Plan de Formación Científica - inibic. instituto de investigación

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Plan de
Formación
Científica
Instituto de Investigación
Biomédica A Coruña, INIBIC
12 de abril de 2012
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS ..............................................................................................3
2. DESTINATARIOS DEL PLAN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA .......................................................6
3. ESTRUCTURAS DESTINADAS A LA FORMACIÓN EN EL INIBIC................................................8
3.1 Estructuras de docencia biosanitaria de la Universidade de A Coruña (UDC)....................8
3.2 Comisión de Docencia del CHUAC ...................................................................................9
3.2. Unidad de Apoyo Docente de la Xerencia de Xestión Integrada de A Coruña ................12
3.3. Comisión Docente del Grado de Medicina de la USC ....................................................12
3.4. Centro Tecnológico de Formación (CTF) .......................................................................13
3.5. Responsables de los seminarios científicos del INIBIC...................................................14
4. OFERTA FORMATIVA EN INVESTIGACIÓN DEL INIBIC..........................................................16
4.1. Formación de nuevos profesionales científicos.............................................................16
4.2. Formación de nuevos profesionales clínicos con perfil científico ..................................22
4.3. Formación continuada en investigación de los profesionales........................................25
5. DIVULGACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA........................................................34
6. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA: DETECCIÓN DE NECESIDADES..........35
7. ANEXOS: PLANES DE ESTUDIOS DE LOS GRADOS DE ENFERMERÍA, FISIOTERAPIA Y TERAPIA
OCUPACIONAL........................................................................................................................37
7.1. Grado en Enfermería....................................................................................................37
7.2. Grado en Fisioterapia...................................................................................................44
7.3. Grado en Terapia Ocupacional .....................................................................................51
8. DOCUMENTACIÓN VINCULADA..........................................................................................61
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1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
El INIBIC (Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña) ha otorgado una especial
importancia desde su constitución el 31 de enero de 2008 a la formación y desarrollo
profesional del personal que en él trabaja.
Tal y como se recoge en el “Convenio de colaboración entre la Consejería de Sanidad de la
Xunta de Galicia, el Servicio Gallego de Salud y la Universidad de A Coruña para la constitución
del Instituto de Investigación Sanitaria de Coruña”, las funciones definidas para el INIBIC son
las siguientes:

Fomentar la colaboración entre investigadores de ámbito básico, clínico, de salud
pública y de servicios de salud.

Promover la investigación traslacional y la innovación, que tengan aplicaciones y
repercusión clínicas.

Fomentar la colaboración entre los centros de investigación del INIBIC y otros
pertenecientes a otras instituciones de investigación en el ámbito autonómico, estatal
o supraestatal.

Favorecer y desarrollar programas y proyectos de investigación o de formación de
investigadores, prestando especial atención a la formación científica de profesionales
sanitarios.

Fomentar el incremento de la “masa crítica” a nivel local, las sinergias y el uso eficiente
de las infraestructuras disponibles.

Fomentar la participación de grupos de investigación en estructuras de investigación
en red.

Fomentar la difusión de los resultados de la investigación, así como la captación de
recursos financieros, públicos o personales, para el mantenimiento de su actividad.
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En este contexto, el INIBIC ha considerado crítica la elaboración de un Plan de Formación que
recoja todas las iniciativas docentes del Instituto orientadas a incrementar las competencias
científicas de sus profesionales.
Un Plan de Formación estructurado adecuadamente en el INIBIC permite poseer un control
exhaustivo de la actividad docente, tanto de la propia del Instituto como de las entidades que
lo conforman.
Un correcto Plan de Formación aporta a la Institución competitividad, convergencia, revisión y
participación. La investigación y la innovación biomédicas exigen la constante actualización de
conocimientos y capacidades. Este intangible es básico para la sostenibilidad competitiva de
una institución de I+D+I basada en la captación exitosa de recursos económicos y humanos.
El ciclo de valor añadido de la formación se puede observar a continuación:
Más
conocimiento
FORMACIÓN
Mejores ideas
Más recursos
humanos
Proyectos más
competitivos
Más recursos
económicos
En un Instituto de Investigación Sanitaria que aspira a integrar los esfuerzos de investigadores
básicos y los profesionales clínicos la formación se convierte en un motor de convergencia, la
oportunidad para intercambiar ideas, para discutir abordajes, para generar comprensión
mutua y promover la suma de esfuerzos.
La formación facilita la toma de conciencia no sólo como un ejercicio de revisión individual sino
también institucional para impulsar acciones de mejora y cambio.
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Por tanto, los objetivos que persigue el Plan de Formación Científica del INIBIC son los
siguientes:

Fomentar el desarrollo de actividades formativas en el ámbito de la I+D+I bajo unos
parámetros de calidad que contribuyan al correcto desarrollo de las mismas, y
orientándose
a
las
necesidades
detectadas
por
el
personal
del
INIBIC,
independientemente del nivel profesional en el que se encuentre.

Incrementar las competencias de este personal, de forma que puedan alcanzar una
posición más favorable en el proceso de captación de fondos y desarrollo de
actividades científicas. De esta forma, se persigue contribuir a la excelencia a través de
la formación de las personas que componen el Instituto.

Crear una cultura científica sólida y consistente en todos los sectores profesionales del
INIBIC, especialmente en aquel personal con un perfil predominantemente clínico, de
forma que se logre una integración óptima de la investigación, la asistencia y la
docencia.

Fomentar el desarrollo de la investigación mediante la organización de diferentes
actividades formativas, adaptadas a las necesidades de los profesionales del INIBIC
para contribuir a la intensificación de las relaciones entre grupos de investigación
básicos y clínicos.

Consolidar un sistema que favorezca la captación e incremento de masa crítica
investigadora a todos los niveles profesionales a través del establecimiento de una
oferta formativa atractiva e innovadora.
Cabe destacar que el presente Plan de Formación Científica del INIBIC se alimenta de todas las
iniciativas docentes en el ámbito de la investigación biomédica, tanto de las entidades que lo
integran como las promovidas por el propio Instituto. Por tanto, los contenidos reflejados en el
documento responden a la planificación elaborada anualmente por los diferentes agentes
docentes del INIBIC con el objetivo de incrementar las competencias de su personal en el
ámbito científico.
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2. DESTINATARIOS DEL PLAN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA
Tal y como ha sido comentado previamente, el Plan de Formación del INIBIC posee entre sus
objetivos fomentar la formación y desarrollo profesional de su personal, independientemente
del perfil profesional que posea.
En este sentido, se han definido los principales destinatarios del Plan:

Técnicos de laboratorio: la formación no sólo permite la actualización sino que también
contribuye a fijar su situación en un itinerario profesional donde más formación y
experiencia podrán ser valores para mejorar su posición profesional en el INIBIC, tanto
en términos de responsabilidades como de remuneración económica.
No se debe olvidar que algunos de estos profesionales son las “manos” de los
investigadores y de su pericia y atención en la ejecución de los experimentos depende
en gran medida el éxito de la idea científica. Otros están al frente de sofisticadas
infraestructuras cuyo funcionamiento exige un conocimiento extremadamente
específico que sólo ellos han aprendido.
Por otro lado, y en comparación con la comunidad científica más móvil, los técnicos
forman parte del tejido “permanente” y poseen no sólo un know-how metodológico
sino también la orientación para comprender el funcionamiento del grupo de
investigación y su evolución con el tiempo.

Jóvenes predoctorales: la formación acreditada es condición imprescindible en el
desarrollo de la carrera científica.
Su asistencia a actividades de discusión de resultados constituye la oportunidad no
sólo para aprender a exponer su trabajo sino también para adquirir madurez
investigadora y espíritu crítico.
Dada la mayor disponibilidad de tiempo en esta etapa de la carrera científica es
probable que opten por actividades fuera del INIBIC que les permitan conocer a otros
jóvenes investigadores (networking). Este beneficio es particularmente destacable en
el Instituto debido a la ubicación periférica de A Coruña en el sistema de I+D+I regional
y estatal.
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Cabe destacar en este colectivo tanto los predoctorales que se encuentran en proceso
de obtención de un máster o un doctorado, como aquellos predoctorales clínicos
participantes en la formación sanitaria especializada (incluyendo a los profesionales
del ámbito de la atención primaria del Área de Gestión Integrada de A Coruña).

Investigadores postdoctorales/senior: la provisión de formación dirigida a los
investigadores postdoctorales y senior viene condicionada por varios factores:
o La escasa disponibilidad de tiempo.
o La asunción de nuevas responsabilidades ante un grupo de colaboradores.
o La búsqueda constante de nuevas oportunidades de financiación y de
cooperación alineadas con sus intereses científicos.
o Su participación en acciones de networking, evaluación o comité de expertos.
Las actividades de formación para este colectivo deben ayudarles a construir o reforzar
adecuadamente su papel de liderazgo en su grupo de investigación y a orientar su
actuación como representantes del INIBIC ante instancias o en foros externos.
En este apartado se incluyen los profesionales pertenecientes tanto al propio entorno
hospitalario del CHUAC como los integrantes de la Universidad de A Coruña y los
investigadores pertenecientes a los centros de salud del Área de Gestión Integrada de
A Coruña.

