Guía alumnado Educación Secundaria

Guía alumnado Educación Secundaria
Materia: Tecnologías
Curso: 3ºESO
R274-E01
Profesorado: Gil Moreno
Curso académico: 14-15
1. Criterios de evaluación, mínimos exigibles y criterios calificación
Evaluación 1
U.D.
Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
Instrumento evaluación
Prueba escrita unidad 1
1
Problemas
Técnicos
2
Tecnología y
medio
ambiente.
3
Medidas y
Representación
4
Plásticos y
otros
materiales
420296687.doc
Valorar las necesidades del proceso tecnológico empleando
la resolución técnica de problemas. Utilizando la técnica del
“método de proyectos” en la elaboración de un plan de
trabajo que pretenda resolver un problema técnico concreto.
Valorar las necesidades del proceso tecnológico siendo
consciente del impacto que produce en el medio ambiente
Representar mediante el programa de diseño gráfico
AUTOCAD objetos sencillos en soporte digital.
Describir propiedades básicas de materiales técnicos y sus
variedades comerciales: Plásticos, cerámicos y pétreos.
Identificarlos en aplicaciones comunes.
Emplear técnicas básicas de conformación, unión y acabado,
manteniendo los criterios de seguridad adecuados.
Criterio
calificación
Criterio
evaluación
CCBB
3.- Conocimiento e interacción en el medio
físico
80%
C1
Ficha de planificación (TC)
20%
Prueba escrita unidad 2
80%
Webquest “Protocolo de Kioto”
(TC)
20%
Prueba práctica sobre
ordenador. AUTOCAD
70%
Producciones de
representaciones gráficas en
soporte digital
Prueba escrita unidad 4
Proyecto: Diseño y
construcción de un
comprobador de continuidad
de corriente eléctrica.
DPS
7.- Aprender a aprender
C1
5.- Social y ciudadana
C6
4.- Tratamiento de la información y
competencia digital
30%
3.- Conocimiento e interacción en el medio
físico
70%
C5
30%
8. Autonomía e iniciativa personal
1 de 4
Guía alumnado Educación Secundaria
R274-E01
Evaluación 2
U.D.
5
Producción de
energía
eléctrica
6
Circuitos de
corriente
alterna
7
Técnicas
eléctricas
Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de
conversión en otras manifestaciones energéticas, así como
los riesgos derivados de un mal uso y aplicación..
Utilizar correctamente instrumentos de medida de
magnitudes eléctricas en el taller, teniendo en cuenta las
normas de seguridad.
Instrumento evaluación
Criterio
calificación
Prueba escrita unidad 5
80%
Criterio
evaluación
C10
CCBB
3.- Conocimiento e interacción en el
medio físico
Webquest “Seguridad
Centrales nucleares” (TC)
20%
8.- Autonomía e iniciativa personal
Práctica de taller y ficha de
trabajo.(TC)
30%
3.- Conocimiento e interacción en el
medio físico
C10
Calcular los valores teóricos de magnitudes eléctricas con las
expresiones matemáticas adecuadas, poniéndolas en
práctica en casos reales.
Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada y
montar circuitos formados por operadores elementales.
Prueba escrita unidad 6
Proyecto: Diseño y
construcción de un lámpara
de 220V
Mapa conceptual a 4
bandas. (TC)
70%
2.- Competencia matemática
80%
3.- Conocimiento e interacción en el
medio físico
C10
20%
7.- Aprender a aprender
Evaluación 3
U.D.
11
La
información
numérica
Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
Elaborar, almacenar y recuperar documentos en soporte
electrónico que incorporen información textual y gráfica,
utilizando la hoja de cálculo Excel en la resolución de
problemas cotidianos reales
12
Gestión de la
información
Elaborar, almacenar y recuperar documentos en soporte
electrónico que incorporen información textual y gráfica,
utilizando la base de datos Access en la resolución de
problemas cotidianos reales.
