Páginas preliminares

DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
PÁGINAS PRELIMINARES
1.
2.
3.
4.
Sí
No
Parcialmente
La página del título contiene todos los aspectos que se indican a continuación:
a.
Nombres oficiales completos de la Universidad y del Instituto
b.
c.
Título del Proyecto de Trabajo de Grado
Grado académico al cual se opta
d.
e.
Nombres del autor y del tutor
Lugar y fecha de presentación
El título:
a.
Es exacto y conciso
b.
Refleja el equilibrio entre la brevedad y la información suficiente sobre el contenido del trabajo
c.
Atrae la atención del lector
La Constancia de Aceptación del Tutor:
a.
Aparece
b. Está firmada
c.
Se redacta conforme al modelo del Anexo A-2 (Manual de Trabajos de Grado..., 2006)
El índice:
a.
Está presente
b.
Es:


De contenido
De contenido y cuadros y/o gráficos
c.
Se redacta conforme las especificaciones contenidas en el Anexo A-5 (Manual de Trabajos de Grado...,
2006)
Resumen
5.
Está presente
6.
7.
8.
9.
Contiene la siguiente estructura:
a.
Tema de estudio
b.
c.
Objetivos del trabajo
Teoría fundamental (autores de referencia)
d.
e.
Orientación metodológica
Palabras clave
No excede las 350 palabras
Permite comprender el trabajo antes de leerlo en su totalidad (cumple su propósito)
Se diagrama conforme las especificaciones del Anexo A-4 (Manual de Trabajos de Grado … ,2006)
CAPÍTULO I.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O PLANTEAMIENTO DEL TEMA
En el planteamiento del problema:
1.
Se contextualiza el problema
2.
Se describe la problemática
3.
Se ofrecen evidencias de la situación problemática (informes, datos estadísticos, resultados de investigación,
etc.)
4.
Se refieren las consecuencias o efectos de la problemática planteada
5.
Se expone la necesidad de corregir o diseñar medidas correctivas que contribuyan a la solución de los
problemas expuestos (justificación)
6.
Se reportan soluciones que se han intentado
7.
Se valora lo que otros investigadores han hecho
8.
Se confrontan las soluciones que se han intentado previamente y las soluciones que se proponen (importancia)
En el Planteamiento del Tema
1.
Se contextualiza el tema
2.
Se presenta el tema a tratar
3.
Se reporta el tratamiento que se le ha dado al tema
4.
Se valora lo que otros investigadores han hecho.
Díaz, Arnáez, Acevedo y Vargas. (2006). Instrumento para la Evaluación de Proyectos de Trabajo de Grado de la Maestría
en Lingüística
5.
6.
Queda claro el interés por el tema de estudio (justificación)
Se expone claramente la importancia de tratar este tema
7.
Se refieren las implicaciones derivadas del tratamiento de este tema
Objetivos
1.
2.
3.
Están redactados de manera adecuada
Se comprenden
Se relacionan con el planteamiento del problema o del tema
4.
5.
6.
Son cónsonos con la orientación teórica
Son cónsonos con la orientación metodológica
Los objetivos específicos están presentados secuencialmente, de manera tal que conduzcan al objetivo general
7.
Son alcanzables
CAPÍTULO II. MARCO REFERENCIAL
Antecedentes o trabajos previos
1.
2.
3.
Se reseñan los estudios previamente publicados acerca del tema tratado
Los trabajos reseñados se relacionan directamente con el Proyecto
Los trabajos reseñados se relacionan tangencialmente con el Proyecto
4.
Se sintetizan los siguientes contenidos:
a.
Objetivos del trabajo
b. Fundamentación teórica
c.
Metodología empleada
5.
6.
d. Resultados
Se hacen inferencias, comentarios, críticas, comparaciones o aportes
Se asumen posturas
7.
Se relacionan entre sí los trabajos reseñados (comentarios, comparaciones, síntesis, inferencias).
8.
Los antecedentes reseñados son pertinentes a los objetivos formulados
Marco teórico
1.
Se presenta la teoría lingüística que fundamenta el trabajo
2.
Se justifica claramente la teoría lingüística seleccionada
3.
Hay manejo suficiente del contenido teórico central
4.
Se explican claramente los conceptos básicos del trabajo
5.
El contenido es pertinente al título
6.
El contenido es pertinente a los objetivos
7.
El contenido es pertinente al tema
8.
Hay manejo de fuentes adecuadas
9.
Se reproducen fielmente las ideas del autor
10.
Se expresa el punto de vista propio (comentario, refutación, crítica, posición)
11.
12.
Hay contribuciones originales
El contenido del marco teórico se procesa a través de todas o algunas de las estrategias de comprensión de
lectura indicadas:
a.
Síntesis
b. Inferencia
c.
Interpretación
d. Comparación
e.
Paráfrasis
Se incluyen citas
13.
14.
Las citas:
a.
Se ajustan a la información tratada (se justifica su inclusión)
b.
Se hace una paráfrasis adecuada desde el punto de vista del contenido
c.
Se comentan
Díaz, Arnáez, Acevedo y Vargas. (2006). Instrumento para la Evaluación de Proyectos de Trabajo de Grado de la Maestría
en Lingüística
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
1.
Se explica el tipo de investigación
2.
El tipo de investigación es adecuado a los objetivos del Proyecto
3.
Se describe la población, muestra, corpus o unidades de investigación
4.
Se describe el procedimiento de trabajo
5.
Los procedimientos indicados son coherentes con la naturaleza y los objetivos del Proyecto
6.
Se describen (brevemente) los instrumentos para la recolección de los datos
7.
Se describen (brevemente) los instrumentos para el procesamiento y análisis de los datos
8.
Se presenta la validez y confiabilidad de los instrumentos
9.
Se refleja la aplicación real de la metodología expuesta
10. La metodología se relaciona directamente con los objetivos tratados
DE LAS CITAS Y NOTAS
1.
Se usan citas:
a.
De contenido textual
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
b.
En forma de paráfrasis
Las citas con menos de 40 palabras se incluyen como parte del párrafo, dentro del contexto de la redacción,
entre dobles comillas
Las citas con una extensión mayor se escriben en párrafo separado, con sangría de 5 espacios en ambos
márgenes sin comillas y a un espacio entre líneas.
Se utiliza el estilo autor – fecha toda vez que se presentan citas de contenido textual o en forma de paráfrasis
Hay exceso de citas textuales.
Se usan las notas fuera del texto:
Las notas se usan para:
a.
Explicar contenido
b.
Identificar referencias adicionales a las citadas
c.
Reconocer colaboraciones
d.
Dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora
e. Presentar el texto original o el reducido de citas de trabajos en otros idiomas
Las notas se colocan:
a.
Al pie de página
b.
Al final de cada capítulo
Las notas se usan para las citas de fuentes
10. Las notas se presentan en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría
PLAN DE TRABAJO (CRONOGRAMA)
a.
Se especifican etapas y lapsos
b.
Se detallan las actividades que se cumplirán en cada uno de ellos
c.
El trabajo se puede desarrollar realmente en el tiempo previsto
REFERENCIAS
a.
Incluye todas las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto
b.
La lista aparece ordenada adecuadamente
c.
Se siguen las reglas expuestas en las Indicaciones Complementarias (Manual de Trabajos de Grado … ,2006)
DEL CONTENIDO, REDACCIÓN Y ESTILO
COHERENCIA
1.
2.
3.
Selección de la información:
a.
Hay exceso de información
b.
Hay carencia de información
c.
Las ideas son claras, relevantes y comprensibles
d.
Las ideas aparecen completas.
e.
No existen contradicciones o ambigüedades
f.
Hay ideas repetidas
Progresión de la información:
a.
Hay orden lógico de las informaciones.
b.
Se observa la relación tema - rema.
Párrafos:
a.
La extensión es aceptable
b. Se relacionan las ideas de un mismo párrafo
Díaz, Arnáez, Acevedo y Vargas. (2006). Instrumento para la Evaluación de Proyectos de Trabajo de Grado de la Maestría
en Lingüística
4.
c.
Cada idea principal se presenta en un mismo párrafo
d. Se relacionan los distintos párrafos del texto.
Estructura del texto:
a.
El contenido se ajusta a cada parte del texto
b.
Se observa la articulación entre todas las partes del Proyecto
COHESIÓN
1. La puntuación es correcta
2. Se usan los marcadores discursivos adecuadamente
3. Se usan adecuadamente los pronombres, reiteraciones, elisiones
ADECUACIÓN
1.
Se usa la variedad estándar.
2.
El registro es formal.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El registro es objetivo.
El lenguaje es simple y directo, libre de expresiones poco usuales, retóricas o ambiguas
Se emplea la terminología precisa de la disciplina en la cual se inscribe el Proyecto
Se redacta en tercera persona
Se emplean siglas
Las siglas se explican cuando se usan por primera vez
NORMATIVA
1.
La ortografía es correcta
2.
el orden de los elementos oracionales es apropiado
3.
Hay concordancia de número
4.
Hay concordancia de persona
5.
Se usan adecuadamente las oraciones (condicionales, comparativas, adversativas, concesivas, etc.)
6.
Se emplean adecuadamente los tiempos verbales
7.
Se utiliza adecuadamente el gerundio
8.
Se emplean correctamente los pronombres relativos
OTROS ASPECTOS (Ver Capítulo VII Del Mecanografiado y la Impresión, y Capítulo VIII De la Encuadernación. Manual de
Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales)
1.
Se utiliza papel bond tamaño carta, base 20
2.
Las hojas no tienen rayas ni perforaciones
3.
Los cuadros y gráficos se presentan en tamaño carta
4.
Se usa un formato mayor (por razones de legibilidad), y se presenta como plegado tamaño carta, encuadernado donde corresponde
5.
El texto se escribe con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo Times New Roman, Courier o similares
6.
Se utiliza un tipo de letra de tamaño menor, pero no inferior de 10 puntos, para las notas al pie de página o al final de capítulo
7.
Se usa la letra itálica (cursiva) para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado
8.
Los márgenes se establecen según las indicaciones del Manual ( 4 cm del lado izquierdo y de 3 cm por los lados derecho, superior e
inferior de la página)
9.
El texto y los títulos de varias líneas se escriben con interlineado de espacio y medio
10. Se deja espacio adicional entre los párrafos del texto
11. Se utiliza espacio y medio para separa entre sí las notas y para separar las entradas de la lista de referencia
12. Se utiliza espacio triple después de los títulos de capítulos, antes y después de los encabezamientos de secciones, así como también
antes y después de los cuadros y gráficos que se presentan entre párrafos del texto
13. Los capítulos, la lista de referencia y los anexos comienzan en una página nueva.
14. Las páginas preliminares se numeran con cifras romanas minúsculas, en forma consecutiva
Díaz, Arnáez, Acevedo y Vargas. (2006). Instrumento para la Evaluación de Proyectos de Trabajo de Grado de la Maestría
en Lingüística