Personal externo al INIBIC: el Plan de Formación del INIBIC también está orientado al
desarrollo de actividades formativas ofertadas a profesionales que no forman parte
del Instituto. Éste debe posicionarse como un centro de referencia docente, que apoye
el desarrollo profesional tanto de sus propios investigadores como del personal de los
agentes del entorno autonómico, estatal e internacional.
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3. ESTRUCTURAS DESTINADAS A LA FORMACIÓN EN EL INIBIC
El INIBIC, debido a su perfil de Instituto docente, posee diferentes estructuras destinadas a la
gestión de la formación ofertada. Estas estructuras se centran en el diseño, control y
seguimiento de las actividades docentes a nivel de grado, postgrado, formación sanitaria
especializada y formación continuada.
Las estructuras principales del INIBIC en este ámbito son las siguientes:

Estructuras de docencia biosanitaria de la UDC.

Comisión de Docencia del CHUAC.

Unidad de Apoyo Docente de la Xerencia de Xestión Integrada de A Coruña.

Comisión Docente del Grado de Medicina del CHUAC.

Centro Tecnológico de Formación.

Responsables de seminarios científicos del INIBIC.
Adicionalmente a estas estructuras, que se describen de forma más extensa a continuación, se
han designado responsables de los másteres en el ámbito de la biomedicina en el entorno del
INIBIC, de forma que se pueda optimizar la coordinación de estos cursos formativos. Estas
actividades formativas se desarrollan posteriormente en el capítulo 4 del presente documento.
3.1 Estructuras de docencia biosanitaria de la Universidade de A Coruña (UDC)
El Instituto Universitario de Ciencias da Saúde es un centro concertado entre la Universidade
da Coruña y la Consellería de Sanidade e Servicios Sociais [creado por Decreto de la Xunta de
Galicia 250/1994, del 29 de Julio (D.O.G. del 8 de Agosto de 1994)], con el fin de posibilitar
todo tipo de actividades del Tercer Ciclo Universitario y promover la investigación en el área de
Biomedicina.
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La Facultad de Ciencias da Saúde se crea en el año 2001 (DOG 12 de diciembre de 2001). A esta
Facultad está adscrito el Departamento de Medicina y las titulaciones que imparte son: el
Grado de Terapia Ocupacional, Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria y
Máster Interuniversitario en Gerontología, con la Universidad de Santiago de Compostela.
El Departamento de Medicina cuenta con más de 50 profesores que imparten docencia en las
Facultades de Ciencias da Saúde, de Educación, de Fisioterapia, de Enfermería y Podología y de
Ciencias del Deporte y de la Educación Física.
En el área de biosalud se han configurado varios programas de doctorado para el curso
2012/13 que cuentan con la participación de profesionales vinculados al INIBIC. Se trata de:

Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud

Programa de Doctorado en Ciencias Sociosanitarias

Programa de Doctorado en Gerontología

Programa de Doctorado Interuniversitario en Neurociencias

Programa de Doctorado en Biología Celular y Molecular

Programa de Doctorado en Biotecnología avanzada

Programa de Doctorado Interuniversitario en Nanomedicina (en proceso de
verificación).
También se oferta el Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria como
complemento formativo de postgrado.
3.2 Comisión de Docencia del CHUAC
La Comisión de Docencia del CHUAC es el principal órgano docente del INIBIC, encargado de la
formación sanitaria especializada de nuevos profesionales clínicos.
La Comisión de Docencia del CHUAC está formada por el Presidente, el secretario y 17 vocales.
Se incluyen en esta Comisión a Tutores y especialistas en formación y a un representante de la
dirección, este último con voz pero sin voto. La presidencia de la Comisión de Docencia le
corresponde al jefe de estudios del CHUAC cuyas responsabilidades son la dirección y
coordinación de las actividades de los tutores de programas formativos, la supervisión de la
aplicación práctica de los programas formativos de las diferentes especialidades, y la gestión
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de los recursos materiales y personales específicamente adscritos a la actividad docente del
centro.
La composición de los vocales de la Comisión de Docencia es la siguiente, siguiendo los
criterios recogidos en el ORDEN SCO/581/2008, de 22 de febrero, publicada en el BOE de 5 de
marzo de 2008:

Cinco vocales en representación de los tutores de los programas de formación,
elegidos, para un período de tres años, entre los propios Tutores.

Cinco vocales en representación de los especialistas en formación elegidos por los
adscritos al centro entre los que se encuentren realizando el segundo o sucesivos años
del programa de la especialidad, para un período de un año.

Un vocal designado por la comunidad autónoma en cuyo territorio se encuentre el
hospital.

El coordinador de la unidad docente de Medicina Familiar y Comunitaria a que se
refiere el apartado sexto.3 de la Ley mencionada.

Un facultativo especialista designado, para un período de tres años, por la Comisión
Clínica de Investigación, Docencia y Formación Continuada u órgano equivalente del
hospital.

Un vocal, en representación del personal administrativo del hospital, designado por la
correspondiente Junta de Personal, para un período de tres años.

El tutor hospitalario de la unidad docente de Medicina Familiar y Comunitaria, para un
período de 3 años.

Un representante del equipo directivo con voz pero sin voto, para un período de 3
años.
Adicionalmente a las recogidas en la normativa aplicable, el CHUAC ha definido las funciones
de su Comisión de Docencia:

Tramitar la acreditación de las Unidades Docentes.

Supervisar la elaboración de los Programas Docentes.
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
Coordinar los distintos Programas Docentes (Rotaciones).

Organizar las Sesiones Clínicas Generales.

Estimular y organizar las actividades docentes complementarias (bioestadística,
idiomas, informática, logística...).

Regular la carga docente de los distintos servicios (comisiones de servicio, grado,
postgrado...).

Participar en la propuesta de capacidad docente del Hospital.

Desarrollar funciones de arbitraje entre los residentes, servicios y Dirección.

Realizar la evaluación continuada de los residentes.

Mantener relaciones con la Comunidad Autónoma y Estatales en los aspectos
Docentes.

Organizar la recepción y despedida de los residentes.
Para el desarrollo de sus funciones, la Comisión de Docencia del CHUAC ha promovido la
formación de los siguientes grupos de trabajo:

Programa de Formación en Competencia Comunes. Responsable: Rafaela Soler
Fernández.

Programa de Calidad. Responsable: Juan Carlos Vázquez Barro.

Programación de Sesiones Generales. Responsables: Vicente Ramos Fernández y
Rosario López Rico.

Gabinete de Salud del MIR. Responsable: Juan Carlos Díaz del Valle.

Coordinación de alumnos de Medicina USC. Responsable: Juan Carlos Vázquez Barro.

Compendio de casos clínicos del CHUAC. Responsable: Soledad López Calvo.

Programación de actividades en el Centro Tecnológico de Formación. Responsable:
Javier Aguirrezabalaga.
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
Representante en la Red de Comisiones de Docencia de Galicia (REDEGA).
Responsable: Juan Carlos Vázquez Barro.
3.2. Unidad de Apoyo Docente de la Xerencia de Xestión Integrada de A Coruña
Esta Unidad, perteneciente al Área de Gestión Integrada de A Coruña tiene como objetivo
prestar apoyo administrativo y de gestión a la actividad docente de esta Área de Gestión en las
siguientes áreas:

Gestión del programa de formación especializada.

Gestión del Programa de pregrado.

