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OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
LA POBLACIÓN DEL MUNDO
– Analizar la distribución de la población mundial en el territorio, teniendo en cuenta
los factores geográficos e históricos que explican las diferencias regionales.
– Conocer las distintas fases en la evolución de la población mundial y analizar la situación actual a partir de la interpretación de gráficas, mapas y datos demográficos.
– Comparar el modelo demográfico de los países desarrollados y de los países del Tercer
Mundo mediante la interpretación de series estadísticas y de gráficos de población.
– Analizar las causas del crecimiento demográfico y los riesgos que plantea en el desarrollo del planeta, teniendo en cuenta las previsiones de crecimiento para el futuro.
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– Conocer la evolución demográfica de los países desarrollados y explicar las causas de
la baja natalidad y las consecuencias del actual envejecimiento de la población.
– Describir el modelo demográfico de los países en vías de desarrollo y explicar las
causas y las consecuencias de sus elevados índices de natalidad.
– Comparar las pirámides de población de los países del primer y del tercer mundo y
reflexionar sobre los factores que explican las diferencias entre ambos.
– Conocer las características de los movimientos migratorios que tienen lugar en la actualidad, haciendo especial hincapié en las migraciones internacionales de trabajo.
– Analizar los factores económicos y las razones históricas que explican el fenómeno
migratorio en la actualidad y localizar los principales focos de emigración.
– Reflexionar sobre la importancia del mestizaje cultural y la necesidad de integrar a los
inmigrantes en nuestra sociedad, respetando sus costumbres, creencias y tradiciones.
– Saber cómo se distribuye la población en los diferentes sectores productivos y analizar
el proceso de incorporación de la mujer al mundo laboral y el problema del paro.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
– La distribución de la población mundial.
– La evolución de la población mundial a lo largo de la historia.
– La situación actual de la población mundial. El crecimiento desigual.
– El futuro de la población mundial: natalidad, envejecimiento, políticas de desarrollo, etc.
– Las migraciones en la actualidad. La población emigrante.
– La estructura ocupacional de la población mundial. El problema del paro.
PROCEDIMIENTOS
– Observación, análisis e interpretación de mapas, cartogramas, pirámides de edad, gráficas, series estadísticas e índices demográficos.
– Explicación de los factores que explican el reparto desigual de la población mundial.
– Cálculo de las tasas de natalidad, mortalidad y crecimiento natural de distintos países.
– Análisis de un gráfico lineal sobre la evolución de la población a lo largo de la historia.
© VICENS VIVES
– Comparación de la evolución demográfica de los países desarrollados y de los menos
desarrollados mediante el análisis de mapas de densidad y pirámides de edad.
– Interpretación de un mapa sobre el crecimiento vegetativo de la población mundial.
– Comentario de un texto sobre las posibilidades alimentarias de la población mundial.
– Enumeración de las causas y las consecuencias del estancamiento actual de la población en los países desarrollados.
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CONTENIDOS
LA POBLACIÓN DEL MUNDO
– Observación y análisis de un mapa de las migraciones internacionales de trabajo.
– Participación en un debate sobre los pros y los contras de la inmigración.
– Explicación de las causas y las consecuencias del paro en los distintos países.
– Interpretación de un mapa sobre el reparto de la población activa por sectores económicos.
– Análisis de un mapa de las principales corrientes migratorias en los últimos 500 años.
– Búsqueda de información sobre la población refugiada en el mundo.
– Comentario de una entrevista periodística sobre la inmigración en la actualidad.
ACTITUDES
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– Interés por conocer las causas del desigual reparto de la población en el mundo.
– Toma de conciencia de los problemas derivados del crecimiento demográfico a escala
mundial, así como del actual envejecimiento de la población en los países desarrollados y de las consecuencias de las elevadas tasas de desempleo.
– Sensibilidad por las muestras de solidaridad en favor de los países subdesarrollados
que sufren grandes desequilibrios demográficos y económicos.
– Rechazo a la xenofobia y consideración de la inmigración como un fenómeno positivo
para la economía y el enriquecimiento cultural de los países receptores.
CONTENIDOS
TRANSVERSALES
– Actitud receptiva, colaboradora y tolerante en las relaciones interpersonales.
– Valoración positiva de la existencia de diferencias entre las personas y entre los grupos sociales pertenecientes a nuestra sociedad o a otras sociedades o culturas.
– Reconocimiento del diálogo como medio para resolver las discrepancias en las opiniones y los diversos tipos de conflictos, tanto interpersonales como sociales.
– Toma de conciencia de los fenómenos de discriminación sexista que se dan en la
actualidad así como de los que se han dado en otros períodos históricos.
– Comprobar que conocen los factores que explican la desigual distribución de la población
mundial y cómo ha evolucionado la población a lo largo de la historia.
– Observar si saben analizar las causas del crecimiento demográfico y los riesgos que
plantea para el desarrollo del planeta, y si reconocen las diferencias entre el modelo
demográfico de los países desarrollados y de los países del Tercer Mundo.
– Ver si saben explicar las causas de la baja natalidad en los países desarrollados, así
como las consecuencias del actual estancamiento y envejecimiento de la población.
– Descubrir si conocen el modelo de crecimiento demográfico de los países en vías de
desarrollo y si explican los problemas derivados de sus elevados índices de natalidad.
– Detectar si son capaces de explicar la evolución de los movimientos migratorios a lo
largo de la historia y, en especial, de las migraciones de trabajo en la actualidad.
– Valorar si reflexionan sobre la importancia del mestizaje cultural y la necesidad de
integrar a los inmigrantes, respetando sus costumbres y tradiciones.
– Observar si saben cómo se distribuye la población mundial por sectores productivos y
reflexionan sobre la incorporación de la mujer al mundo laboral y el problema del paro.
– Verificar que utilizan e interpretan correctamente el material gráfico para la representación e interpretación de fenómenos demográficos.
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© VICENS VIVES
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN