La Apostasía y la Restauración

ESCUELA DOMINICAL
La Apostasía y la Restauración
L
os acontecimientos de la Apostasía y de la Restauración contienen importantes lecciones que los jóvenes
pueden aplicar en su empeño por aprender y enseñar el Evangelio. Anímeles a que hagan preguntas
acerca de lo que vayan aprendiendo, a tener el deseo de aprender más y a enseñar a otras personas lo que
vayan descubriendo.
Reseñas de aprendizaje
Busque la inspiración del Espíritu a medida que selecciona las reseñas que se indican más abajo. Algunas de
las reseñas de esta unidad tratan los principios de aprendizaje y enseñanza relacionados con la Apostasía y
la Restauración. Otras describen métodos que los jóvenes pueden utilizar para seguir aprendiendo por su
cuenta o enseñar lo que hayan aprendido a los demás. Utilice como guía las preguntas y los intereses de los
jóvenes cuando decida lo que va a enfatizar de esta unidad y cuánto tiempo dedicará a cada tema.
La finalidad de esta reseña no es indicarle lo que tiene que decir y hacer en la clase, sino que se han diseñado para ayudarle a aprender la doctrina y preparar experiencias de aprendizaje adaptándolas a las
necesidades de los jóvenes a quienes enseña.
Principios de aprendizaje y enseñanza
¿Qué me enseña el ejemplo de José Smith acerca de aprender el Evangelio?
¿Cómo puedo reconocer la diferencia entre la verdad y el error?
¿Por qué es importante enseñar doctrina pura?
Métodos de aprendizaje y enseñanza
¿Cómo puedo aprender más acerca de la Apostasía y de la Resurrección?
¿Cómo puedo enseñar a otras personas acerca de la Apostasía y de la Restauración?
Prepararse espiritualmente
A fin de ayudar a los jóvenes a comprender los principios de estas reseñas, usted debe entenderlos y
aplicarlos en su vida. Estudie las Escrituras y los demás recursos que se mencionan y busque los enunciados, relatos o ejemplos que guarden relación con el tema y que inspiren a los jóvenes. Planifique maneras
de ayudar a los jóvenes a descubrir los principios por ellos mismos, a obtener un testimonio de ellos y a
aplicarlos a medida que aprendan y enseñen el Evangelio.
Deliberar en consejo
Delibere en consejo con otros maestros y líderes en cuanto a los jóvenes de su clase. ¿Qué están aprendiendo ellos acerca de la Apostasía y de la Restauración en otros lugares: en el hogar, en seminario o en
otras clases de la Iglesia? ¿Qué oportunidades podrían tener ellos para enseñar? Escriba a continuación las
ideas e impresiones que acudan a su mente. (Si durante estas conversaciones se comparte información
delicada, por favor manténgalas confidencial.)
ESCUELA DOMINICAL: LA APOSTASÍA Y LA RESTAURACIÓN
¿Qué me enseña el ejemplo de José Smith
acerca de aprender el Evangelio?
José Smith buscó conocimiento espiritual a medida que actuaba como instrumento del Señor para restaurar
el Evangelio. Él medito las Escrituras, formuló preguntas inspiradas y actuó de acuerdo con lo que aprendió.
Al seguir el ejemplo del Profeta, podemos recibir respuestas a nuestras preguntas e inspiración para guiar
nuestra vida.
Prepararse espiritualmente
Piense acerca de las experiencias que haya tenido
al estudiar el Evangelio. ¿De qué modo lo inspiró
el ejemplo de José Smith en el aprendizaje del
Evangelio?
¿De qué modo enfocan el aprendizaje los jóvenes
de su clase? ¿En qué forma el ejemplo de José
Smith enriquece el aprendizaje del Evangelio?
Estudie la vida de José Smith. ¿Qué está aprendiendo acerca del aprendizaje? ¿De qué modo
puede compartirlo con los jóvenes?
D. y C. 76:15–21 (José Smith meditó las Escrituras)
José Smith—Historia (José Smith aplicó las
Escrituras a sí mismo, formuló preguntas inspiradas y actuó de acuerdo con lo que aprendió)
“Obtengamos conocimiento de las verdades
eternas”, Enseñanzas de los Presidentes de la
Iglesia: José Smith, 2007, págs. 275–285
ENSEÑAR A LA MANERA DEL SALVADOR
El Salvador se preparó para enseñar al dedicar tiempo para orar y ayunar en forma individual. Él buscó
la guía de Su Padre Celestial. ¿Qué podemos hacer para seguir el ejemplo de enseñanza del Salvador?
