UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano
La universidad como objeto de investigación
“Universidad, conocimiento y sociedad: innovación y compromiso”
12, 13 y 14 de noviembre de 2009
Segunda Circular
El VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano, La Universidad como objeto de
investigación “Universidad, conocimiento y sociedad: innovación y compromiso”, tiene por
finalidad dar continuidad y profundizar las instancias de producción e intercambio de
conocimiento sobre la educación superior en Argentina y la región. De igual modo procura
favorecer la consolidación de redes de investigadores e instituciones prosiguiendo con los
encuentros realizados con anterioridad en la Universidad de Buenos Aires (1995, 1997); la
Universidad Nacional de la Plata (2002); la Universidad Nacional de Tucumán (2004); y la
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (2007).
Este evento tiene como destinatarios a docentes, responsables de gestión, graduados,
estudiantes universitarios y a todos aquellos investigadores que realicen su tarea de
reflexión sobre algún aspecto de la educación superior, tanto en el país como en el
extranjero.
Áreas temáticas para la presentación de ponencias
Eje 1: Política y gobierno universitario (responsable Prof. Estela Miranda)
E-mail: [email protected]
Eje 2: Economía y financiamiento (responsable Prof. Sergio Obeide)
E-mail: [email protected]

Envíe su abstract para evaluación a las direcciones de correo que figuran debajo de cada eje.
Eje 3: Organización, currículo y prácticas docentes (responsable Prof. Alicia
Carranza)
E-mail: [email protected]
Eje 4: Producción y transferencia del conocimiento (responsables Prof. Gabriela
Duran; Prof. Gabriel Bernardillo y Prof. Walter Lamberti)
E- mail: [email protected]
Eje 5: Universidad y campo ocupacional (responsables Prof. Mónica Gordillo y Prof.
Alicia Servetto)
E-mail: [email protected]
Eje 6: Historia de la universidad: instituciones, disciplinas y sujetos
(responsable Prof. Liliana Vanella)
E-mail: [email protected]
Eje 7: Evaluación y acreditación universitaria (responsable Prof. Gladys
Ambroggio)
E-mail: [email protected]
Eje 8: Actores de la vida universitaria (responsable Prof. Silvia Servetto y Prof.
María Elena Duarte)
E-mail: [email protected]
Eje 9: Universidad, comunicación y creación artística (responsables Prof. Miriam
Villa y Prof. Daniel Saur)
E-mail: [email protected]
Lugar de realización
Universidad Nacional de Córdoba. Pabellón Argentina s/n, Ciudad Universitaria,
Córdoba, República Argentina.
Presentación de trabajos
19 de junio de 2009: Envío de resúmenes.
31 de agosto de 2009: Envío de ponencias.
Aranceles
Nacionales y Extranjeros*
Ponentes
Asistentes
Estudiantes
Hasta 30 de junio
150 pesos
90 pesos
50 pesos
Después del 30 de junio
180 pesos
120 pesos
70 pesos
* Se sugiere que las personas no residentes en el país abonen los aranceles en la sede del
Encuentro, el día de su inicio. Para los nacionales, en breve se brindará información sobre
modalidades de pago.
El Encuentro destinará un espacio para la presentación de libros sobre temáticas de
Educación Superior.
Para su inscripción, por favor realice su depósito dirigido a:
Banco de la Nación Argentina
Sucursal Córdoba Centro nº 1570
Cuenta Corriente nº 21319283/43
A nombre de “Centro de Estudios Avanzados U.N.C.”
Cuit 30546670623
Si realizara una transferencia interbancaria: CBU: 01102132-20021319283434
Informes:
Webside: http://www.encuentro6.unc.edu.ar/
E-mail : [email protected]
Pautas para la presentación de trabajos
1. Las ponencias se centrarán en la exposición de investigaciones en curso o finalizadas en
torno a las temáticas incluidas en alguno de los nueve ejes específicos del encuentro.
2. Los resúmenes deberán contener un máximo de hasta 300 palabras y estar escritos en
Times New Roman 12, texto justificado.
3. Las ponencias deberán presentarse como documento de Word 6.0 o superior, letra Times
New Roman 12, interlineado 1,5, hoja tamaño A4; márgenes 2,5 cm. El trabajo no debe
superar las 5000 palabras, incluídas las notas a pie de página y la bibliografía final.
4. Las notas a pie de pagina deberán presentarse numeradas correlativamente con
superíndice.
5. Los títulos y subtítulos deberán destacarse con negrita y el mismo tipo de letra.
6. La biliografía se incluirá al final del trabajo, ordenada alfabéticamente por apellido del
autor, teniendo en cuenta los siguientes ejemplos:
Libro: Bernstein, Basil (1998), Pedagogía, control simbólico e identidad, Morata, Madrid.
Artículo: Vaideanau, George (1987), “La interdisciplinariedad en la enseñanza: ensayo de
síntesis”, en Perspectivas, Unesco, Vol.XVII, Nº 4.
7. Límite: se admitirá un máximo de tres autores por ponencia y dos presentaciones por
persona, ya sea como autor o coautor.
8. Las presentaciones tendrán un tiempo máximo de exposición de 15 minutos.
9. Las ponencias deberán ser expuestas por sus autores. Los participantes que no presenten
personalmente su trabajo NO tendrán derecho a certificaciones. Las inscripciones serán
individuales y no por equipo.
