Escola Anoia

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LENGUA CASTELLANA
TAREA DE RECUPERACIÓN 3º ESO
MODELO ADAPTADO
NOMBRE:
UNIDAD 1
1) Asocia cada definición con un concepto.
Editorial
especial.
Sección
Sumario
Crónica
Reportaje
Noticia ampliada aportada por un enviado
Artículo de opinión de la dirección del periódico.
Información a fondo con apoyo fotográfico.
Cada apartado temático de un periódico.
Índice del contenido de un periódico.
2) Di para cada expresión si se trata de una opinión o de una información:
a) Accidente múltiple en la autovía.
b) Los jóvenes no deberían beber tanto.
c) Descubren una vacuna contra el virus Ébola.
d) La actuación del ministro no es la propia de un cargo de su responsabilidad.
e) El Atlético sufrió una severa derrota.
f) Mientras Ricardo siga en el banquillo, su equipo no tiene nada que hacer.
3) Completa los espacios con b o con v
a) Me han en iado a cam iar los pantalones.
b) Te ad ierto que es muy posi le que llue a.
c) No hagas urla del resultado de la e aluación.
d) Tienes la sensi ilidad de un carní oro.
e) El Ayuntamiento, cuando hace frío, es más permisi o con los vaga undos.
f) Me dijiste que ayer me estu iera en casa; y puedes confirmar que yo esta a.
g) Hay que resol er este problema de distri ución.
4) Escoge la ortografía correcta entre las dos:
• Bello día / vello día
• Grabación / Gravación
• Culpavilidad / Culpabilidad
• Combinación / Convinación
• Abusibo / Abusivo
• Acababa / Acabava
• Herbir / Hervir
• Váyase / Báyase
UNIDAD 2
1) Localiza el sujeto en las siguientes oraciones. Ten en cuenta que dos de ellas
tienen sujeto elíptico:
La mayoría de los asistentes aplaudió con ganas.
No tengo ningún interés en tu colección de mariposas.
Ayer se desbordó el río Ebro.
¿Alguien ha visto mi carpeta azul?
Somos las más simpáticas de la clase.
Una plaga de escarabajos ha invadido el barrio.
Tú me has defraudado
2) Coloca un sujeto visible para cada uno de los verbos de las oraciones
siguientes, que lo tienen elíptico. Ten en cuenta que debes respetar la
concordancia:
No supo acabar la jugada.
Tenemos muchas ganas de ir a París.
Cayeron sobre la calzada.
Habéis visto muchas ardillas en el bosque.
Vendrán a casa como todos los años.
Es espantosa.
3) Busca seis palabras que en castellano se escriban con h y en catalán no.
4) Escoge la palabra correctamente escrita de cada pareja:
a. Hasta / asta pronto.
b. Ayer no ice / hice los ejercicios.
c. Hilaba con un uso / huso.
d. Me dan miedo las olas / holas.
e. Si sigues así, te hecho / echo de la clase.
f. Me dedico ha / a pintar.
g. Aún no a / ha acabado los deberes.
h. No ay / hay motivos para la alarma.
i. Un caballero herrante / errante.
UNIDAD 3
1) Ordena adecuadamente las palabras siguientes para formar sintagmas
nominales, y a continuación sepáralos en determinante, núcleo y
complementos:
a) ordenador de Mis preferidos juegos.
b) Europa sistemas Los principales de montañosos.
c) tus más tres Alguna recientes de amigas.
d) año Todos del los días.
e) tan cuatro Esos envidiosos vecinos.
2) Clasifica los siguientes sustantivos en comunes y propios, escribiéndolos en
mayúscula cuando sea necesario:
octubre, ebro, aneto, euro, palacio, reina, ministro, zaragoza,chica,
antonio, primavera, matemáticas, señor, viento, lópez, europa, don
quijote.
3) Forma antónimos para las siguientes palabras mediante los prefijos des-, anti-,
in-, contra-, a-:
evitable, orden, activar, simétrico, natural.
4) De entre el conjunto de palabras siguientes, forma parejas de sinónimos, de
modo que la primera siempre sea más común y la segunda más literaria: veloz,
titubear, mísero, apesadumbrado, corto, raudo, pagar, asistir, pobre, mula,
breve, acémila, abonar, ayudar, triste, dudar.
5) De cada par de palabras, sólo una está correctamente escrita de acuerdo con
las normas de la g y la j: trabaje, coje; encaje, exajera; extranjero, conduge;
reloges, frágil; paraplejia, Béljica; sumerje, fingido; egecución, berenjena;
oxígeno, farinje; megilla, jirafa;mensaje, recoje; regilla, fuselaje; dije, elije.
