i. objetivo general

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL 05
SAN JUAN DE LURIGANCHO
I.E 169 “San Carlos”
UGEL 05
PRESENTACIÓN
El presente documento es un instrumento de Gestión de la Institución Educativa Nª 169 “San Carlos”
para el año escolar 2013, aprobado en el consenso de los actores educativos en sus diferentes áreas, que establecerá
los lineamientos que permitan encausar la marcha institucional.
El presente Plan Anual de Trabajo contiene datos generales, datos estratégicos (visión, misión y valores),
diagnostico (MATRIZ -FODA), objetivos, metas, actividades, proyectos de mejora e innovación educativa, monitoreo,
supervisión control y evaluación en su ejecución.
Los objetivos y actividades se dividen en tres áreas de gestión: institucional,
administrativa
y
pedagógica, que permite el cumplimiento de las metas previstas.
El Consejo Educativo Institucional y la comisión del PAT se encargarán del monitoreo y seguimiento de
la ejecución de las actividades programadas. Los objetivos del PAT 2012 van dirigidos a mejorar el servicio educativo y
la calidad de enseñanza que se brinde a los alumnos de educación primaria y secundaria y el mejoramiento de la
imagen institucional.
El presente PAT podrá incluir algunas actividades no programadas a realizarse durante el año escolar sin
interferir las ya programadas.
Ponemos pues, el presente documento a consideración de todos los actores de la comunidad educativa
del I.E169 esperando que esté a la altura de las expectativas.
LA COMISION
IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
I.- DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 169 “SAN CARLOS”
1.2. UGEL
: 05 SJL/EA
1.3. NIVEL Y MODALIDAD
: PRIMARIA Y SECUNDARIA DE E.B.R.
1.4. DIRECCIÓN INSTITUCIONAL: Mz.V-1 Lte 1-22 y/o Av. Jorge Basadre Cdra 3 s/n.
Urbanización San Carlos – San Juan de Lurigancho.
1.5. DIRECTOR
: Lic. JUAN CARLOS SILVA ESCALANTE
COORDINADORES ACADÉMICOS
NIVEL DE PRIMARIA
: Prof. ORTIZ CARRIÓN, Nidia Marlene
NIVEL SECUNDARIA
: Lic. Luis LOZA DÍAZ
COORDINADORES DE ÁREAS
MATEMÁTICA
: Prof. Arístides Curi Trujillo
COMUNICACIÓN
: Prof. Juan Miguel Valdivia Muguerza.
INGLÉS
: Prof. María Esther TASAYCO BAUTISTA.
HIST. GEOG. y ECON.
: Prof.
FORMAC. CIUD. Y CÍVICA : Prof.
PERS. FAMILIA Y RR.HH.
: Prof.
ARTE
: Prof. Segundo Daniel, Rubio Vargas.
EDUC. RELIGIOSA
: Prof. DE LA CRUZ ROMÁN María Isabel
EDUCACIÓN FÍSICA
: Prof. Víctor Manuel PALACIOS RODRIGUEZ
CC. TECN. Y AMBIENTE
: Prof. Romy Maldonado Núñez
EDUC. PARA EL TBJO
: Prof. Rosa Marín Rabanal
COORDINADORES DE TOE y CODE:
NIVEL DE PRIMARIA: Prof. Rosa Donata Hurtado Navas
NIVEL SECUNDARIA: Prof. Ermelinda Rosa Marín Rabanal.
II.- BREVE REFERENCIA HISTÓRICA
La Institución Educativa Nº 169 de “San Carlos” fue creada el 01 de Marzo del Año 1990,
como Escuela Primaria de Menores, siendo su primera Directora la Profesora Josefina Garay Nina. En sus inicios funcionó
con dos plazas del Nivel Primaria, presupuestadas, funcionando de manera precaria en aulas de esteras y mobiliarios
rústicos. Posteriormente se da un incremento de personal docente y alumnado por secciones y grados.
Por gestiones de la Dirección y Directiva de APAFA del año 1993 se logra gestionar ante INFES la construcción de
la Escuela en un área de 200 m2 y luego se logra un área de terreno de 4000 m2. Este local fue inaugurado el 7 de
Setiembre de 1993 por el Gobierno de turno y paulatinamente se va incrementando la población escolar y docente del
nivel primaria en los grados del primero a sexto.
A partir del 1º de Marzo de 1996, las autoridades del plantel, logran la ampliación del servicio educativo al Nivel
de Educación Secundaria y se alcanza la denominación de Colegio Estatal de Menores Nº 169.
En 1998, el Prof. Dionisio Julio Herrera Romero, es nombrado como director titular del colegio en una plaza
orgánica y a su vez llegan profesores nombrados incrementándose la Plana Docente en ambos niveles. Por estos años, se
adquirieron los primeros módulos para Laboratorio de Ciencias (Física, Química y Biología); nuevo mobiliario escolar;
material didáctico vía INFES y artefactos audiovisuales (televisor, VHS) vía USE 05. En este mismo año se gestiona ante
diversas Instituciones, la erradicación de desmonte y basurales del terreno donde funcionaba el nivel Secundaria que
cuenta con un área de 6000 m2, para luego iniciar la construcción del cerco perimétrico por gestión del Director del
Colegio ante la USE 05.
En 1999, se adquieren Módulos Bibliográficos a través de la Biblioteca Nacional; la construcción de tres aulas más
mediante el apoyo de la USE 05; de dos aulas en calidad de donación por el Comercio Americano de EE.UU. – PERÚ
incluyendo mobiliario, archivadores, fotocopiadora, y sillas.
En la actualidad, nuestra I.E cuenta con 17 aulas en el Nivel de Primaria y 14 en el Nivel de Secundaria; una Aula
de Innovación Pedagógica (AIP), totalmente implementada con conexión a Internet; un Centro de Recursos Tecnológicos
(CRT) del nivel Primaria, equipado con 38 Laptops XO y en Proyecto de dar funcionamiento al CRT del nivel de Secundaria
implementado con 65 Laptops XO; un Laboratorio de Ciencias parcialmente equipado; una Biblioteca Escolar; un Tópico
Escolar (Primeros Auxilios y Dpto. Psicopedagógico); un ambiente de Banda de Música; entre otros Servicios que
benefician a nuestro estudiantado Sancarlino.
III.- OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO:
3.1. OBJETIVOS GENERALES:
3.1.1. OBJETIVOS ADMINISTRATIVOS:
1) Adecuar, mejorar y mantener la infraestructura en función a las necesidades de la institución
educativa.
2) Usar en forma racional y prioritaria los recursos económicos
3.1.2.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES:
1) Buscar la participación individual y colectiva en forma organizada, democrática, eficiente y dinámica
de todo el personal en su conjunto en las diversas actividades de la institución educativa.
2) Proyectar la imagen de la institución educativa a través de la calidad del servicio y buenas relaciones
recíprocas con la comunidad.
3.1.3.
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS:
1) Mejorar la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje, apoyando al docente en su labor,
motivándolo, creando las condiciones favorables tolerantes, proporcionar materiales didácticas actuales
y oportunas; y una capacitación permanente.
2) Lograr un aspecto auto formativo y disciplinario en los educando a través de principios y valores.
3) Superar el estado de emergencia educativa incidiendo constantemente en el desarrollo de las
habilidades para el Razonamiento verbal y el razonamiento matemático.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
3.2.1. GESTIÓN ADMINISTRATIVA:
1) Mejorar y mantener la limpieza interna y externa de los SS.HH. de la institución educativa.
2) Conservar el ornato y ambiente.
3) Modernizar el proceso administrativo para agilizar los trámites y atención al personal y público.
4) Adecuar los ambientes e implementarlos en función de las necesidades prioritarias.
5) Generar y hacer uso racional y trasparente de los recursos propios.
6) Apoyar la labor docente, generando las buenas relaciones humanas.
3.2.2.
GESTIÓN INSTITUCIONAL:
1) Promover la identidad con la Institución educativa de parte del alumnado, padres de familia y personal
en general. Poner en práctica lo establecido en el P.E.I., P,A,T, y R.I. de la Institución educativa.
2) Estructurar una organización funcional flexible y eficaz que garantiza los fines y objetivo de la
educación.
3) Lograr el ligamiento comprometido y responsable de la comunidad con nuestra institución educativa en
todo el proceso educativo.
3.2.3.
GESTIÓN PEDAGÓGICA:
1) Organizar y ejecutar las actividades diseñadas para mejorar la educación.
2) Calendarizar el año escolar cumpliendo las horas efectivas de clases.
3) Promover el hábito a la lectura, investigación bibliografía y creatividad.
4) Satisfacer las necesidades de la institución consolidando el P.C.I.
5) Promover y desarrollar la práctica de valores y principios.
6) Organizar capacitaciones y actualización docente.
7) Optimizar el funcionamiento y el servició de la biblioteca escolar con el equipamiento adecuado.
8) Repotenciar el servicio de asesoría del proceso Enseñanza aprendizaje para mejor labor integral
docente.
9) Mejorar el sistema disciplinario y de control de los alumnos con el aporte de análisis, docente y la
policía escolar.
10) Insertar proyectos de innovación pedagógica y administrativa
IV.- DE LAS METAS:
4.1. METAS DE OCUPACIÓN
METAS DE OCUPACIÓN
CARGO
PERSONAL DIRECTIVO
PERSONAL DOCENTE
NIVEL PRIMARIA
NIVEL SECUNDARIA
MAÑANA
TARDE
01
18
TOTAL
01
22
40
PERSONAL ADMINISTRATIVO
PERSONAL DE SERVICIOS
PERSONAL AUXILIAR
-
1
01
04
02
06
-
02
02
TOTAL DE PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4.2.
50
METAS DE INFRAESTRUCTURA:
INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO EDUCATIVO
DESCRIPCIÓN
CANTIDAD
ESTADO
DETALLE
1
DETALLE
2
TOTAL
17
B
17
17
B
17
1
B
1
1
2
2
B
1
2
B
2
1
B
1
1
B
1
1
B
1
1
B
1
1
B
1
1
B
1
1
B
1
1
B
1
1
B
1
1
1
B
1
AULAS EN PRIMARIA
AULAS EN SECUNDARIA
LABORATORIO DE
CIENCIAS
TALLER DE CORTE
CONFECCIÒN
SERVICIOS HIGIÉNICOS
B
ALUMNADO
PROFESORES
4
OFICINAS ADMINISTRATIVAS
DPTO TOE – CODE
TOPICO
OFICINA
DE APAFA
SALA DE
AUDIO- VIDEO
BIBLIOTECA
AMBIENTE PARA
FOTOCOPIADO
AMBIENTE PARA COCINA
SALA DE PROFESORES
AULA DE
INNOVACIÓN PEDAG.
DEPARTAMENTO EDUCACIÓN
FÍSICA
AMBIENTE PARA
QUIOSCO-CAFETIN
INFRAESTRUCTURA
DEPORTIVA
(LOZA Y CAMPO)
PATIOS
B
2
B
2
B
5
1
2
1
4
AREAS VERDES
(Internas y Externas)
TOTAL
4.3.
61
DE ATENCIÓN:
METAS DE ATENCIÓN DELA INSTITUCION EDUCATIVA
PARA EL AÑO ACADEMICO 2012
DESCRIPCION
NIVEL PRIMARIA
HOMBRES
CANTIDAD
SUB - TOTAL
TOTAL
4.4.
NIVEL SECUNDARIA
MUJERES
HOMBRES
467
MUJERES
446
913
DE CONVENIOS:
CONVENIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON OTRAS INSTITUCIONES PARA EL AÑO ACADEMICO 2012
N°
INSTITUCION
DESCRIPCION
CONDICION
01
RED EDUCATIVA N° 11
ASPECTO TÉCNICO PEDAGOGICO
y/u 0TROS
VIGENTE
02
EDUCA
03
EDUVIDA
04
PRONAA
05
PUESTO DE SALUD
INST. DE SALUD
06
COMISARIA DE
HUAYRONA
JEREMI - FAP
07
I.P.D
ASPECTO TÉCNICO PEDAGOGICO
VIGENTE
SALUD BUCAL
VIGENTE
SALUD REPRODUCTIVA
VIGENTE
ALIMENTACIÓN DE LOS ALUMNOS
VIGENTE
ATENCIÓN MÉDICA A ESTUDIANTES
VIGENTE
SEGURIDAD
VIGENTE
CAPACITACION A ESTUDIANTES
VIGENTE
PROGRAMA CRECER CON DEPORTE
VIGENTE
08
09
UNIVERSIDADES
INST
. / ESC. SUP. EST.
BIBLIOT. NAC. PERÚ
MUNIC. SJL y LIMA
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
PSICO-PEDAGÓGICA Y VOCACIONAL
PROGRAMA DE RECREACIÓN
y/o DIVERSIÓN
GESTIÓN EN
TRÁMITE
GESTIÓN EN
TRÁMITE
VISIÓN
"Ser una Institución acreditada en la formación de
alumnos de alta calidad científica, humanista técnica y ética,
promotores del desarrollo integral en el Distrito de San Juan de
Lurigancho.”
MISION



Promover el desarrollo integral del educando, capacitándolo
para la vida y el trabajo, utilizando adecuadamente el
potencial humano, recursos materiales y financieros
estimulando la participación democrática y activa de los
agentes de la educación.
Formar alumnos competentes en el desarrollo de
capacidades técnicas, artísticas, científicas y humanistas
orientadas a la producción y capaces de desarrollarse en su
entorno social.
Propiciar el desarrollo de proyectos y actividades
experimentales que evidencien el carácter innovador de la
institución.
VALORES
Los valores propuestos en la Institución Educativa
Nº 169 que busca resolver los problemas planteados
mediante el logro de actitudes positivas en los alumnos,
en los docentes y padres de familia. Son los siguientes:





RESPONSABILIDAD
HONESTIDAD
SOLIDARIDAD
JUSTICIA
IDENTIDAD
CUADROS
ESTADÍSTICOS DEL NIVEL PRIMARIO
POR GRADO Y SEXO 2012
MATRICULADOS
GRADO
1ª
2º
3º
4º
5º
H
57
44
47
54
28
M
43
61
45
54
30
TOTAL
260
233
APROBADO
S
REQ.
RECUPERAC.
42
52
45
57
29
18
29
28
36
27
225
138
RETIRADOS
TRASLADAD
OS
TOTAL
33
20
11
9
0
5
4
6
2
1
2
0
2
4
1
100
105
92
108
58
73
18
9
463
DESAPROBADOS
CUADROS ESTADÍSTICOS DEL NIVEL SECUNDARIO
POR GRADO Y SEXO 2012
1
2
3
4
5
6
TOTAL
PORCENTAJE
MATRICULADOS
77
83
94
75
98
88
515
100%
APROBADOS
70
53
64
50
55
63
355
69%
REQUIEREN
RECUPERACION
-
15
18
13
32
14
92
18%
DESAPROBADOS
-
5
3
5
5
3
21
4%
RETIRADOS
3
2
5
2
3
2
17
3%
TRASLADADOS
4
8
5
5
3
6
31
6%
CUADRO ESTADISTICO DE DOCENTES POR NIVEL Y SEXO
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
Total
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
6
11
10
08
35
CONTRATADOS
-
02
01
Metas de Atención
4.- Del Personal Directivo
01
Jornada
Laboral
Hombres
Mujeres
40 h.
1
0
5.- Del Personal Administrativo (Secretaría y/o Auxiliar de Oficina)
Jornada
Laboral
Hombres
40 h.
1
Mujeres
0
6.- Del Personal Auxiliar de Educación
Jornada
Laboral
Turno Tarde
2
30 h.
Sexo
1H - 1M
7. Del Personal Administrativo de Servicio
Jornada
Laboral
Hombres
40 h.
3
Mujeres
3
RESPONSABLES DE COMISIONES DE TRABAJO PARA EL AÑO 2012
I.- GESTIÒN
ADMINISTRATIVA:
1.
Comisión de Matrícula
a. Coordinadores Académicos
b. DAIP y
c. Auxiliares de Educación.
2.
Comisión de Inventario, Altas Bajas y Enajenaciones y Gestión Patrimonial
a. Prof. Luciano Cruz y Prof. Félix León (primaria)
b. Prof. Juan Silva, Prof. Daniel Rubio y Prof. Arístides Curi (secundaria)
3.
Comisión Elaboración de PAT
a. Prof. Celina Huamán Navarro (secundaria)
b. Prof. Rosa Hurtado (primaria)
4.
Comisión de Reglamento Interno
a. Prof. Rosa Marín Rabanal, Aux. Liz Saldívar (secundaria)
b. Prof. Luciano Cruz Rondan, Prof. Rafael Malaver (primaria)
5.
Comisión de Recursos Propios
a. Prof. Juan Silva Escalante (secundaria)
b. Sra. Jackeline Nolasco Tello (Pers. Adm. III)
6.
Comisión Gestión Ambiental y Salud y Bienestar Social
a. Prof. Fanig Ramos, Prof. Manuel Palacios (secundaria)
b. Prof. Esther Mizare, Prof. Elena Martínez (primaria)
7.
Comisión de CONEI
a. Prof. Betti Quispialaya Bonelly (Secundaria)
b. Prof. Hilda Huaylinos (Primaria)
c. Sr. Marino Chávez Dextre (Rpte. Pers. Adm)
d. Sra. Merci Vela Pacaya (Rpte. PP.FF. Sec.)
e. Sr. Claudio Rodolfo Sánchez (Rpte PP.FF. Prim.)
8.
Comisión de Adjudicación de Local Fotocopiado y Kiosco
a. Prof. Juan Silva Escalante, Prof. Luis Ramírez (secundaria)
b. Prof. Carlos Vega (primaria)
9.
Comisión de Racionalización
a. Prof. Sucasaire Pilco (secundaria)
b. Prof. Geny Morales (primaria
10. Comisión de Elaboración de PEI – PCI :
a. Dirección, Coordinadores académicos,
b. Coordinadores de ciclo,
c. Coordinador de TOE,
d. Coordinadores de Área,
e. Prof. Chauca Aparicio
11. Comisión de Infraestructura
a. Prof. Luis Ramírez, Prof. Héctor Sucasaire (secundaria)
b. Prof. Juana Carrión, Prof. Silvia Arciga (primaria)
II.- GESTIÒN PEDAGOGICA
1. Comisión de TOE, CODE y Escuela de Padres:
a. Coord. Prof. Manuel Palacios y Prof. Romy Maldonado (Sec.)
b. Coord. Prof. Rosa Hurtado Navas y Luzmila Camiloaga (Primaria)
2. Comisión de Municipio Escolar:
a. Prof. Betty Quispialaya Bonelly y Prof. Daniel Rubio (Secundaria)
b. Bertha Córdova y Geny Morales (Primaria)
3. Comisión de Defensoría Escolar del Niño y del Adolescente:
a. Prof. Juan Valdivia Muguerza, Prof. Adler Vicente Armas y Prof. María Tasayco (sec)
b. Prof. Carlos Vega, Prof. Dora Berrospi, y Prof. Luciano Cruz (Prim)
4. Comisión de de Banco de Libros
a. Prof. Hilda Huaylinos, Prof. Chauca Aparicio y Prof. Nelly Alvarado (Prim)
b. Prof. Luis Ramírez, Prof. Grover Astohuayhua y Prof. Juan Valdivia
5. Comisión de Calendario Cívico
a. Prof. Esther Mizare (Primaria)
b. Prof. Celina Huamán Navarro (Secundaria)
6. Comisión de FENCYT
a. Prof. Del III ciclo (Primaria)
b. Prof. Del Área de Ciencias Sociales (secundaria)
7. Comisión Juegos Florales
a. Prof. Norma Cárdenas, Prof. Félix León (primaria)
b. Prof. Área Comunicación (secundaria)
8. Comisión de CIMCAE – Evaluación y Control
a. Coordinadores Académicos de Nivel - Coord. de Área
III.- GESTIÒN INSTITUCIONAL:
1.
Comisión Gestión de Riesgos:
a. Prof. Dora Berrospi, Norma Cárdenas (Prim.)
b. Prof. Fanig Ramos, Aux. Willy Gavilán (Sec.)
2.
Comisión de Intercambio de Experiencias:
a. Coordinadores de ciclo
b. Coordinadores de área
3.
Comisión de Deporte y Recreación:
a. Prof. Palacios, Prof. Astohuayhua, Prof. María Tasayco
b. Prof. V ciclo (Primaria)
4.
Comisión de Cuadro de Horas y Horario:
a. Prof. Luis Loza
b. Prof. Blanca Mendoza
c. Adler Vicente
5.
Comisión de Aniversario:
a. Profesores III Ciclo del Nivel (Primaria)
b. Profesores de Ciencia Tecnología y Ambiente (Secundaria)
PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE INVENTARIO, ALTAS, BAJAS Y ENAJENACIONES Y GESTION
PATRIMONIAL DE LA I.E 169 “San Carlos” 2012
I.
DATOS INFORMATIVOS
UGEL
I.E.
Año Lectivo
: 05 San Juan de Lurigancho - El Agustino
: Nº 169 “San Carlos”
: 2012
II.
RESPONSABLES

Director de la Institución Educativa (Presidente)



Prof. Del Nivel Secundaria
Juan Carlos Silva Escalante
Arístides Curi Trujillo
Daniel Rubio Vargas


Prof. Nivel Primaria
Félix León
Luciano Cruz Rondán
III. FINALIDAD
La Comisión de Inventario, Altas, Bajas y Enajenaciones de los Bienes Muebles Patrimoniales y de
Activo Fijo de la I.E 169 “San Carlos”, para el año lectivo 2012, tiene por finalidad tramitar la
incorporación y baja de los bienes muebles y organizar los actos de disposición de los mismos. Se
entiende por bienes materiales y de Activo Fijo, a todos aquellos recursos que han sido
adquiridos con recursos ordinarios, recursos directamente recaudados, donados, legados,
sobrantes y los productos obtenidos dentro de la actividad administrativa docente por el personal, en
estricta ejecución de las funciones encomendadas.
Para las Altas, Bajas y Enajenaciones de los Bienes Muebles Patrimoniales y de Activo Fijo se
constituye el Comité de Inventario, Altas y Bajas, con las atribuciones previstas en la normatividad
vigente emitida por el MINEDU.
IV. OBJETIVOS
a) Actualizar, sanear y/o regularizar la situación administrativa técnica y legal de los bienes
patrimoniales de la I.E 169 “San Carlos”
b) Establecer las condiciones de conservación, ubicación seguridad y valoración de los bienes.
c) Identificar todos los bienes de la institución mediante su codificación respectiva a través del sistema
de inventario de mobiliario institucional.
V. BASE LEGAL
Ley N°. 27444 “Ley del Procedimiento Administrativo General”.
Ley N°. 29151 “Ley General del Sistema Nacional de Bienes Estatales”.
Decreto Supremo N°. 007-2008-VIVIENDA, Reglamento de la Ley N°. 29151.
Resolución N°. 039-98/SBN que aprueba “El Reglamento de Inventario Nacional de Bienes Muebles del
Estado”.
Resolución N°. 021-2002/SBN, que Aprueba la Directiva N°. 004-2002/SBN.“Procedimientos para el alta
y la baja de los bienes muebles de propiedad estatal y su recepción por la Superintendencia de Bienes
Nacionales”.
Resolución N°. 031-2002/SBN, aprueba la Directiva N°. 009-2002/SBN, “Procedimiento para la donación
de bienes muebles del estado y para la aceptación de la donación de bienes muebles a favor del
estado”.
VI. ALCANCE
Alumnos de ambos niveles y personal docente y administrativo en general.
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
MESES
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Set
Oct
Nov
Dic
Feb
Dic
Elaboración y aprobación del
Plan de Trabajo
Ene
ACTIVIDADES
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Solicitud de Inventario de la
I.E a la Dirección
Solicitud de Bienes
adquiridos y dados de baja
Comisión período 2011
(Informe Económico)
Solicitud de Informe
detallado de Adquisiciones
2011 de Bienes(ALTAS) a la
Dirección y APAFA
Verificación y Publicación de
Bienes adquiridos y dados de
baja comisión período 2011
REALIZACIÓN DE BAJAS :
Mobiliario
- Artefactos, etc
Coordinación con APAFA
para realizar el informe final
de bienes patrimoniales
adquiridos y/o dados de baja
durante el período 2012
Informe final de la Comisión
a la comunidad educativa
X
X
X
X
X
VIII. IDENTIFICACIÓN DE BIENES
La identificación es el símbolo material mediante el cual se consigna en un bien el nombre de la
entidad a la que pertenece y/o sus siglas y el código correspondiente, el cual debe estar ubicado en
un lugar visible del bien. Dicha identificación podrá realizarse de las siguientes formas:
Escribiendo con plumón indeleble.
-
IX.
Grabando directamente en el bien
Adhiriendo placas, láminas o etiquetas
Cualquier otra forma que observe las características exigidas en las normas vigentes sobre el
material.
DONACIÓN DE BIENES PATRIMONIALES
Según lo normado, toda donación de bienes patrimoniales realizados a favor de la institución educativa,
deberá ser aceptada mediante Resolución Administrativa emitida por la Dirección a fin de que sean de
utilidad de la misma en un plazo de treinta (30) días hábiles en que sean comunicadas por la entidad
donante.
X.
BAJA DE BIENES PATRIMONIALES
La baja consiste en la extracción física y contable de bienes muebles del patrimonio de la entidad
educativa, la que se autoriza mediante resolución administrativa con indicación expresa de las
causales que la originaron.
XI.
INCINERACIÓN Y/O DESTRUCCIÓN
La incineración y/o destrucción son acciones administrativas públicas mediante las cuales se
procede a eliminar los bienes muebles que la sede y/olas instituciones educativas hayan dado de
baja cuando no es posible realizar ningún otro tipo de acto dé disposición respecto de ellos.
XII.
TASACIONES
Todos los bienes patrimoniales que se encuentren de baja deberán de ser tasados por La
Comisión a fin de poderlos enajenar.
PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR UNA TASACIÓN COMERCIAL DE BIENES
a) Verificación física del bien mueble anotando sus características, en algunos casos desperfectos,
estado de conservación, grado de operatividad, posible duración, etc.
b) Realizar el estudio de precios asignados por el mercado al bien analizado, con el objeto de
valorizarlo.
c) El valor de tasación de los bienes será calculado por la comisión según la tabla de tasaciones
siguiente:
CD
XIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
: Coeficiente de depreciación
Cualquier aspecto no contemplado en presente documento, será analizado por la Comisión de a través
de los responsables.
XIV. PRESUPUESTO
Por ser una comisión cuyo trabajo está supeditado al informe que darán las comisiones anteriores, los
gastos que se tengan que subvencionar serán realizados, previa solicitud, por las entidades que manejan
los fondos del plantel o serán autofinanciadas previa coordinación.
San Carlos, diciembre de 2012
PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES DE
LA I.E 169 “San Carlos” PERÍODO 2012
I.
DATOS INFORMATIVOS
UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
NIVEL Y MODALIDAD
DIRECCIÓN DE LA I.E
II.
: 05 – S.J.L– A
: 169-SAN CARLOS
: PRIMARIA Y ECUNDARIA
: MZ V–1 Lote 1 Al 22 – URB. SAN CARLOS
INTEGRANTES

Director de la Institución Educativa (Presidente)

Representante docente Nivel Secundaria (Tesorero)
Prof. Juan Carlos Silva Escalante

Representante del Personal Administrativo
Jacqueline Nolasco Tello
III. FINALIDAD
El comité de Recursos Propios se encarga de la administración de los recursos económicos de una I.E. de
manera coordinada. En casos excepcionales, el Comité os administrará directamente dichos recursos,
estableciendo mecanismos de transparencia teniendo en cuenta la normatividad emitida por el
Ministerio de Educación con el objetivo de fortalecer la gestión institucional y académica del plantel.
IV. OBJETIVOS
I.
Garantizar la administración eficiente y transparente de la gestión de los recursos propios y actividades
productivas y empresariales, en las Instituciones Educativas
II.
Fortalecer la gestión de las Instituciones Educativas, contribuyendo a su auto sostenimiento y desarrollo
institucional.
V. ALCANCE
I.E 169 “San Carlos”
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
MESES






VII.
Dic

Nov

Oct

Set

Ago

Jul

Jun

May
Reunión de coordinación
para aprobar el presupuesto
2012
Solicitud de cuaderno de
libro de actas y libro de caja
a la dirección
Recepción de Bienes de la
gestión anterior
Apertura de la cuenta de
Recursos Propios
Publicación de papeletas de
desplazamiento (Anexo 1)
Evaluación del récord de
llamadas solicitadas a
CLARO e instalación de un
telefono monedero
Diseño y elaboración de
material tec.ped.
Compra de útiles de Oficina
y materiales diversos.
Compra de un Kit de
herramientas para la
Institución educativa
Reparación de los equipos
de sonido
Compra de Ventiladores
para ambientes de afluencia
masiva de personal
Coordinación para la firma
de contratos y convenios
para la captación de
Recursos Propios
Informe y publicacion
trimestral del manejo de los
recursos propio a las
entidades.
Presentación de Balance
Anual y evaluación de la
gestión de la comisión a la
comunidad docente
Abr

