ANEXO 11 INFORME CONSEJO DE - Sicar

CONSEJO DE INVESTIGACIÓN DEL SICAR
REUNIÓN NO. 40, MANAGUA, NICARAGUA
INFORME Y PROPUESTAS
INFORME
1. Los integrantes del Consejo de Investigación del Sicar nos integramos en los
ejes temáticos para constituirnos en Comisiones de Trabajo y definir las
características de cada uno. La integración se realizó de la siguiente manera:
Eje No. 1: Promoción de la investigación en grado y posgrado
Vicerrectores y Directores:
 Yenny Eguigure, UPN-FM, Honduras
 Francisco Romero, UTN, Costa Rica
 Leticia Salomón, UNAH, Honduras
Eje No. 2: Capacitación en investigación y gestión de la investigación
Vicerrectores y Directores
 Eloína Campos Laguna, Unán, León, Nicaragua
 Leonel Plazaola Prado, UNI, Nicaragua
 Luis Rodríguez, UNAN, Managua, Nicaragua
 Freddy Alemán, UNA, Nicaragua
 Manuel Enrique Pedroza Pacheco, UNAN, Managua, Nicaragua
Eje No. 3: Seguimiento a la I+D+i: Observatorio
Vicerrectores y Directores
 Lizette Brenes, UNED, Costa Rica
 Alice Pérez, UCR, Costa Rica
 Milton Villarreal, ITCR, Costa Rica
______
Eje No. 4: Promoción de la publicación y divulgación científica
Vicerrectores y Directores
 Alexis Rodríguez, UDELAS, Panamá
 Carlos Morera, UNA, Costa Rica
Eje No. 5: Creación y Fortalecimiento de redes de Investigación
Vicerrectores y Directores
 Erling Torrez, Unán, León, Nicaragua
 Humberto Rodríguez, UTP, Panamá
 Gilberto Chang, UTP, Panamá
 Juan Antonio Gómez, UP, Panamá
1
 Benjamín Rosales, UNI, Nicaragua
2. La elaboración de una POLÍTICA REGIONAL DE GESTIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN es un proceso en construcción que requiere de más tiempo
y mayor reflexión, aunque el trabajo de equipos realizado en esta reunión ha
producido un importante avance reflejado en la sistematización de objetivos,
actividades y resultados esperados en cada uno de los ejes de la política y la
organización de los integrantes del Consejo en COMISIONES DE TRABAJO
en torno a los ejes de la política. Se acordó continuar desarrollando los ejes
de la política de forma virtual de tal manera que se tenga un documento
completo y acabado que pueda ser aprobado en la reunión No. 41 del Sicar, a
realizarse del 13 al 15 de octubre del presente año.
3. El conocimiento sobre lo avanzado por las diferentes Comisiones de trabajo permitió
el debate sobre los siguientes temas:

Definir un balance apropiado entre indicadores elaborados por y desde la
visión de países desarrollados e indicadores propios que reflejen de mejor
manera la situación de nuestras universidades.

Combinar apropiadamente el abordaje general derivado de una visión
estratégica de la investigación y gestión de la investigación con actividades
concretas que permitan evaluar el grado de avance en el trabajo a realizar en
los próximos cinco años.

Completar las actividades de recolección de información a través de
diagnósticos e indicadores, que sirven para conocer con precisión cómo
estamos, con actividades de análisis y propuestas para ver cómo revertimos
esos datos e indicadores. Esta tarea debe ser conducida por las
vicerrectorías y direcciones de investigación con personal propio,
investigadores o estudiantes de posgrado.

Conocer quiénes nos representan en redes y organizaciones internacionales
para mantener un vínculo que nos permita estar informados de las
oportunidades que se abren para las universidades públicas de la región.

Combinar la visión estratégica de largo plazo con actividades de corto plazo
que nos permitan hacer un seguimiento sobre los avances que se van
realizando.

Recordar el desarrollo desigual de las universidades a nivel internacional,
regional y nacional, al momento de definir actividades concretas para
impulsar la investigación y fortalecer la gestión de la investigación desde el
SICAR. Esto nos permitirá realizar acciones colaborativas entre universidades
considerando sus fortalezas y debilidades.
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
Desarrollar un adecuado equilibrio entre la publicación en espacios
internacionales y la publicación en espacios nacionales para contribuir al
conocimiento y solución de los problemas de los países o la región, sin
descuidar el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la rigurosidad de las
publicaciones científicas.

La movilidad de investigadores, profesores o estudiantes debe insertarse
dentro de una visión estratégica que exprese lo que necesitamos para
potenciar el desarrollo nacional y regional, introduciendo una racionalización
de la movilidad que hasta ahora parece obedecer mayoritariamente a
intereses individuales.

Impulsar la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación es
y debe ser una tarea prioritaria para nuestro Consejo. Para que esa decisión
sea exitosa debemos conocer y analizar los recursos humanos,
institucionales, normativos y financieros con que contamos. Sin esa mirada
es difícil entrar al proceso en igualdad de condiciones si tenemos una base
universitaria, nacional y regional con muchas diferencias.

