EXAMEN-DIAGNOSTICO-6TO

ESPAÑOL
SEXTO GRADO
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto.
Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era
asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento
había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia,
China, Sudáfrica, Estados Unidos y México.
A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores,
además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y
sus padres en casa.
Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que
iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día
siguiente se invertían los papeles.
Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del
campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que
lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño.
Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y
tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las
tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más
sanos estaremos!,
Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo
estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento
de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras
naciones.
INSTRUCCIONES: Después de realizar la lectura elige la respuesta correcta.
1.- Por sus características el texto que acabas de leer es:
A) Descripción
B) Cuento
2.- El desenlace del texto inicia cuando Pablo…
A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.
B) Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.
3.- ¿Cuál es el inicio del texto?
A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.
B) Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.
4.- ¿Qué fue lo que le sorprendió a Pablo?
A) Que cada niño añoraba la comida de su tierra
B) Que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores
C) Que hablaban distintos idiomas
C) Narración
Clasifica las palabras que a continuación se presentan, según su sílaba
tónica. Después, con ayuda de la tabla, responde las preguntas.
México
campamento
sorprendió
AGUDAS
verano
comedor
Sudáfrica
GRAVES
íntimamente
ESDRÚJULAS
5.- Opción que contiene palabras agudas.
A. sorprendió, comedor
B. comedor, México
C. íntimamente, verano
6.- Opción que contiene palabras graves.
A. sorprendió, Sudáfrica
B. campamento, verano
C. México, íntimamente
7.- Opción que contiene palabras esdrújulas
A. Sudáfrica, México
B. comedor, verano
C. México, íntimamente
8.- Clases de palabras que están destacadas en la siguiente oración:
Pablo debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia,
decidió que lo haría con las comidas preferidas de cada niño.
A) Conjunciones
B) Preposiciones
C) Nexos
9.- Pronombre personal que sustituye al sujeto en la siguiente oración:
“Cada vez que iban al comedor algunos se quejaban de lo que le servían”
A) Nosotros
10.-
Opción
B) Él
donde
se
destaca
C) Ellos
el
verbo
en
tiempo
pospretérito:
A) A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.
B) A Pablo, no le sorprendía que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.
C) A Pablo, no le sorprendería que entre todos formaran una ensalada de rasgos y
colores
11.- En el campamento, Pablo y sus compañeros descubrieron las diferentes
palabras que usan para referirse a un nutritivo alimento que es la base de la
alimentación en muchos países de América: el frijol. Así anotaron en una
cartulina las palabras que usan en cada país:
ARGENTINA
poroto
CUBA
habichuela
VENEZUELA
caraota
PERÚ
fréjol
A estas palabras se les conoce como:
A) Antónimos
B) Regionalismos
MÉXICO
frijol
C) Anglicismos
Una de las actividades del campamento fue que en equipos compusieran
una canción. Pablo y sus compañeros decidieron hacer una lista de palabras
que riman.
12. Elige la opción que contenga las palabras que riman con campamento.
A. momento, instrumento
B) comida, lento
C) fría, camión
Lo que más extrañó Pablo en el campamento fue la comida de su tierra, así
que cuando regresó a su casa, se encontró con la sorpresa de que su mamá
le había preparado sus comidas favoritas: flautas enchiladas sopes tostadas
y taquitos.
13.- ¿Qué signo de puntuación le falta al texto anterior?
A) Punto
B) comas
C) dos puntos
14.- Es el sinónimo de la palabra subrayada en el texto.
A) Volvió
B) llamó
C) comió
15.- Persona gramatical a la que se refiere el verbo en la siguiente oración:
“Estaba muy feliz por el cambio”
A) Ustedes
B) Tu
D) El
Pablo sabía que si se esforzaba ganaría el concurso de pintura.
16. ¿Tiempo verbal en que se encuentra la palabra subrayada en la oración
anterior?
A) Presente
B) pospretérito
D) futuro
17. Opción que me indica el sujeto de la oración anterior.
A) Pablo
B) ganaría
C) pintura
18.- Pablo decidió realizar dentro de su trabajo un cartel alusivo a la
alimentación saludable. Al platicar con sus compañeros de campamento
acordaron que un cartel es:
A) Un material gráfico cuya función es dar un mensaje.
