Estatuto de la Universidad, Principios constitutivos, Art. 1, apartado 7
26
PERSONAL DOCENTE Y TÉCNICO-ADMINISTRATIVO
En sus políticas de recursos humanos, en actuación de los principios estatutarios, el Ateneo se compromete a valorar
la experiencia y la competencia profesionales de las personas que trabajan en sus instalaciones.
INVES
CATE
TES
N
SO
A
NI C O S -A D M I NI ST
IVOS
R AT
7
ST
2
3. 0
TÉCNIC
2.977
B, C , D, E P
5.853
RA
OS:
2
1
.78
EC
LT
TIV
DO
EN
PER
1.167
C
PROFESO
958
S
S TITULARE
RE
ADO
TIG RE
S
656
S
DRÁTICO
MI
NI
AD
OS-
80 LECTORES Y
COLABORADORES LINGÜÍSTICOS
15 DIRIGENTES
DOCENTES E INVESTIGADORES
PROCEDIMIENTOS DE CONVOCATORIA EN EL AÑO 2015
Los recientes procesos de reclutamiento, como consecuencia de los procedimientos de habilitación nacional,
determinaron un crecimiento profesional en la totalidad del personal docente. Durante el 2015 el Ateneo activó los
procedimientos de convocatoria dispuestos en la Reforma Gelmini (ley Nº 240/2010) para 77 nuevos catedráticos y
113 titulares. Los investigadores con contrato de duración determinada aumentaron un 23% (58 procedimientos de
convocatoria) con respecto al 2014 y hoy son 209 La edad promedio de los nuevos investigadores es notablemente
inferior con respecto a la del pasado.
2
58
113
Catedráticos
250
Profesores titulares
Investigadores
Investigadores con contrato
de duración determinada
77
27
Recursos humanos
28
FORMACIÓN DEL PERSONAL
La formación profesional es una herramienta fundamental para el aumento y crecimiento del nivel de calidad de los
servicios prestados. El Ateneo invirtió en la programación de la oferta formativa interna favoreciendo la participación
directa del personal mismo. En 2014 se impartieron 6.850 horas de formación, un 17% más respecto al 2013. El 70% del
personal técnico-administrativo ha asistido al menos a una iniciativa formativa o de actualización profesional.
PROYECTOS DE ALTA FORMACIÓN
El Ateneo sostiene la participación del personal en trayectorias de Alta Formación y Especialización
porque los considera una oportunidad motivacional y de crecimiento. En los últimos años la
participación en dichos itinerarios ha sido fuertemente incentivada, y desde el 2006 hasta hoy, 141
trabajadores técnico-administrativos han disfrutado de una beca de movilidad en el extranjero; de
estos 141 trabajadores, 21 han realizado un periodo de prácticas en contextos extracomunitarios.
Además, son actualmente 78 los técnicos-administrativos inscritos a Cursos de Grado del Ateneo.
DISCAPACIDAD
El Ateneo tiene particular atención hacia las personas con discapacidad o en situación de desventaja personal.
Siguiendo lo previsto por la normativa vigente, se garantiza una cuota de contrataciones a beneficio de personas con
discapacidad iguales al 7% y otra cuota del 1% a beneficio de otros trabajadores desfavorecidos. Están previstos servicios
de inserción y apoyo, a fin de ayudar a las personas con discapacidad durante la totalidad de su trayectoria profesional.
COMISIÓN ÚNICA DE GARANTÍA
Insituida por la Ley n.183/2010, constituido en el Ateneo a finales de 2013 y activa desde enero de 2014, la Comisión
Única de Garantía (CUG) trabaja para el desarrollo de la cultura de la igualdad de oportunidades, para la valoración
del bienestar laboral y contra la discriminación en el trabajo. Tiene una composición transversal y está formada por
representantes del personal docente, técnico-administraivo y por representantes del Ateneo. Sus funciones son
propositivas, consultivas y de verificación. Como está previsto por la ley, el CUG ha publicado en 2014 el plan de
acciones positivas para el cuadrienio 2014-2017.
514
PERSONAL POR GÉNERO
Los procedimientos de convocatoria y de reclutamiento de los últimos años han llegado, respecto al pasado, a una
distribución más equilibrada entre géneros. A pesar de ello, es todavía evidente una notable disparidad, en particular
en los roles más altos. El Ateneo se compromete a poner en valor personas y grupos de investigación que en en su
estructura favorezcan la igualdad de oportunidades, y a delinear algunas buenas prácticas y líneas de acción que
favorezcan, en un futuro, la igualdad de género.
,4%)
(78
,0%)
(61
Mujeres
9,0
5
1.08
%
)
4 8 3 ( 4 1,4
%)
Docentes
Profesores
titulares
%)
(52,0
98
(3
Hombres
3.072
Personal técnicoadministrativo
)
2.781
4,1%)
3
(
8
9%
1,
1.69
6
(58,6%)
84
4
2 .0 2 4 (6
5,
Investigadores
0%
)
6
1 4 2 (2
1.04
6%
)
Catedráticos
4 6 0 ( 4 8,
29
La autonomía de la Universidad, principio y expresión de la
comunidad universitaria, es normativa, organizativa, financiera y
de gestión, según cuanto dispone la ley y el presente Estatuto.
La autonomía de la Universidad es garantía de la libertad de
aprendizaje, de la enseñanza y de la investigación.