Relacionar los conceptos
Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jóvenes a relacionar las cosas que aprenden en
otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los
amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas
pueden ayudarle:
• Invite a los jóvenes a formular preguntas acerca de una doctrina que estén estudiando.
• Pida a cada uno de ellos que trace un dibujo sencillo en la pizarra que represente algo que él o ella sepa
acerca de la vida de José Smith.
Aprender juntos
Tal como lo guíe el Espíritu Santo, elija alguna de estas actividades para ayudar a los jóvenes a aprender
acerca del ejemplo de José Smith como alumno del Evangelio ( si desea obtener otras ideas, véase “Actividades de aprendizaje: Escuela Dominical”):
• Para dar comienzo a la lección, escriba en la pizarra “¿Qué me enseña el ejemplo de José Smith del
aprendizaje del Evangelio?” Pida a los jóvenes que piensen sobre esa pregunta a lo largo de la lección.
• Ayude a los jóvenes a hacer una lista de los principios que nos ayudan a aprender el Evangelio (tal como
la humildad, la meditación, vincular las Escrituras y formular preguntas inspiradas). Invite a los jóvenes a
que lean José Smith—Historia con el fin de buscar ejemplos de cómo José Smith aplicó esos principios.
• Lean juntos las palabras de “La oración del Profeta”, (Himnos, Nº 14) y busque palabras que describan el
enfoque de José Smith hacia la enseñanza. Ayúdelos a buscar la definición de las palabras difíciles.
¿Cómo pueden los jóvenes aplicar este ejemplo a su propio aprendizaje del Evangelio?
• Divida la clase en grupos y de a cada uno una sección de este capítulo “Obtengamos conocimiento de las
verdades eternas” de las Enseñanzas de los presidentes de la Iglesia: José Smith. Pida a los jóvenes que
dibujen algo que represente las enseñanzas de José Smith acerca de cómo mejorar su estudio del Evangelio.
Invite a los jóvenes a actuar
Pida que cada uno de los jóvenes escriba algo que él o ella hará para aprender mejor el Evangelio basándose
en el ejemplo de José Smith. Invite a los jóvenes a compartir entre ellos lo que hayan escrito.
ESCUELA DOMINICAL: LA APOSTASÍA Y LA RESTAURACIÓN
¿Cómo puedo reconocer la diferencia
entre la verdad y el error?
Durante la Gran Apostasía, se cambiaron o se perdieron muchas verdades del Evangelio. Esas verdades se
restauraron en nuestros días por medio del profeta José Smith. El estudiar la palabra de Dios y escuchar el
Espíritu Santo nos ayuda a reconocer la diferencia entre las verdades restauradas del Evangelio y las falsedades que enseña el mundo.
Prepararse espiritualmente
¿Cómo puede discernir entre la verdad y el error?
¿Qué bendiciones ha recibido debido a que le ha
sido posible discernir entre la verdad y el error?
¿Cuáles son algunas de las cosas falsas a las
cuales están expuestos los jóvenes? ¿Cómo puede
alentarlos a determinar la veracidad de la información que reciben?
A medida que estudia las Escrituras y las fuentes
de consulta que se encuentran continuación,
busque los pasajes de las Escrituras y los ejemplos que usted piense que serán especialmente
significativos para los jóvenes.
Juan 8:31–32; José Smith—Mateo 1:37 (El estudiar
las palabras de Dios nos ayuda a darnos cuenta
de la verdad)
2 Nefi 15:20; Moisés 4:3–4 (Satanás trata de
engañarnos)
Moroni 7:12–19 (Aquello que nos persuade a
hacer lo bueno y a creer en Cristo es de Dios)
Moroni 10:5; D. y C. 46:7–8 (El Espíritu Santo
testifica de la verdad)
José Smith—Historia 1:8–20 (José Smith ora para
conocer la verdad)
David A. Bednar, “Prestos para observar”,
Liahona, diciembre de 2006, págs. 31–36.