Mar
Elaboración del Plan
Feb
Dic

Ene
ACTIVIDADES
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
COSTO DE DOCUMENTACIÓN Y OTROS
En vista que en la Institución se captan pocos recursos económicos, se hace necesario el cobro por
documentación técnico pedagógica. Asimismo, dado el plan nacional de austeridad implantado hace algunos
años en la Administración Pública, debe darse un manejo discreto de los fondos para el desplazamiento del
personal por gestiones de índole estrictamente pedagógica y administrativa en base al siguiente cuadro:
Recurso
FUT
Certificado de estudios
Certificado de conducta
Examen de subsanación
Boleta informativa
1,00
Constancia de estudios
Rectificación de nombres
5,00
10,00
Permiso por viaje de
promoción
20,00
Constancia de vacante
Movilidad del director
Pasajes de
desplazamiento
comisiones de servicio
Venta de reciclaje
Concesión de servicio de
Cafetín
VIII.
Precio s/.
1,00
14,50
5,00
15,00
5,00
4,00
S/. 4,00
S/. ……
S/.0
ATENCIÓN DE SOLICITUDES DE EGRESOS
Cada vez que se solicite a Recursos Propios un egreso, será a través de un FUT (documento elaborado por la
comisión que se podrá solicitar a la representante administrativa de la comisión o en la fotocopiadora)
según formato (anexo 2). La comisión deliberará sobre las solicitudes y se determinará la factibilidad de su
realización o no.
NOTA : Todo gasto que se tenga que realizar a través de Recursos Propios, será coordinado previamente con
la Comisión para su aprobación, caso contrario, quien realice algún desembolso, lo subvencionará con su
propio peculio.
IX.
FINANCIAMIENTO
Todos los gastos que sean necesarios para llevar a cabo las actividades propuestas, estarán a cargo de la
Comisión de Recursos Propios, mediante caja chica de tesorería.
X.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Cualquier acción no prevista en el presente, será resuelta por la comisión en el momento que sea necesario
XI.
EVALUACIÓN
Luego de los informes a la comunidad educativa, se tendrán en cuenta las observaciones que se hicieren,
para realizar los reajustes en el proceso de gestión de los Recursos Propios de la institución educativa.
San Carlos, diciembre del 2011
ANEXO 1
I.E 169 “San Carlos”
PAPELETA DE DESPLAZAMIENTO
TRABAJADOR
Apellidos y Nombres : …………………………………………………..
Cargo que desempeña :…………………………………………………….
Número de Visita
MOTIVO DE LA VISITA
O Comisión de Servicio
O Otros
Firma de tesorería de Recursos Propios:………………….
DETALLE DE LA VISITA
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Hora de Salida
Firma y Sello de la entidad visitada
Hora de Retorno
………………………………
FIRMA DEL VISITANTE
………………………………….....................
Vo. Bo. Comisión Recursos Propios
ANEXO 2
SOLICITUD DE DESEMBOLSO
SOLICITANTE: …………………………………………………………………………………………
ASUNTO:…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
Fecha: …………………………………………………………………..
Firma…………………………
PLAN DE TRABAJO DE GESTIÓN AMBIENTAL Y SALUD
I.- RESPONSABLES
Nivel Primaria
: Prof. Esther Mizare Cabezas
: Prof. Elena Martínez Alarcón
II.- DENOMINACIÓN:
“Comunidad Educativa San Carlina Unida por una vida saludable”
IV.- JUSTIFICACIÓN:
Es importante asumir una actitud consiente ante los problemas que vive nuestro planeta
como consecuencia de contaminación ambiental generado por las industrias, para que todos los miembros de
nuestra comunidad se involucren en actividades que favorezcan la mejoría de nuestro ambiente y por ende
mejorar nuestra calidad de vida aplicando estrategias de prevención y técnicas de segregación de residuos.
V.- OBJETIVO GENERAL:
Concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de una vida saludable
promoviendo la organización participación de todos los miembros (Alumnado, Docentes, Personal de servicio,
Director y Padres de familia) en el mantenimiento de su medio ambiente y la conservación de su salud integral.
VI.- OBJETIVO ESPECÍFICO:
1.-Organizar a los alumnos mediante las Brigadas Ecológicas.
2.-Promover la limpieza en las aulas para conservar un ambiente limpio.
3.-Organizar e implementar el botiquín del Tópico Escolar
TAREAS
METAS
COSTO
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
D E F M A M J J A S O N D
Elaborar y aprobar el
proyecto
Organizar brigadas
ecológicas
Prohibir el uso de
corrector
Adquirir manteles para
el pupitre de los
docentes.
Estímulos a la sección
más limpia Publicación
en el panel informativo
Adquisición de
medicamentos
Atención en caso de
emergencia.
Se utilizará la hoja de
monitoreo
Designación de áreas
verdes
x
Primaria
Secundaria
Primaria
Secundaria
Primaria
----
x
----
x x x x x x x x x x
170.00
x
Primaria
Secundaria
50.00
Primaria
Secundaria
Primaria
Secundaria
Primaria
Secundaria
Primaria
Secundaria
500.00
x
x
x
100.00
x
x x x x x x x x x x
----
x x x x x x x x x x
---x
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
Comisión
Responsable
COSTO TOTAL
S/ 820.00
SERVICIO
EQUIPOS
Organización
Manteles
ejecución
medicamentos
FUENTE DE FINANCIAMIENTO
Comité de Aulas s/ 170.00
Recursos Propios s/. 600.00
MATERIALES
Fichas de evaluación y
monitoreo información
FECHAS
Inicio 01/03/2012
Termino 31/12/2012
APAFA
COMISION DE ESCUELAS LIMPIAS Y SALUDABLES
1. RESPONSABLES:



NIVEL PRIMARIA
Prof. Elena Martínez
Prof. Esther Mizare
Sra. Elena Gonzales



NIVEL SECUNDARIA
Prof. Celina Huamán Navarro
Prof. María Tasayco Bautista
Prof. Rosa Marín Rabanal
2. JUSTIFICACIÓN: La escuela es el segundo lugar donde las niñas, niños y adolescente pasan la mayor parte de su
tiempo, es por eso que se les debe ofrecer un ambiente limpio y saludable que garantice una estadía agradable
y que no perjudique su salud física, sino todo lo contrario, que cree hábitos de limpieza que interiorice en su
actividad diaria.
3. OBJETIVOS GENERALES:
 Lograr que la Institución Educativa 169 se conserve limpia y saludable durante todo el periodo escolar
2011-2012 y sucesivo.
 Generar hábitos de limpieza en el alumnado.
4.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Mantener la limpieza y el orden interno y externo de la Institución Educativa.

Mantener la limpieza al interior del aula.

Sensibilizar a la población estudiantil respecto al cuidado del agua.

Lograr la participación activa de los monitores ambientales.

Seguimiento a la designación de tareas del personal de servicio.

Lograr el compromiso y participación activa de tutores, profesores de aula y docentes en general.
5. POBLACIÓN BENEFICIADA:
Alumnado en general
Primaria
480 aprox.
Secundaria 450 aprox.
Docentes
Personal de Servicio y administrativo
Padres de familia
6. DESCRIPCIÓN: La comisión de Escuelas limpias y saludables ha diseñado un plan de trabajo cuyas acciones
están orientadas a lograr un cambio significativo ante el problema de la limpieza de nuestra casa de estudios.
La propuesta se centra en hacer un seguimiento a la labor de limpieza, pidiendo el compromiso y
participación de tutores, profesores de aula y docentes en general.
TAREAS Y/O ACTIVIDADES
Limpieza y mantenimiento de aulas,
patios y ambientes (con sus respectivo
mobiliario)
Fumigación del plantel
Faena de limpieza
Reposición de tachos contenedores de
basura y sus respectivos afiches
señalizadores.
Designación de personal de servicio
responsable de áreas internas y
externas.
Identificación por aulas del personal de
limpieza, tutores y profesores de aula y
colocación afiches señalizadores de
contenedor de limpieza, además de la
escala valorativa de limpieza de aula.
Designación de monitores ambientales
por aula.
Adquisición de distintivos para los
monitores ambientales por aula
Aplicación de la Ficha de monitoreo
ambiental semanal por aula.
Actividad para recaudar fondos
necesarios para la ejecución de
proyectos.
Elevación de informe a la Dirección de
ítems propuestos de manera bimestral
y por escrito
Encerado y/o trapeado semanal de
aulas
RESPONSABLES
COSTO
Personal de
servicio II
Dirección
APAFA
APAFA
COMISION
RR.PP
APAFA
CRONOGRAMA
F M A M J J A S O N D
x x X X X X X X X X X
x
x
x
DIRECCION
COMISION
x
COMISION
S/20.00
PROFESORES DE
AULA
COMISION
COMISION
x
x
S/150.00
COMISION
MONITOR
AMBIENTAL
DOCENTES
COMISION
x
S/65.00
x x x x x x x x
PROYECT
ADO
S/350.00
x x
COMISION
x
TUTORES Y
PROFESORES DE
AULA
COMISION
x
S/50.00
Docentes y tutores
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X X X X X X X



x
x
s/.10.00
7. REQUERIMIENTO:
RECURSOS HUMANOS
 Director y Personal docente
 Personal administrativo
 Padres de familia
 Alumnado en general
x
x x x x x x x x
Campaña de Sensibilización “SAN
CARLOS TE QUIERO LIMPIO” :
 Gigantografías motivadoras (4) Docentes y tutores
 Taller de tutoría
Evaluar la limpieza del aula como un
criterio más dentro de Actitud ante el
área en todas las áreas.
Calificativo motivador o sancionador
para las secciones que conserven la
limpieza de su aula de acuerdo a una
escala evaluativa.
Elaboración mensual de periódico
mural “CRECIENDO SANOS”
x
X
RECURSOS FÍSICOS
Cuadernos ambientales
Letreros
Tachos, escobas, recogedores y
estropajos.
X
X
7. FINANCIAMIENTO
AUTOFINANCIADO
Recaudación de S/350.00 Nuevos Soles
Aprox. Con la venta de caramelos.
Complementar con otras actividades de no
cubrir el costo.
RECURSOS PROPIOS
-------
APAFA
-------
DONACIÓN
--------
COMISIÓN DE BIENESTAR SOCIAL - PRIMARIA
II.- RESPONSABLES :
Prof. Esther Mizare Cabezas
Prof. Elena Martínez Alarcón
III.- ACTIVIDADES DENOMINACIÓN :
- Celebración de Onomásticos del Personal de la I.E. 169 Nivel Primaria
- Ayuda en caso de Emergencias personales o familiares
IV.- JUSTIFICACIÓN :
Porque es necesario compartir el Onomástico entre colegas, ayudar en caso de
emergencia y desgracias personales o familiares, a la vez es necesario mejorar la convivencia laboral y el clima
institucional.
V.-OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el clima institucional.
VI.- OBJETIVOESPECÍFICO :
- Compartir entre colegas
- Solidarizarnos al pasar malos momentos.
- Sensibilizar al docente para mejorar el clima institucional
TAREAS
METAS
COSTO
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
D E F M A M J J A S O N D
Elaboración de plan
Director Docentes
--de trabajo
Administrativos
Presentación del
Director Docentes
--plan
Administrativos
Celebración de
Director Docentes
s/ 5.00
onomásticos
Administrativos
Solidaridad con el
Director Docentes
s/ 10.00
personal de la I.E.
Administrativos
Adquisición de
Director Docentes
s/ 10.00
canasta navideña
Administrativos
Onomástico y emergencias: AUTOFINANCIADO
x
x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
San Carlos, Enero del 2012
-----------------------------------Prof. Esther Mizare Cabezas
-------------------------------------Prof. Elena Martínez Alarcón
COMISIÒN DE BIENESTAR SOCIAL, RELACIONES HUMANAS
1. RESPONSABLES:
Lic. Fanig Manuela RAMOS HUAPAYA
Lic. Betti Quispialaya Bonelly
Aux. liz saldivar Carrasco
2. JUSTIFICACIÓN:
Porque es necesario compartir el Onomástico entre colegas y, ayudar en caso de emergencias y
desgracias personales o familiares, a la vez es necesario mejorar la convivencia laboral y clima
institucional para de esta manera mejorar la imagen institucional.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el clima institucional.
3.2. OBJETIVO ESPECIFICO:



Compartir entre colegas.
Solidarizarnos al pasar malos momentos.
Sensibilizar al docente para mejorar el clima institucional y la imagen institucional
por medio de talleres de sensibilización a los docentes y padres de familia.
4. POBLACIÓN BENEFICIADA
Comunidad educativa.
Alumnado en general
Primaria
480 aprox.
Secundaria 450 aprox.
Docentes
Personal de Servicio y administrativo
Padres de familia
5. DESCRIPCION
La comisión de bienestar social y relaciones humanas ha diseñado un plan de trabajo cuyas acciones
están orientadas a lograr un cambio significativo y las buenas relaciones que deben tener los
administrativos y el personal docente habiendo un buen clima institucional solicitando así la
participación delos administrativos y docentes en general de nivel secundaria.
DESCRIPCION DE
TAREAS Y/O
ACTIVIDADES
Elaboración y
presentación del plan
de trabajo
Celebración de
onomásticos mensual
Solidaridad con el
personal de la I.E.
1 Director- Docente :
secundaria Administrativos
1 Director- Docente :
secundaria Administrativos
Taller de sensibilización
clima institucional
1 Director- Docente :
secundaria Administrativos
250.00
comisiones de estas
actividades
colaboración de
recursos
propios y
APAFA
300.00
x
1 Director- Docente :
secundaria Administrativos
autofinanciado
x
Agasajos por el inicio
del año escolar, día de
la madre, día del padre,
día de la patrona de la
I.E. , día de la juventud
aniversario de la I.E.,
navidad ,clausura.
coordinando con las
comisiones
Adquisición y entrega
de canasta navideña
para los docentes y
administrativos con la
recaudación de
actividades
programadas para este
fin
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN 2011
RESPONSABLES DE SU
EJECUCION
COSTO
(S/.)
D
1 Director- Docente :
secundaria Administrativos
5. 00
x
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O N
D
5.00
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
10.00
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
REQUERIMIENTO
Recursos humanos
Recursos físicos
Docentes
FINANCIAMIENTO
AUTOFINANCIADO
RECURSOS PROPIOS
APAFA
235.00
235.00
DONACION
PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE LICITACIÓN
DE KIOSCO Y FOTOPIADORA PERÍODO 2012
I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: 05 – S.J.L – E.A
INSTITUCION EDUCATIVA
: 169-SAN CARLOS
NIVEL Y MODALIDAD
: PRIMARIA Y SECUNDARIA DE E.B.R.
DIRECCIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: MZ v – 1 lote 1 al 22 – URB. SAN CARLOS
I.- FINALIDAD.
Al ser de necesidad fundamental la atención complementaria de servicios, dentro de un colegio, la Comisión de
Licitación de quiosco y Fotocopiadora, conjuntamente con APAFA organizan el proceso de licitación para la
atención básica de alimentos y servicio de fotocopiado y venta de materiales didácticos a los alumnos y
docentes, el mismo que deberá realizarse de manera oportuna, pública y transparente, amparados en lo
dispuesto por el Ministerio de educación.
ll.- OBJETIVOS .
1.- Realizar el proceso de licitación de proceso de kiosco y licitación de fotocopiadora de manera adecuada,
oportuna y transparente según lo dispuesto por el Decreto Supremo Nº 026-87-SA .
2.- Propiciar el establecimiento de servicios extracurriculares, dentro del plantel y afines a la educación que
brinden bienestar al alumnado y personal de la I.E 169 “San Carlos”..
COMISION DE LICITACION DE KIOSKO Y FOTOCOPIADORA:
Prof. Responsables:

