Proyecto Técnico: Noria Nombre y apellidos

Proyecto Técnico:
Noria
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Alumnos: Nombre y apellidos
Nombre y apellidos
Curso:
2º G
Profesor: Nombre y apellidos
I.E.S. Profesor Juan Bautista
ÍNDICE
1. Planteamiento ............................................................................................... 3
1.1. Propuesta ............................................................................................... 3
1.2. Condiciones iniciales .............................................................................. 3
2. Diseño........................................................................................................... 4
2.1. Descripción técnica del proyecto construido .......................................... 4
2.2. Listado de piezas ................................................................................... 4
2.3. Vistas ..................................................................................................... 5
2.4. Despiece ................................................................................................ 6
2.5. Esquema eléctrico .................................................................................. 7
2.6. Estudio de la transmisión ....................................................................... 8
3. Planificación .................................................................................................. 9
3.1. Herramientas a emplear ......................................................................... 9
3.2. Materiales empleados ............................................................................ 9
3.3. Proceso constructivo .............................................................................. 9
3.4. Instrucciones de uso .............................................................................. 9
4. Evaluación .................................................................................................. 10
4.1. Logros alcanzados ............................................................................... 10
4.2. Dificultades encontradas ...................................................................... 10
4.5. Sugerencias ......................................................................................... 10
1. Planteamiento
1.1. Propuesta
Durante el segundo y el tercer trimestre, el profesor de tecnología nos ha
encargado el diseñar y construir una maqueta de un móvil.
Aquí podéis realizar una breve explicación de lo que
pensasteis realizar en un principio, una noria, un carrusel,
etc.
También
trabajo.
podéis
explicar
como
formasteis
el
equipo
de
1.2. Condiciones iniciales
1ª El trabajo se realizará en pareja.
2ª Cada alumno realizará todos los diseños previos en su cuaderno.
3ª La maqueta constará de al menos un mecanismo sencillo diseñado y
construido por los alumnos.
4ª La maqueta constará de un motor que accionará el mecanismo y este
pondrá en movimiento algún elemento singular.
5ª La maqueta constará con un interruptor para controlar manualmente el
comienzo y el final del movimiento.
6ª La estructura de la maqueta deberá estar terminada al final del segundo
trimestre.
7ª La maqueta deberá estar terminada y entregada antes del 8 de junio.
8ª Con la entrega de la maqueta se entregará un informe técnico sobre el
diseño y construcción de la maqueta.
Si se desea se puede incluir algunas condiciones más, como
el funcionamiento de luces, efectos sonoros, etc.
2. Diseño
En este capítulo se incluirán todas las ideas que no han
conducido a realizar nuestro proyecto. Para una buena
realización debemos pensar que a partir de estos planos y
descripciones otros alumnos y en otro momento puedan ser
capaces de realizar una maqueta tal como la nuestra.
2.1. Descripción técnica del proyecto construido
En este apartado deberemos realizar una redacción donde
indicar las partes de nuestra maqueta, que forma y que función
tienen cada una ellas, como van ensambladas, en que orden
deben ser construidas, con que elementos debemos de cuidar con
mayor atención de sus detalles, sus medidas, o los ajustes de
las piezas móviles, etc.
2.2. Listado de piezas
A continuación se incluye una tabla a modo de ejemplo. En
ella debemos indicar todas las piezas de que consta nuestra
maqueta. En el caso de cuerdas, alambres, cables, etc., que
pueden usarse repetidas veces en nuestro trabajo pero que no
tiene relevancia la medida de cada una de las partes, se debe
indicar de manera aproximada al menos la medida total.
Nombre
Base
Cantidad
1 ud
Material
Observaciones
Aglomerado
Mide 300x200x30 mm.
Pintada en verde
Soporte
2 ud
Panel
Incluye taladros.
Pintada en amarillo.
Eje
1 ud
Varilla
roscada de acero
de métrica 4.
Tuercas
15 ud
Métrica 4
Cables
…
1 m
Cobre
con Usar dos colores diferenaislamiento
tes para distinguir el
positivo y el negativo.
