No Disponible - Cybertesis URP

UNIVERSIDAD RICARDO PA LMA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO
PLAN DE ESTUDIOS 2000
I.
DATOS GENERALES
Asignatura
Código
Área Académica
Condición
Créditos
Horas de Teoría
Horas de Taller
Horas de Laboratorio
Semestre Académico
Nivel
Requisito
Profesor
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
TALLER DE OBRAS HIDRÁULICAS
IC 1003
Hidráulica
Teórico-Práctico
04
02
02
03
2006
X Ciclo
IC 0903 Abastecimiento1
SUMILLA
El curso utiliza los conocimientos de hidráulica general e hidrología; introduce la teoría de flujo de ríos e
hidráulica marítima, incentiva el desarrollo empírico de conocimientos y diseño de obras hidráulicas. Formula
las pautas para realizar expedientes tipo perfil y definitivos. Maneja software y el tratamiento de imágenes, con
aplicaciones a proyectos reales con responsabilidad y compromiso ambiental. Estudia casos de ingeniería
hidráulica precolombina. Motiva estrategias de investigación.
III.
COMPETENCIA DE LA CARRERA EN EL ÁMBITO DE LA ASIGNATURA
El profesional en ingeniería civil frecuentemente realiza supervisión, ejecuta obras, estudios y proyectos en el
entorno del sistema hidrosf’érico, así mismo, investiga y diseña; prepara perfiles y expedientes técnicos en el
modelo de consultoría privada y/o pública en obras hidráulicas fluviales y marítimas.
Como tal la participación profesional del ingeniero civil en los medios fluidos debe ser con actitud de
responsabilidad intra e inter generacional, con el conocimiento que los recursos naturales disponibles son
agotables, por tanto, cualquier intervención debe ser interdisciplinaria con criterios de conservación y
protección del medio ambiente.
IV.
COMPETENCIAS DEL CURSO
Además de los principios tecnológicos y analíticos, en la asignatura, se instruye en el trabajo en equipo en la
solución de problemas y diseño con aplicación de la teoría, normas técnicas y ambientales; así también se
procura el adiestramiento en el manejo de medios tecnológicos modernos de imágenes de satélite,
posicionamiento geodésico, cálculo electrónico y vectorización en temas relativos a los cursos naturales y
obras hidráulicas asociadas a sistemas SIG. Y finalmente se Introduce a la utilización de software como ayuda
de diseño.
V.
RED DE APRENDIZAJE
1
1
Plan UNIDAD
Curricular 2000
Caracterización del
flujo libre, fluvial, y
marítimo
UNIDAD 2
UNIDAD 3
Sistemas de conductos
naturales, ríos y obras
hidráulicas
Sistema de flujo litoral
diseño de obras
marítimas. Principios de
medio ambiente
VI.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD TEMATICA: 1 Conceptos importantes
Logros de la unidad: Identificación, posicionamiento y caracterización con imágenes de satélite y GPS de
conductos naturales y procesos marítimos.
SEMANA
1°
2°
3°
CONTENIDOS
Teoría: Conceptos. Principios y métodos de aplicación.
Flujos y configuración de fondo fluvial y marítimo. Traza.
Formación de meandros. Estuarios y barras.
Laboratorio 1: Procedimientos de captura de imagen de
satélite. Investigación en Internet sobre flujos de
escombros, lodos y derrumbes
Taller 1.. Descripción hidráulica en canal en laboratorio.
Teoría: Posicionamiento y referenciación. Estimación de
rugosidades.
Navegabilidad fluvial y marítima.
Laboratorio 2: Captura de imágenes.
Imágenes de mega estructuras hidráulicas: Las tres
gargantas y comentarios
Taller 2. Determinación de rugosidades en flume.
Ordenamiento de data para software
Teoría: Presentación de software aplicativo a conductos
naturales y artificiales con flujo libre. Búsqueda en
Internet y captura de software
Laboratorio 3: Introducción de data geométrica en
modelo matemático. Corrida de software Hec ras 3.1.3
Taller 3: Práctica calificada grupal 1












