Lee el siguiente relato y responde las preguntas

1º PRUEBA ENSAYO SIMCE 8º - FIER SAN JAVIER
Lee el siguiente relato y responde las preguntas
“El león y la leona están ante su cueva y se disponen a entrar para dormir, pero
aguardan el regreso de uno de sus cachorros.
Dice el león:
- El que falta, ¿No oirá que lo llamo?
Dice la leona:
- ¿Tiene derecho un hijo a apenar a sus padres?
Dice el león:
- ¡Ay de quién le haga daño!
Y con la cabeza en alto, las orejas levantadas y los ojos nublados por la pena, los dos
padres observan la llanura”.
1. ¿Cuál es la idea principal del relato?
A. La llegada de los cachorros.
B. El gran deseo de dormir.
C. La tristeza por el hijo perdido.
D. Los derechos de los padres.
2. ¿Qué sienten los leones por sus cachorros?
A. Preocupación
B. Enojo
C. Orgullo
D. Satisfacción
3. ¿En qué orden ocurren estos acontecimientos en la lectura?
I.
II.
III.
Los leones apenados exploran la llanura.
El león y la leona se disponen a dormir.
Los leones notan la ausencia de un cachorro.
A. II – I - III
B. II – III – I
C. III – II – I
D. I – II – III
4. Esta historia transcurre en:
A. Un parque
B. Una llanura
C. El bosque
D. Una isla
5. Redacta una carta formal (de al menos 12 líneas) a tus padres en la que expreses tu
agradecimiento por su preocupación hacia ti.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
“En Monte Patria, desde los tiempos en que ésta se llamaba Monte Rey, vale decir,
antes de la Independencia, la Añañuca era una flor joven de carne y hueso.
Un día entre los días hizo alto en el poblado un minero extraño, hermoso y
gallardo que cruzaba los caminos en busca del eterno derrotero perdido.
Y entonces floreció el romance del minero y la Añañuca. El mancebo, hechizado
por la niña morena, se quedó en el poblado. Una noche tuvo un sueño: un duende
de la montaña le dio en el duermevela de ese sueño el sitio preciso en que se
hallaba el tesoro, la veta perdida y el minero partió.
La niña de Monte Patria o más bien dicho de Monte Rey quedó esperando la
vuelta del amor. El minero no volvió jamás, se lo tragó el espejismo de la pampa.
La muchacha murió de pena, de ese mal de amores que aún existía cuando Monte
Patria se llamaba Monte Rey.
Le enterraron un día de aguacero en el valle. Al día siguiente alumbró el sol y el
valle se cubrió de flores rojas. Así nació la Añañuca.
“La Añañuca”
Versión de Manuel Gandarillas
6. El narrador de este relato es:
A. Un minero
B. El protagonista
C. La Añañuca
D. Un observador
7. El protagonista del relato es:
A. Monte Rey
B. Añañuca
C. El minero
D. Un duende
8. El minero se caracteriza por ser:
A. Viajero, ambicioso y extraño
B. Hermoso, amigable y humilde
C. Un espejismo, hermoso y huidizo
D. Romántico, independiente y adinerado
9. La acción ocurre en:
A. Un lugar florido de la pampa
B. Una mina con un gran tesoro
C. Un pueblo antiguo ubicado en un valle
D. El poblado llamado Añañuca
10. Según la leyenda, la Añañuca cubre el valle de flores rojas desde que:
A. La muchacha murió de pena por su amado.
B. El minero fue tragado por el espejismo de la pampa.
C. Se independizó Monte Patria.
D. Floreció el romance den minero y la Añañuca.
11. En el texto se dice que: “El minero se fue en busca de la la veta perdida”. Esto quiere
decir que fue en busca de:
A. una ciudad
B. una niña
C. nuevas tierras
D. un mineral valioso
12. La Añañuca es una leyenda que tiene una base histórica y se ha transmitido de
generación en generación.
Cuenta una leyenda que conozcas en 12 líneas como mínimo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas siguientes:
El Rey Mocho
En un pequeño pueblo había un rey a quien le faltaba una oreja. Pero nadie lo sabía.
Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos negros. La única persona que conocía su
secreto era el viejo barbero de palacio que debía cortarle el cabello una vez al mes.
Entonces se encerraba con el rey en la torre más alta del castillo.
Un día el viejo barbero se enfermó. Dos semanas después murió y el rey no tenía
quien le cortara el cabello. Pasaron dos, tres días, dos, tres semanas, y ya las greñas
comenzaban a asomar por debajo de la peluca. El rey comprendió entonces que debía
buscar un nuevo barbero. Bajó a la plaza un día de mercado y pegó un cartel frente al
tarantín donde vendían los mangos más sabrosos. El Rey busca barbero joven, hábil y
discreto.
