Invierno

CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern
TÍTOL ! Paisatge Nadalenc
TÈCNICA ! Estampació de vegetals
MOTIVACIÓ ! Preparar el Nadal
OBJECTIUS
• Desenvolupar la pressió
• Desenvolupar la capacitat de combinació de formes i colors
• Desenvolupar el sentit estètic i de composició
• Desenvolupar el domini de la pintura
• Adquirir hàbits de neteja i recollida de l'aula
• Desenvolupar la motricitat
• Desenvolupar l'equilibri
• Conèixer la festa popular
• Conèixer els vegetals
• Iniciar nova tècnica
• Utilitzar correctament les pintures
&CONTINGUTS
• Tècnica principal ! estampació de vegetals
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 4 anys
&DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Estem preparant el Nadal, conèixer la festa popular amb cançons i motivacions
Nadalenques. Preparar l'àlbum del trimestre és un dels nostres objectius, hem decidit utilitzar aquesta tècnica
per fer la portada. Conversa sobre els vegetals i el seu ús.
• Contextualització ! 1r trimestre, 3r mes, 1ra quinzena
( novembre )
• Procediment de l'activitat
1r ! Conversa del Nadal i dels vegetals.
2n ! Repartir materials i ingredients
1
3r ! Explicar l'activitat.
• Explorar els vegetals.
• Tallar els vegetals en relleu amb formes ( triangle, quadrat, rodona... )
• Impregnar la superfície dels vegetals, un a un, en el color de pintura que ens agradi.
• Imprimir sobre la cartolina.
• Repetir aquestes operacions diverses vegades fins obtenir el resultat desitjat fent formes Nadalenques (
arbre, regals, neu, ninot ...)
MATERIAL
• Cartolines
• Pintura
• Plats ( per abocar la pintura )
• Pinzells
• Ganivet o cúter
• Ingredients: Patata, poma, pastanaga...
CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern
TÍTOL ! Tema lliure
TÈCNICA ! Collage − Mural
MOTIVACIÓ ! Preparar el Nadal
OBJECTIUS
• Desenvolupar la sensibilitat tàctil
• Progressar en l'habilitat de l'enganxat
• Desenvolupar el sentit de composició
• Organitzar superfícies
• Introduir al nen en la diferencia del matís de color
• Desenvolupar la capacitat de combinar formes
• Desenvolupar el sentit de l'espai
• Desenvolupar la capacitat de distribuir figures equilibradament
• Desenvolupar els sentits artístic i creatiu
• Desenvolupar la capacitat de compartir
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! Collage
• Altres tècniques ! enganxat i retallat
ORGANITZACIÓ
• Activitat en grup
• Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra
• Temps necessari: 2 sessions.
Primera: retallat.
2
Segona: composició i enganxar.
• Edat: 3−4 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Serà un tema lliure a escollir per
distreure's. Per exemple: es pot fer amb les joguines, aprofitant catàlegs de Nadal. Nosaltres també proposem
pel·lícules de vídeo.
• Contextualització ! 1r trimestre, 3r mes, 2na quinzena
( novembre )
• Procediment de l'activitat
Primera sessió
1r ! Repartir als nens revistes on surti l'element
motivador.
2n ! Retallar tants com vulguin.
Segona sessió
1r !Estirar el paper d'embalar a terra, tant com
espai tinguem, calculant també els papers
retallats.
2n ! Realitzar la composició.
3r ! Procedirem a l'enganxat.
MATERIALS
• Paper d'embalar
• Revistes
• Tisores de punta rodona
• Pegament
CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern
TÍTOL ! Postal
TÈCNCA ! Punxó
MOTIVACIÓ ! Felicitar el Nadal
3
OBJECTIUS
• Identificar les formes geomètriques
• Aconseguir una correcta distribució espacial
• Manipular diversos papers
• Desenvolupar la creativitat
• Dominar noves tècniques
• Desenvolupar un progressiu domini manual
• Desenvolupar el sentit estètic
• Conèixer la festa popular
• Buscar la progressiva coordinació òcul − manual del traç
• Arribar al domini del traç per iniciar a la preescriptura
• Perfeccionar el desenvolupament tàctil
• Adquirir el sentit espacial: dreta − Esquerra, dalt − baix, dintre − fora
&CONTINGUTS
• Tècnica principal ! punxó
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 2 sessions
• Edat ! 4 anys
&DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Treballar el Nadal. Donar
importància a la festa i explicar la
tradició. Preparar la felicitació pels
pares per posar−la al costat de l'arbre
de Nadal. Cantar cançons i nadales.
• Contextualització ! 1r trimestre, 4rt mes, 1a quinzena
( desembre )
• Procediment de l'activitat
Primera sessió
1r ! Repartir cartolines de color vermell i amb el
dibuix fet als nens.