2.3. Vistas
En esta lámina dibujaremos con reglas el alzado, la planta
y un perfil del conjunto de la maqueta.
Debemos prestar el máximo cuidado al trazado de paralelas
y perpendiculares. Las piezas circulares se dibujarán con el
compás. Se incluirán sólo las cotas que marquen el largo,
ancho y altura del conjunto. Todo deberá estar dibuja a una
escala que permita que el conjunto quepa en la lámina de
dibujo y sea comprensible, para ello se recomienda la escala
1:5.
2.3.
Vistas
2.4. Despiece
En esta lámina dibujaremos con reglas cada una de las
piezas que hemos tenido que fabricar para nuestra maqueta.
Piezas que hemos realizado en panel, con listones, varillas
roscadas, cartulina,…
En cada pieza debemos definir sus dimensiones. En el caso
que tenga taladros siempre debemos indicar el lugar exacto y
su diámetro. Para indicar el lugar exacto del taladro se
recomienda indicar las distancias a los bordes más próximo,
por ejemplo, izquierdo y superior. Encima de cada pieza
debemos rotular su nombre tal como la nombramos en la tabla
del listado de piezas. Si existen varias piezas iguales sólo
se dibuja una.
Como en la lámina anterior, debemos prestar el máximo
cuidado al trazado de paralelas y perpendiculares. Las piezas
circulares se dibujarán con el compás. Todo deberá estar
dibuja a una escala que permita que el conjunto quepa en la
lámina de dibujo y sea comprensible, para ello se recomienda
la escala 1:1 para las piezas pequeñas, y 1:2 para las
mayores. Si fuera necesario se puede trabajar a otras escalas.
Si es necesario podemos
preciso en este apartado.
2.4.
usar
tantas
Despiece
láminas
como
sea
2.5. Esquema eléctrico
Usando la simbología eléctrica dibujaremos con reglas el
circuito eléctrico de nuestra maqueta.
En el caso de incluir diversos interruptores, lámparas,
etc., enumerarlas para que en el apartado funcionamiento
(3.3.) podamos reconocer su situación y aplicación.
2.5.
Esquema eléctrico
2.6. Estudio de la transmisión
Tal como en el tama de mecanismos hemos hecho en clase,
debemos plantearnos y resolver el problema siguiente:
¿Qué velocidad de giro tiene el eje del motor eléctrico?
Sabiendo las medidas de las poleas y contando las vueltas que
el último eje conducido da en un minuto podemos resolver esta
cuestión.
3. Planificación
3.1. Herramientas a emplear
Listado de herramientas y máquinas han sido necesarias
para construir nuestra maqueta.
3.2. Materiales empleados
Listado de los materiales que han sido necesarios para
construir nuestra maqueta. Es algo así como los ingredientes
de una receta de cocina.
3.3. Proceso constructivo
Enumerar paso a paso las tareas que hemos realizar para
llevar a cabo y de principio a fin, la construcción de nuestra
maqueta. Como en una receta de cocina, paso a paso, y si se me
olvida
de
nombrar
en
que
momento
le
hecho
la
sal,
probablemente el plato me salga soso y la maqueta no funcione.
3.4. Instrucciones de uso
Una vez más, explicando como si fuera para otro alumno de
otro curso, que dispositivo tengo que accionar y en que orden
para que funcione la maqueta sin que se produzca un fallo.
4. Evaluación
4.1. Logros alcanzados
Consiste en describir cuales han sido las tareas que más
satisfacción te han merecido el realizarlas, que procesos o
trabajo con los materiales o herramientas has aprendido con
mayor satisfacción,…
4.2. Dificultades encontradas
Al contrario del apartado anterior, indicar que tareas no
te han sido muy agradables o te han llevado al borde de la
desesperación. Indicar en cada caso la solución adoptada.
4.5. Sugerencias
Aquí puedes opinar libremente. Pensando en el próximo
proyecto que realicemos, ¿qué te gustaría realizar, o de qué
modo te gustaría trabajar? ¿Qué opinas de la organización del
taller? ¿Y de los trabajos en equipos?...