ACTIVIDADES
Conceptos.
Casos de aplicación:
Rimac y Lacramarca
con Imágenes de
satélite y GPS.
Vectorización
Preparación de
informes.
Exposición de
conceptos.
Casos de aplicación
Ucayali, Callao.
Magdalena
Ejercicios.
Entrega de informe de
laboratorio Nº 1
Conceptos.
Relaciones
matemáticas.
Ejercicios.
Entrega de informe de
laboratorio Nº2
Relación de lecturas:
Martín Vide. Ingeniería de ríos. Ed. Alfaomega. México 2003.
González, García. Restauración de ríos y riberas. Esc. Técnica Superior de Ingenieros. Madrid 1998
Leliavsky, Serge. Introducción a la Hidráulica Fluvial. Ed. Omega. Spain. 1977
CERC. Shore Protection Manual. USA. 1982
UNIDAD TEMATICA: 2 Diseño de obras fluviales de captación, conducción y obras de arte
Logros de la unidad: Acercamiento al diseño. Capacidad para el pronóstico de transporte de sedimentos
fluvial. Diseño de estructuras de captación
SEMANA
4°
5°
CONTENIDOS
Teoría : Transporte de suspensiones en flujos naturales.
Macro rugosidades. Paneles sumergidos.
Laboratorio 4: Introducción de data cinemática,
rugosidades del canal y en software. Corrida en software
Mega construcciones en ingeniería hidráulica con
tuberías.
Taller 4: Iniciación del movimiento, River clousure.
Aplicación de Shields. Isbash y USBR.
Teoría: Diseño de estructuras de captación en ríos de
pendiente fuerte y suave.




ACTIVIDADES
Conceptos.
Ejemplos: río magdalena
Ejercicios.
Entrega de Informe de
laboratorio Nº3


Conceptos.
Casos de aplicación.
2
7°
Laboratorio N° 5 Flujo en flume con macrorugosidades.
Métodos de aforo
Taller 5: Practica calificada grupal 2.
Teoría: Diseño de estructuras de conducción,
alcantarillas, sifones y otros. Obras hidráulicas andinas
precolombinas.
Laboratorio Nº6: Aplicación de flujo en alcantarillas en
flume
Taller 6: Introducción de data de alcantarillas en
software. Mega alcantarillas
Teoría: Diseño de estructuras de retención de sólidos y
purga, otros
8°
Semana de exámenes
6°






Cañon del Pato,
Derivadora Egidos
Ejemplos
Diálogo
Exposición de casos
Cumbemayo, Tipon,
Achirana, Surco. Mosna.
Alcantarilla Fortaleza
Conceptos.
Ejemplos. Mantaro, CH
Cañon del Pato
Relación de lecturas:
Coronado del Aguila. Fco. El Desarenador. Guia para su diseño hidráulico. UNI. 2004
Vanoni, Vito. Sedimentation Engineering. Asce. 1987
Novak. Moffat. Estructuras Hidráulicas. Mac Graw Hill. Colombia 2001
USBR. Design of small canal structures. USA. 1988
Manual Hec ras 3.1.3. USACE.
UNIDAD TEMATICA: 3 Diseño de estructuras marítimas
Logros de la unidad:
Acercamiento teórico y diseño con flujos de corrientes marítimas y oleaje. Aplicativos con software. Principios
de medio ambiente.
9°
.
10°
.
11°
.
12°
13°
14°
.
15°
Teoría: Mecánica de las olas Energía y fenómenos
relativos al oleaje.
Laboratorio 7: Caracterización empírica del clima de
olas en flume
Taller 7.
Investigación sobre el transporte de
sedimentos en la costa, eólico y marítimo
Teoría: Olas, Rompientes y clasificación. Transporte
de sedimentos on y off shore
Laboratorio 8: Tipo de rompientes
Taller 8: Practica calificada 4.
Teoría: Diseño de rompeolas y espigones
Laboratorio 9. Recuperación de lab.
Taller 9: Recuperación: Investigar los coeficientes de
corrección para flujos sobre aforadores
Teoría: Las obras hidráulicas y el medio ambiente.
Laboratorio: sustentación
Taller Practica calificada 5.
Teoría: Obras portuarias, obras de abrigo y facilidades
portuarias
Laboratorio: sustentación
Taller: sustentación
Teoría: Legislación ambiental. Formato de perfiles de
proyectos
Laboratorio: Sustentación
Practica: sustentación
Sustentación, Revisión y promedios



Diálogo
Exposición de conceptos
y de metodologías.
Ejemplos


Exposición de conceptos.
Entrega de informes de
laboratorio



Diálogo
Exposición de concepto.
Entrega de informe.