Director de la Institución Educativa
Lic. César C. Yampufé Chepe


Prof. Nivel Secundaria
Lic. Luis A Ramírez Pérez
Lic. Juan Carlos Silva Escalante

Prof. Del Nivel Primaria:
Lic . Carlos Vega Esteban

Representante de APAFA
III. ALCANCES.
 Personal docente
 Personal auxiliar
 Alumnado
 Padres de Familia
 Personal Administrativo
IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
Nº
ACTIVIDADES
DICIEMBRE
19
1º
2
LICITACION DE KIOSKO:
 Elaboración del Plan de Trabajo

Exposición y elaboración del Plan

Elaboración de Bases


Publicación de Base y recepción de
propuestas
Apertura de sobres

Firma de Contrato
20
21
22
X
X
23
26
27
28
X
X
X
X
X
X
X
LICITACIÓN DE FOTOCOPIADORA:

Publicación de Bases

Apertura de sobres
X

Firma de Contrato
X
X
X
X
V.- EJCUCION DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
PRESUPUESTO
Elaboración de planes de trabajo Comisión – Dirección y APAFA
S/. 5.00 Aprox.
Licitación de kiosco
Elaboración de planes de
Comisión – Dirección
S/. 5.00 Aprox.
trabajo.
Licitación de Fotocopiadora
Venta de bases de la Licitación
Comisión – Dirección y APAFA
s/ 10.00 Aprox.
de Kiosco
Venta de bases de la licitación
Comisión – Dirección
s/ 10.00 Aprox.
de la fotocopiadora
Proceso de licitación y
Comisión – Dirección y APAFA
-----------------------resultados
Elaboración y firma de
Comisión – Dirección y APAFA
S/. 5.00 Aprox.
Contratos.
Fiscalización de concesiones
Comisión – Dirección y APAFA
---------------------------VI.- EVALUACIÓN
La comisión se encargara de velar por el cumplimiento de las clausulas establecidas en los contratos y para
los reajustes en caso de incumplimiento de los mismos.
COMISIÓN DE INFRAESTRUCTURA – 2013
I.
RESPONSABLES.

Prof. Juan Carlos Silva Escalante.

Prof. Rafael Malaver Yupanqui.
II. JUSTIFICACIÓN:
La comisión de Infraestructura tiene por finalidad apoyar la gestión del mantenimiento de la
Infraestructura y mobiliario escolar del plantel. Asimismo, propiciar el mejoramiento de la distribución equitativa
de los ambientes y mobiliarios en base a las necesidades prioritarias de los educandos.
III. OBJETIVOS:
Apoyar la gestión de las actividades orientadas al mejoramiento de la infraestructura de la I-E- Nº
169 – “San Carlos” para el periodo 2013.
Responsabilizarse y participar de manera activa en la distribución de ambientes y mobiliario para
mejorar la realización de las actividades educativas.
IV. POBLACION BENEFICIADA:

Personal docente

Personal directivo y administrativo

Alumnado en general

Padres de familia
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
TAREAS
COSTO
RESPONSABLES
F
Realizar la distribución de
aulas y ambientes
Equipar las aulas con
pizarras acrílicas
-------------
Comisión
Precio
actual
Mantenimiento y cambio de
chapas de seguridad de las
puertas.(Plan
de
contingencia)
Reparación y cambio de
grifos y cañerías de los SSHH
( Plan de contingencia)
Distribución de mobiliario
escolar nuevo (Carpetas).
Gestionar los cambios de los
fluorescentes
de
los
ambientes en necesidad.
Precio
actual
Comités de aula:
primaria
Secundaria
Comisión
Dirección APAFA
Arreglo de techo del estrado
oficial de la Institución
Educativa
Reinstalar la caja de energía
eléctrica del estrado.
Adquirir y equipar la caja de
control de llaves de la IE
Precio
actual
Dirección APAFA
Gestión de
dirección
Precio
actual
Comisión,
Dirección APAFA
Dirección
n
APAFA
s/. 200.00
s/. 100.00
s/. 100.00
M
A
M
J
J
A
O
N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
Dirección
Contratistas.
Comisión
APAFA
Dirección
Dirección
S
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
*. Cualquier actividad necesaria en el presente Plan sería coordinada y ejecutada en función de su factibilidad
REQUERIMIENTOS



RECURSOS FISICOS
 Tablero de llaves – grifos

Pizarra acrílicas) – recursos a ( 17), cañerías
 Chapas - fluorentes

FINANCIAMIENTO
RECURSOS PROPIOS
APAFA
DONACION
S/.
S/.
S/.
RECURSOS HUMANOS
Director – Docentes – PP.FF. - APAFA
Electricista o gasfitero
Contratistas
AUTOFINANCIADO
PLAN DE TUTORIA ANUAL - 2012
FUNDAMENTACION
En el diagnostico del PEI se han identificado problemas relacionados con el bajo rendimiento, con la
deficiencia practica de valores cívicos y conductuales asi como una falta de conciencia a determinadas
situaciones
2.1 ASPECTOS GENERALES:
El diagnóstico del PEI señala que muchos estudiantes de nivel secundario, tienen bajo rendimiento
académico, inadecuados hábitos de higiene, mal uso de los servicios higiénicos, constante destrucción del
mobiliario escolar y de la infraestructura por parte de los alumnos, agresión física y verbal entre los estudiantes;
presencia de grupos (pandillas) que repercuten en agresiones entre los estudiantes. La propuesta pedagógica de
la Institución Educativa en Tutoría y Orientación Educacional, para el desarrollo de la acción tutorial el docente
tutor debe:
•
Elaborar el diagnóstico socio afectivo de los estudiantes del aula a su cargo, esto le permitan
conocer sus necesidades e intereses, lo que permitirá priorizar áreas de atención.
•
Elaborar y desarrolla su plan de tutoría que incluye las áreas priorizadas, de acuerdo con el
diagnóstico, con la edad y grado de sus estudiantes, y con el nivel al que pertenecen.
•
Asegurar un clima afectivo en el aula y un adecuado clima institucional, que favorezcan las
condiciones para el aprendizaje y el rendimiento escolar.
•
Conoce el desarrollo del niño y del adolescente, la dinámica de los grupos, estrategias de
intervención grupal, funcionalidad y disfuncionalidad familiar, el autoconocimiento entre otros
temas fundamentales para su labor.
• Interactuar de manera más segura con el tutor.
•
Hablar sobre sí mismo, identificando sus necesidades e intereses, familiarizándose con un
ambiente de confianza, sintiéndose acogido y confiado.
• Fortalecer y desarrollar sus relaciones interpersonales
• Mejorar su autoestima
• Mejorar su trabajo participativo y colaborativo con sus pares
2.2 ASPECTOS PARTICULARES:
De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los alumnos adolescentes:
•
Tienen características propias de la adolescencia con una necesidad de afirmación de su identidad y
de definir un proyecto de vida
• Con cierta exposición a situaciones de riesgo en relación al ejercicio de su sexualidad
• En cierta medida el consumo de drogas, violencia, pandillaje en su afirmación como ser social
•
Con capacidad de diálogo, de participar activa en forma individual y grupal en dirección beneficiosa
para ellos en su relación interpersonal, en su entorno educacional y social
III.
LO QUE NOS PROPONEMOS PARA ESTE AÑO
3.1 A NIVEL DE LA TUTORÍA GRUPAL:
Ofrecer apoyo a los estudiantes-adolescentes, en:
• Elaborar el diagnostico socio afectivo de los estudiantes del aula para conocer sus necesidades e
intereses en una ficha personal
• Elaborar cuadros de valores y palabras mágicas en su relación interpersonal
• Elaborar cuadro de sociograma y la ambientación del aula acorde para el buen clima de estudio y
trabajo
• Elaborar fichas anecdotarias y su agenda de obligaciones de responsabilidades para su buen
rendimiento académico
• Atender en sus necesidades sociales, afectivas y cognitivas a lo largo de su proceso de desarrollo
•
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el Tutor y su grupo clase para que se
den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su Tutor o a otros miembros de la
comunidad educativa cuando lo necesiten
Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales
caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto.
Ser personas con capacidad de identidad y convivencia ciudadana para el éxito.
Favorecer en su autoestima, en su trabajo participativo y colaborativo mediante la producción de
textos (diapositivas de reflexión)
•
•
•
3.2 A NIVEL DE LA TUTORÍA INDIVIDUAL:
• Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes en su relación interpersonal, participación activa, en su
afirmación de identidad personal y en su rendimiento académico en las diferentes asignaturas
3.3 A NIVEL DE OTROS DOCENTES:
• Coordinar y realizar reuniones de intercambio e interaprendizaje con relación a las experiencias
de trabajo desde la tutoría y la orientación educativa.
IV.
TEMA TRANSVERSAL
Educación para la convivencia, la paz y ciudadanía
Educación para el éxito
>
>
V.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
ANTE EL ÁREA
• Cumple con las tareas que se le
asigna y asume aciertos y errores
DE COMPORTAMIENTO
• Asume con responsabilidad su
formación integral
• Cumple con las normas de
convivencia en el aula
• Demuestra disposición solidaria en
su entorno o grupo
• No arremete a sus compañeros
• Colabora y es solidario con sus
compañeros
VI. CALENDARIZACIÓN
I TRIMESTRE
II TRIMESTRE
III TRIMESTRE
INICIO
08 DE MARZO
07 DE JUNIO
20 DE SETIEMBRE
TÉRMINO
04 DE JUNIO
17 DE SETIEMBRE
23 DE DICIEMBRE
Nº DE SEMANAS
13 SEMANAS
13 SEMANAS
14 SEMANAS
13 HORAS
13 HORAS
14 HORAS
Nº DE HORAS
VACACIONES
DEL 02 DE AGOSTO AL 13 DE AGOSTO
VII.
Nº de
UNID
ORGANIZACIONES DE ACTIVIDADES O CONTENIDOS
CONTENIDOS O
ACTIVIDADES
CAPACIDADES
RELAC.
OTRAS
AREAS
C.T.A
ARTE
I
Identifica las formas y medios de
planificación familiar, para limitar el
número de hijos en la familia
• Diagnostico socio afectivo y
situacional
• Métodos de planificación
familiar
• Elaboración de reflexiones
II
Identifica
las
causas
rendimiento
académico
soluciones coherentes
• Rendimiento académico
• Elaboración de reflexiones
TODOS
II
Analiza y comenta sobre el uso
adecuado de los servicios higiénicos, así
como los correctos hábitos de higiene
• Hábitos de higiene, uso de
los servicios higiénicos de la
I.E
• Elaboración de reflexiones
C.T.A
IV
Comprende y comenta sobre el uso
correcto del mobiliario escolar y el
mantenimiento
adecuado
de
la
infraestructura del I.E
Analiza y conoce las formas de
prevención de las enfermedades de
transmisión sexual y el sida, analiza el
aborto como una consecuencia del
embarazo prematuro o el hijo no
deseado
Analiza
la
drogadicción
y
el
alcoholismo como factores en el
existencia del pandillaje
• Respeto por el mobiliario
escolar y de la
infraestructura de la I.E
• Elaboración de reflexiones
• Prevención enfermedades
de transmisión sexual ETS,
SIDA, embarazo precoz y
aborto
• Elaboración de reflexiones
C.T.A
CIVICA
• Pandillaje, drogadicción y
alcoholismo
• Elaboración de reflexiones
V
VI
del
y
bajo
buscan
ACTITUDES
TOTAL
HORAS
CRONOGRAM
2AT 3
1
T
T
X
• Identifica su entorno interpersonal y de
convivencia
• Aprende y reconoce correctamente las
formas y medios de la planificación familiar
• Elabora diapositivas como medio de
reflexión
• Sigue las indicaciones de trabajo
establecidas por el profesor en la ejecución
de actividades.
Emplea vocabulario
adecuado para comunicarse
• Elabora diapositivas como medio de
reflexión
• Aplica normas de higiene en su presentación
personal
• Colabora con el mantenimiento y el uso
adecuado de los servicios higiénicos
• Elabora diapositivas como medio de
reflexión
• Respeto a la propiedad ajena y el de la I.E.
• Elabora diapositivas como medio de
reflexión
7s=7
C.T.A
• Participa activamente en campañas de salud
para la prevención de enfermedades de
transmisión sexual
• Elabora diapositivas como medio de
reflexión
7s=7
X
C.T.A
CIVICA
• Asume las consecuencias del consumo de
alcohol, drogas y tabaco si como hace
propagandas contra el pandillaje
• Elabora diapositivas como medio de
reflexión
7s=7
X
6s=6
X
6s=6
X
7s=7
X
40h
VIII.
ORGANIZACIONES METODOLOGICAS
PROCEDIMIENTOS
METODOS
♦ Debate
♦ Análisis Crítico
♦ Lectura
IX.
♦
Deductivo.
♦
♦
♦
♦
♦
Inductivo.
Intuitivo.
Activo.
Analítico.
El juego
TECNICAS
♦
♦
♦ Dinámica
grupal.
Sintético.
Resolución de
problemas.
Método de
proyectos.
Método de
Módulos
TICs
♦ La heurística
♦
♦
♦ Los juegos
de
palabras.
♦ La lluvia
de ideas.
♦ El diálogo
La exposición.
El intercambio
de
información.
♦ Los mapas
conceptuales
♦ Aprendizaje
activo
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
PROCEDIMIENTOS
TÉCNICAS
> Observación
♦ Observación
sistemática.
> Situaciones
Orales de
evaluación
♦ Exposiciones.
♦ Debate
♦ Producción de
textos.
X.
>
>
>
>
>
>
>
Escala de calificación
Lista de cotejo, registro
anecdótico escala de
actitudes
ficha de observación.
Lista de cotejo
Exposición
>
diarios de clase,
>
escalas de diferencial
semántica
>
>
>
Dialogo
Debate
Webquest
MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA
• DIAPOSITIVAS DE REFLEXION,
FICHAS
• TEXTO DE CONSULTA DEL MED
DOCENTE
•
ESTUDIANTE
♦
♦
♦
♦
PAGINAS WEB
INSTRUMENTOS
• PC - INTERNET
• PAPELOGRAFOS
• CARTULINAS, OTROS
• JUEGO DE PLUMONES Y PIZARRA
Tutoría y orientación educativa en la Educación Secundaria. MED
Manuales de Educación sexual. Editorial San Marcos.
CTA 4. Coveñas Naquiche, Manuel. Editorial Coveñas.
Tutoría. Texto del ministerio de Educación
Enciclopedias. mundo.
♦
♦
♦
http://edmate-ed.blogspot.com/
http://aula-edmate.blogspot.com/
http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/
Lima, Diciembre del 2011
PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL MUNMICIPIO ESCOLAR 2012
I.- GENERALIDADES:
1,1.- TITULO
: “CUIDANDO NUESTRO MEDIO AMBIENTE”
1.2.- I.E
: Nº 169- SAN CARLOS
1.2.- NIVELES
: PIMARIA – SECUNDARIA
1.4.- DIRECTOR : Carlos César Yampufé Chepe
II.- FINALIDAD DEL MUNICIPIO ESCOLAR:
☺ El Municipio Escolar participa con su opinión, participación y organización para un aprendizaje significativo
que complemente y enriquezca las capacidades curriculares
☺
Contribuye a la formación integral de los niños,
adolescentes, a través del desarrollo de valores relacionados con la ciudadanía y Democracia, tales como
la libertad, justicia, solidaridad y participación.
☺ Aporta a la construcción de una nueva cultura que reconozca al niño, niña y adolescente como sujeto social
de derechos , con capacidades para contribuir a su desarrollo personal y al de su Centro Educativo, familia y
comunidad
☺ Involucrar a la comunidad Educativa en la defensa y promoción de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes.
“El fin supremo del Municipio Escolar es el niño, adolescente y su calidad de vida ”
III.-MUEMBROS DEL MUNICIPIO ESCOLAR:
NIVEL PRIMARIA:
ALCALDE/SA
:
ROJAS ZAPATA, Shirley
TENIETE ALCALDE/SA
: VIA EGUILAS, Sebastián
REGIDOR/RA de Educación, Cultura y Deporte
: MELGAREJO REYES, Jeferson
REGIDOR/RA de Salud y Ambiente
: CAMONES CABRERA, Rafael
REGIDOR/RA de Promoción y Servicios
:
REGIDOR/RA de Desarrollo del Niño, Niña y Adolescente
: DÁVILA TORRES, Jorge
NIVEL SECUNDARIA
ALCALDE/SA
: ALARCON MEGO, Jenny Flor
TENIETE ALCALDE/SA
: SUSNIBAR VILLAVICENCIO, Angie
REGIDOR/RA de Educación, Cultura y Deporte
: VIERA LEÓN, Derian
REGIDOR/RA de Salud y Ambiente
: HOYOS JULCAMORO, Jankeline
REGIDOR/RA de Promoción y Servicios
: TICONA MACHACA, María Laura
REGIDOR/RA de Derechos del Niño, Niña y Adolescente : ADRIAZEN ADRIAZEN, Nelsy
IV.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA: “FALTA DE UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL”
Poco conocimiento de un adecuado reciclaje de desechos
Poca práctica del orden y limpieza
Desperdicio de agua
Mal uso del tiempo libre
Falta de valores Cívico Patriótica
Falta identidad con al Colegio como identidad
V.- ORJETIVOS:
I.
OBJETIVO GENERAL:
 Lograr la participación de alumnos en la línea de educación y cultura, recreación y deporte
 Lograr la valoración de la salud integral
 Lograr la producción con fines de educativos, brindar servicio, y/o recaudar fondos para financiar otras
actividades. Así mismo capacitación técnica
 Lograr la difusión y promoción de los derechos del niño, niña y adolescente
VI.-JUSTIFICACIÓN:
Ante la creciente falta de educación ambiental en nuestra I.E. es necesario que El Municipio Escolar asumamos
actitudes adecuadas para propiciar el bienestar integral; para ello planteamos la defensa del medio ambiente
sostenible, la practica de valores,
calidad de vida.
para el único fin supremo el niño y/o niña y adolescente Sancarlino
VII.- BASES LEGALES:
6.1.- Constitución Política del Perú
6.2.- Ley General de Educación Nº 2844
6.3.- Convención de la NN.UU. sobre los derechos del niño y el adolescente
6.4.- Resolución Vice-Ministerial Nº049 (Generación de Municipios Escolares)
6.5.- Decreto Ley Nº 26102 Código del niño y del adolescente
6.6.- Decreto Supremo Nº 016-002 ED. Reglamento General de Asociaciones PP.FF
6.7.-Oficio Múltiple Nº 296-2008-DUGEL/AGP.E.TOE.EA
VIII.- ORGANIZACIÓN:
EQUIPO DE TRABAJO
7.1. - Lic. Bertha Córdova Calle
7.2. - Lic. Geny Morales Contreras
7.3. - Lic. Betti Quispialaya Bonelly
7.4. - Lic. Daniel Rubio Vargas
IX.- COORDINACIONES CON INSTITUCIONES:
Ministerio de Educación
Instituto Nacional de Cultura
Museos
Gobiernos Regionales
Biblioteca Pública, Comunal o Municipal
Asociación o grupos culturales Grupos musicales y teatrales
Clubs o Asociaciones Sociales
Empresas Públicas y Privadas
Medios de Comunicación
Municipalidades
Instituto Peruano de Deporte
Centros recreacionales
OMPE
Ministerio del Medio ambiente
Universidad Agraria
ONGs
Intercambio de experiencias
X.- ALCANCES:
 Comunidad Educativa