Gestión del Programa de postgrado.
Esta Unidad de apoyo se encuentra ubicada físicamente en el Área de Docencia, en la
biblioteca del Hospital de A Coruña, en la planta baja del Hotel de Pacientes.
La Unidad de Apoyo Docente se encuentra compuesta por representantes de la FEGAS
(Fundación Pública Escuela Gallega de Administración Sanitaria) y de la propia Área de Gestión
Integrada.
En esta Unidad se centralizan las tareas administrativas y de soporte a todas las actividades
docentes y de formación, que incluyen los cursos de la FEGAS, la gestión docente de los
Programas de Pregrado y de Postgrado, y la gestión del Programa docente de Formación
Sanitaria Especializada.
3.3. Comisión Docente del Grado de Medicina de la USC
La formación de grado, especialmente en el Grado de Medicina, en el CHUAC posee una
especial relevancia. En el año 2008, por acuerdo de la Consellería de Sanidade, la Consellería
de Educación y los Rectores de las tres Universidades Gallegas se planificó la descentralización
de la docencia clínica, cuyo objetivo era aprovechar todos los recursos sanitarios de la
Comunidad para formar a estudiantes de carreras sanitarias, principalmente de Medicina. Por
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este motivo se constituyó la Comisión Docente del Grado de Medicina del CHUAC con el
objetivo de coordinar la participación del CHUAC en esa formación descentralizada y
dependiente de la Facultad de Medicina de la Universidad de Santiago de Compostela (USC)
que es la responsable del programa formativo.
El acuerdo suscrito se ha regulado legalmente en el Decreto 104/2011, de 12 de mayo, por el
que se crea el Consejo para la Coordinación de la Docencia Clínica en Galicia, cuyas funciones
son realizar informes y propuestas que mejoren la docencia clínica ofertada en toda la
Comunidad Autónoma de Galicia.
La Comisión Docente del Grado de Medicina del CHUAC está compuesta por personal directivo
del propio CHUAC, del órgano de gobierno de la Facultad de Medicina de la USC y por
profesionales del Área de Gestión Integrada de A Coruña, incluídos profesores de la UDC.
3.4. Centro Tecnológico de Formación (CTF)
El CTF es el resultado de la evolución de una Unidad de Cirugía Experimental procurando
adaptarse a las necesidades actuales y preparándose para resolver los retos futuros en una
sociedad y un campo, la asistencia sanitaria, en los que la adquisición de nuevos conocimientos
y su aplicación tienen un efecto directo en los resultados de salud de los pacientes. Esta
evolución ha sido posible gracias al compromiso de las Gerencias responsables de la gestión
del CHUAC en los últimos 20 años y a la ilusión y el trabajo de muchos profesionales del
Complejo Hospitalario, particularmente los más directamente implicados en las actividades del
CTF.
El CTF se estructura en tres grandes unidades:

Centro Tecnológico de Formación: en esta unidad quedan recogidas todas aquellas
actividades de formación, tanto internas como externas al CHUAC.

Unidad de Cirugía Experimental: en ella se recogen todas aquellas actividades de
investigación en las que se utiliza el modelo animal como reactivo biológico. Esta
unidad trabaja realizando prestación de servicios al INIBIC, así como hacia otras
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entidades públicas o privadas siendo esta relación gestionada a través de la Fundación
del CHUAC.

Animalario: integrada en la estructura como centro de cría y mantenimiento de las
diferentes especies que van a ser utilizadas en las dos unidades anteriormente citadas.
El CTF elaboró su propio Plan Estratégico en el año 2011, en el que definía las principales líneas
de acción en las que centrar sus actividades para los próximos años. Entre estas líneas se
encuentra la Línea Estratégica de I+D+I, que cuenta con dos objetivos estratégicos:
1) Promover la investigación:
a) Participación en proyectos multicéntricos coordinados.
b) Diseño y financiación de proyectos competitivos en instituciones oficiales.
c) Establecer colaboración con el Servicio de Informática.
2) Innovar en docencia:
a) Elaborar y aplicar un sistema de evaluación de la efectividad de las actividades
docentes.
b) Aplicar estrategias y metodologías creativas en las actividades docentes.
c) Búsqueda activa y actualización de los conocimientos en la tecnología docente, de
simulación, etc.
3.5. Responsables de los seminarios científicos del INIBIC
Anualmente, desde el INIBIC se promueven (como será comentado más exhaustivamente en el
capítulo posterior) seminarios científicos y sesiones de metodología como parte de la oferta de
formación continuada del Instituto.
En este contexto, se han definido los responsables para llevar a cabo la gestión de estos cursos
y seminarios, ambos complementarios y que refuerzan los conocimientos y habilidades de
todos los profesionales del Instituto. Las dos unidades responsables de esta formación son las
siguientes:
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
Comisión de Investigación del INIBIC. Coordinador: Dr. Salvador Pita.

Unidad de Investigación del CHUAC. Coordinadora: María del Mar Tomás.
Anualmente, desde ambas Unidades se elabora la oferta formativa en sus respectivos campos
de actividad en base a la evaluación y necesidades detectadas en la anualidad anterior.
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4. OFERTA FORMATIVA EN INVESTIGACIÓN DEL INIBIC
Todas las instituciones que actualmente conforman el INIBIC poseen un marcado carácter
docente, teniendo entre sus principales objetivos la formación y desarrollo de sus
profesionales a todos los niveles.
En este sentido, cada una de estas entidades ha elaborado un plan de formación propio que
recoge la oferta formativa en todos los aspectos considerados críticos para incrementar la
capacitación de sus profesionales. Entre estos aspectos se identifica la formación científica
como una de las prioridades a considerar.
El Plan de Formación Científica del INIBIC organiza y recoge todas las actividades de formación
en investigación promovidas tanto por las entidades que lo integran como las desarrolladas
por el propio Instituto, de forma que todos los profesionales dispongan de forma unificada y
centralizada toda la información relativa a la oferta formativa del centro.
Esta oferta formativa se estructura en tres apartados, los cuales se indican a continuación:

Formación de nuevos profesionales científicos: se recogen las actividades formativas
destinadas a la formación de nuevos profesionales investigadores que podrán
desarrollar posteriormente su carrera profesional científica en el INIBIC.

Formación de nuevos profesionales clínicos con perfil científico: esta oferta formativa,
más específica de personal clínico, se encuentra dirigida principalmente a aquellos
estudiantes de formación sanitaria especializada.

Formación continuada de los profesionales del INIBIC: finalmente, desde el propio
Instituto se presente una oferta formativa continuada para incrementar los
conocimientos y capacidades de sus profesionales en el ámbito de la investigación.
4.1. Formación de nuevos profesionales científicos.
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Uno de los principales cometidos del INIBIC es la formación de nuevo personal científico que
permita el incremento de la masa crítica investigadora, creando una “cantera” de
profesionales de gran competitividad en el entorno.
Por tanto, el desarrollo de nuevos profesionales científicos se centra en la formación de grado
en todos los estudios relacionados con las ciencias de la vida, así como su desarrollo posterior
a través de la impartición de másteres y cursos de doctorado. Para ofrecer parte de esta
formación, especialmente en el ámbito de la formación de grado, se trabaja estrechamente en
colaboración con la USC.
Formación de grado
A nivel de formación de grado, el INIBIC, tal y como ha sido comentado previamente, posee
acuerdos tanto con la USC como con la UDC para la formación de estudiantes universitarios en
el ámbito de las ciencias de la vida.
Formación de grado en medicina (USC)
En la actualidad, el INIBIC (a través del CHUAC) participa en la docencia del Grado de Medicina
de la Universidad de Santiago de Compostela. Esta participación se concreta en la colaboración
en la formación práctica de los alumnos de 4º, 5º y 6º curso. Cada año se reciben alrededor de
150 alumnos que realizan sus actividades prácticas en diferentes Servicios del Complejo
Hospitalario, intercalando con las clases teóricas en la Facultad de Medicina de Santiago de
Compostela.
Las disciplinas impartidas en el CHUAC relativas a la formación de grado en medicina de la USC
son las siguientes:

4º curso: “Clínica Médico-Cirúrxica I” y “Clínica Obstetricia e Xinecoloxía”, así como las
prácticas de Psiquiatría y Otorrinolaringoloxía.

5º curso: “Clínica Médico-Cirúrxica II” y “Clínica Pediatría”, así como las prácticas de
Anatomía Patolóxica y Microbioloxía.

6º curso: “Clínica Médico-Cirúrxica III” y las prácticas de Dermatoloxía.
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A su vez, se imparten seminarios específicos para los alumnos, promovidos desde los
diferentes Servicios Asistenciales del CHUAC. En 2011, se impartieron un total de 30
seminarios, 10 específicos de 4º curso, 10 específicos de 5º curso y los últimos 10 específicos
de 6º curso.
Finalmente, los alumnos de medicina de la USC que desarrollan sus actividades formativas en
el INIBIC tienen acceso a algunos de los cursos del Programa de Formación en Competencias
Comunes para MIR, el cual es descrito más en profundidad posteriormente. Estos cursos son
los siguientes:

R1-02: Admisión.

R1-06: Introducción a la práctica clínica.

R1-07: Radiología y radioprotección.

R1-08: Antibioterapia.

R1-09: ORL.

R1-10: Urgencias maxilofaciales.

R1-11: Terapia inhalada.

R1-12: Relación con paciente y familiares.
Otra formación de grado (UDC)
Adicionalmente a la formación específica en Medicina, desde el INIBIC (a través del CHUAC y
de la UDC) se lleva a cabo la formación práctica y teórica de los alumnos de Enfermería,
Fisioterapia y Terapia Ocupacional, principalmente.

Grado en enfermería: el estudiantado recibirá formación para acometer funciones
como la promoción de la salud, la prevención de las enfermedades y los cuidados de
las personas enfermas o incapacitadas.

