Bachillerato en trabajo social

Este documento está publicado por el Regroupement des unités de formation
universitaire en travail sociale du Québec (RUFUTS)
École de service social
Université du Québec à Montréal
C.P. 8888, Succursale Centre Ville
Montréal (Québec)
Canadá
H3C 3P8
Secretaría :
Nicole Bergeron Demontigny
Teléfono : (514) 987-3000 (Puesto 4205)
E-Mail : [email protected]
Sitio Internet : http://www.unites.uqam.ca/rufuts/
Canadian Cataloguing in Publication Data
Main entry under title :
La formación universitaria y la práctica profesional en trabajo social en Quebec
Translation of : La formation universitaire et la pratique professionnelle en travail social au
Québec
ISBN 2-9806871-2-X
1.Social Service-Study and teaching(Higher)-Quebec(Province)-Curricula. 2.Social
workers-Trainning of-Quebec(province). I.Regroupement des unités de formation en travail
social au Québec.
HV11.8.C3F67182000
361.3'071'1714
Investigación, redacción y coordinación :
André Jacob
Sylvie Laliberté
Clément Mercier
Traducción :
Maria Loreto Reyes
C00-941319-7
Agradecemos para su ayuda a la publicación de este documento, Segñora Pauline Marois,
Ministro de la Salud y de Servicios Sociales del Gobernio de Quebec.
ISBN 2-9806871-2-X
Legal deposit –Bibliothèque National du Québec, 2000
Legal deposit –National Library of Canada, 2000
ÍNDICE
Presentación del documento
1
La Reagrupación de unidades de formación
universitaria en trabajo social en Québec
2
La Orden profesional de los trabajadores
y trabajadoras sociales en Québec
4
El sistema de servicios de salud y de los
servicios sociales en Québec
7
Los programas de formación en la universidades
en Québec
9
Universidad de Montréal
Escuela de servicio social
10
Universidad de Sherbrooke
Departamento de servicio social
14
Universidad de Québec en Chicoutimi (UQAC)
Departamento de ciencias humanas
16
Universidad de Québec en Hull (UQAH)
Departamento de trabajo social
18
Universidad de Québec en Montréal (UQAM)
Departamento de trabajo social
20
Universidad de Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Departamento de ciencias sociales y de la salud
22
Universidad de Laval
Escuela de trabajo social
24
Universidad MCgill
Escuela de trabajo social
28
i
PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO
La Reagrupación de unidades de formación en trabajo social en Québec (Regroupement
des unités de formation universitaire en travail social - RUFUTS) en colaboración con
la orden profesional de los trabajadores y trabajadoras sociales en Québec (Ordre
professionnel des travailleurs sociaux et travailleuses sociales du Québec – OPTSQ), a
querido aprovechar la ocasión de la conferencia 2000 en Montréal para producir este folleto
informativo sobre la formación universitaria y de la práctica profesional en trabajo social en
Québec.
Usted encontrará informaciones generales sobre :
- el RUFUTS que reagrupa las ocho escuelas y departamentos de trabajo social en
Québec ;
- la OPTSQ que controla y vigila la práctica de los trabajadores y trabajadoras
sociales ;
- la organización quebequence de los servicios sociales y de salud, que
constituyen los principales lugares y campos de práctica en trabajo social ;
- los programas de formación y las actividades de investigación de la ocho
universidades que ofrecen la formación en trabajo social, así que sus principales
direcciones.
Los invitamos a completar su información consultando los diferentes sitios de Internet del
RUFUTS, de la OPTSQ y de las ocho escuelas y departamentos de trabajo social en
Québec. Informaciones más completas están indicadas en el interior del documento. Le
Regroupement des unités de formation universitaire en travail social du Québec (RUFUTS)
: http://www.unites.uqam.ca/rufuts/
L'Ordre professioneldes travailleurs sociaux et travailleuses sociales su Québec
(OPTSQ) : http://www.optsq.org
Universidad de Montréal : http://fas.umontreal.ca/esersoc/
Universidad de Sherbrooke : http://www.usherb.caflsh/dss/index.html
Universidad de Québec en Chicoutimi :
http://www.uqah.uqquebec.ca/dsh/intervention_sociale/index.html
Universidad de Québec en Hull : http//uqah.uquebec.ca/d_tr_soc/index.html
Universidad de Québec en Montréal : http//www.uqam.ca
Universidad de Québec en Abitibi-Témiscamingue : http://www.uqat.uquebec.ca
Universidad Laval : http://wwwsvs.ulaval.ca
Universidad McGill : http://www.arts.mcgill.ca//progams/socialwork/
1
2
LA REAGRUPACION DE UNIDADES DE FORMACION UNIVERSITARIA EN
TRABAJO SOCIAL EN QUEBÉC
La dicha reagrupación existe desde 1979. La reagrupación de unidades de formación
universitaria en trabajo social de Québec (Regroupement des unités de formation
universitaire du Québec - RUFUTS) reune las ocho universidades en Québec que
dispensan una formación universitaria en trabajo social. Estas constituyen los miembros
regulares. Se fueron agregando desde 1996, a título de miembros asociados, las tres
unidades que provienen de universidades situadas fuera del territorio de Québec (Moncton
(Nouveau-Brunswich), Laurentienne en Sudbury y Ottawa (Ontario)) que ofrecen los
programas de formación universitaria en trabajo social en lengua francesa. A este título,
estas universidades han sido invitadas a participar en las principales actividades de la
reagrupación, como son el coloquio y la jornada pedagógica anual, y también reciben la
documentación que se produce, tal como el boletín de relación periódica.
El RUFUTS tiene como meta de promover y suscitar la concertación de las unidades en
Québec sobre las orientaciones de la formación en trabajo social en Québec. Sus objetivos
son los siguientes :
formular y hacer valer con las instancias concernientes los puntos de vista y los
intereses colectivos de las unidades de formación sobre las cuestiones que se
relacionan con la formación en trabajo social ;
promover o realizar estudios concernientes con las necesidades, las orientaciones y
los programas de formación en trabajo social ;
producir y distribuir las publicaciones en trabajo social, organizar los coloquios o
sesiones de estudios sobre la formación y la práctica en trabajo social ;
mantener intercambios y comunicaciones con asociaciones que trabajan en el campo
de la formación en trabajo social en el plano internacional, nacional o provincial con
relación a las actividades de la Reagrupación ;
dar soporte a las diferentes actividades de formación bajo forma consultativa con
fines de desarrollar su propio projecto educativo.
El RUFUTS es portador de la especificidad de Québec con respecto a la formación
universitaria en trabajo social en Canadá. El RUFUTS fue constituido en un momento
preciso de desarrollo en la formación universitaria del trabajo social en Québec, en relación
al contexto particular de la fin de los años 1960 y los años 1970, por medio de la acción de
nuevos movimientos sociales emergentes y bajo los efectos de las transformaciones del
sistema de servicios sociales. En ese entonces la reagrupación se hizo la pregunta de la
pertinencia de la formación universitaria y mismo de la disciplina misma de trabajo social
en relación con las exigencias de la práctica. Las unidades existentes sintieron la necesidad
de reagruparse para redifinir su projecto de formación y sobre todo para actuar de manera
conjunta con las instancias quebequences y canadienses para la definición de la formación y
de la práctica.
Este reposisionamiento necesito un ajuste en las relaciones con la asociación canadiense de
las escuelas de trabajo social (Association canadienne des écoles de service social ACESS), en las cuales las más antiguas universidades de Québec eran entonces miembro.
Dentro de un protocolo firmado en 1984, la ACESS reconocio el RUFUTS como
3
interlocutor privilegiado de las unidades en Québec, considerando la especificidad de la
sociedad quebequence y la especificidad de la formación dispensada en las escuelas de la
provincia de Québec, dentro de la búsqueda de objetivos y intereses comunes. En regreso,
el RUFUTS acordo de favorecer la participación de las unidades quebequences en la
ACESS, igualmente a nivel de procesos en el concentimiento de los programas, y de
desarrollar lazos funcionales de colaboración, igualmente que a nivel de compartir las
contribuciones financieras asignadas al ACESS para las unidades quebequences. En el
trancurso de los años 1990, todas las unidades de Québec pasan a ser miembros de la
ACESS, todos continuan a participar activamente en las actividades del RUFUTS.