Esa noche llegó a palacio un joven barbero. Y cuando comenzó a cortar el pelo,
descubrió que el rey era mocho de una oreja. Si lo cuentas – dijo el rey con mucha
seriedad- te mando a matar.
El nuevo barbero salió del palacio con este gran secreto. “El rey es mocho”- pensaba.
“¡Ay, no puedo decírselo a nadie! Es un secreto entre el rey y yo”. Pero no podía dejar
de pensar en el secreto, y tenía ganas de contárselo a todos sus amigos. Cuando sintió
que el secreto ya iba a estallar por dentro, corrió a la montaña y abrió un hueco y gritó
durísimo: ¡El Rey es mocho! Tapó el hueco con tierra y así enterró el secreto. Por fin
se sintió tranquilo y bajó al pueblo. Pasó el tiempo y en ese lugar creció una linda
mata de caña. Un muchacho que cuidaba cabras pasó por ahí y cortó una caña para
hacerse una flauta. Cuando estuvo lista sopló y la flauta cantó:
El rey es mocho
No tiene oreja,
Por eso usa
Peluca vieja...
El muchacho estaba feliz con esa flauta que cantaba con solo soplarla. Cortó varias
cañas, preparó otras flautas y bajó al pueblo a venderlas. Cada flauta, al soplarla
cantaba:
El rey es mocho
No tiene oreja,
Por eso usa
Peluca vieja...
Y todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja. El rey se puso muy rojo y
muy bravo. Subió a la torre y se encerró un largo rato. Pensó, pensó, pensó...Luego
bajó, se quitó la peluca y dijo: “La verdad es que las pelucas dan calor”. Y sólo se la
volvió a poner en carnaval.
Carmen Berenguer
13. El rey buscó a un nuevo barbero porque el anterior:
A. ya no quería cortarle el pelo.
B. se cambió de casa.
C. se murió.
D. reveló su secreto
14. Cuando el rey se enteró que todo el pueblo sabía su secreto:
A. mató al barbero
B. se puso a pensar qué hacer
C. mandó a quemar todas las flautas
D. murió de vergüenza
15. ¿Qué revelaron las cañas al convertirse en flautas?
A. que el rey era cojo
B. que el rey buscaba un barbero
C. que el rey tenía una oreja
D. que el rey era calvo
16. El texto cumple la función:
A. Apelativa
B. Referencial
C. Expresiva
D. Poética
17. En los siguientes versos ¿Cuál es la rima consonante?
“El rey es mocho
No tiene oreja,
Por eso usa
Peluca vieja”
A. mocho - usa
B. oreja – usa
C. oreja – mocho
D. oreja – vieja
18. Indica cuál de las siguientes oraciones tiene un Complemento Directo
A. Un día el viejo barbero le cortó el cabello
B. Esa noche llegó al palacio un viejo peluquero
C. El rey era mocho de una oreja
D. El muchacho estaba feliz con esa flauta.
19. Imagina que estás escribiendo un Diario de Vida y tienes que
contarle un secreto ( real o ficticio). Escríbelo en 12 líneas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación
El Perro Glotón
Un perro de campo fue a la ciudad para ver si conseguía en alguna carnicería un poco de
comida.
De regreso, atravesó por un puente de madera el canal que señalaba el límite de sus
dominios. Llevaba entre los dientes un buen pedazo de carne.
Curioso, se asomó a la baranda del puente, viendo claramente reflejada en el agua su
propia imagen, aunque aumentada de tamaño. El muy inocente creyó que se trataba de
otro perro, que tenía en el hocico un trozo de carne mucho más grande que el suyo.
Con los brillantes de avaricia, pensó en apoderarse también de la carne del otro y se
preparó con glotonería, para abalanzarse sobre él, abriendo por completo sus poderosas
mandíbulas...pero, al hacerlo así, su propia carne se le cayó de golpe al agua. En el agua
del canal no se veía el trozo de carne, solamente los círculos que se formaban en el
agua, ampliándose como si fueran cercos cada vez mayores: tan grandes como la
torpeza del perro glotón.
20. La lectura se trata de un:
A. gato
B. perro
C. conejo
D. pájaro
21. Al mirar el agua el animal creyó que era:
A. su amigo
B. otro perro
C. él mismo
D. su sombra
22. El perro vivía en:
A. el desierto
B. el campo
C. el río
D. la calle
23. La secuencia correcta de las siguientes acciones es:
I.
