CURSO “DERECHO AL NO CASTIGO FÍSICO” A continuación se plantean el conjunto de trabajos prácticos que integran el curso “Derecho al No Castigo Físico”, al respecto debe de señalarse que si bien los foros con los docentes responden a días específicos, la orientación personalizada de cada docente asesor hacia los participantes a su cargo se puede realizar en cualquier día y hora. TEMAS LECTURAS OBLIGATORIAS A DESARROLLAR FECHAS DE FECHAS DE FOROS CON PRESENTACIÓN DE ASESORES TRABAJOS2 UNIDAD I. LA VIOLENCIA Y EL CASTIGO FÍSICO COMO FENÓMENO SOCIAL.- Distingue las raíces socio históricas de la violencia y el castigo físicopsicológico en las formas de convivencia en las sociedades latinoamericanas; y sus efectos negativos en la construcción de las subjetividades de las familias y de los operadores sociales que trabajan con niños, niñas y adolescentes. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Tema 1: A manera de premisa SAVE THE CHILDREN. Lucha contra el castigo físico en la familia. Manual para la formación. Fundación paniamor, Save the Children, Unicef, CEAPA, CONCAPA. San José Costa Tema 2: La violencia y el castigo físico- Rica, 2004. pp.11-20 psicológico como fenómeno GUERRERO, Luis. Aprendiendo a social convivir. Estrategia para resolver conflictos con los niños en la escuela y en la familia. IEP-UNICEF, Lima, 1994. Tema 3: Todo niño tiene el derecho a ser pp 21-44 protegido contra la violencia y el castigo físico-psicológico. TAREAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE1 Foro : Exposición de opiniones o interrogante en torno al castigo Del 04 al 11 de septiembre del físico. 2009. Realiza un ensayo donde respondas a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son las causas de la violencia, el maltrato, castigo físico y psicológico como práctica cotidiana, en el espacio y el mundo social de nuestras sociedades latinoamericanas? 2. ¿Cómo contribuirían el Estado y la sociedad civil para evitar la violencia, el maltrato y castigo como formas de relación entre los seres humanos? Trabajo: 25 de septiembre del 2009 Los trabajos individuales deben de tener como resultado la elaboración de un documento de informe en el cual se consoliden las respuestas y opiniones siguiendo el orden propuesto en el aula virtual, este texto no debe de ser menor de 3 hojas ni mayor de 5 hojas, con letra arial 11 con interlineado de espacio y medio. 2 Los trabajos podrán ser enviados durante todo el día de la fecha indicada. 1 TEMAS LECTURAS OBLIGATORIAS A DESARROLLAR TAREAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FECHAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS UNIDAD II. EFECTOS DE LA VIOLENCIA Y CASTIGO FISICO-PSICOLOGICO EN LA VIDA SOCIAL Y AFECTIVA DE LOS NIÑOS Y LOS PADRES.Despliega capacidades para tomar conciencia de los efectos negativos de la violencia y el castigo físico-psicológico contra los niños, lo que impide desarrollar una relación horizontal y de mutuo aprendizaje entre adulto y niño o niña. Del mismo modo favorece el desarrollo de una actitud autocrítica en las prácticas de crianza y educación con la infancia y adolescencia. Tema 1: Efectos de la violencia y el castigo físico-psicológico en la vida social y afectiva de los niños y los padres BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Trabajo: SAVE THE CHILDREN. Lucha contra el Redacta un breve ensayo teniendo en cuenta las siguientes preguntas: 09 de octubre del 2009 castigo físico en la familia. Manual para la formación. Fundación paniamor, Save the 1. ¿Qué consecuencias genera la violencia, Children, Unicef, CEAPA, CONCAPA. San el maltrato y castigo físico y psicológico, José Costa Rica, 2004. pp. 97 - 114 de parte de los adultos en la vida social y afectiva de los niños, niñas y GUERRERO, Luis. Aprendiendo a convivir. adolescentes? Tema 2: Estrategia para resolver conflictos con los 2. ¿Cómo prevenir el castigo y el maltrato Conflictos en la familia: análisis niños en la escuela y en la familia. IEPfísico contra los niños, niñas y y resolución desde la pedagogía UNICEF, Lima, 1994. pp 87 - 109 adolescentes? de la ternura. UNIDAD III. ¿CÓMO TRATAR A LOS NIÑOS VIOLENTADOS Y CASTIGADOS FÍSICA-PSICOLOGICA Y A SUS FAMILIAS?.- Analiza y realiza diferentes estrategias de tratamiento para evitar la violencia y el castigo físico-psicológico contra los niños, niñas y adolescentes en nuestra región. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Tema 1: ¿Cómo tratar a los niños GUERRERO, Luis. Aprendiendo a convivir. violentados y castigados física- Estrategia para resolver conflictos con los psicológica y a sus familias? niños en la escuela y en la familia. IEPUNICEF, Lima, 1994 pp 141 - 158 Después de las lecturas, reflexiones y a partir de tu práctica social, elabore una propuesta pedagógica para prevenir y promover una cultura de paz, y así contribuir a la abolición del maltrato, el castigo físico y psicológico como forma de crianza de los niños, niñas y SAVE THE CHILDREN. Lucha contra el adolescentes. castigo físico en la familia. Manual para la formación. Fundación paniamor, Save the Children, Unicef, CEAPA, CONCAPA. San José Costa Rica, 2004. pp 179 - 181 SAVE THE CHILDREN. ¡Criar sin violencia, todos y todas podemos! Editado Instituto Promundo, Ciespi, DFID, ISPCA, Save the Children. Río de Janeiro, 2004. 19 - 26 Trabajo: 28 de octubre del 2009.