Señalemos que el RUFUTS mantiene lazos previligiados con la orden profesional de
trabajadores sociales de Québec (Ordre professionnel des travailleurs sociaux et
travailleuses sociales du Québec-OPTSQ), sobre una base regular y formal, y para
colaboraciones puntuales, tal como la mantención de los Estados generales del Trabajo
social en 1998-1999.
En 1993, el RUFUTS produjo un informe titulado : Les Orientations de la formation en
travail social au Québec. Este documento, elaborado en la ocasión de un proceso de
revisión de los objetivos de la formación universitaria dirigido por el Consejo de
universidades de Québec, permitio hacer un ejercicio de reflexión colectiva y de
concertación entre las unidades de formación y de sus copartícipes concerniente a las
orientaciones y a la estructura de los programas. Nostros entonces elegimos de mantener le
cap sobre una formación disciplinaria de primer ciclo de tres años que toma apoyo sobre la
formación general adquirida en nivel colegial, apuntada a iniciar una práctica polivalente
dentro de los tres métodos de base de trabajo social, trabajando sobre un comienzo de
especialización dentro de un método o un campo de práctica. Ademas, el RUFUTS a
colaborado en el transcurso de los dos últimos años al Estudio sectorial canadiense sobre el
futuro del trabajo social, que busca medir los problemas encontrados en los medios de
práctica, los hechos y los problemas cruciales, también que las perspectivas de desarrollo de
la profesión en el próximo decenio. Para el RUFUTS, además de permitir una comparación
entre los problemas de la práctica y de las necesidades de la formación a nivel de Canadá,
este estudio debería permitir de dar a las unidades de Québec los elementos de base que
alimentaran sus reflexiones sobre el futuro de sus programas.
Las unidades de formación universitaria en Québec están cada vez más llamadas por las
demandas de formación de base que permitiran de responder a los problemas más
complejos, más diversos, en los nuevos campos y las nuevas avenidas de la práctica
uniendo la competencia generalizada de base tradicional a las especializaciones más
marcadas. Para algunas, estas necesidades exigen de enriquezer y mismo de prolongar la
duración de la formación de primer ciclo, para otros, es directamente hacia el segundo ciclo
(graduados) que es necesario situar la formación de base dando admisibilidad a la práctica
profesional del trabajo social. Tales son los desafíos a los cuales están enfrentadas las
unidades de formación miembros del RUFUTS, que nosotros deseamos abordar en
colaboración con la OPTSQ y con el ACESS, dentro del respeto de nuestra misión de
formación universitaria y de nuestra especificidad quebequence.
Clément Mercir, coordinador
Regroupement des unités de formation universitaire en travail social du Québec
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LA ORDEN PROFESIONAL DE TRABAJADORES Y TRAJADORAS SOCIALES
DE QUEBEC
5757, avenue Decelles, Oficina 335
Montréal (Québec)
Canadà
H3S 2C3
Sitio Internet : http://www.optsq.org
Correo electrónico : [email protected]
Teléfono : (514) 731-3925
FAX : (514) 731-9420
Del exterior de Montreal : 1(888) 731-6785
Origen y historia de la OPTSQ
Los orígenes asociativos de los trabajadores sociales comienzan en los años 1924, época en
donde se creó una asociación canadiense de los trabajadores sociales (Association
canadienne des travailleurs sociaux). Fue necesario esperar hasta el 4 de febrero de 1960
para ver aparecer nuestro organismo corporativo en Québec: La Corporation des
travailleurs sociaux professionnels de la province de de Québec.
Pero, al fin de los años 70, se realizo una reforma del sistema profesional. En 1966, el
gobierno forma la Comisión Castonguay-Nepveu que tiene como mandato de investigar
sobre la salud y el bienestar social, con el fin de evaluar la organización profesional. Está
reforma conduce a una ley, el Código de profesiones que fue sancionado el 6 de julio de
1973. Desde ese entonces, la corporación de trabajadores sociales de la provincia de
Québec tendra como nombre oficial La Corporation professionnelle des travailleurs
sociaux du Québec.
En 1994, la reforma del código de profesiones modifica el título de todas las corporaciones
profesionales por el de «Orden Profesional». La orden profesional de trabajadores y
trajadoras sociales de Quebec es miembro de la asociación canadiense de trabajadores y
trabajadoras sociales (Association canadienne des écoles de service social ACESS) y del
consejo interprofesional de Québec (Conseil interprofessionel du Québec- CIQ).
Ley de la OPTSQ : el código de profesiones (Le Code des professions)
Con la adopción del código de profesiones (Le Code des professions) en 1973, el sistema
profesional se atribuye una misión especial : la protección del público. La población estara
asegurada de la competencia de los profesionales y de la calidad de los servicios de los
trabajadores sociales. La ley otorga igualmente al público derechos y recursos en caso de
litigio o de insatisfacción.
El sistema profesional quebequence hace una distinción entre los gremios profesionales de
ejercicio exclusivo (24 gremios) y los gremios a título reservado (20 gremios). La OPTSQ
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siendo un gremio profesional a título reservado, implica que solamente los miembros en
regla pueden llevar el título de «trabajador social».
Misión de la Orden
La misión de la OPTSQ es de proteger al público, de controlar el ejercicio del servicio
social de sus miembros y también de asegurar su formación constante, además, de
influenciar en la elaboración y la aplicación de políticas en materia de desarrollo social.
LA OPTSQ cumple con su misión de protección al público vía el proceso de inspección
profesional, la aplicación de la disciplina y el respeto del título reservado y del código de
deontología y de normas de práctica profesional a las cuales los miembros de la OPTSQ
deben conformase.
Los comités profesionales de la OPTSQ
Comités
Comité de
disciplina
Mandatos
Tomar en cuenta todos los tipos de queja contra un profesional por una
infracción a las reglas del Código de las profesiones. Para cumplir con
tal meta, la OPTSQ pide los servicios de un asesor especial (síndic)
encargado de recibir las demandas de quejas y de llevar la queja ante el
comité de disciplina en caso contrario.
Comité de
revisión
Dar a cada persona que hace una solicitud y que ha pedido la demanda
de encuesta al asesor especial un comentario en relación con la decisión
de este asesor o de un asesor asistante antés de llevar la denuncia a
cabo. El comité de revisión entregará su aviso de decisión por escrito en
los 90 días siguientes de la decisión.
Proteger la competencia profesional de los miembros de la OPTSQ. El
está igualmente encargado de establecer un programa general de
inspección y de llevar a cabo investigaciones específicas si son
necesarias.
Estudiar las peticiones de liberación de permisos y efectuar las
recomendaciones apropiadas a la Oficina a partir de los expedientes
sujetos para sumisión. El comité se encarga también, de dar las
recomendaciones para la acreditación de los trabajadores sociales.
Revisar las cuestiones relacionadas con la calidad de la formación de
los trabajadores sociales.
Desarrollar los programas de formación permanente en relación con las
necesidades de los trabajadores sociales para mantener y desarrollar sus
competencias.
Determinar la orientación general de la revista Intervention, de su
contenido y de las modalidades de producción.
Comité de
inspección
profesional
Comité de
admisiones y de
equivalencias
Comité de
formación
Comité de
formación
permanente
Comité de
redacción
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Diversos otros comités son mandatados por la oficina de la OPTSQ para aconsejar a la
direción de la OPTSQ sobre el desarrollo de la profesión, asimismo que los medios de
apoyo al ejercicio de la profesión según las circuntancias a las cuales los trabajadores
sociales están enfrentando en su trabajo. Aquellos comités son los siguientes : el Comité de
vigilancia, el Comité de la práctica en CLSC (Centre local de services communautaires), el
Comité de la práctica en medio hospitalario, el Comité de la práctica privada y el Comité de
servicio social en el medio de trabajo.
Servicios a sus miembros
La formación permanente
El surgimiento de nuevas realidades sociales provoca nuevos desafíos para los trabajadores
sociales. El perfeccionamiento y el seguimiento cotidiano de la información puntual
constituyen la clave de la competencia y del dinamismo de la intervención específica de los
trabajadores sociales en sus múltiples campos de acción. Durante todo el año, los miembros
de la OPTSQ pueden aprovechar la formación permanente en su región, a veces también en
sus medios de trabajo, sobre conocimientos puntuales, sobre el desarrollo de nuevas pistas
de intervención, nuevas realidades sociales, prácticas alternativas a cerca de las diversas
clientelas.