La carne se le cayó al agua
II.
El perro llevaba la carne entre los dientes
III.
El perro se miró en el agua del río
IV.
Atravesó un puente
A. IV – III – II - I
B. IV – II – III - I
C. II – IV – III - I
D. II – I - III - IV
24. Al perro se le cayó la carne porque pensó:
A. que su pedazo era chico
B. quitarle la carne al hombre
C. apoderarse de la carne del perro que vio reflejado en el agua
D. que lo perseguía otro perro
25. De acuerdo a la lectura el perro era:
A. avaro
B. flojo
C. bueno
D. grande
26. El perro llevaba entre los dientes un:
A. suculento hueso
B. trozo de madera
C. buen pedazo de carne
D. ave de corral
27. El puente de madera señalaba el:
A. lugar más inundado
B. límite de sus dominios
C. lugar de reunión de los perros
D. lugar para pescar
28. La Fábula es una narración breve, protagonizada generalmente
por animales y que deja una enseñanza llamada Moraleja.
Con un mínimo de 12 líneas, escribe tu propia fábula.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lee con atención el siguiente trozo y luego contesta:
“No oyes ladrar a los perros” (fragmento)
-Tú que vas allá arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna señal de algo o si ves alguna luz
en alguna parte.
- No se ve nada.
- Ya debemos estar cerca.
- Pobre de ti, Ignacio.
La sombra larga y negra de los hombres siguió moviéndose de arriba abajo, trepándose
a las piedras, disminuyendo y creciendo, según avanzaba por la orilla del arroyo. Era
una sola sombra, tambaleante.
La luna venía saliendo de la tierra, como una llamarada redonda.
- Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. Tú que llevas las orejas de fuera,
fíjate a ver si no oyes ladrar los perros. Acuérdate que nos dijeron que Tomaya estaba
detrasito del monte. Y desde qué horas que hemos dejado el monte.
- Acuérdate, Ignacio.
- Sí, pero no veo rastro de nada.
- Me estoy cansando.
- Bájame.
El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredón y se recargó allí, sin soltar la
carga de sus hombros. Aunque se le doblaban las piernas, no quería sentarse, porque
después no hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo, al que allá atrás, horas antes le
habían ayudado a echárselo a la espalda. Y así lo había traído desde entonces.
- ¿Cómo te sientes?
- Mal.
Hablaba poco. Cada vez menos. En ratos parecía dormir. En ratos parecía tener frío.
Temblaba. Sabía cuando le agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y
porque los pies se le encajaban en los ijares como espuelas. Luego las manos del hijo,
que traía trabadas en su pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera una sonaja.
Él apretaba los dientes para no morderse la lengua y cuando acababa aquello le
preguntaba:
- ¿Te duele mucho?
- Algo – contestaba él.
Primero le había dicho: “Apéame aquí...Vete tú solo. Yo te alcanzaré mañana o en
cuanto me reponga un poco”. Se lo había dicho como cincuenta veces. Ahora ni siquiera
eso decía.
Allí estaba la luna. Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les llenaba de luz
los ojos y que estiraba y oscurecía más su sombra sobre la tierra.
- No veo ya por dónde voy – decía él.
Pero nadie le contestaba.
El otro iba allá arriba, todo iluminado por la luna, con su cara descolorida, sin sangre,
reflejando una luz opaca. Y él acá abajo.
- ¿Me oíste, Ignacio? Te digo que no veo bien.
Y el otro se quedaba callado.
Juan Rulfo, mexicano
29. Los personajes de este relato son:
A. Ignacio y un compañero
B. Ignacio y su hijo
C. Ignacio y su padre
D. Ignacio y un enemigo
30. Los acontecimientos se desarrollan en:
A. un pueblo durante la noche
B. un lugar despoblado al amanecer
C. el monte al atardecer
D. un lugar despoblado en la noche
31. La preocupación por escuchar el ladrido de los perros se debe a que:
A. eso indicaría la cercanía de un pueblo
B. eso indicaría que les persiguen
C. eso indicaría que los vienen a recibir
D. eso indicaría que están muy lejos todavía
32. Uno de los personajes lleva al otro sobre sus hombros porque:
A. uno de ellos está muy cansado
B. uno de ellos es muy anciano
C. uno de ellos está herido
D. uno de ellos es inválido
33. Este texto corresponde al Género:
A. Narrativo
B. Dramático
C. Lírico
D. Infantil
34. En la oración “Y el otro se quedaba callado”. Lo subrayado se refiere a:
A. El padre
B. Un desconocido
C. Un perro
D. Ignacio
35. Imagina que vas viajando a un lugar desconocido. Describe el camino.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto:
La Sal de la Tierra
Desparramados por dondequiera, en todo el Universo, se encuentran dos elementos
llamados sodio y cloro, que sienten gran simpatía el uno para el otro. El sodio es un
curioso metal, tan blando, que puede cortarse con un cuchillo. Es muy difícil poderlo
conservar en estado puro. El cloro es un gas amarillento, que ocasiona la muerte a quien
lo respire, aunque sea en corta cantidad. Si el sodio y el cloro se mezclan en la
proporción de un átomo del uno por un átomo del otro, forman un compuesto llamado
cloruro de sodio, o sea la sal común; y ésta es también la sal de la tierra, a que nos
referimos aquí.
