Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad

Comisión Nacional Asesora para la
Integración de las Personas con
Discapacidad.
Consejo Nacional de Coordinación de Políticas
Sociales
Secretaría de Deporte
Ministerio de Desarrollo Social
Presidencia de la Nación
PROGRAMA
Capacitación y Concientización
En deportes para personas con discapacidad
Para Profesionales en Discapacidad;
Familias y comunidad en general.
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La Convención sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad (ley N° 26.378) en su Anexo I Artículo 30, referido a la
participación en la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y
el deporte, establece:
5. A fin de que las personas con discapacidad puedan participar en igualdad de
condiciones con las demás en actividades recreativas, de esparcimiento y
deportivas, los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes para:
a) Alentar y promover la participación, en la mayor medida posible, de las
personas con discapacidad en las actividades deportivas generales a todos los
niveles;
b) Asegurar que las personas con discapacidad tengan la oportunidad de
organizar y desarrollar actividades deportivas y recreativas específicas para
dichas personas y de participar en dichas actividades y, a ese fin, alentar a que
se les ofrezca, en igualdad de condiciones con las demás, instrucción,
formación y recursos adecuados;
c) Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a instalaciones
deportivas, recreativas y turísticas;
d) Asegurar que los niños y las niñas con discapacidad tengan igual acceso
con los demás niños y niñas a la participación en actividades lúdicas,
recreativas, de esparcimiento y deportivas, incluidas las que se realicen dentro
del sistema escolar;
e) Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a los servicios
de quienes participan en la organización de actividades recreativas, turísticas,
de esparcimiento y deportivas.
Con el objeto de llevar a cabo acciones que promuevan la participación
de las personas con discapacidad en actividades deportivas y recreativas,
presentamos el presente programa, destinado profesores de educación física,
directivos, docentes, profesionales del área de la educación y la salud,
deportistas con discapacidad y estudiantes de carreras afines a ésta área, que
profundice sobre la temática.
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OBJETIVOS:
(a) Difundir conocimientos a los diversos actores sociales, para estimular y
desarrollar a las personas con algún tipo de discapacidad temporal o
permanente.
(b) Capacitar a los participantes de técnicas y metodologías que le permitan
ejercer con seguridad su profesión con personas que presenten disminución
de alguna de sus capacidades en forma temporal o permanente.
(c) Brindar conocimientos a los profesionales para trabajar en forma
interdisciplinaria.
(d) Brindar herramientas para incluir socialmente a las personas con
discapacidad.
(e) Reconocer la actividad deportiva como herramienta que favorece el
desarrollo integral de los sujetos.
MODALIDAD:
Jornadas de 8 horas cada una, divididos en módulos por discapacidad.
Teórico-práctico.
Exposición.
Debate.
Realización de actividades deportivas adaptadas (si el espacio lo permite)
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TEMARIO:
MODULO INTRODUCTORIO:
Presentación de los Organismos Nacionales a cargo de la capacitación

Orígenes del deporte adaptado:
Historia de los Juegos Paralímpicos.
 Institucional de la Secretaria de Deporte
 Nuevas concepciones de discapacidad: CIF

Cambios de paradigmas: MODELO MEDICO Y SOCIAL

Concepto de discapacidad

Déficit y discapacidad

Limitación en la actividad

Restricción en la participación

Introducción a la Clasificación Funcional: aspectos básicos

Deporte e integración social .
La influencia del Deporte en la inclusión de las personas con discapacidad.
Antecedentes .Características. Beneficios de la práctica deportiva.
Apertura de espacios de participación.
MODULO 1

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

DEFINICION AAMR 2002

CLASIFICIACION

DIMENCIONES: 1-CAPACIDADES INTELECTUALES, 2-CONDUCTAS
ADAPTATIVAS, 3-PARTICIPACION,INTERACCION Y ROLESSOCIALES,4-SALUD Y
CONTEXTO

CONDUCTA ADAPTATIVA:HABILIDADES CONCEPTUALES, HABILIDADES
SOCIALES Y HABILIDADES PRACTICAS.

APOYOS: DEFINICION Y TIPOS
PROGRAMAS FOCALIZADOS
-PROGRAMA NACER

HISTORIA DEL NACER

¿POR QUE PRUEBAS DE CALLE?