La jornada anual de formación permanente y el coloquio anual constituyen momentos
previligiados de nuevos acervos para los trabajadores sociales.
Las publicaciones
El Bulletin de nouvelles es publicado cuatro veces por año y está envíado gratuitamente a
los miembros de la OPTSQ. Muchos son los estudiantes y algunas bibliotecas de colegios
de servicio social que han suscrito.
La revista Intervention está publicada tres veces al año y distribuida gratuitamente a los
miembros de la OPTSQ, pero cada persona interesada puede suscribirse. Los números
antiguos de la revista intervención están también disponibles. Intervention permite a los
miembros de compartir y de comunicar sus experiencias profesionales o sus
investigaciones, así también asegurar la formación permanente.
Las reglas, las normas, las guías de práctica profesional y los avisos profesionales,
esenciales de la profesión, están disponibles en la OPTSQ.
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EL SISTEMA DE SERVICIOS DE SALUD Y DE SERVICIOS SOCIALES
El sistema de servicios sociales y de la salud en Québec cuenta con una tradición bien
establecida y de una cierta originalidad. El trabajo social comenzo a profesionalizarse en
los años 20, con el desarrollo de las primeras agencia sociales y con la fundación de
escuelas de servicio social entre los años 1920 y 1940. En un principio estos fueron
apoyados y controlados por la iglesia y los medios filantrópicos. La red de agencias sociales
desarrolla los servicios de asistencia y de hospedaje para los niños, las familias y las
personas. El estado financia parte de los costos y la intervención se situa entonces en un
contexto caritativo y de compromiso vocacional; gradualmente, con la llegada de diplomas
universitarios en los puestos de dirección y de supervición, el personal sera formado y se
contrara cada vez más personal formado de nivel colegial y universitario.
En los años 60, en la multitud de lo que se llama la Revolución tranquila (La Révolution
tranquille), cambios mayores surgieron en la organización y la distribución de los servicios
sociales. Los años 60 fueron intensos en desarollo social, con el auge del Estado
Providencia en Québec y Canadá, y a través de la puesta en marcha de políticas sociales y
de programas sociales universales, especialmente un régimen de rentas, el acceso gratuito a
los centros hospitalarios y médicales y un régimen de ayuda social integrado. Después de
estas reformas, que en su mayoria provienen de los importantes trabajos de la Comisión de
encuesta sobre la salud y el bienestar, se integro los servicios sociales y de la salud en una
sola red orientada, coordinada y financiada por el ministerio de la Salud y de Servicios
Sociales. Está red fue estructurada a través de instancias públicas decentralizadas en todo el
territorio quebequence.
Las 42 agencias sociales entonces existentes fueron fusionadas en 12 centros de servicios
sociales regionales, responsables de los servicios sociales llamados especializados, ya sea
los servicios para la infancia, para la familia y para los ancianos y finalmente los servicios
ofrecidos en el medio escolar y en medio de la salud. Los servicios comúnes o de primera
línea van a ser entregados por una nueva entidad : el centro local de servicios comunitarios
(Centre local de services communautaires - CLSC). Los 150 CLSC fueron creados para
integrar los servicios sociales y médicales en los programas y enfoques de prevención
globale e intervención socio-sanitaria definidos a partir de las necesidades de las
comunidades locales.
Hecho bastante característico en Québec, es que éste sistema de servicios públicos a
cohabitado y mismo contribuido en el desarrollo de una verdadera red paralela de servicios
privados de diversas ordenes, tanto en relación con los servicios de salud que en relación
con los servicios sociales. Este conjunto de grupos y organizaciones comunitarias fue
financiado por el Estado vía diversos ministerios, pero este se desarrollo gracias al
militantismo y al trabajo voluntario así que por mecanismos de autofinanciamiento. Estos
organismos comunitarios han jugado un rol de resfuerzo mayor y determinante en los
campos cruciales en del plano social, por la entrega de servicios con enfoques llamados
alternativos y críticos de los modelos institucionales y profesionales de los servicios, y
también por su rol de promoción y de defensa de los derechos sociales para las poblaciones
y grupos marginalizados y excluídos del plano cultural, económico y político. Pensemos por
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ejemplo en la violencia con las mujeres, a la acogida de personas refugiadas, a los cuidados
en domicilio, a los servicios en salud mental, etc.
Esta estructura pública que necesita de una verdadera red de establecimientos para-públicos
a conocido muchas modificaciones después de su implantación, desde 1992 fue la fusión de
los centros de acogida-juventud en centros de protección de la infancia y de la juventud
(Centre de protection de l'enfance et de la jeunesse - CPEJ), responsables del conjunto
de los servicios de intervenciones con la juventud, ya sea en la intervención, llamada
proteción de la juventud y de intervenciones en readaptación con jóvenes. Los otros
servicios sociales especializados fueron confiados a los centros hospitalarios y a los centros
de acogida y de cuidados de larga duración (Centre d'hébergement et de soin de longue
durée ) o transferidos a los CLSC. Estos últimos han visto crecer su rol con el virage
ambulante que ha llevado a una modificación en la intervención médical hospitalaria hacia
una intervención de muy corta duración y de recurrir a los cuidados a domicilio en el
seguimiento post-hospitalario. Los organismos comunitarios han hecho reconocer su rol y
su lugar importante como copartícipes de la red pública y han asumido mandatos cada vez
más importantes. Con un financiamiento público aun en crecimiento, pero siempre
insuficiente, en relación a los mandatos que se le confían. Aquellos están igualmente
orientados hacia las problemáticas de exclusión socio-económica (jóvenes, mujeres,
trabajadores poco calificados) y de las comunidades locales en dificultades económicas
severas, a través de prácticas de desarrollo local comunitario en donde ellos integran sus
campos y modos de acción a los problemas sociales. Podemos verlos agruparse y extender
sus campos y maneras de actuar a través de corporaciones de desarrollo comunitario
(Corporation de développement communauataire), a las cuales ellos quieren llevar una
vision alternativa, global e integrada del desarrollo de su territorio de pertenencia.
La red está coordinada por las administraciones (Estatales) regionales de la salud y de los
servicios sociales (Régies régionale de la santé et des services sociaux), haciendo un
llamado a la participación de los diferentes actores de la red de salud y de servicios sociales,
también a los copartícipes del mundo municipal y escolar y de los actores socioeconómicos regionales. Cada adminsitración regional actua como maestro de obra en la
planificación, en la organización, y en la coordinación de los programas y de los servicios,
así que de la asignación de los recursos. Las administraciones regionales tienen como
misión de adaptar los servicios socio-sanitarios a las necesidades y a las realidades de las
diversas clientelas que ellas atienden.
Los establecimientos y organizaciones que distribuyen los servicios sociales y de salud
constituyen los principales lugares actuales de la práctica para los trabajadores sociales
diplomados de las escuelas de trabajo social. Estos pueden entonces evolucionar en un gran
nombre de campos de práctica : consultación sicosocial de primera línea especializada en
CLSC, en centro hospitalario y centro de hospedaje, en medio escolar, en mediación y
terapia familiar y conyugal, intervención individual y comunitaria en centros de ayuda y
hospedaje para mujeres víctimas de violencia o de agresiones sexuales, casas de jóvenes,
casas para la familia, ayuda a los inmigrantes, relaciones interculturales, educación popular,
desarrollo local comunitario, etc. Hoy en día, el sistema de servicios de la salud y de los
servicios sociales agrupa cerca de 700 establecimientos públicos y privados. Cerca de 1000
clínicas médicales privadas y más de 2700 organismos comunitarios. Cerca del 10% de la
mano de obra activa en Québec trabaja en este medio.