Neil L. Andersen, “Cuídate de lo malo tras los ojos
sonrientes”, Liahona, mayo de 2005, págs. 46–48.
ENSEÑAR A LA MANERA DEL SALVADOR
El Salvador no se dio por vencido cuando lo enfrentaban aquellos a quienes Él enseñaba, sino que seguía
amándolos y ministrándoles. Por ejemplo, aún después de que Pedro lo hubiera negado, el Salvador siguió
ministrándolo y ayudándolo para que sea digno de dirigir la Iglesia. ¿De qué forma ministra usted a las
personas a quienes enseña quienes se encuentran esforzándose por vivir el Evangelio?
Relacionar los conceptos
Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jóvenes a relacionar las cosas que aprenden en
otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los
amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas
pueden ayudarle:
• Analicen las preguntas que hagan los jóvenes después de haber aprendido acerca de la Apostasía y la
Restauración en sus otras clases. ¿Cómo puede ayudarles a encontrar las respuestas?
• Invite a los jóvenes a compartir cambios positivos que hayan hecho la vida de ellos como resultado de
una verdad del Evangelio que aprendieron durante su estudio personal, en el hogar, en seminario o en
la Iglesia. ¿Cómo los ha inspirado la comprensión de las verdades del Evangelio?
Aprender juntos
De estas actividades, escoja aquellas que ayuden a los jóvenes a aprender a reconocer la diferencia que
existe entre la verdad y el error (con el fin de obtener algunas otras ideas, véase “Actividades de aprendizaje:
Escuela Dominical”):
• Pocos días antes de la clase, pida a uno de los jóvenes que vaya preparado a compartir el relato que
se encuentra al principio del discurso del élder Neil L. Andersen “Cuídate de lo malo tras los ojos
sonrientes.” Invite a los miembros de la clase a analizar lo que les enseña el relato acerca de evitar las
trampas de Satanás.
• Pida a los jóvenes que hagan un póster con respuestas a la pregunta del título de la reseña de esta
lección. Anímelos a buscar respuestas en los discursos del élder Andersen o del élder David A. Bednar
“Prestos para observar.” Pídales que compartan sus pósters entre ellos.
• Pida a los jóvenes que estudien José Smith Historia 1:8–20 y que hagan una lista de los pasos que hizo
José Smith para distinguir la verdad del error. ¿Cómo deben utilizar los jóvenes un patrón similar para
encontrar respuestas a las preguntas que tengan?
• Pida a los jóvenes que escudriñen Moroni 7:12–19 para encontrar el criterio que se deber utilizar para
discernir entre el bien y el mal. Invite a cada joven a hacer una lista de las elecciones que él o ella hayan
utilizado en ese criterio como guía para tomar esa decisión. Pídales que compartan su experiencia si se
sienten cómodos para hacerlo.
• Utilice pasajes de las Escrituras de esta reseña (o de otras que haya encontrado) para que los jóvenes
comprendan cómo Satanás busca engañarlos y de qué modo se pueden proteger a sí mismos contra esos
engaños. Invítelos a compartir lo que hayan encontrado.
Invite a los jóvenes a actuar
Invite a los jóvenes a compartir algunas impresiones que hayan tenido durante la clase. ¿Qué se han sentido
inspirados a hacer? ¿Qué puede hacer para alentarlos a vivir lo que hayan aprendido?
ESCUELA DOMINICAL: LA APOSTASÍA Y LA RESTAURACIÓN
¿Por qué es importante enseñar doctrina pura?
En los años que siguieron a la muerte de los primeros Doce Apóstoles, la gente comenzó a confiar en su
propia sabiduría para interpretar las Escrituras. Como resultado, se enseñó doctrina falsa y la Iglesia cayó en
la Apostasía. Como maestros del Evangelio, tenemos la responsabilidad de enseñar las verdades del evangelio restaurado puro para que no llevemos a nadie por el mal camino. Cuando aquellos a los cuales enseñamos comprenden la verdadera doctrina, su corazón se siente conmovido y cambian su actitud y
comportamiento (véase Boyd K. Packer, “No temáis”, Liahona, mayo de 2004, pág. 79).
Prepararse espiritualmente
Como maestro, ¿de qué modo puede asegurarse
de estar enseñando doctrina pura? ¿Cuándo ha
sentido el poder que se recibe cuando se enseña
doctrina pura?