Balance
Estatuto de la Universidad, Principios constitutivos, Art. 1, apartado 6
30
BALANCE PRESUPUESTARIO 2015: MACRO-AGREGACIONES DE GASTO
MACRO-AGREGACIONES DE GASTO
BALANCE PRESUPUESTARIO
2015 DE LA UNIVERSIDAD
DE BOLONIA
610,9 millones de euros
La eficaz administración de los recursos financieros, la optimización
de los modelos organizativos y de gestión, así como la visión
estratégica de los Órganos Académicos, han garantizado – en un
marco general de contracción de los recursos - calidad y continuidad
de las funciones institucionales de la Universidad: investigación,
didáctica, servicio a los estudiantes e internacionalización.
GASTOS
DE PERSONAL
66,5%
SOSTENIBILIDAD FINANCIERA
(ISEF)
1,2 es la relación entre el 82% de la
suma de la financiación regular, fondo
para la programación, impuestos,
contribuciones universitarias y
gastos del personal, incluidos los
gravámenes de amortización.
DIDÁCTICA
23,5
INVESTIGACIÓN
33,6
SERVICIO A LOS ESTUDIANTES
19,5
RELACIONES INTERNACIONALES
15,5
PERSONAL
371,6
SISTEMAS BIBLIOTECARIOS
1,9
SISTEMAS INFORMATIVOS
7,7
ORGANIZACIÓN
137,6
TOTAL
610,9
FONDO DE FINANCIACIÓN ORDINARIO (MILL. EUROS):
PERIODO 2011-2014 Y % SOBRE EL TOTAL
AÑO
FFO
BOLONIA
2011
383,7
6.911,0
5,5%
2012
390,9
6.830,0
5,7%
2013
372,4
6.341,0
5,9%
2014
396,7
6.829,8
5,8%
FFO
ITALIA
PESO
BOLONIA
BONIFICACIÓN DEL FONDO DE FINANCIACIÓN ORDINARIO
(MILL. EUROS): PERIODO 2011-2014 Y % SOBRE EL TOTAL
AÑO
Lo positivo de los dos indicadores (dentro de los límites por ley
del 80% para el pimer indicador, y superior a 1 para el segundo
indicador) ha colocado al Ateneo de Bolonia en el segundo lugar
en la asignación de recursos de 2015 para el reclutamiento de
personal y para las promociones de carrera.
MILL EUROS
BONIFICACIÓN
BOLONIA
BONIFICACIÓN
ITALIA
PESO
BOLONIA
2011
55,3
832,0
6,6%
2012
63,7
910,0
7,0%
2013
58,0
819,0
7,1%
2014
86,2
1.215,0
7,1%
31
Balance
32
EL BALANCE SOCIAL
Con el Balance Social 2014, el tercero consecutivo redactado por el Ateneo, la Alma Mater quiere responder a un deber
de transparencia hacia la sociedad, promover una diálogo informado con todos los interlocutores, internos y externos,
representar el enorme capital intelectual y humano que trabaja dentro y alrededor de la Alma Mater.
El documento proporciona una rendición de cuentas integral de las actividades y de las dinámicas del Ateneo
centradas en la sostenibilidad no sólo económica sino también social y ambiental; una rendición de
cuentas rica en información y datos disgregados también a nivel geográfico que arroja luz sobre
todas las sedes del Multicampus, con el fin de alimentar el diálogo con las instituciones y las
realidades económicas y sociales que colaboran para la compenetración universitaria en los
diversos territorios en los que el Alma Mater trabaja.
EL PLAN DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL 2013-2016
La Universidad de Bolonia invierte en el desarrollo sostenible y las intervenciones previstas en el
Plan 2013-2016 se desarrollan en cuatro líneas principales de acción: energía, movilidad sostenible,
sostenibilidad ambiental, bienestar del individuo. Las medidas están pensadas para favorecer la
valoración del territorio, garantizar la tutela y la renovación de los recursos naturales, la mejora
de las condiciones de bienestar social, a través de la participación de la comunidad universitaria, la concertación
con los stakeholders territoriales, garantizando la integración de las acciones en una dimensión Multicampus.
INSTALACIONES
La Universidad, que se extiende a lo largo de 1.086.134,88 m2, sigue su proprio plan de desarrollo y de consolidación
de los asentamientos en las sedes varias del Multicampus.
LAS INTERVENCIONES MÁS SIGNIFICATIVAS EN CIFRAS SON:
OBRAS EN CURSO
TOTAL
(MILL EUROS)
SUPERFICIE
(M2)
Obra Navile Bolonia
100
40.000
Sector Bertalia-Lazzaretto – II fase – Residencia estudiantil 1, Residencia estudiantil 2 y edificio de los servicios relativos a ellas: obtenido co-financiamiento L.
338/2000. Licitación en fase de puesta en marcha
28,5
12.500
Obra “ex-Azucarera” Cesena – en fase de realización
30
15.000
Recuperación “ex Cruz Roja” Bolonia – en fase de realización. Estipulación Convención MIUR
3
2.000
Campus de Forlí – en Fase de realización. Completado el acuerdo de Programa
2
1.000
Ciudadela “L.B. Alberti” Rímini – Fase de realización
8
2.500
Realización nuevo bloque aulas Ravenna – en fase de realización
1,5
1.200
TOTAL
173
74.400
33
© Alma Mater Studiorum – Università di Bologna
Se agradece al personal de todas las Áreas de la Administración
General que ha contribuido a la redacción del documento
Datos actualizados al año 2015
Design
AA.GG. Area Affari Generali - Settore Comunicazione
Foto
© Banco de imágenes del Ateneo
ALMA MATER STUDIORUM
UNIVERSITà DI BOLOGNA
www.unibo.it