Dicha sal es la que en mayor cantidad se encuentra entre las que contiene el agua del
mar, y fuera imposible imaginar una cifra suficiente para darnos la idea de la inmensa
cantidad de sal que se halla disuelta en el agua marina.
Hállase también, en enormes cantidades y con gran frecuencia, en aquellos parajes de la
tierra que en épocas muy lejanas estaban cubiertos por las aguas saladas. Hasta en los
ríos y riachuelos se encuentra sal en mayor o menor cantidad. Además, la sal toma una
parte muy principal en la constitución de todo cuerpo viviente.
Cuando su proporción en los cuerpos es excesiva, llega a dificultar la vida, y éste es el
motivo de que se utilice la sal para proteger ciertas materias contra la acción de aquellos
gérmenes que podrían producir descomposición. Su uso es de gran utilidad para la
conservación de ciertas sustancias alimenticias, tales como las carnes y pescados
salados. En cambio, cuando esta misma sal se encuentra en las necesarias proporciones,
es favorable a la vida. Puede decirse que sin agua no hay vida, y, yendo un poco más
lejos, podemos llegar a decir que sin agua salada no habría vida posible.
La sal común y otros compuestos del sodio abundan en todas partes, y siempre que
aquélla o estos compuestos se hagan calentar hasta cierto grado de temperatura, se
produce una luz amarilla.
Si dirigimos nuestra atención hacia la luz que nos llega del sol y las estrellas, y la
examinamos con cuidado, nos convenceremos de que la materia que, como ya sabemos,
se encuentra no sólo en nuestros propios cuerpos, sino que llena el mar y hasta llegar a
formar sobre la tierra capas de extensión muy considerable, se halla también en
abundancia en el sol y en muchas de las estrellas.
Extractado de “El Tesoro de la Juventud”
36. Según el texto, la sal:
A. favorece la vida si no se consume en forma excesiva.
B. dificulta la vida, pues contiene cloro.
C. produce la descomposición de ciertas materias.
D. ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
37. La sal es un compuesto formado por:
A. cloruro de sodio y cloro
B. sodio, cloro y cloruro de sodio.
C. sodio, cloro y agua.
D. sodio y cloro.
38. La sal es un elemento que se encuentra:
A. en el agua del mar, ríos y riachuelos.
B. en los cuerpos vivientes.
C. formando capas en diferentes lugares de la tierra.
D. en todos los anteriores.
39. La sal sirve para contrarrestar la descomposición de ciertas materias porque:
A. el cloro que contiene ocasiona la muerte de los gérmenes.
B. los gérmenes que descomponen la materia no pueden alimentarse de sal.
C. al presentarse en exceso no permite la vida de gérmenes que la descomponen
D. es difícil la vida de los gérmenes junto al sodio que contiene la sal.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación:
En el extremo sur de Grecia se encuentra una pequeña península, bañada por las azules
aguas del Mediterráneo, montañosa, de rocas peladas y estériles, con tres pequeñas
llanuras interiores que constituyen el único espacio capaz de albergar una exigua
población. De clima cálido y seco, el suelo produce trigo, cebada, olivos, higos y vid, en
cantidades escasas, pero de calidad excelente. Abundan las canteras de mármol y las
minas de plata, y sus costas son fecundas en pesca. Esta pequeña península se llama
Ática y en su centro se edificó hace ya tres mil años una antigua ciudad que señalará
toda una época de la historia mundial: Atenas, la cuna de la democracia.
