proyecto de colaboración con instituciones concurrentes

PROYECTO DE COLABORACIÓN CON
INSTITUCIONES CONCURRENTES.
Autor: Leandro Oseguera Lomeña.
Se trata sólo de un breve guión para enmarcar este tipo de colaboraciones.
Le hemos dedicado los siguientes capítulos:
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Introducción.
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Fines y objetivos.
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Instituciones con las que se puede establecer colaboración.
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Actividades.
Con estos materiales puede ser útiles visitar estos otros archivos.
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Las estrategias agrupadas bajo el epígrafe: Colaboración con instituciones
concurrentes.
INTRODUCCIÓN.
Las instituciones concurrentes, hemos llamado así a aquellas instituciones que
deben mantener algún tipo de relación y colaboración con los centros educativos,
pueden desarrollar un gran papel de ayuda para nuestros centros, pero, también,
debemos tener claro que a nosotros nos compete desde nuestra labor educativa colaborar
con ellos en la consecución de sus fines y tareas.
FINES:
1. Mejorar la relación y colaboración con todas las posibles instituciones
concurrentes.
2. Mejorar la convivencia interna en el centro contando con la colaboración de
dichas instituciones.
3. Facilitar el acceso a las ayudas especializadas que estas instituciones puedan
aportar a los alumnos o a las familias.
4. Ampliar la proyección del centro en el entorno.
5. Incrementar la proyección del centro educativo en dichas instituciones y de las
instituciones dentro de la comunidad del centro (profesorado, alumnado y
familias).
OBJETIVOS:
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Intercambio de información. Aportar a esas instituciones la información que
pudiera ayudarles en el desempeño de sus funciones (respetando siempre el
derecho a la reserva de datos que tiene los alumnos y la confiabilidad de los que
se puedan aportar).
Facilidades para el intercambio de actividades de formación. Facilitar el uso de
recursos (tanto de infraestructura, como de personas) para realizar actividades
educativas dirigidas a los alumnos y, también, al profesorado o a los miembros
de esas instituciones.
Colaboración en la realización de actividades que sirvan a objetivos comunes o
compartidos.
INSTITUCIONES CON LAS QUE
ESTABLECER COLABORACIÓN:
SE
PUEDE
 El Ayuntamiento: Sus Servicios Sociales, los Servicios culturales o deportivos
que ofrezca, posible actuaciones de mejora y mantenimiento en el centro o en
sus vías de acceso y alrededores...
 Los Centros de Salud. En su vertiente de prevención, tratamiento y en las
posibles campañas de promoción de la salud que se puedan organizar.
 Los Servicios de Seguridad Pública. Vigilancia, promoción, educación...
 Los organismos comunitarios. Asociaciones de vecinos, asociaciones culturales,
deportivas...
 Posibles Organismos no Gubernamentales. Asociaciones como: Cruz Roja,
Araquenando, Caritas, Manos Unidas, Alicante Acoge, ONCE, para alumnos
con necesidades especificas...
 Otros que en cada caso habrá que determinar.
ACTIVIDADES:
Resulta imposible separar las actividades por fines u objetivos, de alguna manera
y siempre cualquier actividad que se haga redunda en beneficio de varios de los
objetivos que nos planteado.
Lo más aconsejable es que, aunque puedan intervenir varios profesores o
miembros de la comunidad educativa en las relaciones de intercambio con las
instituciones concurrentes, haya un profesor coordinador de todas estas relaciones.
Establecer una relación de intercambio fluida no es labor de un único curso, muy
al contrario requiere del trabajo continuado de varios años por lo que imprescindible
asegurar la continuidad año tras año y evitar el riesgo de empezar todos los cursos como
si no se hubiera realizado ninguna actuación en años anteriores.
Algunas actuaciones que podrían ser de interés son:
1. Realizar un dossier informativo de los recursos y procedimientos de acceso que
cada una de dichas asociaciones puede aportar.
2. Si se considera de interés, convendría acordar protocolos concretos de
intercambio de información y colaboración.
3. En los casos que se considere pertinente sería oportuno establecer un plan de
colaboración para el curso (se trata de prever y concretar actuaciones concretas
que no responden a una necesidad sobrevenida en alguna ocasión durante el
curso y que por tanto pueden ser previstas con antelación)