Revisar lo que ocurre en los posgrados que no logran que sus estudiantes
finalicen sus trabajos de graduación en el menor tiempo posible. Esta
situación evidencia una debilidad en el componente de investigación que
debe ser abordado de manera integral con las instancias de gestión de los
posgrados.

Desarrollar un elemento de innovación en la forma de enfrentar las
debilidades y rezagos en materia de investigación, a nivel de grado y de
posgrado, considerando para ello las prioridades de investigación de la
universidad y del país, y los esfuerzos conjuntos para conocer, sistematizar y
analizar los datos al interior de una asignatura, una carrera o un conjunto de
posgrados, agrupados de forma disciplinaria o multidisciplinaria.
4. Se conocieron los avances en el registro y sistematización de información para el
Observatorio Regional de Ciencia y Tecnología, la que se resume en tres aspectos
clave: Investigadores, proyectos de investigación e indicadores, quedando pendiente
la incorporación de información sobre posgrados, y la incorporación de los
integrantes del Consejo de Posgrados. Este trabajo se integró con los aportes
realizados por Alice Pérez, UCR, Costa Rica, Lizette Brenes, UNED, Costa Rica y
Carlos Morera, UNA, Costa Rica.
5. Se recogieron los nombres de las personas responsables en cada universidad de
recoger y registrar la información requerida por el observatorio y queda pendiente el
establecimiento de la fecha en que se realizará un taller de 2.5 días en Costa Rica
para capacitación en indicadores al cual se espera que asistan las personas
seleccionadas por cada Vicerrector o Director de Investigación.
6. Se establecieron las siguientes fechas para avanzar en el proceso de elaboración de
la política:
3

Lunes 26 de mayo: La Coordinadora del Consejo enviará a los integrantes del
Consejo de Investigación una primera versión integrada y revisada, evitando los
traslapes de actividades pero asegurando las posibilidades de trabajo intergrupal
en torno a temas comunes.

Viernes 27 de junio: Los integrantes el Consejo remitirán sus observaciones y
sugerencias para mejorar el documento integrado.

Lunes 28 de julio: La Coordinadora del Sistema enviará una segunda versión de
la política.

Viernes 29 de agosto: Los integrantes de las Comisiones de Trabajo enviarán la
planificación estratégica a cinco años, incluyendo el período: 2015-2019.
7. El Consejo de Investigación presentará un mínimo de cinco ponencias en la mesa de
Gestión de la investigación y posgrados que se desarrollará en el segundo
Encuentro Bienal de Investigación y Posgrado que se realizará en Panamá los
días 16 y 17 de octubre, inmediatamente después de la reunión del Sicar. Se trata de
los siguientes Vicerrectores y Directores que decidirán posteriormente el tema y si
serán ponencias individuales/colectivas o interuniversitarias:





Yenny Eguiguren, UPN-FM, Honduras
Luis Antonio Rodríguez, UNAN, Managua, Nicaragua
Leonel Plazaola, UNI, Nicaragua
Leticia Salomón, UNAH, Honduras
Carlos Morera, UNA, Costa Rica
PROPUESTA DE ACUERDOS
1. Los nombres de los Ejes Temáticos experimentaron alguna variación,
producto del trabajo en equipos, quedando definidos de la siguiente manera:





Eje No. 1: Promoción de la investigación en grado y posgrado;
Eje No. 2: Capacitación en investigación y gestión de la
investigación;
Eje No. 3: Observatorio regional de Ciencia, Tecnología e Innovación,
desde la visión universitaria;
Eje No. 4: Promoción y socialización de la producción científica;
Eje No. 5: Temas prioritarios, redes y alianzas de investigación;
2. Mantener un espacio de debate dentro del Consejo de Investigación para reflexionar
y debatir sobre la gestión de la investigación en la región y sobre los desafíos que
4
representan las tendencias internacionales de la Educación Superior en investigación
y gestión de la investigación.
3. Mantener el espacio de reflexión conjunta entre los dos Consejos del Sicar para
discutir la inserción internacional de nuestras universidades en un contexto de
grandes desafíos que pueden ser estimulantes para el desarrollo de nuestras
universidades pero que pueden llegar a minimizar nuestras características y
necesidades nacionales y regionales.
4. Propiciar la coordinación de esfuerzos e iniciativas entre todos los representantes de
cada universidad ante el CSUCA y, cuando sea posible, a nivel regional, con el
propósito de conocer los temas en que trabajan.
Comentarios durante la plenaria:

Lo del observatorio debe ser potestad de todo el SICAR y no solo del Consejo de
Investigación.

Francisco: Felicita al Consejo. Sobre la política: Recordar que: durante el Congreso
anterior del CSUCA, se trabajaron en dos ejes: Política regional de investigación y
temas prioritarios. Recuperar esto como insumo para la elaboración de la política.

Regionales-
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