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LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES
El sistema universitario quebequence permite a cada institución de ofrecer una variedad de
programas. Si la mayoria de las instituciones universitarias ofrecen un bachillerato en
trabajo social (1er. ciclo), no encontramos programas de 2do. y 3er. ciclo en todas las
universidades. El marco organizacional general de los programas de formación se parecen
en varios puntos a aquellos de diversas universidades norteamericanas (Estados Unidos y
Canadá). Los programas están definidos por un sistema de reconocimiento de créditos (un
crédito equivale a 15 horas de cursos) y, en la mayoria de las universidades, cada curso
asigna 3 créditos al estudiante, es decir la equivalencia de 45 horas. Antes de tener acceso a
la universidad, los estudiantes deben haber terminado su diploma de estudios del colegio
profesional. En efecto, la mayoría de los colegios de enseñanza profesional (instituciones
clasificadas entre la escuela segundaria y la universidad) ofrecen un programa general en
ciencias humanas de una duración de 2 años, además, varios otros colegios ofrecen un
programa de técnicas de asistencia social de una duración de 3 años.
Estudios de 1er. ciclo :
Certificado (30 créditos) : Este programa conduce a la obtención de un diploma, pero no
permite el reconocimiento de la práctica de parte del Gremio Profesional de Trabajadores
Sociales en Québec (OPTSQ). Algunos cursos aprobados en el marco de aquellos
programas son reconocidos como un título de equivalencia en caso que el estudiante decida
de continuar sus estudios a nivel de bachillerato en trabajo social.
Bachillerato : (90 créditos) : Este diploma conduce a la obtención de un permiso de práctica
profesional que otorga exclusivamente la O.P.T.S.Q. Con la finalidad de cumplir con las
normas de la O.P.T.S.Q, cada programa debe exigir un mínimo de 18 créditos de formación
práctica (pasantías). Cada programa presenta sus orientaciones específicas tanto en el plano
de su concepción, como de la formación en trabajo social, así también en la práctica
profesional. Evidentemente, los modos de organización y los enfoques pedagógicos pueden
presentar variaciones entre los programas. En general, el estudiante a tiempo completo
puede obtener su diploma después de 3 años, pero algunas universidades permiten también
a los estudiantes de realizar sus estudios a tiempo parcial. Los estudiantes son aceptados
después de haber aprobado sus estudios colegiales y en algunas universidades, según su
experiencia profesional pertinente. Los programas tienen una capacidad limitada de
estudiantes una vez por año.
Estudios de 2do.ciclo : Dos modelos son generalmente propuestos, ya sea los programas
que están orientados hacia la investigación y otros que se canalizan en la pràctica
profesional misma del trabajo social , esta maestría se llama maestría con opción
profesional. Algunas universidades ofrecen también los programas de certificados de 30
créditos en el 2do. ciclo que corresponde a menudo al modo de ahondar una disciplina en
particular.
Estudios de 3er. ciclo : Doctorado de tipo PH.D. (90 créditos) : Por lo general este tipo de
estudio superior se distribuye de la siguiente manera : dos tercios de los créditos son
atribuidos para la redacción de una tesis y lo restante corresponde a seminarios.
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Universidad de Montréal
Escuela de servicio social
Director : Profesor Gilles Rondeau
Dirección postal
Case postale 6128, Succursale Centre ville
Montréal (Quebec)
H3C 3J7
Dirección civíca
Pavillon Lionel Groulx
350, rue Jean-Brillant Pièce C-7130
Montréal (Quebéc)
H3T 1N8
Sitio internet: http://www.fas.umontreal.ca/esesoc/
Teléfono : (514) 343-6111 (puesto 6596)
Fax : (514) 343- 2483
Correo electrónoco : [email protected]
Segundo ciclo
Primer ciclo
La escuela de servicio social existe desde 1940.
Certificado en
acción
comunitaria
Bachillerato
especializado en
servicio social
Este programa ofrece una enseñanza que abarca tres aspectos principales : los
fundamentos, las prácticas, y los marcos institucionales.
Maestría en
ciencias
(servicio social)
La Escuela de servicio social ofrece dos programas de maestría, ya sea un
programa regular de 45 créditos para los estudiantes de bachillerato en
servicio social o sino un programa de calificación profesional para los
estudiantes con bachillerato en otra disciplina. Los programas están
orientados hacia el desarrollo de una reflexión crítica sobre fundamentos
teóricos y filósoficos del servicio social, los principios y los metódos de la
práctica, así que de las condiciones institucionales de está práctica.
Este se dirige a personas que trabajan en los servicios sociales y
comunitarios, en servicios de readaptación y de alojamiento, en los
servicios penales y correccionales, tambien en los servicios de salud.
Diploma de
estudios
superiores
especializados
en
administración
social
Él programa está compuesto de cursos, laboratorios y de prácticas,
repartidos en tres años de estudio a tiempo completo o por un período
más largo a tiempo parcial.
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Tercer ciclo
Doctorados
Investigación
Doctorado conjunto en trabajo social
(Universidad de Montréal y la Universidad McGill)
Esté programa apunta a dar respuestas a las necesidades apremiantes de
formación para los profesores, los análistas en políticas sociales, así que
de investigadores en Canadá y en Québec. Se trata de un programa
bilingue que presenta características únicas.
Doctorado en ciencias humanas aplicadas
Este programa se dirige a personas que trabajan en planificación y
evaluación de las políticas, programas e intervenciones.
La escuela de servicio social investiga tres grandes disciplinas :
- Los problemas sociales
- La intervención social
- La organización de los servicios sociales y de las políticas sociales
La escuela de servicio social abriga el centro de investigación sobre la
violencia familiar y la violencia hacia las mujeres. (Centre de recherche
sur la violence familiale et la violence faite aux femmes – CRIVIFF)
Secretaría en Montréal : (514) 343 2493
Correo electrónico : gravels@ magallen.umontreal.ca
Sitio internet : http://www.ulaval.ca /vrr/rech/Regr/00136.html
Sobre una base individual, los profesores participan en diversos equipos y
centros de investigación.
Centro de estudios étnicos de la Universidad de Montréal (Centre
d'études ethniques de l'Université de Montréal - CEETUM)
Centro internacional de crimilogía comparada (Centre international de
criminologie comparée - CICC)
Grupo de investigación sobre los aspectos sociales de la salud y de la
prevención (Groupe de recherche sur les aspects sociaux de la santé et
de la prévention – GRASP)
Teléfono : (514) 343- 6193
Correo electrónico : grasp@ ere.umontreal.ca
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Para llamar a un profesor o a una profesora, se debe marcar el código regional, (514)
seguido del número de cada profesor o profesora
Profesores y profesionales
BERNIER, Diane (343-6598)
[email protected]
CHAMBERLAND, Claire (343-7735)
[email protected]
FIRBANK, Oscar E. (343-2294)
[email protected]
FOURNIER, Danielle (343-5908)
[email protected]
GROULX, Lionel (343-7528)
[email protected]
LARIVIÈRE, Claude (343-7224)
[email protected]
LEGAUT, Gisèle (343-6681)
[email protected]
LEVESQUE, Justin (334-7014)
[email protected]
MAYER, Jacques (343-7025)
[email protected]
MOREAU, Jacques (343-7957)
[email protected]
MORISSETE, Pauline (343-7131)
[email protected]
PANET-RAYMOND, Jean (343-2295)
[email protected]
RACINE, Guylaine (343-6111 puesto 3762)
[email protected]
RENAUD, Gilbert (343-2063)
[email protected]
RINFRET-RAYMOND, Maryse
(343-7391)
[email protected]
RODRIGUEZ DEL BARRIO, Lourdes
(343-6601 puesto 3737)
[email protected]
RONDEAU, Gilles (343-6596)
[email protected]
ZUNIGA, Ricardo (343-5950)
[email protected]
Campos de interés en investigación
Apoyo en la intervención social
Stress y agotamiento profesional
Mal trato en los niños
Nuevas familias : propósitos y adaptaciones
Envejecimiento
Actualidades intergeneracionales
Estudios feministas
Formación práctica
Políticas sociales
Pobreza y exclusión
Administración social
Equipos multidiciplinarios
Intervención intercultural
Modelos de prácticas en trabajo social
Mediación familiar
Intervención familiar
Evolución de las prácticas sociales
Acción comunitaria
Mal trato con los niños
Intervención con jóvenes
Toxicomanía
MTS-SIDA
Intervención comunitaria
Ayuda alimentaria
Formacion práctica
Investigacion cualitativa
Análisis de las prácticas sociales
Movimientos sociales
Violencia conyugal
Investigación evaluativa
Salud mental
Fuentes evaluativas
Violencia conyugal
Trabajo social como disciplina y profesión
Evaluación de la práctica profesional
13
Universidad de Sherbrooke
Departamento de servicio social
Faculté des lettres et sciences humaines
2500 boulevard Université
Sherbrooke (Québec)
J1K 2R1
Director : Profesor Benoît Van Caloen
Sitio Internet : http://www.usherb.ca/flsh/dss/index.html
Correo eléctronico : [email protected]
Teléfono : (819) 821-7244
Fax : (819) 821-6930
Segundo ciclo
Primer ciclo
El departamento de servicio social de la Universidad de Sherbrooke fue fundado en el año 1964.
