4. Estructura curricular

CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL SINDICATO CONDUCTORES NAVALES
DE LA REPUBLICA ARGENTINA
DISEÑO CURRICULAR CURSO MANTENIMIENTO
Fecha: 20/11/2012
ELÉCTRICO
Diseño Curricular
Código: DC 02
Revisión: 01
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DISEÑO CURRICULAR
MANTENIMIENTO ELÉCTRICO
ELABORÓ
Aclaración:
REVISÓ y APROBÓ
Aclaración:
Para que la copia sea válida deberá contar con el sello “Copia controlada”
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Código: DC 02
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1. Fundamentación
Los cursos de electricidad en el ámbito de la Formación Profesional son unos
de los más demandados, por la amplia posibilidad que ofrece a quienes los
realizan de insertarse de diversas maneras y en distintos ámbitos del
mercado laboral, ya sea como trabajadores autónomos o contratados por
empresas de distintos sectores, realizando trabajos a domicilio, etc.
La formación que aquí se propone se basa en el mantenimiento,
identificación de fallas y reparación de instalaciones eléctricas. Por la
amplitud de los contenidos que aquí se trabajan, estas capacidades valen
tanto para el sector naval, como para los demás sectores mencionados.
2. Destinatarios
Personas de ambos sexos mayores de 18 años.
3. Capacidades a desarrollar
Los alumnos lograrán adquirir durante el cursado las siguientes competencias:




Interpretar los distintos circuitos y esquemas eléctricos.
Determinar y reparar posibles fallas.
Utilizar los elementos de medición y control Voltímetro, Amperímetro,
Tester, Meghometro.
Observar en su práctica las normas de seguridad e higiene de acuerdo a
la normativa vigente.
Lo que les permitirá:

Interpretar las fallas más comunes que se presentan a bordo del barco.

Controlar los circuitos eléctricos.

Analizar las soluciones y reparar las máquinas o circuitos dañados
4. Estructura curricular
Cantidad de horas totales: 130
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MÓDULO 1.- ELECTRICIDAD BÁSICA
Principios de la electricidad. Circuitos eléctricos elementales, conductores,
semiconductores y aislantes.
Magnitudes eléctricas, tensión, corriente y resistencia específica.
Conexionado de resistencias.
Circuitos, ley de Ohm, caídas de tensión en, los circuitos, en el generador y
en los conductores. Leyes de Kirchoff
Potencia eléctrica, trabajo eléctrico, rendimiento, efectos térmicos de la
corriente eléctrica.
Efectos químicos de la corriente, conexionado de pilas, cumuladores o
baterías, carga y descarga de los acumuladores.
Magnetismo, cálculo de unidades magnéticas
Electromagnetismo, comportamiento de los conductores en el campo
magnético.
Inducción magnética
Normas de seguridad vigentes.
MÓDULO 2.- ELECTRICIDAD INTERMEDIA
Condensadores, capacidad unidades y cálculos. Usos de los condensadores.
Corriente alterna. Impedancia reactancia inductiva y capacitiva, desplazamiento
de fase según la carga.
Potencia de corriente alterna. Potencia aparente, reactiva y efectiva. Sistemas
trifásicos.
Transformadores, generadores y motores monofásicos y trifásicos.
Normas para el material e instalaciones eléctricas de las embarcaciones de
matrícula nacional. Prefectura Naval Argentina, Régimen de inspecciones de
P.N.A para el cargo electricidad.
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MÓDULO 3.- CONTINGENCIAS ELECTRICIDAD AVANZADA
Materiales para electricidad
Los conductores metálicos
Los dieléctricos, características usos y especificaciones
Generadores, alternadores y motores
Motores CC y CA. Motores sincrónicos y asincrónicos. Motores con rotor en
cortocircuito y con rotor bobinado
Conexión Dahlander.
MÓDULO 4.- APOYO REPACIÓN DE FALLAS Y AVERÍAS EN CIRCUITOS
ELÉCTRICOS
Contactores, esquema de mando de contactores.
Protección de motor por tensión mínima. por sobrecarga y sobrecargas fuertes.
Motores asincrónicos, trifásicos
Fallas, medición de aislamiento por medio de meghometro
Funcionamiento del sistema Ward Leonard
MÓDULO 5.- ORIENTACIÓN PROFECIONAL Y APOYO A LA BUSQUEDA
DE EMPLEO
Búsqueda de empleo
Características personales
Análisis trabajos anteriores
Análisis mercado de trabajo
Fuentes de búsqueda
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Presentación espontánea
Uso del teléfono
Comunicaciones escritas
La entrevista
5. Perfil docente
Los docentes propuestos para llevar a cabo las acciones formativas deben
poseer formación técnica específica, o acreditar cinco años de experiencia en
trabajos íntimamente relacionados con el curso.
Deben tener realizado el curso de Formación Profesional o acreditar un mínimo
de dos años de experiencia como docente de Formación Profesional.
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