Igualdad de Género y Políticas Públicas

1. DATOS IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Igualdad de género y políticas públicas
Titulo/s
Centro
Créditos ECTS – Nº
Tipo de asignatura
- Programa Sénior2
Obligatoria
X
3º
Optativa
Taller/Seminario
2º cuatrimestre
Curso/Cuatrimestre
Profesor/a
Responsable
Helena Martínez Bueno
Internos:
Otros profesores
Externos:
personal técnico de la Unidad de Igualdad de
Género del Gobierno de Cantabria
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
La asignatura persigue un doble objetivo: por un lado pretende acercar al alumnado
los fundamentos básicos de la(s) Teoría(s) de Género y mostrar su utilidad para
entender los procesos y mecanismos de la construcción de la desigualdad; por otro,
tras presentar un recorrido evolutivo de las políticas públicas de igualdad que nos
sitúa actualmente en la exigencia de un enfoque dual y combinado de las actuaciones
específicas dirigidas a mujeres con estrategias de carácter más transversal como el
mainstreaming de género, orienta la reflexión hacia la pertinencia de utilizar las
distintas herramientas analíticas y evaluativas diseñadas para integrar la dimensión de
género en la gestión de las políticas de públicas.
3. DESCRIPTORES (Ejemplos: demografía, arte románico, mantenimiento físico, medio
ambiente, diálogo entre culturas, relaciones de género, función de las células, cambio
climático, Unión Europea, etc.…)
Relaciones de género, políticas públicas
Área de Servicios para Estudiantes y Titulados
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4. METODOLOGÍA DOCENTE
Clases Teóricas
Clases Prácticas
Se combinarán presentaciones teóricas de los puntos
recogidos en el programa con dinámicas participativas que
permitan al grupo ir generando reflexiones y propuestas a
partir de la aplicación de sus conocimientos y experiencias
vitales y profesionales
Asimismo se utilizarán estudios de caso para sistematizar y
reforzar el aprendizaje de conceptos y mejorar las destrezas
en la utilización de las herramientas analíticas explicadas
5. PROGRAMA (Temario de la asignatura)
1. ¿Diferencias o desigualdades?. Una lectura de la realidad a partir de las
estadísticas.
2. La construcción de la desigualdad.

La(s) teoría(s) de género. Presentación de los distintos marcos conceptuales a
través de un breve recorrido histórico.

Identidades de género.

Relaciones de género.

Mecanismos y agentes socializadores de género
3. Las políticas públicas de igualdad de género.

La incorporación de las demandas de igualdad de las
mujeres en la agenda
pública y la institucionalización de las políticas de igualdad de género.

Enfoques estratégicos de las políticas públicas de igualdad entre mujeres y
hombres.
o Políticas específicas de igualdad dirigidas a las mujeres: de la igualdad de
oportunidades a las acciones positivas.
o El empoderamiento
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Área de Servicios para Estudiantes y Titulados
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o Mainstreaming de género. La transversalidad de la perspectiva de género
en las políticas públicas.

El análisis de impacto de género. Una herramienta imprescindible en la
planificación de las políticas públicas.

El tratamiento de la violencia de género desde las políticas públicas de igualdad.
4. Igualdad de género y políticas públicas en Cantabria.

Las políticas públicas de igualdad de género en Cantabria

… Y la igualdad de género en las políticas públicas de Cantabria
6. INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación continua
Test: durante la última sesión se realizará un test de evaluación que permitirá tanto
a la responsable de la asignatura como al propio alumnado identificar los progresos
alcanzados en cuanto a conocimiento de la materia y a desarrollo de habilidades
relacionadas con la misma.
Trabajos
Otros: Se valorará el esfuerzo personal en el proceso de reflexión a partir de las
lecturas y contenidos trabajados en el aula. Igualmente se considerará la participación
durante las sesiones, especialmente en las dinámicas grupales.
7.- SALIDAS DIDÁCTICAS
No se prevé la realización de salidas didácticas.
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