Diálogo
Exposición de concepto.
Entrega de inf.
Diálogo
Exposición de concepto y
metodologías.
Entrega de informe
Diálogo
Exposición de conceptos.
Entrega de informe.




3
16°
17°
Semana de exámenes
Examen sustitutorio
Relación de lecturas:
Ven Te Chow. Hidráulica de Canales Abiertos. Ed. Mac Graw Hill. Colombia. Traducción Saldarriaga. 2000
French, Richard.Hidráulica de Canales Abiertos. Ed. Mac Graw Hill. Mexico.1988
CERC. Shore protection manual. USBR. 1982
VII.
METODOLOGÍA.
En la asignatura se emplea el método participativo individual y grupal. El docente facilita bibliografía
especializada y explica la aplicación práctica con apoyo de multimedia; coloca en el aula virtual apuntes de
clase que los alumnos deben utilizar para resolver los casos presentados en clase. Las prácticas en laboratorio
permiten visualizar el movimiento, valuar las resistencias al flujo y comprender los conceptos teóricos.
Se utiliza software aplicativos, Imagen satelital, Fotografía digital, GPS como herramientas de diseño.
Siguiendo procedimientos de:
-
Análisis, razonamiento, descripción, demostración, ejemplificación, visualización de videos. Utilización de
software
Investigación grupal, debate.
RELACIÓN DE EQUIPOS DE ENSEñANZA
VIII.
Multimedia/PC.
Separatas.
Software
Página Web
EVALUACIÓN
Semanalmente se han programado trabajos de taller y laboratorios, así mismo se ha calendarizado las
prácticas calificadas. La formula de promedio es la siguiente:
PL : Promedio de laboratorios ( 8 lab.)
PT : Promedio de talleres (8 tareas)
PP : Promedio de prácticas ( 4 prácticas, se anula la más baja)
PF: (PL+PT+PP)/3
BIBLIOGRAFÍA
Schumm. Stanley. The fluvial system. Wiley Pub. London. 1977
Ven Te Chow. Hidráulica de Canales Abiertos. Ed. Mac Graw Hill. Colombia. Traducción Saldarriaga. 1996
French, Richard. Hidráulica de Canales Abiertos. Ed. Mac Graw Hill. Mexico.1988
Henderson. F.M. Open Channel Flow. Ed. Macmillan. Usa. 1966
King, Horace. Manual de Hidráulica. Ed. Uteha. México.1998
Naudascher. Hidráulica de Canales. Diseño de Estructuras. Ed., Limusa. 1995.
Cabrera, E. Ingeniería Hidráulica, Aplicada a los Sistemas de Distribución de Agua. Vol I, II. Univ. Politécnica de
Valencia. Madrid. 1996
CERC. Shore Protection Manual. 1982
Pierre y Julien. River Mechanics. Cambridge University Press. Usa 2003.
Pierre y Julien. Erosion and sedimentation. Cambridge University Press. Usa 2002.
4
Utilitarios, Software:
Hec ras 3.1.3
Gis Arc view 9.0
NORMATIVIDAD VIGENTE APLICADA AL CURSO
 Los alumnos no pueden abandonar el aula de clase en la teoría, la práctica y laboratorios hasta el término de
éstas.
 Los trabajos domiciliarios, y los informes serán entregados sólo al profesor en el tiempo establecido; no se
recibirán por ningún motivo fuera de los plazos.
 De acuerdo al artículo 25 de los Estatutos, los alumnos inscritos en el grupo no pueden cambiarse a otro, ni
provenir de otro ajeno por ningún motivo. “Las notas obtenidas en grupos distintos son nulas y no podrán ser
subsanadas por ningún motivo”2.
 De acuerdo al artículo 10. Los estudiantes para dar el examen sustitutorio deben cumplir lo siguiente: 1) haber
rendido el examen parcial y/o final. 2) haber alcanzado un promedio no menor de 07 en prácticas y o
monografía según el caso. 3) Si ha rendido el examen parcial o final, haber alcanzado en el curso un
promedio igual o superior a 07.
 Según el artículo 53. La asistencia a clases y prácticas es obligatoria. Las inasistencias no deben ser mayor al
30 %.
5