TEC-8_3-Criterio A

TECNOLOGÍA 2 ESO
3ª Evaluación
Tarea sumativa
Departamento de
Plástica y Tecnología
Proyecto: Autómata
Tarea de Investigación y Rúbrica de evaluación
Fecha de entrega: se discutirá en clase
INVESTIGACIÓN
 0 El alumno no alcanza el nivel desarrollado en ninguno de los descriptores
1-2
3-4
5-6
 El alumno responde algunas preguntas,
 El alumno responde todas las preguntas,
 El alumno responde todas las preguntas,
mostrando un nivel limitado de
mostrando un nivel alto de comprensión
mostrando un nivel excelente de comprensión
Nam comprensión
 El alumno no emplea muchas Fuentes
 El alumno emplea varias fuentes de
 El alumno emplea varias fuentes de
de información
información, recogidas en una bibliografía
información, recogidas en una bibliografía
detallada
Responde a las siguientes preguntas
1. ¿Qué es un mecanismo?
2. Busca algunos ejemplos de mecanismo en la Historia, y analízalos (por ej., Leonardo da Vinci, armas medievales, sistemas de
transporte romanos, métodos de construcción egipcios…)
3. ¿Qué es un autómata? ¿En qué época se desarrollaron por primera vez y por qué?
4. Busca algunas imágenes de autómatas en Internet. Incluye estas imágenes en tu investigación y analiza los mecanismos que
emplean.
5. ¿Cómo funciona una palanca? ¿Cuáles son los tres tipos de palancas? Dibuja un ejemplo de cada tipo, nombrando sus partes.
6. ¿Qué es y cómo funciona un piñón? Usa tus propias palabras para definirlo. Dibuja un esquema de su funcionamiento.
7. ¿Qué es y cómo funciona un cigüeñal? Usa tus propias palabras para definirlo. Dibuja un esquema de su funcionamiento.
8. ¿Qué es y cómo funciona una leva? Usa tus propias palabras para definirla. Dibuja un esquema de su funcionamiento.
9. ¿Qué es y cómo funciona una polea? Usa tus propias palabras para definirla. Dibuja un esquema de su funcionamiento.
Algunos sitios web de utilidad:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/maquinas/
http://www.iesmarenostrum.com/departamentos/tecnologia/mecaneso/mecanica_basica/index.htm