Dirección

APAFA

Comisiones de la IE

TOBE
 Tutores
 APT
XI.- METODOLOGÍA:
Activa y participativa
XII.- RECURSOS:
HUMANOS
Docentes,
Tutores,
alumnos,
Padres de familia,
MATERIALES
Autofinanciación
Recursos Propios de la IE
APAFA
Donación
con
capacitadores
XIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Miembros del
Municipio y sus
deberes
1 Regidor de
Educación y
cultura, recreación
y deporte
 Hora radial


Visitas de
estudios por
áreas
Uso del tiempo
libre

2
Himno del
Colegio
Regidor de Salud y
medio ambiente
Campaña de
prevención sobre:
ACTIVIDADES
Regidor de
Producción y
servicios
 Protección del
medio
ambiente a
través de:
RESPONSABLE
S
CRONOGRAMA
M A M J
Noticias, música,
cine
Museos, Centros
históricos
Concursos interaulas
de futbol, vólibol,
ajedrez
Concurso de Letra y
música
Salud, alimentación
Educación vial
Botiquines
Defensa Civil
Salud ambiental
3
FINANCIAMIENTO
Reforestar los
jardines
Enrejado de jardines
Elaborar un
reciclador clasifica
Municipio
Coordinadores
Autofinanciado
Remanente
(ingreso ME)
Autofinanciado
Remanente
(Ingreso ME)
Maestros a
invitados
Recursos Propios
x x x x
x x x x x
Municipio
Coordinadores
x
X
Recursos
Propios
X
x x
Coordinación
Coordinación
Donaciones de
plantas por grados
Recursos de
Municipio
Donaciones
Recursos propios,
donación,
A S O N D
x
Autofinanciado
“
“
“
“
J
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
APAFA
Recursos
Propios
x
Coordinadores



Servicio a la
comunidad
“Bomberos”
Bien Social con
pueblos
jóvenes:
Reciclaje por
ambos niveles
Recolectar guías
telefónicas
Recolectar ropas,
juguetes
Por donación:
Cuadernos usados,
botellas de plástico
Donadas por
alumnos de ambos
niveles
Donación por
alumnos de ambos
niveles
Para obtener
recursos
económicos
x x x x x
Municipio
Coordinadores
Alumnos de
ambos niveles
Municipio
Coordinadores
x x
x x x
x x x x x

Concurso de
reciclaje
Por aulas y niveles

Tifa
Una bicicleta
Construir
4

Regidor de
Derechos del
niño y
adolescente
Campaña por
niveles sobre:
Charlas para los
padres
Asientos de cemento
derechos y sus
deberes
del niño y el
adolescente
Deberes, derechos y
reglamento interno
de la IE
Para obtener
recursos
económicos
Para Obtener
recursos
económicos
Con recursoc del
ME
APAGA
Donación
Municipio
Coordinadores
En formación,
periódico mural,
pancartas,
banderolas
Psicólogo
ME
Coordinadores
autofinanciad
o
x x x x x
Municipio
Coordinadores
Tutores
Municipio
Recursos
propios
x x x x
x
x
x
x
DEFENSORÍA ESCOLAR DE LA I.E.N° 169 “SAN CARLOS”
PLAN DE TRABAJO 2012
1. RESPONSABLES
: ADLER VICENTE ARMAS
: JUAN VALDIVIA MUGUERZA
: MARÍA ESTHER, TASAYCO BAUTISTA
: CARLOS VEGA ESTEBAN
: LUCIANO, CRUZ RONDAN
: DORA, BERROSPI MARIÑO
2. JUSTIFICACIÓN
La Defensoría Escolar de la I.E N° 169 San Carlos desarrollará en su plan anual de trabajo 2012 reuniendo sus
componentes las características de equipo, es decir, misma meta, mismo objetivo, misma misión, diálogo
frecuente, cooperación entre defensores y promotores basando sus accionar en los principios de la niñez y
adolescentes. Por tanto, es necesario e importante que las personas claves de la comunidad educativa así como
las instancias del gobierno peruano se preocupen por la salud integral de nuestros niños y adolescentes, que la
labor preventiva es más importante para disminuir las situaciones de riesgo que afectan a la familia y a la
sociedad.
3. BASES LEGALES
 Art. 15- Segundo párrafo (Constitución Política del Perú)
 Convención de los Derechos del Niño.
 Código de los Niños y Adolescentes Ley N° 27337
 Decreto Supremo 0004-99-JUS
 Decreto Supremo N° 006-99-PROMUDEH
 Reglamento Interno de la I.E. N° 169 San Carlos
4. OBJETIVOS
 Promover el conocimiento, de los deberes y derechos del niño y del adolescente mediante la difusión del
Código de los niños y adolescentes.
 Prevenir el maltrato y abuso sexual infantil mediante charlas, velando por el interés superior del niño y
adolescente.
 Gestionar ante organismos y entidades públicos y privados apoyo profesional con la finalidad de contar en
el distrito de S.J.L. con albergues o refugios temporales ante los cuadros de violencia familiar.
5. POBLACIÓN BENEFICIADA:
 Alumnos de la Institución Educativa
 La comunidad de San Carlos
6. DESCRIPCIÓN
 Implementación de un sistema de vigilancia, detección, atención y seguimiento de casos de maltrato
infantil y otros.
 Coordinación, capacitación, acompañamiento, supervisión y evaluación de la labor de los alumnos
promotores defensores.
 Coordinar con la Dirección del plantel con respecto a las programaciones de actividades que se realicen
en beneficio de niños, niñas y adolescentes.
 La Defensoría publicará una hora de atención.
 Contar con un fondo económico provenientes de recursos propios del Colegio para apoyar la
problemática de maltrato y violencia intra familiar y otros.
7. ACTIVIDADES
DESCRIPCIOON DE TAREAS
Y/O ACTIVIDADES
1. Apoyo, consejería,
información, orientación a
padres y educandos.
2. Capacitación a equipo de
Defensores Escolares de la
I.E.
3. Atención de casos.
RESPONSABLES DE
COSTO
SU EJECUCIÓN
(S/.)
Comisión
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN 2012
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Comisión
x
Comisión
x
Comisión
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
4. Promoción y difusión de los
Derechos y Deberes de los
niños y adolescentes.
x
x
5. Reuniones de
coordinación, evaluación,
reajustes de actividades,
análisis de resultados del
equipo de Defensores
escolares.
6. Medidas ante casos de
maltratos en agravio de
niñas, niños y
adolescentes.
Comisión
x
x
Comisión
CUANDO LO SEA NECESARIO
x
REQUERIMIENTO
RESURSOS HUMANOS




RECURSOS FÍSICOS
 Un ambiente para atender casos
 Mesa
 Silla
 Un ciento de papelógrafos
 06 plumones
 Periódico mural
 Videos en CD, DVD, VCD
 Un millar de papel bon
 Cuadernos, dos fólderes, goma, clic, chinches.
FINANCIAMIENTO
Promotores defensores
Defensores Escolares
Tutores
Padres de Familia
AUTOFINANCIADO
RECURSOS PROPIOS
APAFA
DONACIÓN
S/. 180
San Carlos, 26 de Diciembre 2011.
PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE BANCO DE LIBROS
TÍTULO: UTILICEMOS CON PROPIEDAD LOS TEXTOS
1. JUSTIFICACIÓN :
El Banco de Libro fue creado con la finalidad de brindar apoyo bibliográfico y pedagógico a los estudiantes
de Educación Básica Regular de todo el país, mediante la entrega de textos en forma gratuita en calidad de
préstamo para ser devueltos al finalizar el año escolar, en ese sentido, es deber de todos nosotros apoyar
dicha medida para que tenga éxito y a la vez beneficie a todos los estudiantes de nuestra Institución; desde
esa perspectiva, la Comisión del Banco del Libro de la I.E. Nº 169 presenta su Plan de Trabajo para el año
2012, en el cual se establece las actividades a realizarse en el periodo mencionado.
2. OBJETIVOS:
2.1. GENERALES:
- Brindar servicios bibliográficos adecuados a toda la comunidad educativa incluyendo a la plana docente
y personal administrativo.
- Establecer el proceso de entrega, seguimiento, devolución y conservación de los textos para estudiantes
durante el período escolar 2012.
2.2. ESPECÍFICOS
- Fomentar la solidaridad de los padres de familia en beneficio de los alumnos/as con menos
recursos
económicos de nuestra Institución Educativa.
- Sensibilizar a los estudiantes en la adecuada utilización, buen uso y cuidado de sus libros haciéndoles ver,
que otros estudiantes se beneficiarán al igual que ellos en el futuro, si es que los textos se conservan en
buen estado.
- Promover la donación de textos a la Biblioteca de la I.E. Nº 169.
- Incentivar el hábito de lectura en los estudiantes de la I. E. Nº 169.
3. POBLACIÓN BENEFICIADA:
Alumnos, docentes, personal de servicio y padres de familia.
4. RESPONSABLES
En la presente Comisión participan los siguientes docentes:
- Valdivia Muguerza Juan Miguel.
- Astohuayhua Pacheco Gróver.
- Ramírez Pérez Luis.
- Gavilán Torres Roberto Willy.
- Chauca Huamán Aparicio.
- Alvarado Murga Nelly.
- Huaylinos Jáuregui Hilda.
5.
RESPONSABLES
DE SU EJECUCIÓN
1. Elaboración del plan de trabajo.
2. Codificación de textos nuevos.
3. Distribución de textos a los alumnos.
4. Seguimiento y atención a las
contingencias durante el periodo escolar
5. Celebración del día de la biblioteca.
6. Monitoreo del buen uso y cuidado de los
textos.
7. Devolución de textos por parte de los
estudiantes.
Comisión
comisión
Comisión
Comisión
Comisión
Comisión
COSTO
(S/.)
autofinanciado
DESCRIPCIÓN DE TAREAS Y/ O
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
2 012
D E F M A M J J A S O N D
x
x
x
x x
x
x x x x
x
x
x
Comisión
x
COSTO TOTAL
REQUERIMIENTO
RECURSOS HUMANOS
RECURSOS FÍSICOS
*Director
*Programación anual, Unidades de aprendizaje
*Docentes
*Cuadernos, fólder.
*Alumnos
*Plumones.
*Personal de servicio
FINANCIAMIENTO
Autofinanciado
Donaciones
x x
COMISIÓN DEL CALENDARIO CÍVICO AÑO 2013
I