¿Reconocen los jóvenes que enseña el poder de la
doctrina pura? ¿Cómo puede ayudarlos a sentirse
más confiados en su habilidad para enseñar
doctrina pura?
Estudie los pasajes de las Escrituras y las fuentes
de recursos que se dan a continuación. ¿Qué
sentimientos le gustaría compartir con los jóvenes?
Lucas 24:32; José Smith—Historia 1:11–12 (La
enseñanza por medio de las Escrituras llega al
corazón)
2 Timoteo 4:3–4 (Pablo profetizó sobre las falsas
doctrinas que se enseñarían)
Mosíah 18:19 (Las Escrituras y las palabras de los
profetas son una fuente de doctrina pura)
Alma 4:19; 31:5 (La palabra de Dios es poderosa)
Moroni 10:5 (El Espíritu Santo testifica de la
verdad)
La enseñanza: El llamamiento más importante
1999, 54–56, 231–235
D. Todd Christofferson, “La doctrina de Cristo”,
Liahona, mayo de 2012, págs. 86–90.
ENSEÑAR A LA MANERA DEL SALVADOR
El Salvador utilizó las Escrituras para enseñar y para testificar sobre Su misión. Repetidamente recalcó
y enseñó doctrina pura. ¿Cómo puede ayudar a los jóvenes a utilizar las Escrituras para reconocer la
doctrina pura y enseñarla a los demás?
Relacionar los conceptos
Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jóvenes a relacionar las cosas que aprenden en
otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los
amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas
pueden ayudarle:
• Pida a los jóvenes que compartan una experiencia que hayan tenido al aprender acerca de la Apostasía
y de la Restauración en una de sus otras clases.
• Pida a los jóvenes que compartan una experiencia en la que hayan sentido el Espíritu al enseñar a
alguien sobre el Evangelio.
Aprender juntos
Elija alguna de estas actividades para ayudar a los jóvenes a aprender la importancia de enseñar doctrina
pura (si desea más ideas, véase “Actividades de aprendizaje: Escuela Dominical”):
• Pida a los jóvenes que lean el discurso del élder D. Todd Christofferson “La doctrina de Cristo”, y
busquen respuestas a preguntas tales como “¿Qué es la doctrina?” “¿Dónde encontramos doctrina pura?”
“¿Cómo revela el Salvador Su doctrina a Sus siervos?”
• Pida a los jóvenes que hagan una lista de las formas en que el mundo trata de cambiar el comportamiento
de la gente, y después pídales que lean Alma 4:19 y en 31:5, buscando la forma del Señor de ser una
influencia para los demás. Después que ellos hayan compartido lo que encontraron, invítelos a buscar en
las Escrituras ejemplos de gente cuyo corazón cambió debido a que se les enseñó doctrina verdadera.
• Ayude a los jóvenes a buscar en las Escrituras ejemplos de personas que enseñaron doctrinas falsas (por
ejemplo: Sherem [véase Jacob 7], Korihor [véase Alma 30], o los zoramitas [véase Alma 31]). ¿Qué impacto
tuvieron sus enseñanzas en la gente? ¿Qué doctrinas enseñaron en respuesta los siervos del Señor?
• Invite a los jóvenes a que lean 2 Timoteo 4:3–4. ¿De qué modo este pasaje se ha cumplido en nuestros
días? ¿Cuáles son algunas de las consecuencias de la doctrina falsa que vemos en el mundo que nos
rodea? Para ver algunos ejemplos, vea 2 Timoteo 3:1–5). ¿De que modo la enseñanza de la doctrina del
Evangelio restaurado ayudó a superar esas consecuencias?
• Asigne a la mitad de la clase que estudie “Sus responsabilidades como maestro” en La enseñanza: El
llamamiento más importante (pág. 57), y asigne a la otra mitad el estudio de “Advertencias a los maestros de religión” (págs. 57–58). Pida a cada grupo que piense una forma creativa de enseñar al otro
grupo lo que hayan aprendido.
Invite a los jóvenes a actuar
Pida a los jóvenes que piensen en cuál sería la oportunidad más cercana de enseñar que tienen. Aliéntelos
a pensar qué podrían hacer para asegurarse de que enseñan doctrina pura.
