SYLLABUS_DE_CTA_4to.doc

INSTITUCION EDUCATIVA Nº 113 DANIEL ALOMIA ROBLES.
SYLL ABUS DE BIOLIGIA DEL 4TO DE SECUND AR IA
I. DATOS GENERALES:
Área
Grado
Horas semanales
Docentes responsables
: Ciencia Tecnología y Ambiente
: 4° Año de Secundaria
: 5 horas
: Prof. José Rivera Aldave
: Prof. Sofía Rosales Paucar
II. TEMAS TRANSVERSALES:

Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.

Educación para el amor la familia y la sexualidad.
III. VALORES Y ACTITUDES:
Disciplina, respeto, honestidad, responsabilidad.
IV. CONTENIDOS:
APRENDIZAJES ESPERADOS
PERIO
 Investiga acerca de la Ciencia, Tecnología y Ambiente
 Describe los proyectos de investigación sobre biotecnología
I
 Conceptualiza a la Biología y sus principales ramas. Señala la importancia de cada una de ellas
 Utiliza el microscopio.- Reconoce el microscopio óptico y el microscopio electrónico
T
 Identifica la Materia Viviente. Analiza la composición química de los seres vivos. Los elementos
R
biogenésicos: (C, H, O, N)
I
 Observa las Biomoléculas y describe los compuestos orgánicos e inorgánicos. – Identifica el Transporte
M
a través de membranas: difusión y ósmosis
E
 Analiza los principios inmediatos inorgánicos: El agua y sales minerales
S
 Comprende los principios inmediatos orgánicos: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos
T

Analiza los niveles de organización de la materia viva.
R

Describe la célula y sus principales funciones de su estructura
E

Describe el Metabolismo Celular: respiración aeróbica y anaeróbica

Comprende y analizan la función de la Fotosíntesis

Identifica las cadenas tróficas. Clasifica a los alimentos. Identifica los carbohidratos, lípidos y
proteínas. Reconoce las principales vitaminas y minerales
 Describe la función de nutrición. Autótrofa y heterótrofa
II
 Identifica la anatomía y fisiología de la digestión en los seres vivos
 Comprende el mecanismo de la respiración en invertebrados y vertebrados
T
 Describe el proceso de la circulación sanguínea en los seres bióticos
R
 Comprende la anatomía y fisiología de aparato excretor.
I

Interpreta la Coordinación nerviosa y química en organismos inferiores y superiores.
M

Identifica las bases fisiológicas de la reproducción. Explora el proceso de la Mitosis y Meiosis
E

Analiza el proceso de la reproducción humana.
S

Descubre los métodos preventivos contra lasITS(infecciones de transmisión sexual)
T

Identifica los trastornos del sistema inmunológico
R

III

T
R
I
M
E
S
T
R
E



Analiza la continuidad genética. Descubre el ADN. Describe el código genético. Juzga el avance
sobre le Genoma humano.
Identifica la Genética. Analiza las leyes de Mendel. Discrimina acerca de las enfermedades
genéticas. Mutaciones. Comprende acerca de la importancia de Biotecnología y la importancia de
la Ingeniería Genética. Describe la clonación y su importancia . comprende las Connotaciones éticas y
sociales.
Analiza las teorías del origen y evolución de la vida. Explora el mundo de los Fósiles. Descubre la
selección natural de las especies.
Diseña proyectos de gestión ambiental. Utiliza la legislación ambiental en el Perú. Observa y
analiza el manejo sustentable de los recursos naturales. Formula y planifica el uso de recursos
(suelo, agua) en el ámbito local, regional y nacional. Evalúa los estándares de calidad del agua y
aire.
Analiza y juzga sobre el equilibrio ecológico. Comprende la importancia de los ecosistemas y
sucesión ecológica.
V. METODOLOGÍA: Exposición y debate de Indagación Científica, Trabajos de experimentación en el Laboratorio, grupos
de estudio dirigido, análisis de textos científicos y resolución de problemas.
VI. EVALUACIÓN: Pruebas orales, pruebas escritas, desarrollo de las guías de práctica, informes de indagación
científica, participación en la Feria de Ciencias, argumenta sus puntos de vista. Participación activa y responsable en las
actividades del área, corrige sus errores y aprende de ellos.Respeto a las normas de convivencia, puntualidad.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE………..…..MINISTERIO DE EDUCACION
GENOMA 4º..........................................................Vicens Vives
ECO 4º.....................................................................Carlos Emilio Vásquez Urday
BIOLOGÍA.................................................................Villee Claude