RESPONSABLES.Prof. Nivel Primaria
Prof. Nivel Secundaria
: Prof. Nidia Ortiz Carrión- Rafael Malaver Yupanqui.
: Prof. Rosa Marín Rabanal.
II
OBJETIVOS. El presente plan tiene por finalidad realizar actividades cívicas escolares con la participación de
los educandos, maestros y padres de familia.
 Es la de inculcar en los educandos el amor y respeto a nuestros símbolos patrios.
 Rescatar valores en todas las actividades que se desarrollen tanto dentro y fuera del plantel.
 Integrar a la comunidad escolar con la familia
III
DESCRIPCIÒN .Se realizarán dos tipos de actividades cívicas: Internas y Externas
Actividades Internas.Se realizarán a través de disertaciones, periódico Mural, Desarrolladas cada uno en su nivel y su turno.
Actividades Externas.Se desarrollará una ceremonia central. Con la participación de la comunidad.
Todas las ceremonias deberán de contar con la participación del personal Jerárquico, Docente,
administrativo y alumnado en general.
El personal que incumpla sus responsabilidades será informado a la Dirección para su tratamiento
respectivo.
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
22 Día Mundial del Agua
1 Día de la Educación
14 Día de las Américas
23 Día del Idioma
1 Día del trabajo
Combate del 2 de Mayo
2do.Domingo: Día de la Ma
31 Día del no fumador
5 Día del Medio Ambiente
7 Batalla de Arica
24 Día del Campesino
26 Día Internacional de la lucha
contra las drogas
6 Día del Maestro
28 Proclamación de la
Independencia
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
1ra. Semana de la Educ. Vial
7 Derechos Cívicos de la Mujer
28 Reincorporación de Tacna
30 Santa Rosa de Lima
2do. Domingo Día de la Familia
23 Día de la Primavera
1ra. Semana: Semana del niño
8 Día de la Educación Física
8 Combate de Angamos
12 Día de la Raza
13 Día Mundial de los desastres N
21 Día del ahorro de Energía Elect
4 Revolución de Túpac Amaru
20 Día de los Derechos del niño
27 Batalla de Tarapacá
1 Día de la lucha contra el SIDA
9 Batalla de Ayacucho
DICIEMBRE
FECHAS CIVICAS ANUALES
CADA RESPONSABLE DE UNA FECHA DE DISERTACION ELABORARA UN
PERIODICO MURAL SOBRE DICHO TEMA.
SE LE HARA RECORDAR LA FECHA MEDIANTE UN MEMORANDO.
RESPONSABLES
ACTIVIDAD
MODALIDAD
PRIMARIA
1.- APERTURA DEL AÑO
ESCOLAR
2.- JURAMENTACIÓN DE
BRIGADIERES
3.- DÍA DE LA MADRE
4.- DÍA DEL PADRE
5.- DÍA DEL MAESTRO
6.- FIESTAS PATRIAS
7.- ANIVERSARIO
DE LA IE
8.- CELEBRACIÓN DE LA
VIRGEN
9.- CLAUSURA ESCOLAR
COSTO TOTAL
FECHA
SECUNDARIA
Prof. Rosa Marín
Prof. Mary Gago o su
CADA UNO
reemplazo
EN SU TURNO
Aux. Liz Saldivar
CADA UNO EN
Aux. Willy Gavilán
SU TURNO
Prof. Luis Loza
Prof. Celina Huaman
CADA UNO EN
Prof. Betti
SU TURNO
Quispialaya
Prof. Encargado de
A.I.P.
Prof. Grover
CADA UNO EN
Astohuayhua
SU TURNO
Prof. Manuel Palacios
Director – Coord. Generales –
Auxiliare de E. – Personal de Servicio y
Unificado
Municipio Escolar-APAFA
Prof. Adler Vicente
Prof. Luis Ramírez
Prof. Zolinda o su
reemplazo
Prof. Romy Maldonado
Prof. Fanig Ramos
Prof. Juan Silva
Unificado
Prof. Daniel Rubio
Prof. Chirihuana o su
reemplazo
Prof. Curi
Prof. María Tasayco
Prof. Juan Valdivia
Cada uno en
su turno
CADA COMISIÓN SE AUTOFINANCIA
REQUERIMIENTOS FISICOS
 Otro periódico mural.
 colocación del pabellón nacional (primer día útil de la semana)
 colocación oportuna del equipo de sonido .
San Carlos, Diciembre del 2013
01/03/2013
Miércoles
11/04/13
VIERNES 11/05/13
Viernes 15/06/13
Jueves 05/07/13
Viernes 27/07/13
NOVIEMBRE
FICHA DE ACTIVIDADES
COMISION CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Con
X
financiamiento
Sin financiamiento
AREA: Ciencia Tecnología Ambiente
RESPONSABLE: Coordinador Académico - Coordinadores de : Ciclo -Grado
Profesores del área de Ciencias Sociales de Secundaria
ACTIVIDAD DENOMINADA: Feria de Ciencias 2012
JUSTIFICACION: La ciencia y al tecnología ocupan un lugar fundamental, tanto así que es difícil comprender u
mundo moderno si no se entiende el parte fundamental que cumple la ciencia. Es necesario que los alumnos
reciban una formación científica que le permita comprender mejor y relacionarse con su entorno de manera
responsable y así estaremos contribuyendo el ambiente y la
salud de la comunidad.
OBJETIVO GENERAL:
Incentivar al Educando en sus talentos y capacidades para generar, captar, adaptar y difundir el
conocimiento científico y tecnológico.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Elaborar Proyectos de Investigación de acuerdo a su interés.
TAREAS
elaboración del plan de
trabajo
Convocatoria
Elaboración de fichas
de evalua.
Elaboración de
proyectos
Enviar oficios a los
señores jurados
Ambientación de
estrado y ubicación de
stand
METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(n/s)
Docente
responsable
Docentes alumnos
docentes
2.00
Docentes y
alumnos
Dirección y
comisión
Comisión
Profesores de
aula y tutores
Autofinanciad
o
CRONOGRAMA DE EJECUCION
D
X
E
F
M
A
M
J
A
S
X
10.00
X
X
X
X
X
X
5.00
X
Autofinanciad
o
Recepción y refrigerio
de jurados
Alcances a las bases
emitidas por la UGEL
05
Concurso por aula
Presentación de
proyecto según las
bases de la UGEL 05
Publicación de
resultados
Traslado de los
alumnos con sus
proyectos a la RED.
J
X
comisión
30.00
Docentes
10.00
X
Alumnos
X
X
X
Alumnos
comisión
X
X
Alumnos 3
grupos
50.00
O
N
D
Refrigerio
Alumnos
100.00
Informe
Comisión
2.00
X
X
P.D. Cualquier gasto no previsto que se pueda ocasionar se financiara con el apoyo de APAFA y/o recursos
propios.
REQUERIMIENTO
PERSONAL
Coordinadores
Profesores de aula
Alumnos
Padres de familia
Personal de
servicio
 Apafa





SERVICIO



EQUIPO
Fotocopias
Patio y/o Estrado
Mobiliario
COSTO TOTAL



Computadora
Impresora
Equipo de Sonido
FUENTE DE FINANCIAMIENTO
INGRESOS PROPIOS s/.
RECURSOS PROPIOS s/.
APAFA
s/.
DONACION
s/.
MATERIALES




Papelotes
Papel Bond
Plumones
Material de Laboratorio
FECHAS
PLAN ANUAL DE TRABAJO-GESTIÓN DE RIESGOS.
(DEFENSA CIVIL)
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa Nº 169 “SAN CARLOS”
1.2. Profesores Responsables: Fanig RAMOS HUAPAYA; Norma CARDENAS MEZA; Dora BERROSPI MARIÑO; Willy
GAVILAN TORRES
1.3. Grados: Niveles de Primaria y secundaria
1.4 Duración: 01 de Marzo del 2012 hasta el 31 de Diciembre del 2012.
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan de trabajo tiene como propósito salvaguardar la integridad de la comunidad Educativa de nuestra
institución. Velando por su seguridad y la seguridad de los docentes, auxiliares, personal administrativo y padres de
familia que concurran a nuestro centro.
III.-OBJETIVOS:
Lograr la participación y la conciencia cívica ciudadana de los estudiantes de la I.E Nº 169 “SAN CARLOS” ante los
fenómenos naturales que ocurren en nuestra jurisdicción a través de charlas de orientación en horas de tutoría y
simulacros de sismo donde participan Director, Docentes, Auxiliares de Educación, Personal Administrativo, Padres
de Familia y nuestros Estudiantes.
IV.- JUSTIFICACIÓN:
Complementar las acciones desarrolladas durante el año 2011 y reforzar algunos puntos, en lo que respecta a
círculos de protección, señalización de salidas y rutas de escape.
V.-METAS:
Director, Docentes, Auxiliares de Educación, Personal Administrativo, Estudiantes y Padres de Familia.
VI.- RECURSOS:
Recursos Materiales: Papelógrafos, plumones, hojas bond, lapiceros.
Recursos Humanos: Director, Docentes, Estudiantes.
Recursos Financieros: Auto financiado y con Apoyo de recursos Propios de la I.E.
VII.- CRONOGRAMA:
Nº
Actividades
Responsables
Cronograma
M
1
2
3
4
5
Elaborar Plan De Gestión De Riesgos.
La Comisión asistirá a las diferentes
capacitaciones con la finalidad de
transmitir los alcances ante los
simulacros de sismo.
Docentes
Responsables
Concientizar a los Docentes Tutores y
Estudiantes para cumplir de forma
adecuada con los pasos a seguir
durante un simulacro, y a su vez
ponerlo en práctica en la vida diaria.
M
J
J
A
S
O
X
X
X
X
X
X
Docentes
Responsables
Tutores.
Comunicar a los docentes las fechas
para los simulacros de sismo, así como
las vías y rutas de escape.
Comunicar a los docentes las fechas
para las actividades de sismo, así como
las vías y rutas de escape.
A
Docentes
Responsables
Tutores.
X
Docentes
Responsables
Dic. 2011
X
X
X
X
X
X
X
X
N
6
Implementar los botiquines escolares
con los docentes de aula y docentes
tutores, para los casos de emergencia;
así como brindar el uso correcto de las
camillas.
Docentes
Responsables
Tutores.
X
X
Informe Final de la Comisión acerca de
los detalles acaecidos.
7
Docentes
Responsables
Docentes
Responsables
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Colaboración de 0.20 nuevos soles por cada estudiante en ambos niveles.
Venta de bolsas de caramelos (2 bolsas por cada sección en ambos niveles.)
Fines:
Compra de pintura para los círculos de protección. (Pintura esmalte)
Adquisición de implementos para botiquín de Defensa Civil.
Compra de Láminas para señalización de Vías de Evacuación.
X
COMISION DE DEPORTE Y RECREACIÓN
I. PROFESORES RESPONSABLES:
NIVEL PRIMARIA
 Berta CORDOVA CALLE
 Félix LEÓN CERNA
 Rafael MALAVER YUPANQUI
 Hilda HUAYLINOS JAUREGUI
 Aparicio CHAUCA HUAMÁN
 Luciano CRUZ RONDÁN



NIVEL SECUNDARIA
María TASAYCO BAUTISTA
Manuel PALACIOS RODRIGUÉZ
Grover ASTOHUAYHUA PACHECO
II. JUSTIFICACIÓN: Debido al avance tecnológico digital y a la carencia de espacios que canalicen positivamente el
ocio y al manejo eficaz de las emociones y de los afectos de nuestros alumnos es necesario promover e incentivar
valores socioculturales y de identidad, así como crear espacios y vínculos formativos para el uso adecuado del
tiempo libre.
III. OBJETIVOS:
1. GENERALES:
 Integrar a la comunidad educativa teniendo como medio, las actividades físicas y recreativas.
 Orientar y dirigir capacidades a través de lo lúdico de la recreación y el esparcimiento.
2. ESPECÍFICO:
 Promover la actividad deportiva para beneficiar a nuestra salud.
 Fomentar el espíritu deportivo en la comunidad educativa.
 Desarrollar el sentido de la competencia.
 Brindar un espacio donde puedan interrelacionarse y fortalecer los vínculos de empatía entre sus
pares.
 Incentivar y ofrecer alternativas artísticas culturales creando una conciencia de gratitud y aprecio
por la historia.
IV. POBLACIÓN BENEFICIADA: Alumnado en general
Primaria
480 aprox.
Secundaria 500 aprox.
V. DESCRIPCIÓN: La comisión de deporte y recreación ha sido diseñado un plan cuyas acciones orientadas a un
cambio cualitativo y significativo en el uso adecuado del tiempo libre y de la recreación, así como alternativas de
expresar corporal. El plan además contempla visitas de estudio como actividad que se extiende de abril a setiembre
por grados.
TAREAS Y/O ACTIVIDADES
1. Elaboración y entrega del
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
COSTO
D
COMISIÓN
AUTOFINANCIADO - INSCRIPCIONES
COMISIÓN
bases
3. Competencias deportivas
* Fútbol
COMISIÓN
* Vóley
PROFESORES
* Basquet
EN
* Baloncesto
GENERAL
* Atletismo: carreras, saltos
TÉCNICO
* Lanzamientos
DEPORTIVO
* Ajedrez, tenis, lucha de sumos
COMISIÓN Y
evento deportivo
SUB COMISIONES
5. Adquisición de material
COMISIÓN
deportivo
6. Paseo recreacional
APAFA
S/. 1,000.00
COMISIÓN
DIRECCIÓN
PADRES DE
FAMILIA
COMISIÓN
autorizaciones
8. Visita de estudios por niveles
COMISIÓN
y grados
COMISIÓN
J
A
S
O
N
x
x
X
x
X
S/. 60.00
AUTOFINAN
CIADO
9. Paseo de docente
J
x
PROFESORES
7. Elaboración y entrega de
M
AUTOFINANCIADO
4. Inauguración y clausura del
A
X
proyecto.
2. Elaboración y entrega de
M
X
X
RECURSOS
PROPIOS
X
X
X
X
X
VI. REQUERIMIENTO:
RECURSOS HUMANOS

Personal
docente en subcomisiones



Personal
administrativo

Padres de
familia de apoyo

RECURSOS FÍSICOS
Campos deportivos
Materiales deportivos:
Balones (Vóley, fútbol, básquet y balonmano) Net, yeso,
Ajedrez, conos grandes, arena fina.
Arbitrios
(Contratados) universidades facultades de Educación
Física.