Grado en fisioterapia: el grado en Fisioterapia habilita para la profesión regulada de
Fisioterapeuta. Además, incluye la ejecución de pruebas para determinar aspectos
como el valor de las afectaciones o la fuerza muscular.
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
Grado en terapia ocupacional: el grado en Terapia Ocupacional habilita para la
profesión regulada de Terapeuta Ocupacional y proporciona una formación basada en
la teoría y en la práctica de la Ciencia Ocupacional, con el objetivo de maximizar la
salud y el bienestar de las personas a lo largo de su ciclo vital. Consiste en utilizar la
ocupación significativa (actividades de la vida diaria, educación, trabajo, juego, ocio y
participación social) con un fin terapéutico.
En los anexos del presente Plan de Formación Científica del INIBIC pueden encontrarse los
planes de estudio de los tres grados previamente mencionados.
Formación de postgrado
Como puede observarse en el apartado previo, el INIBIC otorga una elevada importancia a la
formación de nuevos profesionales.
De esta forma, tras la obtención del grado en las diferentes carreras universitarias en las que
participa, el INIBIC ofrece la posibilidad a estos estudiantes de continuar su carrera profesional
científica en el propio Instituto. En este sentido, ha creado e implantado una serie de cursos de
postgrado con el objetivo de completar la formación de estos nuevos profesionales científicos,
generando en su entorno una elevada masa crítica investigadora con gran capacidad de
desarrollo y competitividad.
Los cursos de postgrado ofrecidos y participados por personal del INIBIC son los siguientes:

Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud

Programa de Doctorado en Gerontología

Programa de Doctorado Interuniversitario en Neurociencias

Programa de Doctorado en Biología Celular y Molecular

Programa de Doctorado en Biotecnología avanzada

Programa de Doctorado Interuniversitario en Nanomedicina (en proceso de
verificación).

Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria
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Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria
El Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria integra la oferta de postgrado de
la Facultad de Ciencias de la Salud. Está dirigido a las titulaciones de Ciencias de la Salud y a las
afines con las distintas realidades de la asistencia y la investigación sanitaria.
El Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria se estructura en una primera
parte inicial, denominada Investigación en Ciencias de la Salud, de 15 ECTS, que se desarrolla
en la primera mitad del primer cuatrimestre. Posteriormente, a lo largo del resto del primer
cuatrimestre y durante el segundo cuatrimestre, se desarrollan las tres especialidades de
orientación investigadora que posee el máster, las cuales son:

Reeducación Funcional, Autonomía Personal y Calidad de Vida.

Fundamentos de la Investigación Biomédica.

Investigación Clínica.
El Plan de estudios del Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria se puede
encontrar entre la documentación vinculada del presente documento.
Doctorado en Ciencias de la Salud
El Doctorado en Ciencias de la Salud está dirigido a formar especialistas en investigación básica
y clínica, cuya incorporación en los ámbitos asistencial, de investigación, de la enseñanza
20
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superior, de la administración e industrial permita una transferencia a la sociedad más eficaz
de los avances científicos obtenidos en el diagnóstico, la prevención y el tratamiento de las
enfermedades.
Lo objetivos generales del programa son:

Formación avanzada en técnicas de investigación biomédica básica: biología celular,
cultivo celular, terapia celular y medicina regenerativa, bioquímica y biología
molecular, genética, genómica, proteómica, microbiología, neurociencia, etc.

Formación avanzada en investigación clínica en el ámbito de cada especialidad médica
(cardiología, oncología, reumatología, neumología, hematología, etc.).

Formación de nuevos doctores en una estructura multidisciplinar que fomente la
cooperación entre los grupos actuales de investigación básica y de investigación
clínica, y que fomente además la conformación futura de estos grupos de investigación
por egresados de distintas titulaciones.

Potenciar la investigación en las titulaciones de Ciencias de la Salud con menos
tradición investigadora (Enfermería, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, etc.).

Realización y defensa de Tesis Doctorales.

Promoción de la integración posterior de los nuevos doctores en los distintos campos
de I+D+I.
La memoria general del Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud se puede encontrar
entre la documentación vinculada del presente documento.
Doctorado en Biología Celular y Molecular
El Programa de Doctorado en Biología Celular y Molecular pretende especializar a los alumnos
en el campo de la Genética, Biología Celular, Bioquímica y Biología Molecular, Fisiología
Vegetal y Microbiología.
En el ámbito académico, el Programa pretende la formación de nuevos doctores que se
incorporen a él una vez obtenida una titulación de acceso de la rama de ciencias
21
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experimentales o ciencias de la salud y cumpliendo los requisitos establecidos en la normativa
vigente de la rama de ciencias experimentales o ciencias de la salud.
En el ámbito científico, los doctores formados estarán capacitados para trabajar en
laboratorios de investigación de orientación celular, molecular o genética.
En el ámbito profesional, se pretende la formación de especialistas que puedan optar con
ventaja a puestos de trabajo en los distintos sectores de I+D+I: clínicos, industriales, en la
enseñanza superior y en la administración pública.
Los objetivos generales del presente Programa de Doctorado son los siguientes:

Formación avanzada en técnicas de investigación en las áreas de Genética, Bioquímica
y Biología Molecular, Biología Celular, Microbiología, Fisiología Vegetal, Biomedicina y
Biotecnología Agraria.

Preparación de nuevos doctores una formación básica interdisciplinar que fomente la
cooperación entre los grupos de investigación actualmente en marcha.

Realización y defensa de Tesis Doctorales.

Promoción de la integración posterior de los nuevos doctores en los distintos campos
de I+D+I.
La memoria general del Programa de Doctorado en Biología Celular y Molecular se puede
encontrar entre la documentación vinculada del presente documento.
4.2. Formación de nuevos profesionales clínicos con perfil científico
Como se comentaba en la introducción del presente documento, uno de los principales
objetivos del INIBIC es “promover la investigación traslacional y la innovación, que tengan
aplicaciones y repercusión clínicas”. Para ello, una de las acciones en la que más esfuerzo se
está poniendo es la formación de profesionales clínicos con un doble perfil asistencial y
científico, de forma que se favorezca la investigación e innovación traslacional, acortando el
tiempo de aplicación de un resultado de la investigación en la práctica clínica habitual.
22
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En este contexto, la Comisión de Docencia del INIBIC posee un papel activo crítico en la
formación de este tipo de personal, ya que es responsable principalmente del desarrollo
profesional de los Médicos Internos Residentes (MIR) del Área de Gestión Integrada de A
Coruña (tanto los propios del CHUAC como de aquellos de Medicina Familiar y Comunitaria de
los centros sanitarios del Área).
La formación especializada se organiza de acuerdo con las directrices que emanan de la
Comisión de Docencia. Desde esta Comisión se define la formación especializada, organizada
en la formación específica de las diferentes especialidades y en la formación transversal
común para todos los MIR.
La formación específica de los residentes depende del Servicio Hospitalario correspondiente,
que organiza el tutor de cada Servicio, responsable del diseño del itinerario formativo de la
especialidad de acuerdo con el programa oficial, y del plan de formación individualizado de
cada residente.
Asimismo, el tutor es el responsable de la organización de las sesiones formativas del Servicio,
así como del seguimiento de la formación de los residentes de acuerdo a su plan formativo
individual.
La formación transversal común se define por la Comisión de Docencia, mediante la
organización de cursos, seminarios y sesiones generales del Hospital. Los cursos y seminarios
son obligatorios para todos los residentes, y cada residente, en función del año de residencia,
ha de asistir a aquéllos que la Comisión organice para ese año de formación.
Adicionalmente, la Comisión de Docencia planifica anualmente Cursos y Talleres con el
objetivo de desarrollar la formación en actividades complementarias y habilidades
transversales comunes a los diferentes programas de las especialidades, así como incrementar
la formación general médica de todos los especialistas. Estos cursos conforman el “Programa
de Formación en Competencias Comunes”.
Este Programa se estructura en las siguientes Áreas de Competencias:

Área de competencias Asistenciales: engloba cursos tanto de carácter general como de
carácter científico-técnico.