Bachillerato en
servicio social
Los objetivos de esté programa son de permitir a los estudiantes de adquirir los
conocimientos teóricos y prácticos necesarios para responder de manera
responsable y competente a las exigencias de la práctica profesional en servicio
social.
Maestría en
servicio social
La maestría en trabajo social permite una orientación de tipo curso sin
concentración, una orientación de tipo curso con una práctica
especializada, una orientación de tipo curso con una práctica en
programación en los servicios sociales o la opción de tipo investigación.
Investigación
Varios son los campos que han sido desarrollados en el departamento :
políticas sociales, desarrollo social y comunitario, relaciones interétnicas,
economía social, estudios feministas, estodios sobre la familia, etc.
Publicaciones
El departamento de servicio social es miembro del comité de redacción de
la revista "Nouvelles pratiques sociales", publicación interuniversitaria que
se interesa al cambio de las prácticas sociales. La revista tiene la sede
social en la Universidad de Québec en Montréal.
14
Para comunicar con un profesor o una profesora , basta con marcar el número de la central,
(819) 821-8000, seguido del número de puesto.
Profesores y Profesionales
ASSELIN, Claude (puesto 7251)
[email protected]
BEATTIE, Margaret (puesto 2256)
[email protected]
CAILLOUETTE, Jacques (puesto 2251)
[email protected]
DALLAIRE, Nicole puesto (2924)
[email protected]
GARON, Suzanne (puesto 2246)
[email protected]
GRAVEL, Jean-Paul (puesto 2266)
[email protected]
GUERETTE, Diane (puesto 3276)
[email protected]
HURTUBISE, Roch (puesto 2969)
[email protected]
MALAVOY, Marie (puesto 2253)
[email protected]
MERCIER, Clément (puesto 2248)
[email protected]
MONTAMBAULT, Esther (puesto 2220)
[email protected]
VAN COLOEN, Benoît (puesto 2838)
[email protected]
VATZ-LAAROUSSI, Michèle
(puesto 2289)
[email protected]
Campos de intéres en investigación
Coordinación de las prácticas
Formación práctica
Políticas sociales. Estudios feministas
Análisis comparativo de los servicios
sociales en los paises occidentales
Movimientos comunitarios (economía
social, desarrollo local, etc)
Construcción de la identidad
Movimientos y prácticas comunitarias
Infancia-juventud-familia
Desarollo social, empowerment, prevención
Investigación evaluativa, pobreza y
prácticas sociales de empowerment
Pobreza y prácticas alternativas de
desarrollo local , cooperación internacional
Salud mental, jóvenes adultos, prácticas en
las organizaciones comunitarias
Problemáticas familiares, jóvenes de la calle
y análisis de prácticas profesionales
Economía social
Condición de las mujeres
Acción comunitaria y desarrollo local
Pobreza y prácticas alternativas en CLSC
Procesos de decisión en intervención de
protección de la juventud
(protección, intervención, colocación)
Toxicómanias e intervenciones alternativas
Familia (competencias familiares, roles,
etc.)
Inmigraciónes, familias, intervención
intercultural y análisis de las prácticas
profesionales
15
Universidad de Québec en Chicoutimi (UQAC)
Departemento de ciencias humanas
555, Boulevard de l’Université
Chicoutimi (Québec)
G7H 2B1
Director : Profesor Mario Bélanger
Sitio Internet : http://www.uqac.uquebec.ca/dsh/intervention_sociale/index.html
Teléfono : (418) 545-5011 (puesto 5272)
Fax : (418) 545- 5012
Él módulo de trabajo social comenzo ofreciendo diferentes tipos de certificados en los años 70 .
En 1987, un acuerdo con la Universidad de Québec en Montréal permitio a la UQAC de ofrecer
el primer programa de bachillerato en trabajo social dentro de la región del Saguenay-Lac-SaintJean. Desde 1994, esté programa en trabajo social es autónomo.
Certificados
Certificado en readaptación social
Este programa busca formar educadores que puedan comprender la
situación de los beneficiarios, de análisar las políticas que les afectan a
ellos mismos y capaces de intervenir en diversos medios.
Primer ciclo
Certificado en intervención comunitaria
Este programa de perfecionamiento apunta a suscitar la reflexión teórica,
crítica y práctica en la acción cotidiana de todo interventor del medio
comunitario.
Certificado en gerontología
Este programa está dirigido a los interventores deseosos de desarrollar sus
capacidades de intervención, de estudiar las influencias que afectan la
vejez y el envejecimiento.
Bachillerato en
trabajo social
El programa de bachillerato en trabajo social tiene como meta de favorecer
la formación de trabajadores sociales críticos.
Segundo ciclo
Segundo ciclo
Programa corto Este programa de 15 créditos persigue los mismos objetivos que el
de segundo ciclo diploma de estudios superiores en intervención.
en intervención
social
Este programa tiene como objetivo permitir a los interventores la
Diploma de
adquisición de conocimientos teóricos y metódologicos y también
estudios
desarrollar sus habilidades con un enfoque de renovar la práctica social.
superiores
especializado en
intervención
social
16
Investigación
Podemos decir que el eje dominante en la investigación es el de desarrollo
local y regional, ya que la mayoría de los profesores del departamento
participan en el Grupo de investigación y de intervención regional.
(Groupe de recherche et d'intervention régionales – GRIR)
Sitio Internet : http://www.uqac.uquebec.ca/dsh/grir/
Publicaciones
El departamento de servicio social es miembro del comité de redacción de
la revista "Nouvelles pratiques sociales", revista interuniversitaria que se
interesa en la renovación de las prácticas sociales. La revista tiene su sede
social en la Universidad de Québec en Montréal.
Para comunicar con un profesor o una profesora, basta con marcar el número de la central,
(418) 545-5011 seguido del número del puesto.
Profesores y Profesionales
BELANGER, Mario (puesto 5407)
[email protected]
DESCHENES, Pierre (puesto 5228)
[email protected]
DUBOIS, Michel (puesto 5376)
[email protected]
DUBORD, Sylvie (puesto 2263)
[email protected]
MALTAIS, Danielle (puesto 5284)
[email protected]
MICHAUD, Marlène (puesto, 5090)
Piece H4-1290
PLAMONDON, Denis (puesto 5089)
[email protected]
ROBICHAUD, Suzie (puesto 5239)
[email protected]
Campos de interés en investigación
Salud mental, cuidados, teatro y rituales
tradicionales con los indígenas de Sagamie
y los pueblos africanos
Concertación regional
Concertación patronal/sindical
Jubilación anticipada, Cooperación
internacional
Formación práctica
Impactos individuales y colectivos,
compromiso social de los jubilados
Jubilación anticipada
Economía social
Gerontología social
Impactos biosicosociales individuales y
colectivos en siniestros naturales
17
Universidad de Québec en Hull(UQAH)
Departemento de trabarjo social
Case postale 1250, Succursale B
Hull (Québec)
J8X 3x7
Director : Profesor Luc Lacroix
Sitio Internet : http://www.uqah.uquebec.ca/d_tr_soc/index.html
Teléfono : (819) 595-3900 (puesto 2249)
Fax : (819) 595-2384
Segundo ciclo
Primer ciclo
La UQAH ofrece un programa de bachillerato en trabajo social desde 1977 y un programa de
maestría desde 1996.
Certificado en
trabajo social
Bachillerato en
trabajo social
Maestría en
trabajo social
Investigación
Este programa da a los estudiantes una base o un perfeccionamiento de
primer ciclo de nivel universitario.
