TIENES OTRA IDEA Proyecto interdisciplinar sobre la Luz

TIENES OTRA IDEA
Proyecto interdisciplinar sobre la Luz
Los alumnos de 3º de ESO hemos tenido la oportunidad, durante el primer trimestre de este
curso, de trabajar en un proyecto interdisciplinar entre distintas áreas con motivo de la
celebración del Año Internacional de la Luz.
Partíamos de un mismo tema, y desde las distintas asignaturas que han participado
realizábamos un estudio del mismo. El resultado debía ser un informe, realizado de forma
cooperativa en grupos, en el que plasmásemos cómo en un determinado lugar con unas
condiciones lumínicas casi imposibles, éramos capaces de buscar soluciones que hicieran
posible algo de luz. El sitio asignado para cada grupo nos lo daban los profesores. Eran sitios
tan originales como Viganella (Italia), Uberaba (Brasil), Vanuatu (Oceanía) o Rjukan (Noruega).
Viganella(Italia)
Rjukan (Noruega
Aprovechamiento de la Luz en Rjukan (Noruega)
Desde el principio supuso un reto muy difícil afrontar que en lugares casi completamente
oscuros o por condiciones muy pobres es posible “arañar” algo de luz, sobre todo cuando para
nosotros es tan fácil conseguir luz con solo un movimiento de dedos o con un mando a
distancia. Vivimos en un mundo tan avanzado que hasta tenemos múltiples maneras de
almacenar y extraer luz, no nos supone problema, nuestra única inquietud es su precio, si sube
o baja, o a qué compañía nos apuntamos. Para nosotros es muy fácil y apenas nos paramos a
valorar lo que gastamos. Tampoco nos paramos a pensar en el valor que tiene desde una gran
variedad de aspectos. Es un recurso natural vital para los seres vivos. La Luz es un regulador de
la actividad humana que llevamos en nosotros desde los genes. Es la fuente de energía por
excelencia, es fundamental para realizar nuestras actividades diarias. Sin la luz que la Tierra
recibe del Sol, el planeta sería solo una roca sin vida. En cambio, gracias a ella, La Tierra tiene
la temperatura adecuada y necesaria para nuestras condiciones de vida. La luz, además, afecta
positivamente al estado de ánimo de las personas, sincroniza nuestro reloj biológico y ayuda a
evitar el cansancio. Su aporte lumínico ayuda a nuestra lucidez, concentración y memoria
fortaleciendo nuestro sistema inmunológico.
Después de pararnos a pensar en estas cualidades de la Luz afrontamos nuestro trabajo de
otra manera, comprendiendo lo importante que es conseguir luz en lugares donde es tan
difícil.
El departamento de tecnología nos fue explicando todos los puntos que teníamos que
trabajar en nuestro informe y la perspectiva desde cada asignatura. Desde tecnología cómo
construiríamos una casa que aprovechara el máximo de luz, desde matemáticas trabajaríamos
los presupuestos. Cultura Clásica nos enseñaría cómo el mundo clásico ya valoraba la luz. La
literatura nos mostraría a grandes escritores que se inspiraron en la luz como tema
fundamental de sus obras convirtiéndolo en un sentimiento profundo. Física y Biología
estudiaría con nosotros los fundamentos de la luz desde el punto de vista científico. Ciencias
Sociales nos ayudaría a analizar el estado de la economía de los sitios estudiados y los tipos de
clima característicos de cada uno de ellos. En Plástica representaríamos a través de bocetos
nuestros
futuros proyectos. Es decir, una cooperación entre todos productiva y
enriquecedora.
Y entonces empezamos a diseñar nuestro informe con todas las instrucciones que los
profesores nos habían dado. Pero ahora ya no es un simple trabajo, hemos aprendido valores
como la importancia del ahorro para las personas que nos rodean, a valorar la suerte que
tenemos y no desperdiciarla e incluso a ambicionar que estudiando mucho y formándonos
podemos llegar a crear grandes obras que hagan un mundo más igual y solidario.
Ahora nuestro objetivo es crear unas maquetas estupendas que aprovechen la luz al máximo
y enseñarlas en una exposición que tendrá lugar en el día de Puertas Abiertas en el colegio. Os
esperamos a todos.
Queremos dar las gracias a los profesores por darnos la oportunidad de realizar este tipo de
actividades.
Isabel Zamarriego 3º C
Carlota Sobrino 3º C
Antonio Piedras 3º C