Área de competencias en gestión: engloba cursos de gestión clínica, de gestión de la
calidad, de organización sanitaria y de admisión y documentación clínica.
23
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
Área de competencias en investigación y docencia: estos cursos del Programa de
Formación en Competencias Comunes son de asistencia obligatoria para todos los
residentes del CHUAC, y tienen como uno de los objetivos principales incrementar los
conocimientos y habilidades de estos profesionales en el campo de la investigación
sanitaria, así como fomentar el desarrollo de actividades científicas por parte del
personal asistencial del INIBIC. Estos cursos son los que se indican a continuación:
o Metodología de la investigación.
o Diseño de proyectos de investigación.
o Elaboración de artículos científicos.
o Búsqueda bibliográfica.
o Recursos médicos en internet.
o Metodología docente en sesiones clínicas y bibliográficas.
El objetivo de estos cursos es consolidar el espíritu y cultura científica entre el sector de los
residentes, fomentando la docencia en los estudiantes de grado y promocionando el desarrollo
y lectura de tesis doctorales entre estos residentes.
Concretamente, uno de los objetivos prioritarios a corto plazo de la Comisión de Docencia en
el ámbito científico es que todos los residentes de tercer año (R3) realicen un curso acreditado
de metodología de investigación. Pactado con el Colegio de Médicos, se ofrece la realización
de un curso on-line de metodología de investigación, aunque también es factible si el residente
decide realizar otro distinto. En el caso de que el especialista en formación llegara al cuarto
año sin haber realizado una formación específica en metodología de la investigación, la
Comisión de Docencia ofrecerá un curso propio teórico-práctico con el objetivo de garantizar
la adquisición de conocimientos básicos en este campo.
Finalmente, en el ámbito de la Comisión de Docencia y la Formación Sanitaria Especializada, se
han firmado dos convenios de colaboración entre el CHUAC y las siguientes entidades:
1) Convenio con la editorial Netbiblo: el alcance de la colaboración es la elaboración de obras
de casos clínicos realizados por los residentes del CHUAC. Estas publicaciones son
consideradas méritos curriculares. Actualmente se está trabajando en un proyecto en web
y con aplicación en smartphones y otros dispositivos móviles electrónicos.
24
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2) Convenio con el Instituto de Estudios de Ciencias Irlandesas (AMERGIN): este convenio se
centra en la realización de cursos generales y en servicios lingüísticos.
a) Cursos generales: el objetivo es alcanzar las habilidades orales y escritas requeridas en
cada nivel para poder presentarse al examen oficial de Cambridge y presentar
ponencias científicas en inglés en congresos.
b) Servicios lingüísticos: en este apartado se ofrecen revisiones personalizadas de
presentaciones en ciencias de la salud (tipo comunicaciones a congresos) y la
traducción o revisión de documentos y artículos científicos.
4.3. Formación continuada en investigación de los profesionales
El INIBIC no sólo ofrece formación para el desarrollo de nuevos profesionales científicos, tanto
con perfil asistencial como no asistencial, sino que le otorga una gran relevancia al
mantenimiento y actualización de los conocimientos y habilidades de su personal. De esta
manera, se han puesto en marcha diferentes actuaciones e iniciativas con el objetivo de
implantar un Programa de Formación Científica Continuada para los profesionales del INIBIC.
El Programa de Formación Científica Continuada del INIBIC consta de los siguientes apartados:

Sesiones promovidas por la Comisión de Investigación del INIBIC.

Seminarios de la Unidad de Investigación del CHUAC.

Actividades del Centro Tecnológico de Formación.

Formación on-line en metodología de investigación.

Otra formación continuada: Programa PIECS y jornadas científicas.
Sesiones promovidas por la Comisión de Investigación del INIBIC
La Comisión de Investigación del INIBIC realiza mensualmente sesiones en el ámbito de la
investigación biomédica con el objetivo de dar a conocer a los profesionales del Instituto
diferentes aspectos de las actividades científicas desarrolladas en él.
25
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Las sesiones mensuales realizadas en el año 2011 promovidas por las Comisión de
Investigación fueron las siguientes:

Enero: Jesús Alberdi Sudupe. Servicio de Psiquiatría. “Intentos de suicidio y factores
relacionados en pacientes ingresados en un Hospital General, periodo 1997-2007”.
Fecha: 12-1-2011.

Febrero: Mónica Lombardía Cortiña. Servicio de Urgencias. “Manifestaciones clínicas
de pacientes con intoxicación digitálica en el servicio de urgencias”. Fecha: 9-2-2011.

Marzo: José Manuel Vázquez Rodríguez. Dirección Médica. “Acceso radial frente a
femoral en el intervencionismo urgente en pacientes con IAM y elevación del
segmento ST”. Fecha: 9-3-2011.

Abril: María Sobrido Prieto. Biblioteca. “Scopus: una nueva herramienta para conocer
los resultados de investigación”. Fecha: 13-4-2011.

Mayo: Jorge González González-Zabaleta. Traumatología. “Perfil del paciente con
fractura osteoporótica de fémur proximal”. Fecha: 11-5-2011.

Junio: Carlos Fernández López. Servicio de Reumatología. “Ácido Hialurónico
intraarticular en el tratamiento de la Artrosis de Rodilla en una consulta de
Reumatología”. Fecha: 8-6-2011.

Julio: Carlos Fernández López. Servicio de Reumatología. “Ácido Hialurónico
intraarticular en el tratamiento de la Artrosis de Rodilla en una consulta de
Reumatología”. Fecha: 8-6-2011.

Septiembre: Javier Tubio Ordóñez. UDC. “Envejecimiento, deterioro cognitivo,
dependencia funcional y variables asociadas: estudio sobre una población española”.
Fecha: 14-9-2011.

Octubre: Eduardo Fonseca Capdevila. Servicio de Dermatología. Ponente Dra. Rosa
María Fernández Torres. “Características epidemiológicas, comorbilidades y calidad de
vida de los pacientes con psoriasis en placas en el área sanitaria de A Coruña”. Fecha:
26-10-2011.
26
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
Noviembre: María Sobrido Prieto y Carlos González Guitián. Biblioteca. “La autoría en
el trabajo científico. Normalización de la firma científica e identificación de los Centros
en los artículos científicos”. Fecha: 9-11-2011.

Diciembre: Begoña Cid Prol. Servicio de Ginecología. “Hiperplasia endometrial: perfil
clínico, manejo terapéutico y pronóstico”. Fecha: 14-12-2011.
Seminarios de la Unidad de Investigación del CHUAC
De forma similar a la Comisión de Investigación del INIBIC, la Unidad de Investigación del
CHUAC promueve diferentes seminarios realizados principalmente por los propios grupos de
investigación del INIBIC para dar a conocer al resto de profesionales del Instituto las
actividades científicas desarrolladas, así como nuevas técnicas y herramientas utilizadas. Los
seminarios se celebraron en el año 2011 con una periodicidad semanal, celebrándose en 2012
con una periodicidad mensual.
Seminarios 2011

11 de enero. Sesión científica: Grupo Inmunología. “Biobancos: Función y
Reglamentos”. Nieves Domenech.

18 de enero. Sesión Científica: Grupo Oncología. “Perfiles de expresión de miARNs en
tumores genitourinarios”. Vanessa Medina.

25 de enero. Sesión Científica: Grupo Reumatología. “Papel de los haplogrupos
mitocondriales en la producción de óxido nítrico en el contexto de la patología
artrósica”. Ángel Soto.

1 de febrero. Sesión Científica: Grupo microbiología. “Transferencia del gen OXA-24 a
través de vesículas de membrana externa (OMVs): Un nuevo mecanismo de
diseminación de genes de resistencia a carbapenems en Acinetobacter baumannii”.
Carlos Rumbo.

8 de febrero. Sesión Científica: Grupo Genética. “Determinación simultánea de daño
oxidativo y fragmentación del ADN en espermatozoides humanos”. Rebeca Santiso.
27
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
16 de febrero. Sesión formativa: Programa EndNote (segundo grupo). María Sobrido
Prieto.

22 de febrero. Sesión Científica: Grupo Microbiología. “A tutorial on the use of
ultrasonic energy as a tool in proteomics workflows”. José Luis Capelo.

1 de marzo. Sesión formativa. IZASA Distribuciones Técnicas S.A. – Epigenética.
Monstserrat Enjuto.

9 de marzo. Sesión formativa: Proyectos Europeos. “El VII PM: Estructura y condiciones
de participación. Programas relacionados con la Salud”. Verónica Liñares Castelo.

15 de marzo. Sesión científica: Health in Code. Dr. Hermida.

16 de marzo. Sesión informativa: Área de Residuos. Angélica Figueroa Conde-Valvis.

22 de marzo. Sesión Científica: Grupo Microbiología. “La bomba de expulsión AcrABTolC como mecanismo de resistencia en Enterobacter cloacae”. Astrid Pérez.

29 de marzo. Sesión Científica: Grupo Reumatología. “Isolation and phenotypic
characterization of cells of the osteoblastic lineage from OA bone”. Elena Fernández.

5 de abril. Sesión científica: Grupo Genética. “Estabilidad genómica en condrocitos de
pacientes con osteoartritis”. María Tamayo.

12 de abril. Sesión Formativa: “BIBLIOSAUDE, Nuevas bases de datos”. María Sobrido.

19 de abril. Sesión Científica: Grupo Reumatología. “Chondrocytes metabolic labelling
for pharmacoproteomic studies”. Valentina Calamia.

26 de abril. Sesión Científica: Grupo Microbiología. “A tutorial on the use of ultrasonic
energy as a tool in proteomics workflows”. José Luis Capelo.