10. No se aceptarán trabajos que no se ajusten a los criterios de presentación o que se
presenten fuera de término. Los trabajos que rebasen la extensión no serán incluidos en las
actas del Encuentro.
11. El encabezado de los trabajos (resúmenes y ponencias) se organizará bajo el siguiente
formato:
Apellido y Nombre del/los autor/es:
DNI:
e-mail/ teléfono del/los autor/es:
Institución de procedencia:
Eje temático:
Palabras claves (5)
Titulo de la ponencia:
Resumen:
Orientaciones temáticas para el envío de trabajos
Eje 1: Política y gobierno universitario
En este eje se reúnen los trabajos desarrollados en torno a los problemas de la política, el
gobierno, la gestión y el poder en la Universidad. Procura agrupar las investigaciones sobre
las relaciones que se establecen entre la universidad y el Estado, así como con otras
instituciones de la sociedad. Involucra el estudio de las formas de gobierno; las políticas
públicas sobre educación superior; modelos y experiencias de administración;
problemáticas político académicas y los problemas de gestión en contextos institucionales
específicos.
Eje 2: Economía y financiamiento
En este eje se reúnen los trabajos relacionados con los efectos económicos de la educación,
las políticas económicas y sociales, la asignación sectorial de recursos, la inversión en
educación y su relación con los costos de la educación universitaria. Otros aspectos
contemplados refieren a la estructura de ingresos, la generación de recursos, las formas de
financiamiento, el presupuesto universitario y los criterios de asignación de recursos.
Eje 3: Organización académica, currículo y enseñanza universitaria
En este eje se reúnen los trabajos abocados a las dinámicas institucionales en los diferentes
niveles de la organización universitaria. Cobran especial relevancia las indagaciones
vinculadas con las características y efectos derivados de cambios en la organización
académica (institutos, cátedras, departamentos y otros ámbitos de trabajo), como los que se
ocupan de los procesos de innovación curricular, propuestas de enseñanza, transmisión y
vínculo intergeneracional y nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza.
Eje 4: Producción y transferencia del conocimiento
En este eje se reúnen los trabajos vinculados a las políticas estatales e institucionales de
ciencia y tecnología; la producción de conocimientos y la transferencia al medio social y
productivo; las características del proceso interactivo entre la institución y otros actores de
la sociedad; el impacto de la transferencia social de conocimientos hacia los actores y
estructuras externos y hacia la propia institución.
Eje 5: Universidad y campo ocupacional
En este eje se reúnen los trabajos que abordan la relación entre universidad y trabajo desde
una perspectiva amplia dado que las interacciones entre estos campos se han intensificado en las
últimas décadas. Procura agrupar las investigaciones vinculadas a la incidencia de las
políticas en el contexto socioproductivo, el mercado de trabajo y el sistema universitario;
las demandas del mundo de la producción, de la ciencia y de la tecnología a la educación
universitaria; las expectativas y trayectorias de los actores (graduados y estudiantes) en el
marco de los cambios productivos y del mercado laboral; las vinculaciones entre demandas
del mundo del trabajo, conocimientos transversales, específicos y currículos.
Eje 6: Historia de la universidad: instituciones, disciplinas y sujetos
En este eje se reúnen los trabajos que incluyen tanto el abordaje macrohistórico como la
microhistoria con relación a la universidad. Se integrarán las investigaciones de carácter
histórico vinculadas con la universidad, distintos sectores dentro de la institución,
disciplinas científicas, currículos y actores.
Eje 7: Evaluación y acreditación universitaria
En este eje se reúnen los trabajos relacionados con el estudio de teorías y modelos de
evaluación así como las políticas y prácticas de evaluación y acreditación universitaria, y su
inserción en los procesos institucionales. Se integran las indagaciones referidas a las
características y cambios de las políticas de evaluación universitaria, y a los efectos de la
evaluación en instituciones, actores universitarios, carreras de grado y posgrado en ámbitos
institucionales particulares.
Eje 8: La institución universitaria y sus actores: trayectorias, representaciones, formación e identidad
En este eje se reúnen los trabajos referidos a los principales actores de la vida universitaria:
estudiantes, profesores, investigadores, personal administrativo, y participantes del
gobierno y la gestión en la universidad. Se priorizará aquí las investigaciones vinculadas a:
ingreso, desempeño y egreso de estudiantes; formación profesional y pedagógica de los
docentes universitarios; las trayectorias, representaciones y prácticas cotidianas de los
distintos actores dentro de la institución; así como las problemáticas relacionadas a la
identidad de estos actores.
Eje 9: Universidad, comunicación y creación artística
En este eje se reúnen las investigaciones relativas a la conformación de un campo cultural
universitario, tanto en lo que se refiere a la gestión y la presencia de la universidad en el
espacio público, a las políticas referidas a la creación artística y a todos aquellos elementos
vinculados al quehacer de la cultura. Se intenta precisar aquí las características de los
emprendimientos culturales, los actores que intervienen, sus contenidos, las redes
utilizadas, así como aproximaciones a los públicos universitarios y extrauniversitarios.
Asimismo se buscará integrar reflexiones acerca de las representaciones sobre las distintas
dimensiones del quehacer universitario presente en los medios de comunicación, en
distintos momentos históricos.