B) Un material escrito que nos de los pasos para realizar alguna actividad.
C) Una secuencia ordenada de cuadros con dibujos y textos.
19.- Pablo y los compañeros de su grupo decidieron elaborar una carta
dirigida a la directora pidiéndole su autorización para hacer una campaña de
difusión de este tema. Para ello recordaron que había dos tipos de cartas:
formal e informal. La diferencia entre ellas es:
A) La carta formal es más corta que la informal.
B) La carta formal tiene despedida y la informal puede tenerla.
C) En la primera se escribe de una manera respetuosa y en la segunda es más
familiar el trato.
20.- El trabajo que Pablo entregó en su escuela muestra una organización del
contenido de los temas y las páginas donde éstos se localizan. ¿Cómo se le
llama
a
este
apartado?
A) Prólogo
B) Índice
C) Portada
21.- Es la expresión que utilizaría un joven para decir: En la discoteca se
puso bien el ambiente anoche.
A) Anoche estuvo divertida la fiesta.
B) Estuvo chido el antro anoche.
C) El mitote estuvo a todo dar.
22.- Elige la opción que tiene incorrecto el verbo
A) Los niños desfilaron ordenadamente
B) Se recordó la batalla de Puebla
C) Festeja, los niños, a su maestro
23.- ¿En cuál opción se encuentra exclusivamente palabras esdrújulas?
A) Botánica, Anáhuac, compás
B) América, cacahuate, económico
C) proponérselo, diplomático, época
24.- Pablo tiene que escribir una carta al alcalde para solicitarle que sea
padrino de Generación de 6°, ¿Qué tipo de lenguaje es el adecuado para
redactar la carta?
A) literario
B) informal
C) formal
25.- El papá de Pablo tiene que cambiar un cheque en el banco, le piden una
identificación. ¿Cuál le conviene presentar?
A) credencial del seguro
B) tarjeta de crédito
C) credencial de elector
“Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, contribuyamos a que el
mundo sea un lugar apto para ellas.”
John F. K
MATEMÁTICAS
1.-Éstas son algunas de las banderas de los países que participaron en el
Campamento de Naciones. Señala la opción que presente simetría en su
bandera.
España
Australia
China
A) Sudáfrica
Sudáfrica
B) México
Estados Unidos
México
C) España
2.-Los invitados a este campamento fueron un total de 60 niños. Si el
Continente Americano representa 2/5 partes del total. ¿Cuántos niños
fueron de los otros continentes?
A) 24 niños
B) 10 niños
C) 36 niños
3.- Si el perímetro de la bandera de México es de 160 metros ¿Cuánto es la
medida de cada uno de sus lados?
A) 50 m de ancho y 30 m de largo
B) 80 m de ancho y 80 m de largo
C) 40 m de cada lado
4.- ¿Cuál será su área?
A) 160 m 2
B) 150 m 2
C) 80 m 2
5.- El equipo del Continente Americano comentó que Canadá es el país más
grande de ese continente y el que ocupa el segundo lugar más grande del
mundo con 9 984 670 km 2. ¿Cómo se lee esta cantidad?
A) Novecientos noventa y nueve mil ochocientos cuatro punto sesenta y siete
kilómetros cuadrados.
B) Noventa y nueve mil ochocientos cuarenta y seis mil seiscientos setenta
kilómetros cuadrados.
C) Nueve millones novecientos ochenta y cuatro mil seiscientos setenta kilómetros
cuadrados.
6.- ¿Cuál es el antecesor del número 9 984 670?
A) 9 984 669
B) 9 984 671
C) 9 984 668
7.- ¿Cuál es el sucesor?
A) 9 984 669
B) 9 984 671
C) 9 984 668
En el campamento hicieron competencias de matemáticas y al equipo de
Pablo les toco resolver algunos cuadros mágicos, ayúdalos a resolverlos
Completa los siguientes cuadros mágicos, escribiendo los números que
faltan para obtener el total de la suma indicada en los círculos.
A
30
B
*__
6
?__
__
3
8
8
10
12
5
__
__
9
¿__ ¡__
__
11
4
21
8.- ¿Cuáles son los números que faltan en el cuadro A?
