Matemáticas Grado 1 Escribir oraciones numéricas para modelar

Matemáticas
Grado 1
Escribir oraciones numéricas para
modelar situaciones de problemas
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Paarreenntt A
Assssiisstteed
dL
Leeaarrnniinngg
Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a usar objetos tanto para
hacer y mostrar problemas de suma y resta como para escribir las
oraciones numéricas para los problemas. Ésta es su oportunidad
para ayudarle a practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
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El maestro/la maestra de su hijo/a
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PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA
Consejo para los padres —
Es importante para su hijo/a aprender como aplicar el sumar y restar a
situaciones diarias. Usamos el sumar y restar cada día. Por ejemplo,
para asegurarse de que tiene suficiente dinero para el almuerzo,
necesita sumar los precios para las cosas que quiere comer, y luego
restar esta cantidad de la cantidad de dinero total que tiene. Usted
ayudará a su hijo/a a practicar esta habilidad en la actividad dada en
este paquete PAL.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea a su hijo/a la información y las situaciones de
problema en la hoja de referencia Escuche las palabras clave. Después
de que haya leído la información, repase las palabras clave del sumar y
restar con su hijo/a. Luego, léale las instrucciones para la actividad de
la primera página de las páginas de actividades Sumando y restando
cachorros. Ayude a su hijo/a a completar la actividad de la segunda
página.
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su
hijo/a muestre lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! (
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Escuche las palabras clave
Sumar
Palabras clave: juntos, en total
Carla está coloreando con 6 crayones. Jacobo le da 3
crayones más. ¿Cuántos crayones tiene Carla en total?
6+3=9
Restar
Palabras clave: ¿cuánto(s) le queda(n), ¿cuántos más?
María está jugando con 4 osos de peluche. Le da dos osos a
su hermana para jugar. ¿Cuántos osos le quedan a María?
4−2=2
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Sumando y restando cachorros
Materiales necesarias: tijeras, pegamento, lápiz
Ayude a su hijo/a a recortar los, Xs y oraciones
numéricas en la página Recortes de cachorros.
Lea cada problema en la siguiente página con su hijo/a.
Pídale a su hijo/a que use los recortes de cachorros para
mostrar un dibujo de números para cada problema. Vea
los dibujos de números en la hoja de referencia Escuche
las palabras clave para ayudarle a comenzar.
Pídale a su hijo/a que escriba las palabras clave que usó
en la tabla debajo de los problemas, y escriba si las
palabras clave le dice que hay que sumar o restar.
Luego, pídale a su hijo/a que pegue la oración numérica
correcta para el problema en el espacio “Oración
numérica” de la tabla “Mostrando mi suma y resta”.
El primer problema está hecho para ayudarle.
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Sumando y restando cachorros
(continuación)
1.
2.
3.
4.
1.
La perra de Jaime, Manchas, dio a luz 7 cachorros. Jaime
regaló 4 cachorros. ¿Cuántos cachorros le quedaron?
Carlota recibió 1 de los cachorros. Ya tenía 2 cachorros.
¿Cuántos cachorros tiene Carlota en total?
La otra perra de Jaime, Soleada, dio a luz 2 cachorros.
¿Cuántos cachorros tenían las dos perras de Jaime juntos
antes de que él regaló uno de ellos?
Sólo uno de los cachorros de las 7 de Manchas es un
macho. ¿Cuántos más cachorros son hembras que machos?
Mostrando mi suma y resta
Palabras clave
Oración numérica
cuántos le quedaron
restar
7−4=3
2.
3.
4.
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Recortes de cachorros
X X X X
7−1=6
1+2=3
7+2=9
7−4=3
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
9 ¿Cuáles son unas palabras clave para el sumar?
9 ¿Cuáles son unas palabras clave para el restar?
Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas
anteriores en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
9 Ayude a su hijo/a a encontrar unos objetos adentro de
o afuera de su casa que son parecidos el uno al otro
que se puede sumar o restar. Luego, pídale a su hijo/a
que los dibuje en un dibujo numérico y escriba una
oración numérica para ellos.
9 Pídale a su hijo/a que cree un collage cortando dibujos
de una revista que muestran el sumar o restar y
péguelos en el reverso de esta página. Luego, pídale a
su hijo/a que escriba una oración numérica para lo que
muestran.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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