13
Redes
Informáticas
Acceder a Internet para la utilización de servicios básicos en
la elaboración de trabajos escolares: Búsqueda de
información, correo electrónico, comunicación intergrupal y
publicación de información.
420296687.doc
Instrumento evaluación
Criterio
calificación
Prueba práctica en
ordenador. Excel
80%
Webquest: www.ine.es (TC)
20%
Prueba práctica en
ordenador. Acces
80%
Webquest: base de datos
(TC)
20%
Prueba escrita unidad 13
50%
Webquest Wiquipedia (TC)
Creación de un Blog. (TC)
20%
30%
DPS
Criterio
evaluación
CCBB
C7
4.- Tratamiento de la información y
competencia digital.
C7
4.- Tratamiento de la información y
competencia digital.
C11
4.- Tratamiento de la información y
competencia digital
2 de 4
Guía alumnado Educación Secundaria
R274-E01
2. Criterio calificación nota final
Media de las tres evoluciones teniendo en cuenta que deberá tener dos aprobadas para superar el curso.
3. Criterios de recuperación durante el curso
De cada prueba de evaluación (control, proyecto o producción) se realiza una prueba de recuperación en un plazo no superior a 15 días.
4. Recuperación de la materia suspendida el curso anterior
Al principio de curso se le entregará un cuaderno de actividades a realizar durante el primer trimestre, una vez corregido se le notificará al alumno si es apto o
no, y en caso negativo se le informará de las partes del cuadernillo que debe modificar y volver a entregar en un plazo no superior a 15 días.
5. Contenidos mínimos
• Estructura de los plásticos: monómeros y polímeros.
• Origen de los plásticos. Propiedades de los plásticos: físicas y mecánicas.
• Máquinas herramienta: concepto y tipos.
• Normas generales de uso y seguridad de las máquinas herramienta.
• Concepto de operador tecnológico.
• Tipos de operadores. El mecanismo biela-manivela. El cigüeñal. La palanca y sus géneros. La rueda. La leva y la rueda excéntrica.
• Los sistemas de poleas: poleas fijas y polipastos. La relación de transmisión.
• Tipos de engranajes: cilíndricos y cónicos. El mecanismo piñón-cremallera. El mecanismo tornillo sin fin-corona.
• Circuitos en corriente alterna. Tipos de corriente eléctrica. La corriente alterna.
• Símbolos y esquemas eléctricos: esquemas unifilares y esquemas multifilares.
• Carga e intensidad eléctricas. Diferencia de potencial, voltaje o tensión. Resistencia eléctrica. La ley de Ohm.
• Energía eléctrica. Potencia eléctrica. Medida del consumo eléctrico: el kilovatio hora.
• El electroimán. Transformadores. Relés. Timbres y zumbadores.
• Motores eléctricos: el motor de corriente continua.
420296687.doc
DPS
3 de 4
Guía alumnado Educación Secundaria
R274-E01
• Las fuentes de energía: renovables y no renovables.
• Formas de energía. Principio de conservación de la energía.
• Concepto y clasificación de las centrales eléctricas.
• Elementos de una central eléctrica. Tipos centrales: Térmicas, nucleares, hidroeléctricas, eólicas, fotovoltaicas, mareomotrices, ola motrices, térmicas,
geotérmicas y heliotérmicas.
• Uso básico de la hoja de cálculo EXCEL y la base de datos ACCESS
• Uso básico del Autocad
• La World Wide Web: páginas web. Programas navegadores. Motores de búsqueda. Portales.
• El correo electrónico. Programas de gestión del correo electrónico.
Guía
1. Competencia en comunicación lingüística. (CCLI)
2. Competencia matemática. (CMAT)
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. (CIMF)
4. Tratamiento de la información y competencia digital. (TICD)
5. Competencia social y ciudadana. (CSYC)
6. Competencia cultural y artística. (CCYA)
7. Competencia para aprender a aprender. (CPAA)
8. Autonomía e iniciativa personal. (CAIP)
420296687.doc
DPS
4 de 4