PERIODO DE ADAPTACIÓN 2014

CEIP TIMPLISTA JOSE ANTONIO RAMOS
CURSO 2013/2014
PERIODO DE ADAPTACIÓN
JUSTIFICACIÓN
Cuando el niño/a va al colegio por primera vez, se encuentra con otros niños, otros
adultos, otros espacios que son desconocidos. Todo esto le produce inseguridad, miedo,
sentimiento de pérdida del vínculo afectivo.
Al llegar el momento de la separación, cree que su madre, su familia, le han
abandonado. Como consecuencia de este “cambio”, el niño puede presentar cambios de
conducta:
-Agresivo
- Depresivo
- Volver a pedir el chupete
- Nervioso
- Inhibido
- Insomnio
- Mojar la cama…
Por tanto, para lograr que estas consecuencias sean lo más leves posibles, se
hace necesario un período de adaptación con el fin de conseguir que la separación del
niño de su medio familiar no suponga un conflicto, sino que lo asimile con naturalidad;
lograr que el ingreso al colegio se produzca de tal forma que el niño/a lo asuma como
una continuidad de su familia o al menos sin la sensación de haber sido abandonado por
esta; favorecer las interrelaciones entre niños de forma paulatina, agradable y sin
conflicto; establecer con los padres un contacto que se irá enriqueciendo a medida que
nos conozcamos más.
OBJETIVOS
Objetivos para los docentes:
* 1- Crear un ambiente motivador para que los niños vengan contentos al colegio
* 2- Formular la relación entre padres y maestros.
* 3- Conocer a los alumnos.
* 4- Ofrecer a los niños un clima de afectividad y seguridad.
* 5- Incorporar a los niños de forma gradual al Centro de Educación Infantil.
Objetivos para el alumnado:
1*- Conocer el entorno donde van a estar.
2*- Conocer el aula y algunas dependencias del Centro.
3*- Conocer a su maestra y a sus compañeras.
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4*- Identificar su clase.
5*- Identificar los rincones de juego.
6*- Conocer, manipular y disfrutar con diferentes materiales.
7*- Iniciarlos en la práctica de algunos hábitos: saludar, despedirse, recoger el
material, etc…
PLANTEAMIENTO
En Junio se reunirá a los padres para tener un primer contacto con ellos, explicarles cómo
funciona el centro, visitarlo, quién va a ser su tutora, quiénes forma el resto del equipo
educativo y solucionar las posibles dudas que se produzcan ante esta situación.
En septiembre y coincidiendo con el primer día de clase, se convoca a todos los
alumnos/as con sus familias y se hace la primera reunión de curso. En esta reunión entre
otras informaciones se explica cómo funciona y está organizado el periodo de
adaptación.
Los padres del alumnado de nueva matrícula de cuatro y cinco años también
serán entrevistados por las tutoras e informados de todo lo referente al centro y podrán
contar con una adaptación si lo requieren.
METODOLOGÍA
Estará basada en juegos que puedan permitir un ambiente de afecto y confianza que
ayuden a encontrar una seguridad y autonomía suficiente para hacer agradable,
constructiva y placentera la estancia en la escuela.
El horario estará dispuesto ante una serie de grupos flexibles ya que dependerá
de la evolución del niño/a y su adaptación al centro.
Además se solicitará una persona de apoyo que estará en el aula y se
aprovechará este tiempo para invitar al resto de especialistas que impartirán docencia en
el ciclo para que los niños se familiaricen con ellos.
CONTENIDOS
Los contenidos corresponderán a ámbitos propios de la experiencia y desarrollo infantil
a través del juego.
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EVALUACIÓN
El equipo educativo valorará tanto este proyecto como su puesta en práctica
analizando si se han alcanzado los objetivos con todos y cada uno de los niños/as del
grupo. La evaluación será continúa en la medida en que se introduzcan cambios en el
desarrollo de dicho periodo.
La experiencia nos ha enseñado que pasado el tiempo dedicado a la adaptación,
algunos niños/as siguen sin adaptarse a la vida escolar, por lo que se establecerán
medidas especiales para ir superando esta situación en la organización habitual de aula.
En la primera reunión que se realiza tanto en el mes de junio como en
septiembre con las familias se les entrega algunas pautas de actuación para enfrentarse a
la nueva etapa que comienza.
HORARIO DEL PERIODO ADAPTACIÓN:
Los alumnos se distribuirán en dos grupos: GRUPOS A y B.(ENTRARAN POR LA
PUERTA DE INFANTIL, NO POR LA PRINCIPAL HASTA NUEVO AVISO)
La organización del horario durante este periodo será el siguiente:
 DÍA 9 DE SEPTIEMBRE: Presentación y reunión general con el nuevo
alumnado.
 DÍA 10 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30 a 10:30: GRUPO A.
o 11:00 a 12:00: GRUPO B.
 DÍA 11 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30:00 a 10:30:00: GRUPO A.
o 11:00: a 12:00: GRUPO B.
 DÍA 12 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30 a 10:30: GRUPO A.
o 11:00 a 12:00: GRUPO B.
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 DÍA 15 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30 a 11:00: GRUPO A.
o 11:30 a 12:55: GRUPO B.
 DÍA 16 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30 a 11:00: GRUPO A.
o 11:30 a 12:55: GRUPO B.
 DÍA 17 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30 a 12:55: TODO EL GRUPO
 DÍA 18 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30 a 12:55:TODO EL GRUPO
 DÍA 19 DE SEPTIEMBRE:
o 9:30 A 12:55: TODO EL GRUPO
 DÍA 22 DE SEPTIEMBRE:
o 9:00 A 13:55: TODOS
A partir de este día se evaluará la posibilidad de ampliar este periodo teniendo
en cuenta la adaptación, madurez y aceptación de dicho proceso por parte del alumnado,
situación que se valorará y se acordará con cada una de las familias.
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