2n ! Explicar la tècnica.
4
3r ! Repartir alfombretes i punxons.
4rt ! Posar l'alfombreta sota de la cartolina i
començar a punxar remarcant la silueta
del dibuix.
Segona sessió
1r ! Repartir retalls de paper de cel·lofana de
diferents colors.
2n ! Enganxar amb pegament pel marge del
paper de cel·lofana a la cartolina.
3r ! Acabar de decorar la postal.
4rt ! Escriure una dita nadalenca al'interior.
MATERIALS
• Cartolines vermelles amb el dibuix fet
• Paper de cel·lofana ( groc, vermell, verd, blau )
• Punxó i alfombreta
• Retolador gruixut daurat o platejat per decorar
• Pegament
CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern
TÍTOL ! Espelmatori
TÈCNICA ! Modelatge
MOTIVACIÓ ! Regal de Nadal
pels pares
OBJECTIUS
• Desenvolupar el sentit de la massa
• Desenvolupar el concepte de volum
• Perfeccionar l'agilitat de la massa
• Jugar amb la massa ( estirar, doblegar, pressionar, buidar )
• Potenciar la creativitat i el sentit decoratiu
• Observar la textura
• Descoberta de colors a partir de les barreges
• Desenvolupar la capacitat tàctil
• Participar en la recollida i neteja de l'aula
• Rentar−se les mans abans i després de l'activitat
5
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! modelatge
• Altres tècniques ! pintura
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 2 sessions
• Edat ! 4−5 anys
&DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Arriba el Nadal , explicar la tradició i el que comporta. Parlar dels regals i
cantar cançons. Aquest espelmatori és un regal que fan els nens als pares per Nadal.
• Contextualització ! 1r trimestre, 4art mes, 1ra quinzena ( desembre )
• Procediment de l'activitat
1r ! Folrar les taules amb paper d'embalar,
perquè els nens treballin còmodament.
2n ! Repartir un tros de fang a cada nen.
3r ! Manipular el fang i explorar−ho. Poden fer
les formes que vulguin.
4rt ! Oferir objectes i motlles per fer formes, per
exemple: ganivets de plàstic o fusta. Amb
aquests objectes poden desenvolupar més la creativitat.
5è ! Una vegada han fet la forma, s'ha de deixar
assecar uns dies.
6è ! Quan estigui assecat, ja poden pintar.
7è ! Posar en uns plats de plàstic la pintura i un
parell de pots d'aigua per taula. Donar a cada nen un pinzell.
8è ! Els nens i nenes poden experimentar amb
els colors i fer barreges. Quan tinguin el to que vulguin, pintar l'espelmatori al gust. També poden decorar−ho
amb purpurina (no tòxica).
MATERIALS
6
• Paper d'embalar
• Fang
• Fil dental o de pescar per tallar el fang
• Pintura i pinzell
CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern
TÍTOL ! Carnestoltes
( Màsquera de gos )
TÈCNICA ! Retallat i enganxat
MOTIVACIÓ ! Preparar la festa popular
i conèixer els animals domèstics
&OBJECTIUS
• Conèixer els diferents tipus d'animals domèstics
• Conèixer la utilitat d'aquests animals
• Adquirir la sensibilitat que cal per respectar−los i cuidar−los
• Saber diferenciar els sons dels animals
• Adquirir el concepte de forma oval
• Conèixer el cicle biològic dels animals
• Arribar a la diferenciació de formes i tamanys ( petit − mitjà −gran )
• Desenvolupar la capacitat tàctil
• Perfeccionar la tècnica del retallat i enganxat
• Desenvolupar la creativitat
• Valorar els resultats dels companys
• Conèixer la festa popular
• Perfeccionar el traç
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! retallat i enganxat
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 2 sessions
• Edat ! 5 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Preparar l'arribada del Carnestoltes a l'escola. Conèixer els animals domèstics a
través de fotos, fitxes i audicions per saber els sons que produeixen i aprendre a diferenciar−los.
• Contextualització ! 2n trimestre, 2n mes, 1ra quinzena
7
( febrer )
• Procediment de l'activitat
1r ! Conversa i audició.
2n ! Repartir materials i explicar activitat.
! Primera sessió
• Retallar la silueta del gos del paper xarol marró. Els ulls i el nas es faran amb punxó.
• Enganxar les 3 parts ( 2 orelles i cara ) a la cartolina ja retallada per l'educador/a.
! Segona sessió
• Perfeccionar la màsquera. Enganxar el nas, les taques de l'ull i del front de negre i la
llengua vermella.
• Amb retolador gruixut negre, pintar taques i remarcar la silueta i els bigotis del gos.
• Com a últim pas enganxar les orelles al perfil de la cara del gos, perquè es moguin.