UNIDAD 4
1) Localiza todos los determinantes del siguiente texto y clasifícalos. Ten cuidado
con los pronombres :
De muy niño, en Orio, donde he nacido, mi abuelo solía llevarnos de
paseo a la playa.
Yo sentía una enorme atracción por unos grandes hoyos que había en
la parte más interior.
Solía ocultarme en uno de ellos. Acostado, mirando al gran espacio solo
del cielo que quedaba sobre mí, mientras desaparecía todo a mi
alrededor. Me sentía profundamente protegido. Pero ¿de qué quería
protegerme? Desde niño, como todos, sentimos como una pequeña
nada nuestra existencia, que se nos define como un círculo negativo
de cosas, emociones, limitaciones, en cuyo centro, en nuestro corazón,
advertimos el miedo a la muerte. Mi experiencia de niño en ese hoyo de
la arena era la de un viaje de evasión desde mi pequeña nada a la gran
nada del cielo.
2) Ajusta la concordancia en los SN siguientes según su núcleo. A continuación,
indica cuál es el único adjetivo calificativo de una sola terminación que
aparece:
Algún/hombres/extranjera.
Mucho/dudas/resuelto.
Las tres/peor/problemas.
Cientos de/papel/perdida.
Media/litro/escasos.
La primera/atraco/televisadas.
Sus/propios/convicción.
Léxico
3) Explica el significado de las metáforas lexicalizadas siguientes:
Eres un plomo.
Es un hielo.
Un mar de problemas.
Sois unos soles.
Es el rey de la casa.
Soy una marmota.
4) Forma con unas ocho palabras cada uno de los campos semánticos siguientes:
herramientas de carpintero, utensilios de cocina y animales de compañía.
5) Escribe r o rr en los espacios libres de las palabras:
Al ededor, son isa, En ique, at activo, en edos, auto etrato, i everente, pró oga,
a ebatar, contra eloj, i onía, pá afo.
UNIDAD 5
1) Di, para cada una de las expresiones siguientes, si corresponde a una descripción
objetiva o subjetiva:
a) Llegó con sus cabellos largos y lacios, justo como su madre.
b) Sus ojos me dejaron atónita: me resultaban prácticamente increíbles.
c) Su abuelo, y me sabe mal decirlo, era un cerdo, con todas las letras.
d) Gracias a su carácter pausado y sensato, su vida no había tenido grandes
sobresaltos.
e) Tenía una nariz y unas orejas que un elefante hubiera envidiado, o quizás se
hubiera avergonzado,
el propio elefante.
f) Todos los insectos disponen de seis patas articuladas y, en su mayoría, de
antenas sensibles.
2) Localiza el núcleo del predicado en las oraciones siguientes:
Me han apartado del equipo.
La chica que trabaja contigo ha ganado un premio en las quinielas.
Este año aprenderemos a esquiar.
Anteayer las barcas de pesca no se hicieron a la mar a causa del temporal.
Estamos francamente decepcionados por tu actitud.
A pesar de los esfuerzos del veterinario, el perro falleció a las pocas horas.
3) Di qué forma verbal corresponde a cada análisis morfológico:
a) 1.ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo
cantar.
b) 2.ª persona del plural del pretérito indefinido del verbo saber.
c) 3.ª persona del singular del imperativo del verbo venir.
d) 1.ª persona del plural del presente de subjuntivo del verbo beber.
e) 1.ª persona del singular del futuro imperfecto del verbo perder.
f) 2.ª persona del singular del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo
dormir.
g) 3.ª persona del plural del condicional compuesto del verbo tener.
h) gerundio del verbo leer.
4) Completa los espacios en blanco con y, ll, i o hi.
a) Se ca ó por culpa de una mancha de aceite.
b) So de la opinión que la futura reina no debe ser de la nobleza.
c) Esto un poco fatigada; me tumbaré en la erba.
d) No ha motivos para dudar de las le es.
e) Con la o a a presión acabaremos antes.
f) Cubre este ho o con areni a.
g) Lo sabía todo pero ca ó toda su vida.
h) Por poco me arro a un coche.
i) Fuimos a merendar cerca de un arro o.
j) Al final del tra ecto nos dieron las gracias.
UNIDAD 6
1) Ordena de más antiguo a más moderno los siguientes hechos históricos:
Existencia de un total de casi 400 millones de hispanohablantes.