Este programa busca formar trabajadores sociales capaces de hacer frente,
a los grupos sociales y a los individuos. Los objetivos del programa están
enfocados a que los estudiantes puedan proceder a observaciones
juciosas, a hacer análisis críticos de los fenómenos sociales, también a
elaborar y poner en marcha intervenciones eficientes, con una perspectiva
de cambio social.
Este programa tiene como meta formar trabajadores sociales capaces de
unir práctica e investigación. La formación se hace a través de la
adquisición de conocimientos teóricos, epistmológicos y metodólogicos.
Dos ejes principales , la prevención social, la promoción de redes sociales
y el desarrolo local.
Cátedra de investigación en desarrollo comunitario (Chaire de recherche
en développement communautaire - CRDC) La Cátedra existe desde
1995. Su eje principal en investigación es el desarrollo comunitario.
Grupo de estudio y de investigación en intervención social (Groupe
d'étude et de recherche en intervention sociale - GERIS)
El GERIS trata de la intervención social bajos ángulos de renovar las
prácticas sociales de la prevención y de los estudios de problemas
sociales emergentes, como también de la evaluación de las políticas
sociales.
Para los dos :
Sitio Internet : http://www.uqah.uquebec.ca/crde-geris/
Teléfono : (819) 595-3900 (puesto 2291)
18
Además de publicaciones regulares, la CRDC y el GERIS producen
conjuntamente un boletín de información anual, "Repères". El
departamento de servicio social es miembro del comité de la revista
"Économie et solidarité". El departamento de servicio social participa en el
comité de redacción de la revista "Nouvelles pratiques sociales".
Para comunicar con un profesor o una profesora, es necesario marcar el número de la
central , (819) 595-3900 seguido del número del puesto.
Publicaciones
Profesores y profesionales
ASSOGBA, Yao (puesto 2201)
yao_assogba @uqah.uquebec.ca
BOUCHER, Jacques (puesto 4428)
[email protected]
CÔTÉ, Denyse (puesto 2268)
[email protected]
DESLAURIERS, Jean-Pierre
(puesto 2366)
[email protected]
DEVAULT, Annie (puesto 2506)
[email protected]
FAVREAU, Louis (puesto 2233)
[email protected]
FRÉCHETTE, Lucie (puesto 2326)
[email protected]
KHALID, Mohammed (puesto 2264)
[email protected]
LACROIX, Luc (puesto 2334)
[email protected]
MEUNIER, Jean-Marc (puesto 2342)
[email protected]
SUISSA, Amon-Jacob (puesto 2255)
[email protected]
TREMBLAY, Daniel (puesto 2503)
[email protected]
Campos de interés en investigación
Organización comunitaria
Exclusión e inserción de jóvenes (Quebec/Africa)
Abandono escolar e reinserción escolar
Desarrollo local, economía social, relaciones de
trabajo en las empresas, sindicalismo, vivienda
social
Desarrollo comunitario y regional, economía social
Relaciones sociales entre sexos, familias
Investigación cuantitativa y evaluativa
Organización comunitaria y prácticas comunitarias
Promoción y prevención en la salud mental .
Violencia y familia, rol parental, compromiso
paternal
Movimientos sociales y trabajo social
Economía social y desarrollo local
Cooperación y desarrollo internacional
Prevención social, sicología comunitaria
Intervención sico-social, sicología de la muerte y
del duelo
Dimensiones etnosociológicas y políticas de la
vejez y la muerte, gerontología, y trabajo social
Modelos de intervención sico-social y suicidio
en los jóvenes
Condición masculina y prácticas sociales
Promoción de conductas pacíficas con los jóvenes
Trabajo social y apoyo a domicilio
Servicios y cuidados paliativos
Intervención social y familiar
Relaciones interétnicas
Toxicómanias, salud mental
Élaboración y renovación de políticas sociales
Envejecimiento y demografía
Violencia conyugal y familiar
Tratamiento y mediación de los problemas sociales
19
Universidad de Québec en Montréal (UQAM)
Departamento de trabajo social
Dirección civíca
Pavillon Thérese Casgrian W-4030
Montréal (Québec)
H2L 4Y2
Dirección postal
C..P. 8888, Succursale centre ville
Montréal ( Québec)
H3C 3P8
Directora : Profesor Jacques Hébert
Sitio Internet : http://www.uqam.ca (sección formación)
Teléfono : (514) 987-3000 (puesto 3440)
FAX : (514) 987-8795
Primer ciclo
El primer programa de bachillerato en trabajo social fue ofrecido en 1972. El departamento de
trabajo social fue inaugurado en 1981, esté es ahora la Esuela de trabajo social.
Certificado en
gerontología
social
Bachillerato en
trabajo social
Segundo ciclo
Maestría en
intervención
social (M.I.S)
Investigación
Este programa se propone como objetivo de hacer que los estudiantes
adquieran los conocimientos pertinentes al campo de estudios y a la
intervención en gerontología social.
El programa de bachillerato en trabajo social tiene como objetivo general
de favorecer la formación de trabajadores sociales críticos y competentes
con una perspectiva de cambio social.
El programa en intervención social apunta a formar las personas habiles en
la investigación, con el fin de asegurar una polivalencia que les permitira
de hacer frente a los problemas cruciales en el plano social así que a las
transformaciones de la realidad. Este está unido a dos concentraciones
Concentracion en estudios sobre la muerte
Esta concentración busca iniciar los estudiantes a la investigación
cientifíca en estudios sobre la muerte, favorecer el desarrollo de una
reflexión teórica en estudios sobre la muerte partiendo de estudios
multidisciplinarios sobre la muerte.
Concentación en toxicómania (colaboración con la Universidad de
Sherbrooke)
Está concentración busca iniciar los interventores a la investigación
científica en toxicómania y a renovar las prácticas de intervención social
en el campo especifíco de la toxicómania.
Desde 1996, la Escuela de trabajo social cuenta con un laboratorio de
investigación sobre las prácticas y la políticas sociales (Laboratoire de
recherche sur les partiques et les politiques sociale - LAREPPS)
Teléfono (514) 987-3000 (puesto 8326)
Correo electrónico : [email protected]
20
Publicaciones
La escuela de trabajo social es la sede social de la revista "Nouvelles
pratiques sociales", una revista interuniversitaria fundada en 1988 y que se
interesa particularmente a renovar las prácticas sociales.
Sitio Internet : http://www.unites.uqam.ca./NPS/
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono : (514) 987-3000 (puesto 4721)
Para comunicar con un profesor o una profesora por teléfono, es necesario marcar el
número de la central ; (514) 987-3000 seguido del número del puesto y de #.
Profesores y profesionales
BERTEAU, Ginette (puesto 7065)
[email protected]
BOURGON, Michèle (puesto 3440)
[email protected]
CARETTE, Jean (puesto 4508)
[email protected]
CORBEIL, Christine (puesto 4508)
[email protected]
DESMARAIS, Danielle (puesto 4333)
[email protected]
DORVIL, Henri (puesto 3582)
[email protected]
DUVAL, Michelle (puesto 6867)
[email protected]
GUSEW, Annie (puesto 7043)
[email protected]
GUBERMAN, Nancy (puesto 4520)
guberman.nancyauqam.ca
HÉBERT, Jacques (puesto 7052)
[email protected]
LAROSE, Gérald (puesto 5691)
[email protected]
MATHIEU, Réjan (puesto 3442)
[email protected]
MONGEAU, Suzanne (puesto 4991)
PARAZELLI, Michel (puesto 3442)
parazelli.michelauqam.ca
RENÉ, Jean-Francois (puesto 0289)
rene.jean-franç[email protected]
VAILLANCOURT, Yves (puesto 4568)
[email protected]
Campo de interés en investigación
Trabajo social con grupos
Mujeres inmigrantes
Violencia hacia las mujeres
Empowerment & homosexualidad
Gerontología social
Solidaridad intergeracional
Estudios feministas
Historia de vida
Alfabetización
Salud mental y deficiencia intelectual
Familia y enfermedad mental
Desarrollo comunitario y prácticas
comunitarias
Mujeres y relación en el trabajo
Formación práctica
Mantención en domicilio
Mujeres y relaciónes en el trabajo
Juventud, violencia, prevención
Evaluación
Economía social, cooperativas
Servicios pre-hospitalarios
Desarrollo comunitario, economía social,
Itinerancia,cooperativas
Enfermedades fatales
Acompañamiento con los moribundos
Desarrollo comunitario
Jóvenes de la calle
Jóvenes familias pobres
Desarrollo comunitario
Políticas sociales y economía social
Sistema de salud en los servicios sociales
21
Universidad de Quebec en Abitibi-Temiscamingue (UQAT)
Departamento de ciencias sociales y de la salud
445, boulevard de l'Université
Rouyn-Noranda (Québec)
J9X 5E4
Directora : Profesora Cécile Sabourin
Sitio internet : http://www.uqat.uquebec.ca
Teléfono : (819)762-0971 (puesto 2353)
Fax : (819) 797-4727
La primera formación en trabajo social fue ofrecida en Abitibi-Témiscamingue en 1975 en
Rouyn-Noranda. El bachillerato seguira en 1975, este es ofrecido igualmente en Val-d’or y en la
nación Cri.