3 de mayo. Sesión Científica: Grupo Oncología. “Ontologías biomédicas”. José Manuel
Vázquez Naya.

10 de mayo. Sesión Informativa: Área de Reactivos. Patricia Fernández.

24 de mayo. Sesión Formativa: Excel. Clara Povoa.

31 de mayo. Sesión Científica: Grupo Envejecimiento. “Angiogenesis y Envejecimiento:
Alteraciones de la capacidad antioxidante y regulación de microRNA”. Noa Valcárcel.
28
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
7 de junio. Sesión Científica: Grupo Inmunología. “Proteomic analysis of cardiac
extracellular matrix after ischemia-reperfusion: New roles for known proteins?”.
Javier Barallobre.

14 de junio. Sesión Formativa: BIBLIOSAUDE, Nuevas bases de datos. María Sobrido.

21 de junio. Sesión formativa: IZASA Distribuciones Técnicas S.A. – Pyrosecuencing.
Monserrat Enjuto.

28 de junio. Sesión Científica: Grupo Genética. “Estabilidad genómica en condrocitos
de pacientes con osteoartritis”. María Tamayo.
Seminarios 2011-2012

3 de octubre. Sesiones Generales Científicas. “Synaptic plasticity mediated by
endogenous cannabinoids”. Pablo E. Castillo.

22 de noviembre. Sesión Científica: Grupo Reumatología. “Long-distance physical
connections between chondrocytes; Cell-to Cell signaling within hyaline cartilage”.
María Dolores Mayan Santos.

13 de diciembre. Sesión Científica: Grupo Oncología. “Nuevos microRNAs reguladores
del oncogén Hakai”. Teresa Rodríguez Rigueiro.

24 de enero. Sesión Científica: Grupo Microbiología. “La porina 33-36 KDa de A.
baumannii asociada con resistencia antibiótica causa muerte celular mediante
apoptosis y autofagia”. Carlos Rumbo.

28 de febrero. Sesión Científica: Grupo Inmunología. “La actividad de la IDO como
indicador temprano del riesgo de rechazo en el trasplante cardiaco”. Natalia Suárez.

27 de marzo. Sesión Científica: Grupo Genética. María Tamayo.

17 de abril. Sesión Científica: Grupo Envejecimiento.

15 de mayo. Sesión Científica: Grupo Reumatología. María Arufe.

19 de junio. Sesión Científica: Grupo Microbiología. Clara Povoa.
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Actividades del Centro Tecnológico de Formación (CTF)
El CTF del CHUAC realiza diversas actividades docentes, organizándose de la siguiente manera:
1) Actividades formativas:
a) Cursos: aquellas actividades que tienen un calendario prefijado con antelación, que se
desarrolla según un programa adaptado para la consecución de unos objetivos bien
definidos a cumplir durante su celebración.
b) Programas de formación continuada: las instalaciones del centro están disponibles a lo
largo de todo el año para desarrollar actividades formativas destinadas al
entrenamiento de habilidades y actualización de conocimientos de los profesionales
del centro. Se programan con coordinación con los distintos servicios del CHUAC.
c) Sesiones prácticas: un servicio o el responsable de determinada área detecta una
necesidad de formación específica entre las personas que trabajan en dicha área o
servicio, por lo que se concreta una fecha para el uso de las instalaciones del CTF.
2) Actividades de investigación:
a) Participación en proyectos de investigación: liderados por personas dedicadas a la
investigación dentro del complejo (fundamentalmente INIBIC) o contratación de las
instalaciones y personal de la Unidad para el apoyo de proyectos de investigación
llevados a cabo por otras entidades.
b) Publicaciones.
La actividad realizada para proyectos de investigación en las instalaciones del CTF se resume
en las siguientes cifras:

Área Quirúrgica. Actividad de investigación en quirófanos 2011: 19 sesiones que
supusieron 85 horas de utilización.

Sala de microcirugía 2011: 30 sesiones que supusieron 266 horas de utilización.
Como se puede observar, el CTF no realiza I+D+I propiamente dicha, sino que dan apoyo al
desarrollo de esta investigación e innovación, tanto a nivel científico como formativo,
centrándose en el desarrollo de nuevos modelos experimentales.
30
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Plan de Formación Científica
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A nivel de innovación, el CTF realiza actividades en el campo del diseño y desarrollo de
tecnología y formación sanitaria, apoyando el desarrollo de nuevos dispositivos médicos
innovadores que posteriormente puedan ser comercializados.
Formación on-line en metodología de investigación
Desde la FEGAS (Fundación Pública Escola Galega da Administración Sanitaria) y la
Subdirección de Investigación, Docencia e Innovación del SERGAS, y a propuesta de la
Plataforma de Innovación de la Consellería de Sanidad y el Servicio Galego de Saúde, se ha
puesto en marcha un programa formativo llamado “Itinerario de Investigación e Innovación
Biosanitaria”. Se trata de una colección de 71 videos en los cuales se abordan conocimientos
relacionados con la investigación e innovación en biomedicina por parte de expertos en cada
tema. El formato es el de una lección con presentación de diapositivas. Estos vídeos están
accesibles a todos los profesionales del INIBIC y su acceso puede realizarse en la página web
del Servicio Galego de Saúde o, más recientemente desde la página de youtube
(http://www.sergas.es/itinerario.innovacion http://www.youtube.com/user/Itinerariofegas).
Numerosos profesionales del Servicio Gallego de Salud – SERGAS, entre los que se encuentran
profesionales del INIBIC, crearon la plataforma virtual Fisterra, un portal en internet destinado
principalmente a proporcionar una gran base de datos de conocimiento médico a los
profesionales del ámbito de Atención Primaria.
Fisterra es la herramienta de información médica líder en España. Más de 50.000 profesionales
la utilizan a diario, y en ella se pueden encontrar más de 450 guías clínicas, 227 algoritmos,
más de 300 imágenes, una base de datos de Medicamentos e Interacciones y una ayuda en
consulta.
En el ámbito de la formación científica, Fisterra ofrece a todos los profesionales,
principalmente del ámbito de la Atención Primaria, un curso de metodología en investigación.
Tal y como se recoge en la propia página web “la realización de estudios clínico
epidemiológicos precisa no solo de tiempo y entusiasmo dirigido a responder una pregunta,
sino de conocimiento metodológico. La estadística y la epidemiología clínica proporcionan los
instrumentos metodológicos adecuados para dicha carrera de obstáculos en la que
habitualmente se convierte la realización y publicación de un trabajo. Los trabajos aquí
31
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presentados pretenden proporcionar los principios básicos de diseño, análisis e interpretación
de los resultados que capaciten al lector para entender e incluso realizar dichos estudios.
Pretendemos abordar conjuntamente aspectos metodológicos, estadísticos y epidemiológicos
ya que todos ellos se precisan para interpretar y realizar un estudio”.
Entre los módulos que componen dicho curso se pueden encontrar los siguientes:

Elementos básicos en el diseño de un estudio.

Dificultades de la Investigación en Atención Primaria.

Medidas de frecuencia de enfermedad: incidencia y prevalencia.

Cálculo de probabilidades: nociones básicas.

Determinación de factores de riesgo y pronósticos.

Tipos de estudios clínico epidemiológicos.

Determinación del tamaño muestral.

Significancia estadística y relevancia clínica.

Relación entre variables cuantitativas.

Pruebas diagnósticas.

Investigación cuantitativa y cualitativa.

Revisiones sistemáticas y metaanálisis.
Otra formación continuada
Jornadas científicas en Terapia Celular y Medicina Regenerativa
Estas jornadas científicas son promovidas anualmente por el INIBIC a través del grupo de
investigación de Terapia Celular y Medicina Regenerativa. El acceso es libre y gratuito, y están
dirigidas a investigadores del ámbito biomédico, a profesionales de Ciencias de la Salud y a
estudiantes de titulaciones de Ciencias de la Salud y otros afines a la investigación biomédica.
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La última Jornada Científica se realizó en mayo de 2011, y se celebraron las siguientes
conferencias:

Aspectos actuales del cultivo de piel.

Células madre adultas en la hipófisis.

Aplicaciones de la sangre de cordón umbilical: actualización.

Expectativas y realidad del mercado en medicina regenerativa.

Terapia celular para la fusión del raquis lumbar.
Los programas de las cinco Jornadas celebradas se puede encontrar entre la documentación
vinculada del presente documento.
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5. DIVULGACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA
El Plan de Formación Científica del INIBIC se divulga anualmente a través de diferentes canales,
los cuales se indican a continuación:

Página web del INIBIC, en la que se presenta la oferta formativa anual desarrollada por
el Instituto en el ámbito de la investigación biomédica.

Correo electrónico: a través de la difusión del Plan de Formación Científica por medio
de listas de distribución de correo electrónico a todos los profesionales del INIBIC.

Tablones de anuncios existentes en todas las entidades que actualmente conforman el
INIBIC.

