Departamento de Ciencias Jurídicas Licenciatura en Derecho CARTA DESCRIPTIVA

Departamento de Ciencias Jurídicas
Licenciatura en Derecho
CARTA DESCRIPTIVA
I. Identificadores del Programa:
Clave:
JUR1201
Créditos:
8
Materia:
Teoría General del Proceso
Depto:
Instituto:
Ciencias Jurídicas
Ciencias Sociales y Administración
Nivel:
Principiante
Horas:
64 hrs.
Totales
Carácter: Obligatoria
64 hrs.
Teoría
hrs.
Práctica
Tipo:
Presencial teórico
II. Ubicación:
Materias antecedentes
Teoría General del Derecho
Materias consecuentes:
Derecho Procesal Civil, Mercantil y Familiar I
Derecho Procesal Laboral.
Derecho Procesal Penal.
III. Antecedentes
Conocimientos previos necesarios para la comprensión del contenido de este curso
Estudio y análisis de la legislación en general.
Habilidades y destrezas:
Capacidad de raciocinio.
Capacidad de argumentación.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de retención.
Comunicación oral.
Actitudes y valores:
Actitud crítica emitiendo juicios fundados y motivados.
Capacidad dialéctica para el debate oral a través de la facilidad para oponer argumentos a la tesis del
contrario.
Capacidad de observación, abstracción, inducción y deducción.
Análisis y síntesis.
IV. Objetivo general del curso
Al finalizar el curso, el alumno conocerá la teoría general de la Ciencia del Derecho Procesal, los conceptos
e instituciones fundamentales del derecho procesal, el papel y carácter de las partes que intervienen en el
proceso, y los actos procesales que rigen ala proceso; será capaz de explicar sus características y distinguirá
las instituciones jurídicas procesales en particular; aplicará en casos hipotéticos los conocimientos teóricos y
las normas jurídicas que rigen al derecho procesal; aplicará los conceptos e instituciones procesales en razón
a su funcionamiento, aplicabilidad y fundamentación en los Códigos y Leyes en relación con un expediente
de un caso concreto real, de cualquier materia, en el cual justificará la existencia de la Teoría General del
Proceso con la práctica jurídica en los Tribunales.
V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos
Conocimiento:
Conocer lo básico del fenómeno jurídico con relación al Derecho Procesal.
Habilidades:
Capacidad de raciocinio.
Capacidad de argumentación.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de retención.
Comunicación oral.
Actitudes y valores:
Actitud crítica emitiendo juicios fundados y motivados.
Capacidad dialéctica para el debate oral a través de la facilidad para oponer argumentos a la tesis del
contrario.
Capacidad de observación, abstracción, inducción y deducción.
Análisis y síntesis.
Problemas que puede solucionar:
Conocer la parte general de la Ciencia del Derecho Procesal, que es la base de todas las ramas especiales del
Derecho Procesal para identificar y distinguir los conceptos, principios e Instituciones jurídicas de que consta
todo juicio independientemente de la materia que sea.
VI. Condiciones de operación
Espacio: Salón de clases
Aula: Aplica
Taller: No aplica
Laboratorio: No aplica
Población: Número deseable:
Máximo:
20
Mobiliario: Pizarrón, escritorio de Maestro y
escritorios y sillas para alumnos, iluminación y
clima artificial.
40
Material educativo de uso frecuente:
Proyector de acetatos, rotafolio, pizarrón, marcadores, borradores, proyector cañón.
VII. Contenidos y tiempos estimados
Contenido Temático
Sesiones
UNIDAD 1.- Introducción (ubicación de la materia).
1
Unidad 2.- Litigio y medios de solución.
1
Unidad 3.- Derecho procesal.
2
Unidad 4.- Jurisdicción y competencia.
3
Unidad 5.- Acción y excepción.
3
Unidad 6.- Proceso.
3
Unidad 7.- Juzgador
2
Unidad 8.- Ministerio publico.
1
Unidad 9.- Partes y otros participantes.
2
Unidad 10.- Actos procesales.
3
Unidad 11.- Prueba.
2
Unidad 12.- Impugnación.
2
VIII. Metodología , estrategias y técnicas didácticas, actividades de aprendizaje.
1.- Metodología Institucional:
Exposición del tema por el maestro a los alumnos integrados en grupo, mediante explicaciones
oportunas con ejemplos prácticos y adecuados; utilización del pizarrón, rotafolio y proyector;
preguntas y respuestas en clase; discusión de ideas y criterios; el alumno integrado en equipo
realizara investigaciones bibliográficas y de campo, expondrá al resto del grupo el resultado de su
investigación.
2. Estrategias y técnicas didácticas recomendadas para el curso:
Exposición abierta, análisis de casos, debates.
3. Actividades de aprendizaje
El maestro expone los contenidos Temáticos y plantea contenido específicos. El Maestro escucha
las preguntas y las responde.
El Maestro desarrolla contenidos temáticos y hace preguntas.
Organiza un debate, fija puntos de discusión, indica quienes van a discutir, quien será moderador y
establece las reglas para regular el proceso de discusión.
Encarga a los alumnos elaborar una monografía sobre temas específicos.
Pide la reseña de un libro.
IX. Criterios de acreditación
A) Institucionales de acreditación:
Acreditación mínima de 80 % de las clases programadas.
Entrega oportuna de trabajos y tareas
Pago de derechos
Calificación ordinaria mínima de 7.0 (escala 01.0 al 10.0)
Permite examen de título: No
X. Bibliografía
A) Bibliografía obligatoria
Ovalle Favela, José.
Gómez Lara, Cipriano.
Teoría General del Proceso.
Teoría General del Proceso.
B) Bibliografía de lengua extranjera
C) Bibliografía complementaria y de apoyo
Cortes Figueroa, Carlos.
En torno a Teoría General del Proceso.
Goldschmidt, James.
Teoría General del Proceso.
Carnelutti, Francesco.
Como se hace un Proceso.
Bailey, F. Lee.
Como se ganan los juicios.
XI. Observaciones y características relevantes del curso
Es un curso teórico que permite al alumno analizar y comprender los conceptos e instituciones de
la teoría del proceso y por lo mismo requiere un profundo conocimiento de los temas y gran
capacidad didáctica del Maestro, hábil manejo de las técnicas de enseñanza para que el alumno
adquiera los conocimientos necesarios en la materia.
XII. Perfil deseable del docente
Profesor con nivel de maestría en derecho, y con facilidad para transmitir el conocimiento que
posee y las herramientas necesarias para tal efecto.
Fecha de Revisión
Noviembre/2006