Primer ciclo
Certificados
Bachilleratos
Certificado en intervención con grupos
Este programa apunta a la adquisición de conocimientos, de aptitudes y
habilidades que permitirán al individuo de mejorar sus capacidades de
intervención con los grupos, tanto como participante, y como animador e
interventor.
Certificado en arte terapéutico
Este apunta a iniciar los estudiantes a la utilización de la expresión
creadora como modalidad de un proceso de sicoterapeutico o educacional .
Bachillerato en trabajo social
Este pone enfasís en la polivalencia y la capacidad de análisis, y de
intervención crítica en los problemas sociales que viven individuos,
grupos y colectividades con una perspectiva de cambio social.
Bachillerato en trabajo social en la comunidad Cri del Gran Norte
Este programa apunta a que los autóctonos estén en condición de hacer
frente a sus problématicas con una perspectiva de cambio social.
Segundo ciclo
Maestrías
Bachillerato en desarrollo local y regional
Este programa tiene como meta formar interventores generalistas capaces
de estimular, animar y acompañar la gestión del desarrollo a nivel de las
colectividades locales y regionales.
Maestría en servicio social
La maestría en servicio social es un programa afiliado con la Universidad
de Montréal. Tres opciones componen el programa : la opción memoria, la
opción práctica profesional y la opción calificación profesional.
Maestría
desarollo regional
(programa interdisciplinario
e
interuniversitario según un convenio con la Universidad de Québec en
Rimouski) : El eje principal de está maestría es el desarrollo regional
22
Investigación
Los ejes de investigación son los siguientes :
Desarrollo de pequeñas colectividades
Análisis de problemas sociales
Economía social
Comunidades indígenas
Publicaciones
El departamento de trabajo social es miembro del comité de redacción de
la revista "Nouvelles pratiques sociales", revista interuniversitaria que se
interesa en el cambio de las prácticas sociales. La revista tiene su sede
social en la Universidad de Québec en Montréal.
Para hablar con un profesor o una profesora, basta con marcar el número de la central :
(819) 762-0971 seguido del número del puesto.
Profesores y profesionales
CHAMPAGNE, Diane (puesto 2330)
[email protected]
CHIASSON, Guy (puesto 2260)
[email protected]
Campos de interés en investigación
Análisis de prácticas sociales y
problemas sociales
Desarrollo local y regional
Economía social
Evaluación de programas
Inmigración
Economía política
Primeras naciones anti-colonialismo
y
cuestiones indígenas
COLOMBINO, Enrique (puesto 2332)
[email protected]
CYR, Gale
(819) 825-6776 (puesto 304) Val-d'Or
[email protected]
LAFORGE, Émilienne (puesto 2328)
[email protected]
LEBLANC, Patrice (puesto 2331)
[email protected]
POIRIER-MAGASSOUSA, Louise
(puesto 2333)
[email protected]
POTVIN, Micheline
(819) 874-3837 (puesto 302), Val-d'or
[email protected]
SABOURIN, Céline (puesto 2369)
cé[email protected]
SAVARD, Sébastien (puesto 2382)
sé[email protected]
THOMAS, Daniel (puesto 2383)
[email protected]
Pobreza y violencia hacia las mujeres
Intervención con grupos
Desarrollo local
Inmigración interna de jóvenes quebequences
Desarrollo de las personas y de grupos
Pequeñas comunidades y problemas sociales
Animación de grupo
Primeros auxilios
Mujeres y economía
Desarrollo local y alternativas económicas
Desarollo económico comunitario
Economía social y servicios sociales
Gerontología social
Desarrollo local y regional
Evaluación de programas en intervención
23
Universidad de Laval (U.L.)
Escuela de servicio social
Pavillon Charles-De-Koninck
Université Laval
Ste-Foy (Québec)
G1K 7P4
Directora : Profesora Marie Simard
Sitio Internet : http://www.svsulaval.ca/
Teléfono : (418) 656-2372
Fax : (418) 656-3567
Correo eléctronico : [email protected]
Primer ciclo
La meta de este programa es de favorecer la adquisición de bases teóricas
propias a la acción social en servicio social.
El programa tiene como objetivo favorecer la adquisición de elementos
teóricos y metológicos que son esenciales en la práctica del servicio
social y hacer el aprendizaje de la práctica profesional.
Maestría en
servicio social
Este programa quiere preparar estudiantes aptos a ahondar sus
conocimientos teóricos y prácticos de nivel superior en el campo del
servicio social, también adquirir una competencia profesional en una cierta
especialización.
Doctorado en
servicio social
Los objetivos particulares del doctorado son la aptitud para determinar los
problemas sociales, así que evaluar las prácticas sociales, también de
elaborar prácticas sociales nuevas y comunicarlas por medio de la
enseñanza universitaria y por la publicación.
Tercer ciclo
Certificado en
servicio social
Bachillerato en
servicio social
Segundo ciclo
El departamento de trabajo social fue fundado en 1943.
24
Investigación
Laboratorio de investigación en servicio social (Laboratoire de recherche
en service sociale )
Sitio internet : http://www.sva.ulaval.ca/laboratoire.html
El centro de investigación sobre los servicios comunitarios (Centre de
recherche sur les services communautaires - CRSC)
Sitio internet : http://www.crsc.ulaval.ca/
El centro de investigación sobre la violencia familiar y la violencia hacia
las mujeres (Centre de recherche sur la violence vamiliale et la violence
faite aux femmes - CRIVIFF)
Sitio internet : http://www.ulaval.ca/vrr/rech/Regr/00136.html
El grupo de investigación sobre las interacciones entre los usuarios y los
otros actores de mantenencia en domicilio. (Le groupe de recherche sur
les interactions entre les usager et les autres acteurs du maintien à
domicile)
Sitio internet : http//www.ulaval.ca/vrr/rech/Regr/00137.html
El grupo de investigación multidisciplinario feminista (Le groupe de
recherche multidisciplinaire féministe)
Sitio internet : http://www.ulaval.ca/vrr/rech/Regr/00083.html
Publicaciones
La Cátedra UNESCO-Universidad Laval sobre el desarollo sostenible (La
Chaire UNESCO-Université Laval sur le développement durable)
Sitio internet : http://www.ulaval.ca/vrr/rech/Regr/00133.html
Revista "Service social"
Fundada en 1951, la revista tiene un carácter cientifíco y profesional.
Para más información : Profesor Michel Dorais
Teléfono (418) 656-2131 (puesto 2729)
Para llamar a un profesor o una profesora, basta con marcar el numéro de la central que es
el siguiente, (418) 656-2131 seguido del número de puesto.