ESCUELA DOMINICAL: LA APOSTASÍA Y LA RESTAURACIÓN
¿Cómo puedo aprender más acerca de la
Apostasía y de la Resurrección?
El objetivo de esta lección es ayudar a los jóvenes a aprender métodos eficaces del estudio del Evangelio. En
esta lección, ellos aplicarán esos métodos para aprender más acerca de la Apostasía y la Restauración.
Prepararse espiritualmente
¿Cómo ha encontrado respuestas a sus preguntas
sobre el Evangelio? ¿Qué métodos de estudio le
han ayudado?
¿Qué es lo que ya saben los miembros de la clase
acerca de la Apostasía y la Restauración? ¿Parecen
interesados en estudiar por sí mismos? ¿Cómo
puede inspirarlos a aprender más?
¿Cómo se pueden utilizar estos recursos para
ayudar a los jóvenes a aprender la manera de
estudiar?
Estudie por tema (en línea en el LDS.org):
“Apostasía.” y “Restauración del evangelio”
Predicad Mi Evangelio 2004, 35–38
ENSEÑAR A LA MANERA DEL SALVADOR
El Salvador invitó a quienes enseñaba a actuar con fe. Él los alentó a buscar respuestas a sus preguntas. ¿Qué puede hacer para alentar a los jóvenes a ejercer fe al estudiar el Evangelio por sí mismos?
Relacionar los conceptos
Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jóvenes a relacionar las cosas que aprenden en
otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los
amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas
pueden ayudarle:
• Pida a los jóvenes que compartan una experiencia que hayan tenido que los haya hecho sentir agradecimiento por su conocimiento del Evangelio restaurado.
• Invite a los jóvenes a compartir una Escritura que hayan leído recientemente y que sea significativa
para ellos.
Aprender juntos
Describa brevemente los métodos de estudio que se mencionan a continuación para ayudar a los jóvenes a
aprender el modo de estudiar sobre la Apostasía y la Restauración. Si lo desea, escriba el nombre de los
métodos de estudio en la pizarra. También podría hablar de otros métodos de estudio que le parezcan de
utilidad. Aliente a los jóvenes a utilizar esos métodos al estudiar el Evangelio por su propia cuenta.
Cómo crear una cronología
• Utilizando Predicad Mi Evangelio, Leales a la fe, u otras fuentes de estudio, pida a los jóvenes que creen
una cronología de los acontecimientos más importantes de la Apostasía y de la Restauración.
Cómo hacer preguntas
• Invite a los jóvenes a que lean “Apostasía”·o “Restauración del evangelio” en Leales a la fe como si no
fueran miembros de la Iglesia. Anímelos a escribir preguntas que ellos harían acerca de esos temas, a
intercambiar las preguntas con alguien de la clase y a buscar las respuestas.
Correlacionar las Escrituras
• Ayude a los jóvenes a correlacionar pasajes de las Escrituras acerca de la Apostasía y la Restauración
(véase La enseñanza: El llamamiento más importante, pág. 63). Ellos pueden utilizar los pasajes que
hayan encontrado en los discursos, en Leales a la fe, y en otras fuentes de consulta.
Cómo memorizar
• Invite a los jóvenes a memorizar un pasaje de las Escrituras acerca de la Apostasía o la Restauración (tal
como el relato de José Smith de la Primera Visión en José Smith—Historia 1:16–17). Invítelos a utilizar
las sugerencias para memorizar en La enseñanza: El llamamiento más importante, 199–200.
Cómo hacer una búsqueda en el sitio web de la Iglesia
• Pida a un miembro de la clase que demuestre cómo buscar en LDS.org, con el fin de encontrar un video,
una lámina o un artículo o discurso acerca de la Apostasía y la Restauración. Invite a los jóvenes a
realizar su propia búsqueda.
Invite a los jóvenes a actuar
Invite a los jóvenes a escoger un método de estudio que les gustaría usar para aprender más acerca de la
Apostasía y la Restauración. Aliéntelos a compartir lo que hayan aprendido en futuras clases.
ESCUELA DOMINICAL: LA APOSTASÍA Y LA RESTAURACIÓN
¿Cómo puedo enseñar a otras personas acerca
de la Apostasía y de la Restauración?