Equipo de sonido
Megáfono
Transporte
Copias de autorizaciones
Papeles
VII. FINANCIAMIENTO:
AUTOFINANCIADO
Inscripción de cada
equipo
RECURSOS PROPIOS
Copias de bases del
deporte y
autorizaciones de
paseos
APAFA
Compra de materiales e
implementos
deportivos
DONACIÓN
Gestión de la dirección
y la comisión
PLAN DE ACTIVIDADES DE ANIVERSARIO
I.
RESPONSABLES
Área de CTA
II.
OBJETIVOS
1.
2.
Integrar a los agentes de la Comunidad Educativa de la I.E. Nº 169 “San Carlos”.
Mejorar la imagen institucional frente a la opinión pública a través de la realización de actividades
programadas.
III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Concurso de conocimiento.
Ciencias – Letras
Fecha : …………………
Juegos Florales. (Primaria)
Fecha : ………………….
Concurso de platos típicos con baile incluido. (Secundaria)
Fecha : ……………………..
Verbena. (Primaria- Secundaria)
Fecha : ……………………..
Hora : 8:30 pm.
Actuación central y agasajo. (Primaria- Secundaria)
Con programa especial.
6 números : 3 primaria , 3 secundaria
Fecha : ……………………….
Hora : 11:00 am.
Reynado. (Secundaria)
Fecha : ……………………
Durante la verbena.
Presentación deportiva con equipos invitados.
Fecha : ………………………..
Hora : 1:00 pm.
Ambientación. (Primaria- Secundaria)
Fecha : ………………………
IV. ACTIVIDADES PARA RECAUDAR FONDOS
NIVEL PRIMARIA
 …………………….
 ……………………
NIVEL SECUNDARIA


Bingo.
Reynado
V.
COMISIONES PARA EL ANIVERSARIO
Se establecerán en Reunión general en el mes de agosto.
VI.
RECURSOS:
Humanos
general.
: Dirección- plana docente, padres de familia, alumnado y comunidad de San Carlos en
Materiales
: Los específicos solicitados por cada subcomisión a la comisión central.
VII.
EVALUACIÓN : Luego de concluidas las actividades, la comisión central programará una reunión conjunta
para realizar la evaluación de cada una de ellas y determinar los estímulos a los integrantes de
comisiones a través de una resolución.
San Carlos, diciembre de 2012.
PLAN DE TRABAJO ANUAL DE ESCUELAS DE PADRES 2012
I.- GENERALIDADES:
1.1.- I.E
: Nº 169- San Carlos
1.2.- NIVELES
: PIMARIA – SECUNDARIA
1.3.-TURNO
: MAÑANA-TARDE
1.4.- DIRECTOR: Lic. César Carlos YAMPUFÉ CHEPE.
1.5.- RESPONSABLES: Lic. Romy Maldonado (sec)
Lic. Rosa Hurtado Navas ( prim)
Lic. Luzmila Camiloaga Trujillo (prim)
II.- FENDAMENTACIÓN:
La Escuela de Padres “Vida y Salud” busca la participación activa de los padres, madres en la
educación de sus hijos, y en el esfuerzo de contrarrestar los problemas que se presentan en la familia y la sociedad.
La Escuela de Padres contribuye al encuentro y reflexión de manera colectiva sobre la tarea educativa que se
realizará con los hijos; fomenta las acciones con la implementación de modelos de atención integral de salud en los
niños y adolescentes que conlleve a una calidad de vida familiar.
III.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:
3.1.- Deficiente comunicación en el hogar, entre padres e hijos y entre hermanos
3.2.- Desintegración familiar y abandono
3.3.- Violencia l familiar
3.4.- Inicio de la ida sexual sin protección
3.5.- El pandillaje juvenil, deserción
3.6.- Mal uso del tiempo libre
IV.- ORJETIVOS:
1.1. OBJETIVO GENERAL:
“Lograr el fortalecimiento de las familias de nuestra comunidad Educativa para alcanzar una
calidad de vida integral:”
4.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
4.2.1.- Lograr una adecuada comunicación entre los miembros de nuestra familia educativa
4.2.2.- Lograr una adecuada participación familiar en las actividades del presente año.
4.2.3.- Lograr un adecuado trato familiar para conseguir el bienestar de todos.
4.2.4.- Lograr la prevención de riesgos de los integrantes de nuestra familia educativa.
4.2.5.- Lograr el adecuado uso del tiempo en actividades recreativas y formativas.
V.-JUSTIFICACIÓN:
Ante el incremento de deserción escolar, indisciplina, debido a la indiferencia de los padres y la
violencia familiar en el cual se van perdiendo valores humanos que es necesario reforzar y consolidar la misión de
la familia por ser el único núcleo de la sociedad , fomentando una cultura de valores que humanice a las personas.
Por tales razones la Escuela de Padres le ayudará a, reflexionar y tomar conciencia sobre los problemas familiares , a
asumir actitudes adecuadas en relación al desarrollo psicológico de sus hijos, que propicie el fortalecimiento del
desarrollo de una calidad de vida integral de la familia
VI.-BASES LEGALES:
6.1.- Constitución Política del Perú
6.2.- Ley General de Educación Nº 2844
6.3.- R.M. Nº 441-2008 Lineamientos y orientaciones básicas para las acciones de Tutoría y Orientación
Educativa en las II.EE. públicas de E.B.R
6.3.- Decreto Legislativo Nº 346 Ley de la Política Nacional de la Población
6.4.- Ley Nº 26260 Protección frente a la violencia
6.5.- Decreto Ley Nº 26102 Código del niño y del adolescente
6.6.- Decreto Supremo Nº 016-002 ED. Reglamento General de Asociaciones
VII.- ORGANIZACIÓN:
7.1.- EQUIPO DE TRABAJO NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
7.1.1.- Lic. Luciano Cruz Roldan
7.1.2.- Lic. Nelly Alvarado Murga
7.1.3. - Lic. Betti Quispialaya Bonelly
7.1.4. - Lic. Liz Zaldivar Carrasco
VIII.- COORDINACIONES CON INSTITUCIONES:
8.1 UGEL Nº 5
8.2.- DEMUNA
8.3.- CENTRO DE SALUD
8.4.- EDUVIDA
8.5.- MINDES
8.6.- IMP
8.7.- CEDRO
IX.- ALCANCES:
9.1.- 100% DE PADRES DE FAMILIA
9.2.- 100% DE DOCENTES
9.3.- APAFA
X.- METODOLOGÍA:
10.1.- Activa y participativa
10.2.- Los docentes en general serán quienes trabajen con los padres de familia
10.3.- Capacitación para los docentes por especialistas
10.4.- Control de Tarjetas por APAFA
10.5.- Publicación de asistencias de los padres
10.6.- Apoyo del personal de servicio
10.7.- Participación de los padres previa citación
10.8.- Publicidad mediante banderolas, trípticos, afiches etc.
10.9.- Participación de los padres en la
10.10.- Premiar a las aulas que participan
XI.- RECURSOS:
11.1.- Humanos
Padres de familia
Profesores
Médicos
Psicólogos
11.2.- MATERIALES
Papelógrafos
Plumones
Cinta de embalaje
Papel lustre
Banderola
Citación
Papel bon
Equipo de sonido
Refrigerio
Incentivo
XII.- FINANCIAMIENTO:
Autofinanciamiento: Actividad económica por Comité
Apoyo: Recursos propios y de APAFA.
XIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
PRESUPUEST
1
2
3
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Elaboración del Plan de Trabajo
Organización de la Escuela de
Padres
Coordinación con los Comités de
aula
Coordinación con los Tutores
Coordinación con las Instituciones
Capacitación de los docentes
(Sesión)
TEMAS: Secundaria
☺ Comunicación y Proyecto familiar
Violencia familiar y prevención de
riesgos
Mal uso del tiempo libre
TEMAS: Primaria
Comunicación y Proyecto familiar
Violencia familiar y prevención de
riesgos
Mal uso del tiempo libre
Charla a los padres sobre como
preparar una lonchera nutritiva
Charla a los padres sobre el
desarrollo emocional de los hijos
Charla a los padres sobre como
corregir a los niños sin castigarlos
Evaluación de los logros y
dificultades el día de la entrega de
libretas
Comisión
Comisión
M A M J
X
X
Comisión
X
X
Comisión
Comisión
Especialistas
X
Tutores
Tutores
9
X
J
A S O N D
X X X
X
X
X
O
X X X
X
X
S/150.00
Tutores
S/ 150.00
Docente
Docente
Docente
Psicólogo
Psicólogo
Psicólogo
Tutores
Comités
San Carlos Diciembre del 2011
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012 DEL AULA DE INNOVACIONPEDAGOGICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 169
“SAN CARLOS”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa
: Nº 169“San Carlos”
1.2 UGEL
: 05 San Juan de Lurigancho
1.3 Ubicación
: San Carlos
l.4 Distrito/Provincia/Departamento: San Juan de Lurigancho – Lima - Lima
1.5 Nivel
: Secundaria
1.6 Población Escolar
: 1250 alumnos
1.7 Población Docente
: 21docentes
1.8 Director
: Cesar Carlos Yampufé Chepe
1.9 Coordinación del AIP.
: Turno Tarde Lic. Fanig Manuela Ramos Huapaya
II.- JUSTIFICACION:
En la actualidad el desarrollo tecnológico es necesario en el aprendizaje permanente de los educandos. Por ello
nuestra Institución Educativa Sancarlina exige una transición clara y rápida hacia modelos de aprendizaje- enseñanza,
haciendo uso del potencial humano y de la Tecnología de Informática y Comunicación.
Esto supone para la nueva Institución Educativa Sancarlina, una integración adecuada de contenidos y métodos
(formas de saber y formas de hacer) como medios para desarrollar capacidades y valores. En este sentido
consideramos que el papel que desempeña la Tecnología y Comunicación es trascendental, en la medida que
proporciona gran información actualizada de todo lo que acontece en el mundo.
La Tecnología de Informática y Comunicación permitirá el desarrollo de nuevas formas de aprender a aprender en
la sociedad, el desarrollo sistemático de estrategias cognitivas y meta cognitivas (procesos cognitivos), que serán de
gran beneficio para la comunidad educativa.
Necesitamos de una escuela innovadora y creativa, visor de su futuro que no sólo dé respuestas sino que también
enseñe a hacerse preguntas, que sea crítico de su pasado y visor de su futuro.
Esta nueva realidad plantea una serie de retos que deben ser afrontados por todos los entes educativos, por lo que
tenemos que plantearnos hasta qué punto están preparados nuestros docentes para afrontarlos y reflexionar sobre
cómo estamos formando a los niños y jóvenes del futuro es fundamental poner las nuevas tecnologías al servicio de
las exigencias y de la calidad de la formación de las practicas pedagógica, facilitando a todos los alumnos de la
institución educativa a todos los servicios, recursos, oportunidades y posibilidades de acceder a la sociedad de la
información.
III.-VISION DEL AIP
Ser una Institución referente por sus vivencias expresas, líder en formación
integral inclusiva, de calidad y equidad, de acuerdo al avance de la ciencia y la tecnología, basado en el respeto, la
responsabilidad y la perseverancia favoreciendo el desarrollo de Proyectos de Innovación Pedagógica en busca del
desarrollo de la comunidad
IV.- MISION DEL AIP
Somos una Institución con personal comprometido que presta servicios educativos de calidad en ambos nivel,
brindamos una educación integral centrada en valores que permite a los niños, niñas y jóvenes ser analíticas,
críticas y creativas.
V.- BASE LEGAL











Constitución Política del Perú
Ley General de Educación Nº 28044
Ley Orgánica del Ministerio de Educación (DL. Nº 25762 y Ley Nº 26512
Decreto Supremo Nº 067 – 2001 – ED “CREAN EL PROYECTO HUASCARAN” Artículo 1°.- Que el Proyecto
Huascarán, es el encargado de desarrollar, ejecutar, evaluar y supervisar, con fines educativos, una red
nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de información y capaz de transmitir
contenidos de multimedia, a efectos de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y urbanas.
RM. Nº 364-2003 que aprueba la Directiva Nº 003-2003, Asignación de los DAIPS y Funciones de
especialistas.
Ley Nº 28119 “Que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas Web de contenido pornográfico.
RM. Nº 0129-2008-ED, aprueba la Directiva Nº 018-2008 “Normas para la distribución de Equipos y
materiales educativos para las I.E. Públicas.
R.M. Nº 503-2003-ED “Aprueba el Manual del Procedimiento “Cautelar los Bienes del AIP de las I.E. del
Proyecto HUASCARAN”
Decreto Supremo Nº 016-2007-ED, “Modifican artículo 49º del ROF y aprueban la fusión de los Proyectos
Huascarán “Artículo 1º.- Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas, “Artículo 49º.- La
DIGETE es responsable de integrar las TIC en el proceso educativo, en concordancia con estándares
internacionales y las políticas educativas y pedagógicas
Directivas “Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las I.E. atendidas por la
DIGETE”
R.M. Nº 341-2009-ED “Directiva para el desarrollo del año escolar 2010 en la I.E. de la Educación y
Técnico Productiva”
VI. DIAGNOSTICO:
FORTALEZAS












