RESUMEN DEL PROYECTO KA219

RESUMEN DEL PROYECTO
TÍTULO:
EUROPA EN GUERRA: UNA APROXIMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
SOBRE COMO EVITAR CONFLICTOS. USAR LA PALABRA Y NO LA ESPADA. APRENDIENDO DE
LA HISTORIA.
El proyecto nace de la idea de una asociación multilateral que elabore un proyecto de
investigación, docencia e intercambios con el hilo conductor de la Tolerancia, la Igualdad entre
hombres y mujeres y la Resolución Pacífica de los conflictos. Por eso las dos Guerras Mundiales
y el Periodo de Entreguerras servirán en el mismo como experiencia y fuente de información
que haga a alumnado y profesorado buscar los medios para solucionar sus diferencias sin
violencia y a través de la valoración de la democracia y el respeto a las diferencias y a la lucha
por la igualdad.
Los centros involucrados en este proyecto son de seis diferentes países europeos. El solicitante
de España es el IES Miguel de Cervantes de Granada; de la República Checa, el centro de Praga
Malonstranske Gymnasium; de Italia el Liceo Scientifico Statale Carlo Cattaneo de Turín; de
Noruega el socio es el Kongsberg Vigederaende Skole; de Turquía GÜRPINAR İMKB TEKNİK VE
ENDÜSTÜRİ MESLEK LİSESİ situado en Estambul.
A continuación presentamos un esquema del proyecto que está estructurado en cinco áreas de
investigación y trabajo:
1. Razones económicas, ideológicas y políticas para la guerra:
a. Como reforzar la democracia como médio para evitar el imperialismo y los
totalitarismos
b.Las Guerras Mundiale en los países implicados. Principales batallas y sus
consecuencias:
• Marne, Somme y Verdum. La guerra de trincheras.La vida en las trincheras
• La Guerra y sus consecuencias: División de Europa y la inestabilidad política que lleva consigo:
La división del Imperio Austrohúngaro. Las bases para nuevas guerras.
• El papel del Imperio Otomano en la I Guerra Mundial en el bando de los
paises centrales y el origen de la razón de la neutralidad durante la Segunda Guerra Mundial.
2. Guerra y Ciencia. Destrucción y efectos colaterales
a. Avances tecnológicos hechos y producidos durante las gueras. Nuevas armas en las
dos Guerras Mundiales: La carrera armamentística y sus consecuencias medioambientales.
b. Guerras y Patrimonios Nacionales: Como se restaura y reconstruye lo destruido.
Análisis de lo destruido para siempre
3. Grupos minoritarios y problemas a los que se enfrentan en tiempo de guerra.
a. Judíos y gays
i. Vida en los Guetos
ii. Campos de Concentración
b. El gran matemático Inglés Allain Touring
4. El papel de la mujer durante y después de las guerras:
a. Acceso al trabajo
b. Sufragistas en Inglaterra y USA durante la 1ª GM y su papel en la consecución de los
derechos de las mujeres en Europa
c. Los papeles de la mujer hoy en día en Europa.
5. Música, literatura, cine y propaganda política en tiempo de guerra. Análisis de las
producciones más relevantes
El trabajo se organizará con equipos de investigación de alumnos en cada país, 20 cada uno.
Estos equipos se dividirán a su vez en 5 grupos de 4, uno por cada área del proyecto. Los
profesores de las ANLs coordinarán los trabajos de los alumnos de cada país dependiendo del
área en la que se especialicen y asistirán a las movilidades de los alumnos (intercambios) que se
harán para cada área temática.
De estos equipos de investigación saldrán las producciones: vídeos, actividades, textos,
fotografías, documentos gráficos…. Que se usarán para los productos más importantes:
• Unidades didácticas sobre las cinco áreas que maquetarán y realizarán los profesores y
coordinadores usando los materiales de los alumnos y los propios y basados en la metodología
AICLE.
• Paneles de conclusiones de cada área del proyecto
• Una revista final mostrando los resultados del proyecto en cada área
• La constitución de una asociación “mensajera de la paz” que trabajará con los materiales y las
conclusiones finales que se acuerden en la última reunión/intercambio
Este proyecto envolverá a toda la comunidad educativa de cada centro y podrá sostenerse en el
tiempo gracias a las unidades didácticas que se publicarán de forma libre y que podrán usarse
por cualquier centro, pues estarán realizadas en Inglés y Español. Asimismo, se sostendrá a
través de la revista digital que se publicará con las actividades que realice la Asociación
mencionada, en torno a la Tolerancia, democracia, paz e igualdad entre los países y habitantes
europeos.