El objetivo de esta lección es ayudar a los jóvenes a aprender métodos eficaces de enseñanza. Ellos
pueden utilizar estos métodos para enseñar a los demás acerca de la Apostasía y la Restauración. Quizás
desee considerar enseñar esta lección al final de la unidad, después que los jóvenes hayan tenido tiempo
para estudiar la Apostasía y la Restauración en sus clases de Mujeres Jóvenes y en los quórumes del
Sacerdocio Aarónico.
Prepararse espiritualmente
Estudiar “Métodos de enseñanza” en La enseñanza: El llamamiento más importante, págs. 181–209 y los
métodos de enseñanza que se sugieren a continuación. ¿Cuáles de estos métodos ha encontrado que son
más efectivos cuando enseña? ¿Qué métodos utilizarían los jóvenes para enseñar a otros acerca del sacerdocio y de las llaves del sacerdocio?
Para familiarizarse con la doctrina del sacerdocio y de las llaves del sacerdocio, vea Leales a la fe, págs. 163–171.
ENSEÑAR A LA MANERA DEL SALVADOR
El Salvador invitó a quienes enseñaba a testificar para que el Espíritu les conmoviera el corazón a
medida que daban testimonio de las verdades del Evangelio. ¿Cómo puede ayudar a los jóvenes a
desarrollar valor para testificar?
Relacionar los conceptos
Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jóvenes a relacionar las cosas que aprenden en
otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los
amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas
pueden ayudarle:
• Pida a los jóvenes que compartan lo que hayan aprendido acerca de la Apostasía y la Restauración en
otros lugares y qué les gustaría enseñar a los demás acerca de ese tema.
• Invite a los jóvenes a compartir experiencias que hayan tenido al enseñar a otras personas. ¿Qué
métodos de enseñanza utilizaron?
Aprender juntos
Explique y demuestre brevemente los métodos de enseñanza que se indican a continuación para ayudar a
los jóvenes a aprender cómo enseñar a otras personas acerca de la Apostasía y la Restauración. También
podría hablar de otros métodos de enseñanza que le parezcan de utilidad. (Véase La enseñanza: El llamamiento más importante, págs. 181–209.)
Lecciones prácticas
• Las lecciones prácticas relacionan principios intangibles a cosas materiales. Para explicar la Apostasía,
podría edificar una iglesia con cubos, colocándoles una etiqueta a los cubos de la parte inferior que
diga: “Apóstoles y Profetas”. Demuestre cómo la iglesia no puede mantenerse sin la base de apóstoles
y profetas. Conceda tiempo a los jóvenes para que piensen en otra lección práctica que ellos utilizarían
para enseñar a los demás acerca de la Apostasía y la Restauración. (Véase La enseñanza: El llamamiento más importante, pág. 185.)
Materiales audiovisuales
• Repase con los jóvenes sugerencias en La enseñanza: El llamamiento más importante, pág. 182, acerca
de cómo utilizar los materiales audiovisuales. Invite a los jóvenes a pensar en videos de la Iglesia que
ellos utilizarían para enseñar a los demás acerca de la Apostasía y la Restauración, y proporcióneles
tiempo para que planeen formas para implementar las sugerencias que hayan aprendido. Los jóvenes
pueden encontrar videos relacionados en la Biblioteca multimedia SUD en línea (ir a lds.org/
media-library y escribir restauración en el recuadro Buscar ).
Juego de adivinanzas
• Demuestre cómo enseñar un principio utilizando un juego de adivinanzas (vea La enseñanza: El
llamamiento más importante, pág. 197). De a los jóvenes la oportunidad de pensar en las diferentes
formas que ellos podrían utilizar este juego para enseñar acerca de la gente, los lugares y los acontecimientos de la Apostasía y de la Restauración (por ejemplo, Juan el Bautista, el río Susquehanna, etc.).
Semejanza
• Explique y demuestre cómo los jóvenes pueden asemejar las experiencias de José Smith a su propia vida
(véase La enseñanza: El llamamiento más importante, pág. 205). Invite a los jóvenes a pensar en las
diferentes formas de aplicar esas experiencias (u otras que hayan aprendido al respecto) a la vida de
quienes enseñan.
Invite a los jóvenes a actuar
¿Cuándo pueden los jóvenes enseñar a otros acerca de la Apostasía y la Restauración? ¿Qué métodos les
gustaría utilizar?