ESCUELA UNIVERSITARIA
ESCUNI
ASPECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS
DE LA ED.ESPECIAL
INVENTARIO
ECOLÓGICO
2ºH ED.ESPECIAL
1. INTRODUCCIÓN
La chica a la que va enfocada este inventario ecológico tiene 19 años. Padece Síndrome de Down. Con retraso
mental moderado, problemas cardiovasculares y en la visión(miopía). Teniendo de referencia los programas
anteriormente trabajados con el alumno mencionaremos algunas características de la chica.
CARACTERÍSTICAS ALUMNA
• Respecto a su aprendizaje suele lograr el triunfo en la tarea que se plantea.
• Su autoconcepto es bajo, no cree en sí mismo.
• En cambio, su autoestima es media−alta, intención y ganas pone.
• Por las mañanas muestra más grado de atención.
• Es un poco impulsiva.
• Muestra gran dependencia de todo.
• Le gusta la novedad y los retos.
• Respecto a su familia muestra gran afectividad y cariño. Lo pasó muy mal cuando murió su padre.
Está mejor pero desde ese momento está muy sensible.
• Prefiere trabajar en un pequeño grupo.
• A la hora de organizar alguna actividad prefiere que el formato sea con dibujos y danza.
• Su orientación es buena, casi siempre diferencia las actividades cuando son: antes, durante o después.
• Le falta un poco de concentración, se distrae con facilidad.
2.ESPECIFICAR EL ENTORNO
El entorno escogido para esta chica es que aprenda a ir a la panadería a comprar el pan. La panadería se
encuentra en C/ Arganda nº9 bajo, zona Arganzuela 28005 Madrid.
3.OBJETIVOS
• Que el alumno sea capaz de concentrarse en la actividad que realiza.
• Que el alumno sea capaz de comportarse con total naturalidad por la calle y en la panadería.
• Que el alumno sea capaz de respetar su turno y a las demás personas que quieren también comprar el
pan.
• Que el alumno sea capaz tener menos dependencia de las personas que le rodean.
• Que el alumno sea capaz de automatizar la actividad y pueda ser más independiente.
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4.RAZONES DE ELECCIÓN DEL ENTORNO
• La panadería está muy cerca de su casa y su familia compra en ese establecimiento.
• Está cerca de todo el entorno en el que se mueve fuera del Centro, especialmente al lado del parque de
Arganzuela, donde juega con su familia y amigos.
• A la chica le gusta mucho el pan y la bollería.
• Le encanta ir de compras, donde encuentre mucha gente. Esta panadería suele tener siempre gente.
5.DELIMITAR SUBENTORNOS, ACTIVIDADES Y HABILIDADES DEL ENTORNO
• ENTRADA PRINCIPAL
Tendrá que fijarse en que la entrada tiene un escalón pequeño. La puerta de entrada se divide en dos puertas,
sólo la puerta de la derecha está abierta. Tendrá que empujarla.
Actividad: Entrar
Habilidad requerida :
− Localizar punto de entrada.
− Saber coordinar: subir escalón, empujar la puerta y colocar los pies.
Actividad: Localizar mostrador
Habilidad requerida:
− Mostrar con la vista el mostrador.
− Dirigirse al mostrador.
− Hacer cola y respetar su turno.
• MOSTRADOR
Actividad: el tipo de pan que va a pedir.
Habilidad requerida:
• Localizar el cartel donde están los diferentes panes. Para esto necesita saber leer e identificar cada
tipo de pan.
• Si quiere algo más, para acompañar tendrá que volver al cartel y elegirlo (bollos o tarta).
Actividad : Determinar dinero necesario.
Habilidad requerida:
• Sumar el importe del pan o panes elegidos.
• Mirar la cartera a ver si tiene dinero para pagar.
• Que relacione el importe a pagar con el dinero que dispone.
• Decidir si tiene dinero suficiente.
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Actividad : Pedir el pan o lo que quiera.
Habilidad requerida:
• Esperar la cola o su turno.
• Respetar y ser amable con las personas que trabajan allí y van a comprar el pan.
• Cuando le pregunten qué quiere que mire a la ante la persona que le ha preguntado.
• Que le conteste lo que quiere comprar.
Actividad : Pagar y coger el pan
Habilidad requerida:
• Esperar a pagar cuando sea el momento oportuno.
• Sacar dinero, contarlo y entregarlo.
• Esperar si hay cambio.
• Recoger el cambio y guardarlo en la cartera.
• Esperar que te den la bolsa donde esté el pan.
• Coger la bolsa y dar las gracias.
• SALIDA
Actividad : salir
Habilidad requerida:
• Localizar el punto de salida.
• Tirar de la puerta de la izquierda.
• Atravesar la puerta.
• Observar el escalón y bajarlo.
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Inventario ecológico: comprar el pan

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