Primeros textos escritos en lengua castellana.
Invasión de la península Ibérica por los romanos.
Ocupación de la península Ibérica por los árabes.
El Siglo de Oro de la literatura castellana.
Creación de la Real Academia de la Lengua.
Aparición de las lenguas románicas.
2) Localiza y corrige las palabras incorrectamente escritas, en relación con la
acentuación, entre las de la lista:
Gandul, alegria, aereo, sabiáis, jardín, Ramon, mármol, vacio, exámen, sóis,
sacálo, Adrian, cáliz, oeste, Jaen.
UNIDAD 7
1) Asocia con flechas cada género literario a dos características:
Poesía
Narrativa
Teatro
Antiguamente llamada épica.
Expresión del mundo interior.
Narración de los sucesos de unos personajes.
También llamada lírica.
También llamada dramática.
Representación ante un público.
2) Descompón las siguientes oraciones en sujeto (SN) y predicado (SV):
a) Vamos a llegar tarde.
b) Nadie nos presentó a la nueva directora.
c) Acaba de marcharse tu tren.
d) ¿Quién tiene ganas de irse a la cama?
e) De ahora en adelante cocinarás tú.
f) Siempre habéis tenido mucha suerte.
3) Puntúa adecuadamente las oraciones siguientes y di cuál es su modalidad:
a) Has visto, por casualidad, a la perrita
b) Sal inmediatamente de mi casa
c) Decididamente no tengo suerte en la lotería
d) Ojalá no se presente la profesora y tengamos el examen mañana
e) Quién ha dicho que hoy no habrá partido
f) La crisis económica se ha notado mucho en las agencias de viajes
4) Completa libremente las siguientes oraciones inacabadas y a continuación di si has
empleado un predicado nominal o un predicado verbal:
a) Todos los días vamos ________________________ un rato.
b) Nuestra aula es ____________________ de todas.
c) Francamente, tu coche parece ________________ al lado del mío.
d) Ayer telefoneamos ______________________ para quedar algún día.
e) Mi madre insiste ____________________________ .
f) El día está _________________________ y no nos apetece salir.
5) En cada frase hay una palabra a la que le falta un acento: localiza la palabra y
corrígela. Ten en cuenta la acentuación diacrítica.
a) No sé si pondrán más industrias en el poligono.
b) Tenemos dos perros, pero este que ves es el más cariñoso.
c) Anoche fuimos al cine donde trabaja tu tio Andrés.
d) Me encontraba solo cuando llegó Maria.
e) Tu aún no has podido ver mi nuevo ordenador.
f) Me tomaré el te en casa porque aún es pronto.
UNIDAD 8
1) Haz el recuento silábico de los siguientes versos de Miguel Hernández:
Cuerpo de claridad que nada empaña.
Todo es materia de cristal radiante,
a través de ese sol que te acompaña,
que te lleva por dentro hacia adelante.
2) Busca tres palabras que rimen asonantemente y tres que rimen consonantemente
con las palabras: fracaso, moribundo y leña.
3) Clasifica semánticamente los siguientes adverbios y locuciones adverbiales (tiempo,
modo, lugar, cantidad): más, anteriormente, mejor, ayer, bien, temprano, pronto, ahí,
lejos, a menudo, enseguida, por lo menos, antes, de improviso, en exceso, siempre,
tranquilamente, en ascuas, por doquier.
4) En cada oración de las siguientes subraya el complemento del verbo que se
requiere:
a) Aquella pandilla no cesaba de molestar al vecindario. (CR)
b) Las hienas se mueven con toda libertad por el parque. (CPred)
c) Estos aires no convienen en absoluto a las plantas de interior. (CI)
d) La nieve fue recogida con gran celeridad por unos tractores. (CAg)
e) Mañana estrenamos por fin el piso. (CD)
f) A su padre, le buscaron por todas partes. (CC)
UNIDAD 9
1) Une cada concepto con su definición:
Narrador omnisciente
Punto de vista interno
Estructura lineal
Desenlace abierto
Tiempo retrospectivo
Antagonista
Personaje opuesto al protagonista.
Final de una narración sin solución clara.
Conoce cómo son y cómo actúan todos los
personajes.
Retorno al pasado en una narración.
Planteamiento, nudo y desenlace.
El narrador participa en los acontecimientos.
2) Descompón las palabras siguientes en lexema y morfemas, indicando en cada caso
si se trata de un prefijo o de un sufijo: carrito, antiácido, precocinar, subterráneo,
atrevimiento, nacionalizar.