Profesores y profesionales
AUCLAIR, René (puesto 7868)
[email protected]
BEAUDOIN, André (puesto 3577)
[email protected]
BEAUDRY, Madeleine (puesto 2433)
[email protected]
BILODEAU, Guy (puesto 2061)
[email protected]
BOUCHER, Nicole (puesto 5208)
[email protected]
Campos de interés en investigación
Seguridad social y legislación social
Deontología en trabajo social
Evaluación de programas, de intervención y de
servicios sociales
Metodológia de la intervención, familia y
parejas (problemáticas diversas, intervención)
Formación práctica
Familia (intervención) y prácticas alternativas
Envejecimiento e intevención
Relaciones interculturales e intervención
25
CAREY-BELANGER, Elaine (puesto 3580)
[email protected]
COMEAU, Yvan (puesto 3499)
[email protected]
DAMANT, Dominique (puesto 3472)
[email protected]
DARVEAU-FOURNIER, Lise
(418) 656-2744
[email protected]
DORAIS, Michel (puesto 2729)
[email protected]
Políticas sociales y movimeintos feministas
Cooperación internacional
Organización comunitaria y movimientos
sociales
Sociología de asociaciones
Familia (intervenciones sicosociales, promoción
del bienestar en niños y familias), Violencias
Grupos de apoyo y redes de ayuda mutua
Desarrollo institucional y comunitario
Condición masculina (abuso sexual,
prostitución, homosexualidad y bisexualidad,
toxicomanía, suicidio)
Ecología social y prácticas alternativas
Organización comunitaria, desarrollo sostenible
y ruralidad
Aspectos sico-sociales de la salud física y
mentale
Readaptación
Fundamentos de la relación de ayuda
Organización comunitaria
Movimientos sociales, y metodólogia de la
intervención
Violencia familiar y conyugal
Condición masculina
Grupos y redes de ayuda mutua
Gerontología social, abuso con las personas
ancianas, la impotencia y el empowerment
Políticas sociales y pobreza
DOUCET, Laval (puesto 5398)
[email protected]
DUMONT, Serge (puesto 7991)
[email protected]
HURTUBISE, Yves (puesto 5520)
[email protected]
LINDSAY, Jocelyn (puesto 5412)
[email protected]
NAHMIASH, Daphné (puesto 3195
[email protected]
OUELLET, Hector (puesto 5066)
[email protected]
SANTERRE, Hélène (puesto 7281)
[email protected]
SIMARD, Marie
(418) 656-2371
[email protected]
TESSIER, Lise (puesto 3473)
[email protected]
TROTTIER, Germain (puesto 2062)
[email protected]
TURCOTTE, Daniel (puesto 2058)
[email protected]
Formación práctica
Transición familiar y jóvenes en dificultad
Protección de la niñez y colocación de niños
Grupos de ayuda y redes de ayuda mutua
Salud mentale y física
Desviación, delincuencia y criminalidad
Jóvenes en dificultad
Servicio social de grupos
Metolología cuantitativa
Evaluación de programas
Familia e infancia
VACHON, Jacques (puesto 5735)
[email protected]
VEZINA, Aline (puesto 2636)
[email protected]
Mantención en domicilio de personas ancianas
Sicogeratria
26
Universidad McGill (U.McGill)
Escuela de trabajo social
3506, Calle University, Of. 300
Montréal (Québec)
H3A 2A7
Director : Profesor William Rowe
Sitio Internet : http://www.arts.macgill.ca/programs/socialwork/
Correo eléctronico : [email protected]
Teléfono : (514) 398-7053
Fax : (514) 398-4760
Segundo ciclo
Primer ciclo
La Escuela de trabajo social de la Universidad McGill es la más antigua en Québec y una de las
más antiguas en Canadá. La Escuela de trabajo social fue fundada en 1918.
Este programa apunta a la preparación de las personas indígenas para
Certificado
sobre el trabajo actuar en su comunidad.
social en el
Norte y con los
indígenas
Bachillerato en trabajo social (B.T.S.)
Bachilleratos
Este programa apunta a preparar los estudiantes a la práctica profesional
en todos los campos de intervención social y darles las herramientas para
que puedan seguir estudios en los niveles superiores.
Bachillerato especial en trabajo social (B.T.S. especial) :
Este programa especial ofrece a los estudiantes una excelente oportunidad
para consolidar sus experiencias en trabajo social o de cierta manera
cambiar de orientación en sus carreras.
Este programa de segundo ciclo de estudios profesionales permite a los
Maestría en
estudiantes que tienen un diploma profesional (B.T.S.) y una experiencia
trabajo social
profesional de especializarse en una de las tres concentraciones mayores :
(M.T.S.)
infancia, familia, salud , bienestar y desarrollo comunitario.
Estos cuatro programas (duelo y perdida, gerontología, salud mental y
Certificado de
toxicómania) están bajo la responsabilidad de la Escuela de trabajo social y
estudios
avanzados sobre administrada por le Centro de educación permanente de la Universidad
McGill.
las prácticas
profesionales
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Tercer ciclo
Dotorados
Investigación
Doctorado ad-persoman
Este programa prepara los estudiantes a seguir estudios en un programa
interdisciplinario en uno o otro de los departamentos o escuelas tales
como trabajo social, derecho, educación, sociología, epistemología
Doctorado conjunto en trabajo social
(Universidad de Montréal y la Universidad McGill)
Esté programa apunta a dar respuestas a las necesisades apremiantes de
formación para los profesores, los análistas en políticas sociales, así que
de investigadores en Canadá y en Québec. Se trata de un programa
bilingue que presenta características únicas.
Centro de estudios aplicados sobre la familia (McGill Center for Applied
Family Studies)
Sitio internet : http://www.arts.mcgill.ca/programs/cafs/
Centro de estudios de la muerte y el duelo (McGill Center for Loss and
Bereavement)
Sitio internet : http ://www.arts.mcgill.ca/mclb/
Consorcio de McGill sobre la formación para la defensa de los derechos
humanos (MCGill Consortium for Human Rights Advocacy Traning MCHRAT)
Sitio internet : http://www.arts.mcgill.ca/programs/socialwork/centres.htm
Consorcio de McGill sobre la planificación estrategica y la étnicidad
(McGill Consortium for Ethnicity and Strategic Planning - MCESSP)
Sitio internet : http://www.arts.mcgill.ca/programs/socialwork/centres.htm
Centros particulares :
La Escuela de trabajo social tiene también la responsabilidad de tres
clínicas : 1) La Clínica sobre la violencia doméstica ; 2) La Clínica para las
parejas y la familias, 3) Projecto de Interacción : Iniciativa gay, lesbiana,
bisexualidad y biespiritualidad.
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Para llamar a un profesor o a una profesora, se debe marcar el código regional, (514)
seguido del número de cada profesor o profesora
Profesores y profesionales
BEAUREGARD, Nathalie (398-4069)
[email protected]
BROTMAN, Shari (398-7054)
[email protected]
DALFEN, Bunny (398-7053)
[email protected]
DAVIS, Linda (398-7064)
[email protected]
DUDER, Sydney (398-7066)
[email protected]
HOPMEYER, Estel (398-7067)
[email protected]
LINDAY, John H. (398-7060)
[email protected]
KATZ, Myer (398-7050)
[email protected]
KRANE, Julia (398-7063)
[email protected]
LEONARD, Peter (398-7061)
[email protected]
ROWE, William (398-7068)
[email protected]
CUMMING SPEIRS, Carol
(398-8450)
[email protected]
THOMPSON, Ingrid (398-8156)
[email protected]
TORCYNER, Jim (398-7065)
[email protected]
TRUTE, Barry (398-5399)
[email protected]
WEHBI, Samantha
WRIGHT, Robin (398-7056)
[email protected]
Compos de interés en investigación
Formación práctica
Violencia familiar y violencia hacia las mujeres
Gerontología
Prácticas sociales con los gays, lesbianas y
bisexuales
Formación al empleo para las personas minusválidas
Programas de apoyo
Política y práctica de bienestar en consideración con
los niños
Perpectivas feministas sobre el bienestar y la
familia
Evaluación de programas de bienestar y análisis de
costos-benéficios de los servicios
Enfermedades fatales & HIV/SIDA, suicidio
Ayuda mutua/apoyo recíproco
Trabajo social con grupos
Calidad de vida. Prácticas clínicas
Salud mental y servicios sociales con niños
Comparación de modelos de práctica
Conflictos conyugales familiares y terapia
Teórias, investigaciones y prácticas feministas
Violencia hacia los niños y a las mujeres
Desarrollo de la personalidad
Construcción social de la enfermedad y de la salud
mental
Derechos y bienestar en los niños
SIDA y VIH. Educación en trabajo social
Práctica y políticas de bienestar para los niños
Adopción
Violencia familiar
Trabajo social con los indígenas
Inegalidades y construcción de la paz
Desarrollo comunitario y acción social
Terapia de pareja y familia
Familias con niños invalidos
Desarrollo comunitario, trabajo social
internacional y violencia hacia las mujeres.
Salud mental de los niños y los adolescentes
Medio escolar segundario
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