Estudiantes en su mayoría conocen y manifiestan
destrezas en el uso de la
computadora.
Docentes en su mayoría dispuestos al cambio y a
la innovación y actualización permanente.
Infraestructura, mobiliario y equipos.
Personal docente asignado para realizar las
funciones de coordinación del AIP
Apoyo del padre de familia.
Servicio de Internet en el AIP
Equipos instalados en red.
Ejecución de los proyectos de innovación:
capacitación Docente en el uso de las TICs, e
implementación del AIP
Se cuenta con un servidor.
Se implemento el AIP con un proyector
El AIP también cuenta con un
Televisor, un DVD, VH.
Se utilizan las XO de secundaria
OPORTUNIDADES
Capacitaciones realizadas por el Ministerio de Educación
para todo el personal.
DEBILIDADES



Aún hay docentes que no usan las TIC`s como
medio de aprendizaje enseñanza por limitado
conocimiento y poco desarrollo en habilidades y
destrezas del manejo de los ordenadores.
Reducido espacio para los ordenadores
que cuenta el aula del AIP
No se cuenta con seguridad contra robos
AMENAZAS
Riesgo de robo
Desactualización de algunos equipos y software.
VII. OBJETIVOS:
3.1. Objetivos General:
Contribuir al mejoramiento del rendimiento escolar y al logro de aprendizaje de calidad, mediante el uso óptimo de
las tecnologías de informática y comunicación del AIP, previa planificación de las acciones de mediación de la
enseñanza y aprendizaje del maestro.
3.2. Objetivos Específicos:
1.
2.
3.
4.
Brindar atención permanente a estudiantes de ambos niveles según horario, con la mediación del docente
de aula o de área previa planificación de una agenda mensual con su debido indicador.
Liderar la planificación, organización, ejecución y evaluación de las actividades encaminadas a la adquisición
de equipos de cómputos, con la participación de la Comunidad Educativa.
Garantizar el funcionamiento de todos los equipos de tal forma que se optimice el trabajo del docente para
obtener aprendizajes de calidad.
Realizar el mantenimiento de red del AIP contribuyendo a facilitar los logros con los aprendizajes.
5.
Diseñar la página web de la I.E. Sancarlina para mejorar la comunicación de la comunidad educativa a nivel
interno y externo y contribuir a mejorar la imagen Institucional.
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar acciones encaminadas a la capacitación docente en temas
relacionados al uso del AIP como medio que contribuye al logro de calidad.
Garantizar la seguridad de los equipos y demás bienes del AIP.
Mantener actualizado y ampliar los temas didácticos mediante adquisiciones y convenios.
6.
7.
8.
VIII.
METAS:
8.1 Ocupación:

Docente Coordinadora del turno: mañana y tarde.
8.2 Atención:

Secundaria: 1º, 2º, 3º, 4º y 5º Grado.
IX.-ACTIVIDADES:
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS: AÑO 2011
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ACTIVIDADES
DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
Primer Taller de Capacitación

Docente:
Ofimática Básica: réplica de capacitación

en el uso de las XO de secundaria
aplicada a la Educación.
Segundo Taller de Capacitación
Docente: en

Power Point aplicado a la Educación
Tercer Taller de Capacitación Docente:
Informática Educativa: Internet aplicado

a la Educación.
Mantenimiento del Aula de


Innovación
Organización del plan anual trabajo en

el Aula.
Implementación del Aula de



Innovación
Coordinación con los Docentes



 

 


Elaboración de Horarios



Elaboración de las Normas de


Convivencia
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Coordinación permanente entre los
responsables de ambos turnos
Control y supervisión de la asistencia
de los alumnos en el uso de las
computadoras
Coordinación con la Dirección del
Plantel
Actividades de motivación e
Información (Periódico Mural)
Producción de recursos TIC (Equipos
de docentes)
Inventario del Equipo de Aula de
Innovación
Elaboración de Boletines para los
docentes
Informes quincenales a la
Subdirección y Dirección del Plantel























































X.- HORARIO DE ATENCION DEL AIP- NIVEL SECUNDARIA POR SEMANAS Y
TRIMESTRE
10.1 Turno: TARDE
Respectivamente durante todo el año lectivo, sujeta al horario general establecido por la
Comisión de horario 2012 en beneficio de los alumnos
XI. POTENCIAL HUMANO:
11.1 Personal Directivo
11.2 Coordinadores de Aula de Innovación Pedagógica.
11.3 Docentes
11.4 Estudiantes de ambos turnos.
11.5 Padres de Familia
11.6 Personal Administrativo
XII. RECURSOS:
12.1- Infraestructura del Aula de Innovación Pedagógica
12.2- 20 equipos de cómputo
12.3- Cableado para funcionamiento de Red Informática.
12.4- Mobiliario
12.5- Software educativo.
XIII. EVALUACION:
13.1 Matriz de Evaluación:
OBJETIVOS ESPECIFICOS
INDICADORES
TECNICA/INSTRUMENTOS



Brindar atención permanente a
estudiantes de inicial y primaria baja
horario, con mediación del docente de
aula o de área previa planificación de
la sesión de aprendizaje
Atender permanente a estudiantes
baja horario. Planificar la mediación
del docente de aula o de área
presentando la sesión de
aprendizaje.
Usar el servicio de internet, como
medio de búsqueda de información
para la realización de trabajos
monográficos.
Garantizar el funcionamiento de todos Garantizar maquinas operativas al
los equipos de tal forma se optimice el 100 % de tal forma se optimice el
trabajo del docente para arribar
trabajo del docente para arribar
aprendizajes de calidad.
aprendizajes de calidad.
Realizar el mantenimiento de red del Realizar el mantenimiento de red
AIP contribuyendo a facilitar los logros del AIP contribuyendo a facilitar los
con los aprendizajes.
logros con los aprendizajes.
Diseñar el Blog educativo de la I.E.
“SC” para mejorar la comunicación de
la comunidad educativa a nivel interno
y externo y contribuir a mejorar la
imagen institucional
Planificar, organizar, ejecutar y
evaluar acciones encaminadas a la
capacitación docente en temas
relacionados al uso del AIP como
medio que contribuye al logro de
calidad.
Observación Sistemática/
Guía de Observación
Observación Sistemática/
Guía de Observación
Observación Sistemática/
Guía de Observación
Diseñar El Blog de la I.E.
Observación Sistemática/
“ SC ” para mejorar la comunicación Guía de Observación
de la comunidad educativa a nivel
interno y externo y contribuir a
mejorar la imagen institucional
- Planificar, organizar, ejecutar y
Observación Sistemática/
evaluar acciones encaminadas a la
Guía de Observación
capacitación docente en temas
relacionados al uso del AIP como
medio que contribuye al logro de
calidad.
-Organizar acciones encaminadas a
la capacitación docente en temas
relacionadas al uso del AIP como
medio que contribuye al logro de
calidad.
-Ejecutar acciones encaminadas a la
capacitación docente en temas
relacionadas al uso del AIP como
medio que contribuye al logro de
calidad.
-Evaluar acciones encaminadas a la
capacitación docente en temas
relacionadas al uso del AIP como
medio que contribuye al logro de
calidad.
Garantizar la seguridad de los equipos Brindar protección ante robo de los Observación Sistemática/
y demás bienes del AIP.
equipos y demás bienes del AIP.
Guía de Observación
_________________________________
________________________________
Fanig Manuela RAMOS HUAPAYA
Docente del Aula de Innovación
Nivel Secundaria
Cesar Carlos YAMPUFE CHEPE
DIRECTOR (e)
ANEXOS
ANEXOS 1.-
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECCION
COORDINACIÓN
GENERAL NIVEL
SECUNDARIA
ESTUDIANTE
DOCENTE
ORGANIGRAMA NOMINAL
Plana Docente:
DIRECTOR:
Cesar Carlos
YAMPUFE CHEPE

CORDINADOR GENERAL:
Loza Díaz, Luis Enrique
RESPONSABLE AULA DE
INNOVACION PEDAGOGICA:
 SECUNDARIA :
Daniel
RUBIO VARGAS
Secundaria
 Loza Díaz, Luis Enrique
 Mendoza Sánchez, Blanca Luisa
COORDINACION DEL AULA
 Maldonado Núñez, Miryam Romy
DE INNOVACION
 Sucasaire Pilco, Héctor Rolando
PEDAGOGICA
 Quispialaya Bonelly, Betty
 Curi Trujillo, Arístides
 Silva Escalante, Juan Carlos
 Astohuayhua Pacheco, Grover
 Valdivia Muguerza, Juan Miguel
 Tasayco Bautista, María Esther
 Ramírez Pérez, Luis Alberto
 Huamán Navarro, Celina Isabel
 Vicente Armas, Adler Gerardo
 Rubio Vargas, Segundo Daniel
 Palacios Rodríguez, Víctor Manuel
 Marín Rabanal, Hermelinda Rosa
 Ramos Huapaya, Fanig Manuela
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE
INNOVACION PEDAGOGICA
I.- DISPOSICIONES GENERALES
 Los servicios pueden ser usadas por los alumnos y personal docente de la Institución Educativa.
II.- SERVICIOS
 El Aula de Innovación Pedagógica presenta los siguientes servicios:
1.- El uso de las computadoras y de los programas instalados.
2.- Buscar información requerida.
3.- Aplicación de la Tecnología actualizada al aprendizaje significativo.
III.- LOS USUARIOS
1. El personal docente dirigirá la sesión de aprendizaje previamente programada.
2. Los docentes presentarán su sesión de clase diaria al ingresar al aula de Innovación Pedagógica visado por
el subdirector.
3. Los docentes presentarán el ingreso de los alumnos en forma ordenada correctamente uniformados y
aseados.
4. Los docentes que asistan al AIP apoyarán con el buen uso de las máquinas.
5. Los alumnos deberán usar correctamente el equipo de cómputo.
6. Los alumnos que tienen mayor conocimiento de informática coordinarán con el docente para apoyar a sus
compañeros.
7. Los alumnos ingresarán al AIP por orden de lista, para identificar al alumno que hizo mal uso de la máquina.
8. Los disquetes serán analizados previamente por el antivirus para evitar el ingreso de virus y otros.
9. Los alumnos demostrarán orden y buen comportamiento durante la sesión de trabajo.
10. Los usuarios mantendrán el aula limpia y ordenada permanentemente.
11. Los docentes registrarán su asistencia en el cuaderno de visita.
12. El servidor será administrado por el coordinador de turno para la seguridad de la red más no será de uso de
los docentes y alumnos.
13. Los docentes coordinadores del AIP serán responsables de la operatividad de los equipos así mismo por la
seguridad y limpieza del ambiente.
14. Todo usuario debe colaborar con el mantenimiento y mejora de los equipos.
15. Todo usuario que desee ingresar AIP a realizar algunas tareas ingresará con un permiso de la Dirección,
dicha autorización estará sujeta a la no interrupción de las horas de clase.
16. La limpieza del AIP, es de responsabilidad del personal de servicio que le corresponde el pabellón.
17. La APAFA y la Dirección del Plantel velará por la operatividad y mantenimiento de los equipos de cómputo y
así mismo por la seguridad externa.
IV.-NORMAS LEGALES
1.- Los alumnos sólo ingresarán al AIP acompañados por el docente o tutor.
2.- Los docentes para hacer uso de los servicios del Aula de Innovación Pedagógica deberán revisar la
programación del horario de ingreso anticipadamente.
V.-DE LAS SANCIONES
1.- Los usuarios que realicen cambios en el escritorio de la pantalla, en el mueble, instalen o bajen programas,
música y video, coloquen claves y/o contraseñas a los archivos y al sistema operativo y ejecuten otras acciones
que dañen a la parte física y lógica de la computadora, será suspendido por una clase toda el aula y se reincide
se tomarán otras acciones.
2.- los usuarios que malogren u ocasionen daño físico y/o lógico al equipo de cómputo o el mobiliario estarán
obligados a reponer dejándolo en las mismas condiciones y se les aplicará la sanción.
VI.- MEDIDAS DE SEGURIDAD Y DE HIGIENE
1.- los usuarios del Aula de Innovación Pedagógica TENDRAN CUIDADO DE INGRESAR con las manos limpias y
con el cabello seco.
2.- Los usuarios del AIP no podrán ingresar comiendo, ni consumir alimentos en ella.
3.- Se evitará en todo momento las malas acciones que dañen el sistema.
VII.- DE LOS PROYECTOS QUE SE REALICE EN EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
 Todo proyecto de servicio (dictado de clase a terceros) deberá estar autorizado por la Dirección de la I.E
.Asimismo no deberá interrumpir el horario de clase.
 Los recursos propios generados (tipeos, impresión, venta de DVD, CD y USB, otros) se invertirá en la mejora
e implementación del AIP.
 Todo trabajo de grabación de CD y /o DVD será financiado con un monto mínimo que permita reemplazar
materiales que consume.
 Todo trabajo de investigación individual de los alumnos se atenderá cuando haya espacios sin interrupción
de las clases programadas por los docentes.
San Juan de Lurigancho, marzo del 2012
_________________________________
Fanig Manuela RAMOS HUAPAYA
Docente del Aula de Innovación
Nivel Secundaria
________________________________
Cesar Carlos YAMPUFE CHEPE
DIRECTOR (e)
REGISTRO DE VISITTA TURNO TARDE AL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA – DIRECCION DE TECNOLOGIAS
EDUCATIVAS
TURNO TARDE
Día: _____________Mes:___________ Año: 2010
N
º
G/
S
PROFESOR (A)
AREA
TEMA
INDICADORDE
LOGRO
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VISITANTES
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REGISTRO DE VISITTA TURNO TARDE AL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA – DIRECCION DE TECNOLOGIAS EDUCAT
TURNO TARDE
Día: _____________Mes:___________ Año: 2010
Nº
PROFESOR (A)
MES:____________
G/
S
AREA
AÑO: 2012
TEM
A
INDICADOR
DE LOGRO
RECURS
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HORA
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ADA
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Nº DE
VISITANTES
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RESPONSABLE: Fanig Manuela RAMOS HUAPAYA
M
FIRMA
FIRM
A
Nº
PROFESOR (A)
GRADO
TEMA A TRATAR
INDICADOR DE LOGRO
AGENDA MENSUAL DE TEMAS E INDICADORES POR GRADOS
MES:____________
AÑO: 2012
RESPONSABLE: Fanig Manuela RAMOS HUAPAYA
AGENDA MENSUAL DE TEMAS E INDICADORES POR GRADOS
MES:____________
AÑO: 2012
RESPONSABLE: Fanig Manuela RAMOS HUAPAYA