Material informativo para estudiantes de secundaria

La estabilidad de precios:
¿por qué es importante para ti?
Material informativo para
estudiantes de secundaria
Philippe Rispal
Dirección de Comunicación
División de Prensa e Información
Índice
•
Introducción
•
Razones para la elaboración de material
informativo
•
Resultado
•
Presentación, distribución y repercusión
1
Introducción
•
•
El material informativo forma parte de un conjunto
más amplio de actividades encaminadas a informar
y educar a nuestros destinatarios.
Por ejemplo, visitas, seminarios para periodistas, o
la presentación «HECHOS», destinada a
comunicadores, en la que se explican las funciones
y políticas del BCE, del Eurosistema y del Sistema
Europeo de Bancos Centrales, y que se publicará
próximamente.
2
Razones para la elaboración de material
informativo
•
Explicar la política monetaria del
Eurosistema…
•
…a estudiantes de secundaria y a sus
profesores…
•
… utilizando un material común en el
conjunto de la zona del euro.
3
…a estudiantes de secundaria y a sus
profesores...
•
Destinatarios: futuros ciudadanos, prestatarios,
ahorradores, consumidores, trabajadores, etc. que se verán
afectados, de alguna forma, por las decisiones de política
monetaria del Eurosistema y necesitan entender las
decisiones que se adoptan.
•
Objetivo: en la medida de lo posible, acercarnos a los
colegios, independientemente del nivel educativo de los
alumnos y de los estudios que deseen realizar.
Y, también, superar el ámbito académico y del
alumnado.
4
… utilizando un material común en el
conjunto de la zona del euro
• 25 idiomas y un enfoque
común. Contenidos y
dibujos idénticos para
toda Europa pese a los
diferentes sistemas
educativos, programas
de estudios, etc.
• Dos héroes europeos:
Ana y Alex
5
Resultado
• Una película para concienciar a los alumnos
- de ocho minutos de duración,
- con dibujos animados (que, al no presentar características
nacionales específicas, resultan adecuados para explicar
cuestiones complejas y captar la atención)
• Un libro para el profesor en el que se ofrece información
acerca de la función del dinero, los beneficios de la estabilidad
de precios y la política monetaria del Eurosistema
• Un folleto para el alumno en el que se resumen las
cuestiones explicadas en la película y en el libro
6
Presentación, distribución y repercusión
• Presentación en diciembre del 2005
• De forma descentralizada en colaboración con los
bancos centrales nacionales
• Con la participación de las autoridades educativas
• Ante los medios de comunicación: TV y prensa
internacional, nacional y regional
7
Presentación, distribución y repercusión
Inicio: Fráncfort
8
Presentación, distribución y repercusión
• La distribución comenzó en
diciembre del 2005
• Se enviaron 50.000 sets a
colegios de la zona del euro
• Material disponible en Internet:
350.000 descargas
aproximadamente hasta
mediados de septiembre del
2006
• Repercusión alta y positiva
9
Por último
• Nuestro reto: explicar de forma comprensible cuestiones
relativamente complejas, con un enfoque común para el
conjunto de la zona del euro y en 25 idiomas
• Resultados positivos gracias, especialmente, a la colaboración
de los bancos centrales nacionales y de las autoridades
educativas
• Publicación doble (en papel y a través de Internet) que
prolonga la vida útil del material
10
Y, ahora, la
película.
¡Gracias!
11