Grupo Focal VS Grupo Nominal

Grupo Focal VS Grupo Nominal
DR. JOSÉ MANUEL HUERTA
ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN SEA
28 DE SEPTIEMBRE DE 2007
Propósito actividad 28 de septiembre
Orientar a los participantes sobre el concepto de las
dinámicas grupales, especialmente la de Grupo
Nominal.
Desarrollar entre los participantes la habilidad de
dirigir un Grupo Nominal, mediante el desarrollo de
un simulacro de la técnica.
Validar el instrumento de Grupo Nominal para la
actividad del claustro integrado.
Similitudes
Son dinámicas de grupo
Son de índole cualitativo
Las preguntas deben ser neutrales.
El moderador ejerce una gran influencia.
Muy útil para la planificación , la evaluación de los
programas y para establecer un plan de acción.
Se pueden utilizar como base para diseñar
encuestas.
Se establecen nuevos grupos mientras se genere
nueva información.
Similitudes
Se pueden utilizar para expandir el alcance de los
resultados de una investigación.
Son estrategias de aprendizaje cooperativo.
Se adaptan a nuestra cultura.
La participación fluctúa entre 4-10 personas por
grupo.
Muy útiles para la planificación de proyectos
educativos.
No se requieren muestras representativas. La
participación suele ser por disponibilidad.
Diseño de las dinámicas cualitativas.
Se invita a un comité timón. (4-6 personas).
Se establece el propósito de la actividad.
Sección de torbellino de ideas para generar
preguntas.
Se eliminan y se editan hasta llegar al número
requerido según la dinámica.
Se validan las preguntas con un grupo similar.
Contraste Grupo Focal, Nominal(1)
Grupo Focal
Grupo Nominal
No requiere consenso
Requiere Consenso
Grupos Homogéneos
No lo requiere
Se transcribe la sesión
Solo se transcriben los
Análisis de contenido
resultados.
No lo requiere
El análisis toma mucho
menos tiempo.
Transcripción y análisis
largo y complicado.
Contraste Grupo Focal, Nominal(2)
Grupo Focal
Grupo Nominal
Se recomiendan grupos
El proceso provee para
homogéneos.
Se recomienda que los
participantes no se
conozcan.
Usualmente se utilizan
entre 6 y 8 preguntas.
una participación
heterogénea.
Los participantes se
pueden conocer.
Se utiliza entre 1 y 3
preguntas.
Contraste Grupo Focal, Nominal(3)
Grupo Focal
Grupo Nominal
Se utiliza solamente la
Se utilizan destrezas de
comunicación oral entre
los participantes.
Plasma las ideas,
percepciones y
aspiraciones
No se establecen
prioridades
lectura, escritura y de
comunicación oral.
Se buscan alternativas y
soluciones.
Se establecen
prioridades.
Contraste Grupo Focal, Nominal(4)
Grupo Focal
Grupo Nominal
Permite generar ideas,
Se generan muchas ideas
pensamientos y
reflexiones.
Permite expandir los
datos de la encuesta o
para diseñarlas o como
un estudio individual.
No debe haber preguntas
dirigidas ni tampoco que
se contesten con un sí o
no.
en un tiempo corto.
Mismo propósito.
Igual.
Grupo Focal
Requiere entre 4-10 personas por sesión.
Los grupos deben ser homogéneos.
Se recomiendan varias sesiones.
Se promueve diálogo y participación.
Las preguntas deben ser neutrales.
No se busca el consenso.
La duración es entre 1 1/2 y 2 horas.
Debe haber moderador y un asistente.
Se recomienda el uso de grabadora.
Se debe hacer la minuta inmediatamente.
Ejemplo de Grupos Focales en la Evaluación
¿ Qué estrategias del taller les han gustado más?
¿Qué aspectos cambiarían del taller?
¿De qué manera el taller les ha ayudado en su vida?
¿Qué dificultades tienen para implantar las prácticas
recomendadas en el taller?
¿De qué manera pueden adiestrar a otros?
Usos del Grupo Nominal
Determinar los problemas prioritarios de las
comunidades.
Establecer la estrategia para lidiar con los problemas
identificados.
En los foros comunitarios donde se requieren las
ideas de los miembros en tópicos como : usos de la
tierra, transportación, servicio público, escuelas de
comunidad, entre otros.
Grupo Nominal (2).
Generalmente consta de 1-3 preguntas.
Se utiliza lenguaje oral-escrito.
Combina trabajo individual-colectivo.
Se buscan consensos.
Los participantes representan grupos.
Se obtienen datos en orden de prioridad.
No se requiere grabación.
Ideal para establecer política pública.
No requiere universo ni muestra representativa.
Normalmente requiere varias sesiones.
Ejemplo Grupo Nominal
Bienvenida a los participantes: explicación y propósito.
Enfatizar que todas las ideas son buenas
Ejemplo: Identificar 3 aspectos positivos y 3 negativos del
taller ofrecido sobre “Manejo del Estrés”. Esto es trabajo
individual y escrito. Tienen 15 minutos. Se proveerá un
papel para escribir a los participantes.
Recopilar las ideas. Todavía no se discuten.
Las ideas se plasmarán en el proyector. Se evitará la
duplicación de las mismas.
Breve sesión de clarificación de ideas. Se deben evitar las
discusiones prolongadas.
Ejemplo Grupo Nominal(2)
Seguirá una votación individual, donde se puede
establecer un sistema para puntuar las primeras 3
alternativas. Ejemplo: la primera, un peso de 3, la
segunda, peso de dos, la tercera, un peso de 1.
Se cuentan los puntos y se colocan por orden a la
vista. Aquí habrá un breve receso para tabular.
Habrá oportunidad de cambiar el orden por
consenso, estableciendo argumentos. Al final
queda un orden establecido por consenso grupal
del grupo.
Alternativa al Procedimiento Anterior
El participante escribirá en el papel 3 alternativas
sin proveer orden.
A continuación, cada participante las mencionará.
Las alternativas se colocarán a la vista de todos.
Las que más se repitan tendrán mayor puntuación.
Acto seguido se establecen los consensos del grupo,
con una argumentación e independientemente del
orden.
Aquí todo el proceso se hará a la vista de todos.
Propósito de la Actividad del Claustro.
Obtener las ideas del Personal del claustro integrado
del CCA con miras a establecer un plan de acción
para la aplicación de la política institucional de la
protección de terrenos agrícolas.
Preguntas del Grupos Nominal
1.
2.
3.
¿De qué 3 maneras el personal del claustro
integrado del CCA debe participar activamente
en el PUT?
¿Mencione 3 formas en que el Personal del
claustro integrado del CCA debe contribuir a
la conservación de terrenos para mantener la
biodiversidad y obtener la sustentabilidad?
¿Cuál debe ser la política institucional del CCA
en torno a la protección de terrenos agrícolas?