3) Separa en dos familias léxicas distintas las palabras siguientes: puerto, portada,
portalón, portero, portería, portuario, puertezuelo, portuense, porteño, soportal, portal,
portazo, puerta.
4) En cada frase falta una sola coma. Añádela:
a) El Teatro Principal cerrado por reformas.
b) Llovió e hizo viento y la temperatura cayó en picado.
c) Estábamos los tres: Gloria Fernando y yo.
d) La situación actual no es alarmante en opinión de algunos expertos.
e) En cuanto se puso el sol dio comienzo la danza del fuego.
f) Nos fuimos a Mallorca la mayor de las Baleares.
g) El festival no tuvo éxito o sea que fue un fracaso.
5) Coloca un punto o una coma en el espacio indicado de cada frase.
a) Hemos traído pasteles ( ) sin duda los mejores.
b) Anoche hacía un frío espantoso ( ) la gente corría hacia sus casas.
c) No hay peligro de explosión en la fábrica ( ) según las fuerzas de seguridad,
todo está bajo control.
d) El equipo inferior dio la cara durante muchos minutos ( ) pero al final
sucumbió.
e) A causa de los múltiples accidentes ocurridos ( ) la policía ha dispuesto una
vigilancia especial.
f) Muy a menudo recibimos regalos de Brasil ( ) sin embargo jamás he estado
en este país.
UNIDAD 10
1) Une cada concepto con su definición:
Escenografía
Acotación
Acto
Escena
personajes.
Aparte
Comentario de un personaje hecho como para que no se enteren
los demás.
Conjunto de decorados.
Parlamento de un personaje consigo mismo.
Fragmento de una obra teatral en el que se mantienen los
mismos
Soliloquio Indicaciones de actuación para los actores.
Cada una de las partes principales de una obra teatral.
2) Di si las siguientes oraciones son simples o compuestas:
Iremos al cine que hay cerca de casa.
Todos los alumnos y alumnas han protestado la nota al profesor.
Siéntate y calla.
La contaminación acústica en las ciudades produce muchas alteraciones en la
conducta de
las personas.
Me dijo que estaba pasando por una mala racha.
Cuando supimos lo de tu prima, salimos corriendo en su busca.
3) Coloca estas seis conjunciones: si, o, ni, que, cuando, pero, sin repetir ninguna, en
los espacios libres de las oraciones siguientes, y a continuación di si se trata de
oraciones coordinadas o subordinadas.
Saldremos a pasear iremos a la piscina.
Sé positivamente me has engañado.
Los vecinos salieron precipitadamente nos vieron llegar.
Tengo una nueva grabadora de discos ni siquiera la he probado.
Entró sin alzar la vista prestar atención a nada.
Mis padres me dejarán viajar en verano a tu pueblo saco buenas notas.
4) Coloca los paréntesis de comentario que faltan en cada oración:
Durante la llamada guerra de los Seis Días 1967 Israel ocupó el Sinaí.
El autor de Alicia en el país de las maravillas, Lewis Carroll Charles Dodgson,
goza de un prestigio universal.
El cárter figura 7 es una pieza clave en este proceso.
Los cítricos naranja, limón, pomelo, etc. aportan gran cantidad de vitamina C.
En Mataró Maresme existió una importante tradición marinera.
El autor en lengua inglesa Oscar Wilde 1854-1900 había nacido en Irlanda.
LITERATURA
1) Construye oraciones enunciativas que expongan características propias de la
lírica tradicional y que incluyan estas palabras: oral, jarchas, popular, habib,
villancico, serranillas, albadas y alboradas, zéjel, paralelismo.
2)
Subraya las oraciones que contengan una información correcta sobre el
Cantar de Mío Cid:
El Cantar de Mío Cid es del siglo XIV.
El Cantar de Mío Cid narra la vida de un personaje histórico real.
El poema tiene dos partes: el Cantar del destierro y el Cantar de las bodas.
El tema de la obra es la recuperación del honor del héroe.
La métrica del Cantar es irregular, y los versos son de arte mayor.
El estilo del poema es sencillo, dinámico y descriptivo.
El Cantar de Mío Cid es una obra creada para ser leída.
3) ¿Qué relación tienen estos personajes con la literatura medieval española:
Alfonso X, Patronio, Calisto, don Rodrigo Manrique?
4) ¿Por qué decimos que Celestina es una alcahueta? ¿Qué características tiene
este personaje?