CRITERIOS DE AGRUPABILIDAD

APOYOS INDIVIDUALIADOS EN EL FUNCIONAMIENTO GRAL. DEL ATLETA
(HIGIENE, ALIMENTACION, DESPLAZAMIENTOS).
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ENTRENAMIENTO

OBJETIVOS DE CADA GRUPO

TESTEOS

ADAPTACIONES

APOYOS INDIVIDUALIZADOS EN EL ENTRENAMIENTO, TIPOS Y ESTRATEGIAS

ENTRENAMIENTO DIARIO

COMO SE DIVIDE

DISTRIBUCION DE LAS CARGAS

CARRERAS: LOGISTICA Y ESTRATEGIAS
MODULO 2

DISCAPACIDAD MOTORA
Patologías: Causas y características.
Deporte adaptado: técnicas y metodologías.
Deporte sobre silla de ruedas, amputados, y otras patologías.
Metodología para la adaptación de juegos de iniciación deportiva
TALLER VIVENCIAL:
Utilización de la silla de ruedas deportiva y convencional, como parte del
cuerpo del deportista Ejercitaciones para optimizar su manejo – Clasificación
funcional – Breve explicación sobre su utilidad – Práctica de Disciplinas sobre
sillas de ruedas – Básquet – Tenis de mesa – Vóley Sentado
MODULO 3

DISCAPACIDAD SENSORIAL
Patologías: Causas y características.
Clasificación.
Deporte adaptado: Disciplinas específicas.
Estructura federativa Nacional e Internacional
Experiencias: Presentación de instituciones que abordan la temática a nivel
local.
TALLER VIVENCIAL:
Dinámicas de Orientación y Movilidad
Juegos de iniciación deportiva: Tórbol – Fútbol – Atletismo –
Actividades de integración para la inclusión.
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MODULO 4

IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DEPORTIVO Y RECREATIVO
PARA
PERSONAS
CON
DISCAPACIDAD
DENTRO
DE
LAS
DIRECCIONES PROVINCIALES Y/O MUNICIPALES DE DEPORTES,
INSTITUCIONES DEPORTIVAS, ONG´S, ETC.
Eliminación de barreras.
Participación y diagramación comunitaria de apoyo en la tarea .
Diagramación de actividades
Organización de eventos deportivo-recreativos integrados.
Asesoramiento para generar espacios de participación en entidades deportivas
convencionales
Asesoramiento en la creación de instituciones deportivas donde no haya otras
preexistentes.
NECESIDADES TECNICO-PEDAGOGICAS
Para realizar las Jornadas de manera efectiva es imprescindible contar con los
siguientes elementos, ya que la modalidad es teórico-práctica :
Equipo de sonido
Cañón y dispositivo para sistema Power Point
Pantalla
Material deportivo- Pelotas de Básquet y Voley, red, paletas, pelotitas y mesa
de ping pong (tenis de mesa)
Conos plàsticos
Sillas de ruedas para taller vivencial ( mínimo 10 )
Antiparras o vendas, para taller vivencial sensorial.(Mínimo 10), Pelotas
sonoras o en su defecto, pelotas de vóley envueltas en bolsas plásticas.
De ser posible, contar con un espacio para proyectar el material teórico y otro
para la realización de los talleres vivenciales.
Intérprete de lengua de señas
IMPORTANTE
Los espacios destinados a la actividad, deben ser accesibles para
personas con movilidad reducida y deben contar con sanitarios
adecuados.
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SOLICITUD
Mediante nota dirigida a la Sra. PRESIDENTA DE LA COMISIÓN
NACIONAL ASESORA PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD Prof. Silvia Bersanelli, solicitando las jornadas, la que además
deberá mencionar a quienes estará dirigida la misma y fecha tentativa de
realización del evento, con una anticipación de 30 días.
A efectos de llegar a una mayor cantidad de interesados, la ciudad
anfitriona se deberá comprometer a hacer una convocatoria de carácter
regional.
Para mayores informes:
Sr: Daniel Haylan. Director
Area: Deportes, recreación y turismo.
CONADIS (Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con
Discapacidad) Julio A. Roca 782 4º Piso. Ciudad Autónoma de Buenos Aires
T:E: 0800-333-2662, 011-4334-0828/5096, E-mail: [email protected]
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