MATERIAL
• Cartolina blanca amb la silueta i les orelles del gos retallades
• Retolador negre gruixut
• Pegament
• Paper xarol ( marró, negre i vermell )
CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern
TÍTOL ! Carnestoltes
( L'antifaç de gat)
TÈCNICA ! Retallat i pintura
MOTIVACIÓ ! Preparar la festa popular
i conèixer els animals domèstics
• Conèixer els diferents tipus d'animals domèstics
• Conèixer la utilitat d'aquests animals
• Adquirir la sensibilitat que cal per respectar i cuidar
• Saber diferenciar els sons dels animals
• Conèixer el cicle biològic dels animals
• Arribar a la diferenciació de formes i tamanys ( petit − mitjà − gran )
• Desenvolupar la capacitat tàctil
• Perfeccionar la tècnica del retallat i pintat
• Desenvolupar la creativitat i valorar els resultats dels companys
8
• Conèixer la festa popular
• Perfeccionar el traç i el domini manual
• Perfeccionar l'equilibri
• Desenvolupar hàbits de neteja dels estris i de les mans abans i després de l'activitat
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! retallat i pintura
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 2 sessions
• Edat ! 5 anys
&DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Preparar l'arribada del Carnestoltes a l'escola. Conèixer els animals domèstics a
través de fotos, fitxes i audicions per saber els sons que produeixen. Imitar la manera de caminar dels gatets.
• Contextualització ! 2n trimestre, 2n mes, 1ra quinzena
( febrer )
• Procediment de l'activitat
Cal tenir les taules folrades amb paper d'embalar.
1r ! Conversa, audició, gatejar.
2n ! Repartir material i explicar activitat
! Primera sessió
• Retallar els ulls i el nas del gat. (Si ho fem després de pintar, potser saltaria la pintura ).
La silueta del gat està dibuixada a una cartolina. Pintar amb pintura. Donarem una capa superficial per donar
l'efecte de taques i diferents grisos. Els gats poden ser de molts colors, però el nostre serà gris.
• Deixar assecar.
! Segona sessió
• Un cop assecat, amb un retolador negre remarcar la silueta, ulls i nas.
• Retallar el gat.
• Amb cartolina negra retallar 10 trossets finets i allargats, seran els bigotis del gat.
• Enganxar els bigotis, i ja està el nostre mixet.
&MATERIALS
9
• Cartolina blanca amb la silueta del gat
• Cartolina negra pels bigotis
• Retolador negre
• Pinzell
• Pintura i aigua
• Paper d'embalar
CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern
TÍTOL ! La Disfressa
TÈCNCA ! Cosit
MOTIVACIÓ ! Benvolgut Sr. Carnestoltes
&OBJECTIUS
• Preparar l'arribada del Carnestoltes
• Conèixer les tradicions
• Adquirir nova técnica: l'enfilat
• Desenvolupar la capacitat táctil
• Desenvolupar la capacitat òcul − manual
• Desenvolupar el to muscular
• Desenvolupar l'equilibri
• Desenvoulpar la pressió
• Desenvolupar el sentit de l'espai
• Manipular diversos papers
• Desenvolupar la creativitat
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! cosit
• Altre tècniques ! enganxat, enfilat i plegat
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 3 sessions
• Edat ! 5 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Aquesta setmana celebrem el Carnestoltes. Estem preparant l'arribada fen la
màsquera i l'antifaç, però també fem una festa de disfresses i per aixó la nostra classe es difressa de
caramel.
• Contextualització ! 2n trimestre, 2n mes, 2na quinzena
( febrer )
10
• Procediment de l'activitat
Primera sessió
1r ! Tallar trossos de paper de cel·lofana de
diferents colors.
2n ! Embolicar als trossos de cel·lofana cotó i
lligar−ho amb llana en forma de caramel.
3r ! Repetir l'operació fins que tinguem uns
quants caramels de diferents colors.
Segona sessió
1r ! Cosir els caramels el·laborats a la primera
sessió a la samarreta facilitada pels pares.
Tercera sessió
1r ! Agafar paper pinotxo.Tallar−ho al tamany
de l'ample del nen.
2n ! Doblegar en moltes parts com si fos una
faldilla plisada.
3r ! A les nenes es deixara la faldilla, però als
nens es cosirà per la meitat.
4rt ! Quan tinguem la part d'abaix el·laborada,
enganxar els caramels.
5è ! La cintura de la faldilla o del pantaló anirá
enfilada amb llana de colors pels orificis
fets per l'educador/a.
MATERIALS
• Paper de cel·lofana
• Paper pinotxo
• Cotó
• Llana de colors
11
• Fil i agulla
• Tisores
• Samarreta
4
6
5
3
7
2
1
12