A través de los propios canales de difusión que las distintas estructuras de formación
del INIBIC tienen implantados para tal fin (Comisión de Docencia, responsable de
formación de la Comisión de Investigación, etc.).
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6. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA: DETECCIÓN DE NECESIDADES
El Plan de Formación Científica del INIBIC, tal y como ha sido comentado previamente, se
compone de las diferentes iniciativas de las entidades que lo componen, así como de las
iniciativas de formación del propio Instituto.
Se ha propuesto que la Comisión de Investigación ponga en marcha un grupo cuyo objetivo sea
la elaboración y seguimiento de un nuevo plan de formación que recoja y complete las
diferentes iniciativas actualmente existentes. Este grupo estará presidido por un miembro de
la Comisión de Investigación pero puede estar integrado por profesionales que no sean
miembros de la Comisión.
Por otra parte, la evaluación del Plan de Formación Científica del INIBIC se llevará a cabo
mediante la evaluación particular que cada una de las instituciones que lo componen realiza
de sus planes de formación particulares.
Una vez obtenida esta evaluación inicial, se realizará una evaluación conjunta en la que se
identificarán las necesidades detectadas por los alumnos de los cursos impartidos, así como las
mejoras propuestas.
Tras analizar la viabilidad de inclusión de las nuevas actividades de formación científica, se
reformulará el Plan de Formación Científica para el nuevo año, buscando una oferta formativa
personalizada y que cubra las expectativas y necesidades del personal del INIBIC.
Adicionalmente a estas evaluaciones y detección de necesidades, el INIBIC ha elaborado un
Cuadro de Mando para conocer el grado de evolución de su actividad. Para ello, ha clasificado
los indicadores que componen el Cuadro de Mando en cuatro grandes bloques: indicadores de
actividad financiera, de actividad científica, de actividad productiva y de actividad formativa.
En este último bloque se recoge el siguiente indicador:

Número de personas que siguen un curso de formación (residentes o profesionales) /
número de plazas ofertadas.
Finalmente, anualmente se miden y evalúan una serie de indicadores cuantitativos recogidos
en la Guía de Evaluación de IIS, los cuales se indican a continuación:

Tiempo medio de realización de la tesis doctoral.
35
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
Defensa de tesis europeas.

Menciones de Calidad del doctorado del MEC.

Número de meses de estancia del personal investigador del Instituto en otros centros /
número de investigadores del Instituto.

Número de meses de estancia del personal ajeno al Instituto / número de
investigadores visitantes.

Porcentaje de proyectos o contratos del Instituto en marcha a partir de la fecha de la
visita del investigador externo.

Número de personas que siguen un curso de formación (residentes o profesionales) /
número de plazas ofertadas.

Número de becarios que realizan cada 2 años un curso de formación de más de 30
horas / número total de becarios en el mismo período.

Número de investigadores que participan durante un año natural en actividades
formativas (al menos 10 h anuales) / número total de investigadores.