A) *13 ?11 ¿14 ¡7
B) *14 ?10 ¿13 ¡12
C) *7 ?11 ¿13 ¡14
D) *7 ?13 ¿10 ¡11
9.- ¿Cuáles son los números que faltan en el cuadro B?
A) 11 3
4
12
B)
7
8
9
13
C)
11
10
10 7
9
6
D)
7
6
10.- Dentro del campamento, Pablo y sus compañeros aprendieron a
combinar sanamente sus alimentos. En una de las comidas se les presentó
el siguiente menú. ¿Cuántas combinaciones se pueden hacer con estos
alimentos?
A) 8
MENÚ
Entremés
SOPA-CONSOMÉ
Plato fuerte
POLLO-PESCADO
Bebida
LIMONADA
AGUA DE SANDÍA
B) 6
C) 12
11.- Los niños del Continente Africano que fueron al campamento tienen las
siguientes edades: 12, 8, 9 10, 10, 11. ¿Cuál es su promedio de edad?
A) 9 años
B) 11 años
C) 10 años
Dentro del campamento había un área en donde los niños jugaban a vender
y comprar comida y golosinas para practicar las matemáticas, a Pablo y sus
compañeros les tocó atender el puesto de los helados y decidieron hacer el
siguiente cartel.
HELADO DE NIEVE
Chico (1 sabor)
Mediano (2 sabores)
Grande (4 sabores)
Extra Grande (5
sabores)
Triple (8 sabores)
COSTO
$ 6.00
$ 12.00
$ ____
$ 30.00
$ ____
12.- ¿Cuál será el costo de un helado de nieve grande?
A) $20.00
B) $24.00
C) $18.00
13.- ¿Cuál será el costo de un helado de ocho sabores?
A) $24.00
B) $36.00
C) $48.00
14.- ¿Cuánto pagarías si compras 2 helados grandes, un extra grande y un
triple?
A) $126
B) $120
C) $150
A otro equipo le toco vender frutas y colocaron el siguiente tablero:
Mangos
3 kilos A $ 36.00
15.- ¿Cuánto pagaré si compro 8 kilos?
A) $ 100
B) $ 108
C) $ 96
16.- ¿Cuánto pagaré si compro 1 kilo?
A) $13
B) $16
C) $15
17.- ¿Con cuál de las siguientes plantillas puede armarse un prisma
cuadrangular?
Una de las actividades del campamento era un raly en el cuál los niños
tenían que localizar los puntos señalados en un mapa que les entregaron
para juntar los 4 objetos escondidos. Observa con atención los puntos en el
plano:
18.- ¿Cuál opción presenta la posición del punto Z?
A) El punto z = (3 poniente, 3 norte)
B) El punto z = (4 oriente, 5 norte)
C) El punto z = (3 poniente, 8 norte)
19.- ¿Cuál opción presenta la posición del punto X?
A) El punto x = (3 poniente, 3 norte)
B) El punto x = (4 oriente, 5 norte)
C) El punto x = (2 poniente, 3 sur)
20.- ¿Opción que presenta la posición del punto W?
A) El punto w = (3 poniente, 3 norte)
B) El punto w = (3 oriente, 3 norte)
C) El punto w = (2 poniente, 3 sur
21.- ¿Es la opción que presenta la posición del punto R?
A) El punto R = (3 oriente, 2 sur)
B) El punto R = (3 oriente, 3 norte)
C) El punto R = (3 oriente, 2 norte)
Lee el siguiente recuadro y contesta de la pregunta 22 a la 25.
La cocinera del campamento va a
preparar la comida. Para preparar un
adobo necesita 4 chiles anchos, 3
dientes de ajo y sal al gusto.
22.- Si quiere preparar 12 recetas ¿Cuántos ajos necesita?
A) 39
B) 32
C) 36
23.- ¿Cuántos chiles necesita si quiere preparar 10 recetas?
A) 40
B) 10
C) 20
24.- Si solo necesita ½ receta. ¿Cuántos chiles se necesitan?
A) 6
B) 5
C) 2
25.- Una receta alcanza para 8 personas, ¿cuántas recetas necesita preparar
para un grupo de 120 personas?
A) 12
B) 15
C) 10