(Número de horas impartidas / ingresos líquidos de I+D) * 1000.
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7. ANEXOS: PLANES DE ESTUDIOS DE LOS GRADOS DE ENFERMERÍA, FISIOTERAPIA Y TERAPIA
OCUPACIONAL
7.1. Grado en Enfermería
1º Curso
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
661G01001
Anatomía
Formación básica
Anual de Titulaciones
de Grado y Máster
1er
661G01002
Biología
Formación básica
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
661G01003
661G01004
Psicología
Formación básica
Anual de Titulaciones
de Grado y Máster
Sistemas de Información y
2º
Cuatrimestre
de
Comunicación en Ciencias de Formación básica
Titulaciones de Grado y
la Salud
Máster
37
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Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
1er
661G01005
Fisiología I
Formación básica
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
661G01006
Cuidados
Básicos
en
Enfermería
1er
Obligatorio
Fundamentos de Enfermería
de
Titulaciones de Grado y
Máster
2º
661G01007
Cuatrimestre
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
661G01008
Bases para la Interpretación
del Conocimiento Científico
2º
Obligatorio
Nutrición
de
Titulaciones de Grado y
Máster
2º
661G01009
Cuatrimestre
Formación básica
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
38
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
2º Curso
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
1er
661G01010
Fisiología II
Formación básica
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
1er
661G01011
Farmacología
Formación básica
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
661G01012
661G01013
Enfermería Clínica (I y II)
Situaciones de Riesgo para la
Salud
Obligatorio
Anual de Titulaciones de
Grado y Máster
1er
Formación básica
Enfermería Comunitaria I
de
Titulaciones de Grado y
Máster
2º
661G01014
Cuatrimestre
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
39
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
2º
661G01015
Enfermería de la Salud Mental
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
661G01016
Ética Profesional, Marco Legal
y Filosofía del Cuidado
2º
Obligatorio
Estancias Clínicas I
de
Titulaciones de Grado y
Máster
1er
661G01025
Cuatrimestre
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
2º
661G01026
Estancias Clínicas II
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
1er
661G01034
Enfermería Clínica I
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
40
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
2º
661G01035
Enfermería Clínica II
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
3º Curso
Código
Denominación
Carácter
661G01017
Enfermería Clínica III
Obligatorio
661G01018
Enfermería Materno-Infantil
Obligatorio
Cuatrimestre
Anual de Titulaciones de
Grado y Máster
Anual de Titulaciones de
Grado y Máster
1er
661G01019
Enfermería Comunitaria II
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
41
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
2º
661G01020
Enfermería Gerontológica
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
661G01021
Gestión de los Servicios de
Enfermería
2º
Obligatorio
de
Titulaciones de Grado y
Máster
2º
661G01022
Cuatrimestre
Enfermería Laboral
Optativo
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
Métodos
661G01023
y
Herramientas
2º
de
Avanzadas en Investigación Optativo
Titulaciones de Grado y
Cualitativa
Máster
2º
661G01024
Cuatrimestre
Farmacoterapia
Optativo
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
661G01027
Estancias Clínicas III
Obligatorio
Anual de Titulaciones de
Grado y Máster
42
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
4º Curso
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
1er
661G01028
Estancias Clínicas IV
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
1er
661G01029
Estancias Clínicas V
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
1er
661G01030
Estancias Clínicas VI
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
1er
661G01031
Estancias Clínicas VII
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
2º
661G01032
Practicum
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
43
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
2º
661G01033
Proyecto Fin de Grado
Obligatorio
Cuatrimestre
de
Titulaciones de Grado y
Máster
7.2. Grado en Fisioterapia
1º Curso
Código
651G01001
651G01002
Denominación
ANATOMÍA I E HISTOLOGÍA
ANATOMÍA II
Carácter
Formación
básica
Formación
básica
Cuatrimestre
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Máster
2º Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Máster
44
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
651G01003
651G01004
Denominación
FISIOLOGÍA
BIOFÍSICA Y BIOQUÍMICA
Carácter
Formación
básica
Formación
básica
Cuatrimestre
Anual
de
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Máster
2º Cuatrimestre de
651G01005
CINESITERAPIA GENERAL
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
651G01006
651G01007
MARCO TEÓRICO DE LA FISIOTERAPIA Y
LA REHABILITACIÓN FÍSICA
VALORACIÓN FUNCIONAL Y PSICOSOCIAL
Obligatorio
Anual
de
Titulaciones
de
Grado y Máster
Obligatorio
Anual
de
Titulaciones
de
Grado y Máster
45
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
651G01008
Denominación
FISIOTERAPIA GENERAL
Carácter
Obligatorio
Cuatrimestre
Anual
de
Titulaciones
de
Grado y Máster
2º Curso
Código
651G01009
651G01010
651G01011
Denominación
BIOMECÁNICA
SEMIOLOGÍA CLÍNICA
PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA I
Carácter
Formación
básica
Formación
básica
Formación
básica
Cuatrimestre
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Máster
2º Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Máster
46
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
651G01012
PSICOLOGÍA
651G01013
651G01014
651G01015
651G01016
CINESITERAPIA: BASES DEL EJERCICIO
TERAPÉUTICO
Cuatrimestre
Formación
Anual de Titulaciones
básica
de Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
FISIOTERAPIA MANUAL Y OSTEOPÁTICA
I
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
FISIOTERAPIA EN LAS ALTERACIONES
ESTÁTICAS Y DINÁMICAS DEL RAQUIS
FISIOTERAPIA
Carácter
NEUROLÓGICA
PSICOMOTRIZ
2º Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
Y
Obligatorio
Anual de Titulaciones
de Grado y Máster
2º Cuatrimestre de
651G01017
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
47
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
3º Curso
Código
651G01018
651G01019
651G01020
Denominación
Formación
PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA II
FISIOTERAPIA
MANUAL
básica
Y
OSTEOPÁTICA II
CARDIO-
RESPIRATORIA Y VASCULAR
EN
NEUROLÓGICAS
651G01022
PERINEAL
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
DISCAPACIDADES
Y
Titulaciones
de
Grado y Máster
2º Cuatrimestre de
DEL Obligatorio
ENVEJECIMIENTO
FISIOTERAPIA
Cuatrimestre
Grado y Máster
REHABILITACIÓN
FISIOTERAPIA
651G01021
Carácter
Titulaciones
de
Grado y Máster
ABDOMINO-PELVI-
2º Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
48
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
651G01023
Denominación
Carácter
FISIOTERAPIA ONCOLÓGICA Y DE LAS
2º Cuatrimestre de
DISFUNCIONES
Titulaciones
BIOQUÍMICAS
Y Obligatorio
TEGUMENTARIAS
651G01024
651G01025
Cuatrimestre
FISIOTERAPIA EN LAS DISFUNCIONES
DEL APARATO LOCOMOTOR
FISIOTERAPIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
Y DEPORTIVA
de
Grado y Máster
2º Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
651G01026
NUTRICIÓN Y FISIOTERAPIA
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
651G01027
INGLÉS
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Máster
651G01035
Clinical Trainning I
Obligatorio
Anual de Titulaciones
de Grado y Máster
49
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
4º Curso
Código
651G01028
651G01029
651G01030
Denominación
Carácter
DOCUMENTACIÓN
Y
ESTADÍSTICA
SANITARIA
LEGISLACIÓN
Cuatrimestre
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
Y
ADMINISTRACIÓN
SANITARIA
FISIOTERAPIA COMUNITARIA Y SALUD
PÚBLICA
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
1er Cuatrimestre de
651G01031
ECOGRAFÍA EN FISIOTERAPIA
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Máster
651G01032
FISIOTERAPIA EN LAS AFECCIONES
PODOLÓGICAS
1er Cuatrimestre de
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Máster
50
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
651G01033
Denominación
FISIOTERAPIA ESTÉTICA, PLÁSTICA Y
REPARADORA
Carácter
Cuatrimestre
1er Cuatrimestre de
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Máster
2º Cuatrimestre de
651G01034
TRABAJO FINAL
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Máster
651G01036
Estancias Clínicas II
Obligatorio
Anual de Titulaciones
de Grado y Máster
7.3. Grado en Terapia Ocupacional
1º Curso
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
51
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
653G01102
Estadística
653G01103
653G01104
653G01105
Cuatrimestre
Formación
Anual de Titulacións
básica
de Grado y Master
Formación
Psicología I
básica
Antropología Social y Cultural
Derecho,
Carácter
Bioética
Ocupacional
653G01106
Anatomía
653G01107
Fisiología Humana
y
Formación
básica
Terapia Formación
básica
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Master
2º Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Master
Formación
Anual de Titulacións
básica
de Grado y Master
Formación
Anual de Titulacións
básica
de Grado y Master
52
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
653G01108
Denominación
Bases Históricas y Documentación
en Terapia Ocupacional
Ciencia
653G01109
Carácter
de
Fundamentos
la
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
Ocupación
de
Cuatrimestre
y
2º Cuatrimestre de
Terapia Obligatorio
Ocupacional
Titulaciones
de
Grado y Master
2º Cuatrimestre de
653G01110
Estancias prácticas I
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
653G01C01
653G01C02
Antropología Social y Cultural
Derecho,
Bioética
Ocupacional
y
Formación
básica
Terapia Formación
básica
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Master
2º Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Master
2º Curso
53
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
653G01201
Idioma Moderno (Inglés)
653G01202
653G01203
653G01204
Fundamentos
Formación
Anual de Titulacións
básica
de Grado y Master
básica
Formación
Psicología II
de
Cuatrimestre
Formación
Sociología
Ciencia
Carácter
básica
la
Ocupación
de
y
653G01205
653G01206
Titulaciones
de
Grado y Master
2º Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
Terapia Obligatorio
Ocupacional III
Pediatría,
1er Cuatrimestre de
Titulaciones
de
Grado y Master
Psiquiatría
y
Rehabilitación infanto-juvenil
Ergonomía, accesibilidad, diseño
universal y adaptación funcional
2º Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
54
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
Terapia
653G01207
Ocupacional
para
la
2º Cuatrimestre de
Titulaciones
y en la adolescencia
Grado y Master
Ocupacional,
ortoprotésicas
y
técnicas
desempeño Obligatorio
Tecnología Informática y de la
Comunicación
de
1er Cuatrimestre de
ocupacional
653G01209
Cuatrimestre
autonomía personal en la infancia Obligatorio
Terapia
653G01208
Carácter
Titulaciones
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
653G01210
Estancias prácticas II
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
2º Cuatrimestre de
653G01211
Estancias prácticas III
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
55
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
3º Curso
Código
653G01301
653G01302
Denominación
Afecciones médico quirúrgicas en
el adulto
Cuatrimestre
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
Rehabilitación en el adulto con
discapacidad física
Terapia
653G01303
Carácter
Ocupacional
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
para
la
1er Cuatrimestre de
autonomía personal en el adulto Obligatorio
Titulaciones
con discapacidad física
Grado y Master
de
1er Cuatrimestre de
653G01304
Estancias prácticas IV
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
653G01305
Psiquiatría
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
56
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
Terapia
653G01306
Ocupacional
Carácter
para
la
Cuatrimestre
2º Cuatrimestre de
autonomía personal en el adulto Obligatorio
Titulaciones
con disfunción en la salud mental
Grado y Master
de
2º Cuatrimestre de
653G01307
Estancias prácticas V
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
2º Cuatrimestre de
653G01309
Geriatría
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
Terapia
653G01310
Ocupacional
para
la
2º Cuatrimestre de
autonomía personal en personas Obligatorio
Titulaciones
mayores
Grado y Master
de
2º Cuatrimestre de
653G01311
Estancias prácticas VI
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
57
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
4º Curso
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
1er Cuatrimestre de
653G01308
Salud Pública
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
653G01401
653G01402
653G01403
653G01404
Trabajo Fin de Grado
Gestión y administración de los
servicios de Terapia Ocupacional
Estudio de casos en Terapia
Ocupacional
Estancias prácticas VII
Obligatorio
Anual de Titulacións
de Grado y Master
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
Obligatorio
Anual de Titulacións
de Grado y Master
58
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
653G01405
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
Inclusión sociolaboral y Terapia
2º Cuatrimestre de
Ocupacional para la autonomía Obligatorio
Titulaciones
personal en la comunidad
Grado y Master
de
2º Cuatrimestre de
653G01407
Estancias prácticas VIII
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
Educación
653G01408
653G01409
para
la
salud:
1er Cuatrimestre de
psicología de la salud y cuidados Optativo
Titulaciones
básicos
Grado y Master
Procesos pedagógicos, dinámicas
1er Cuatrimestre de
e
Titulaciones
intervenciones grupales en Optativo
Terapia Ocupacional
653G01413
Terapia ocupacional, diversidad
funcional y calidad de vida
de
de
Grado y Master
1er Cuatrimestre de
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Master
59
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
Código
Denominación
Carácter
Cuatrimestre
2º Cuatrimestre de
653G01414
Gerontología clínica y social
Optativo
Titulaciones
de
Grado y Master
Técnicas
653G01416
aplicadas
I:
Música,
Terapia asistida por animales de
compañía,
Actividad
física
y
2º Cuatrimestre de
Optativo
Técnicas Aplicadas II: técnicas
2º Cuatrimestre de
ortoprotésicas
Titulaciones
avanzadas
y Optativo
domótica y robótica
653G01C03
de
Grado y Master
Deporte adaptado
653G01418
Titulaciones
Documentación,
de
Grado y Master
metodología
cuantitativa y cualitativa
1er Cuatrimestre de
Obligatorio
Titulaciones
de
Grado y Master
60
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
Plan de Formación Científica
Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)
8. DOCUMENTACIÓN VINCULADA

Convenio de colaboración entre la Consejería de Sanidad de la Xunta de Galicia, el
Servicio Gallego de Salud y la Universidad de A Coruña para la constitución del
Instituto de Investigación Sanitaria de Coruña, de 31 de enero de 2008.

Plan Estratégico del Centro Tecnológico de Formación de A Coruña 2011-2013.

Plan de estudios del Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria.

Plan de estudios del Máster Universitario en Biotecnología Avanzada.

Plan de Estudios del Máster Universitario en Biología Molecular, Celular y Genética.

Memoria general del Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud.

Memoria general del Programa de Doctorado en Biología Celular y Molecular.

Organización Docente 2011. Hospital A Coruña: Memoria 2011 de la Comisión de
Docencia del CHUAC.

Memoria de actividad 2011 del Centro Tecnológico de Formación.

Actividades del Programa PIECS. 2011-2013.

Programas de las 5 Jornadas Científicas en Terapia Celular y Medicina Regenerativa.
61
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validación
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