Parece ser que la población originaria del Ática era de origen pelásgico – un pueblo
primitivo del mediterráneo- que practicaba la forma de vida de la ciudad-estado, propia
de la época mesolítica del Medio oriente. Conocían el alfabeto y la moneda y eran
activos comerciantes y navegantes. Se jactaban de haber vivido siempre en el mismo
país y según afirmaban “sus antepasados nacieron en el mismo suelo, como las
cigarras”. La leyenda atribuía la fundación de Atenas a la diosa Palas Atenea – también
llamada Minerva por los romanos-, considerada siempre como la protectora de Atenas.
A ella fue dedicado el gran templo que desde lo alto de un monte – la Acrópolis- preside
la ciudad.
A pesar de cierto espíritu localista, en Ática encontraron refugio los proscritos de todos
los regímenes de Grecia. A estos extranjeros, que supieron mezclarse íntimamente con
la población indígena, debe Atenas su espíritu abierto, alegre, activo, amante de las artes
y de las ciencias, que hizo de esta ciudad el ejemplo de un sistema donde el hombre
pudiera crecer y desarrollarse con plena libertad.
40. En la narración se describe un paisaje:
A. de cumbres nevadas
B. montañoso y árido
C. de páramos desérticos
D. de bosques milenarios
41. La producción agrícola de la península del Ática era:
A. abundante y de gran calidad
B. escasa y de excelente calidad
C. exigua y de poca calidad
D. pobre y de mala calidad
42. La ciudad de Atenas se edificó en el centro del Ática hace:
A. seis mil años
B. mil años
C. tres mil años
D. quinientos años
43. La organización en ciudad-estado era propia del:
A. neolítico en Centroeuropa
B. mesolítico en el Medio Oriente
C. paleolítico en Asia
D. mesolítico en Asia
44. El carácter alegre y abierto de la ciudad de Atenas se debía a:
A. una intensa actividad comercial
B. al espíritu de la población indígena
C. la llegada de numerosos refugiados políticos
D. al espíritu localista.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación:
Edward Russell era el continuador de una larguísima familia de mineros que abarcaba
muchas generaciones. Su padre, míster Dick, era el octogenario con tez de pergamino
colonial y se mantenía atornillado en una silla de ruedas a consecuencia de la parálisis
de sus extremidades inferiores. Había recibido como herencia de sus antepasados,
además de la fiebre del metal, una esferilla de oro que llevaba en la oreja derecha y que
Edward debía heredar cuando él muriese. Aquella esferilla, hecha con oro de minas
australianas, era la credencial de los Russell, su título nobiliario. La conservaban con el
mismo celo con que los sacerdotes mantienen la llama de la lámpara perpetua frente a
los altares.
Edward era argentino por nacimiento, pues su padre se había casado en Buenos Aires
con una dama cordobesa que murió cuando el niño comenzaba a ir a la escuela. Míster
Dick le dio la educación hasta que rindió su bachillerato, y enseguida pasaron ambos a
Chile. De aquí el padre se fue a Bolivia, dejando a su muchacho en la Escuela de Minas
de Copiapó, en donde éste hizo brillantemente sus estudios hasta graduarse de ingeniero
cuando tenía sólo veintidós años.
El joven era positivo, sin mucha sangre de aventurero, confiado solamente en lo
comprobable, en lo que podía medirse dentro del laboratorio. ¿Lo demás? Fantasías,
ganas de perder el tiempo, juguete de personas con poco que hacer. Fue a reunirse con
su padre, el cual había invertido su fortuna en unos minerales de estaño, cerca de Oruro.
Allí tomó a su cargo las labores de explotación y pudo ver que el negocio dejaba
ganancias considerables. Pero su padre no estaba contento. Llevaba en sus venas la
fiebre del oro y sólo trabajando yacimientos de este material satisfacía sus ansias.
Fragmento “Llampo de Sangre”
Óscar Castro, chileno
45. En el texto anterior se describe a:
A. Edward Russell.
B. Edward Russell y mister Dick
C. Edward Russell, mister Dick y los sacerdotes
D. Míster Dick
46. El principal interés de Edward Russell se centraba en:
A. el oro
B. lo científico
C. el trabajo de las minas
D. la herencia que recibiría
47. Míster Dick no estaba contento en Oruro porque:
A. Consideraba que las minas no producían suficientes ganancias.
B. Se encontraba paralítico en una silla de ruedas.
C. Había invertido toda su fortuna y no podía comprar otro yacimiento.
D. Las minas no producían el metal que a él le gustaba trabajar.
48. La esferilla de oro que poseía míster Dick aludía a:
A. La nobleza de los Russell.
B. Su lugar de origen.
C. Su tradición minera
D. Su religión.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación:
“El Lago Puyehue”
Versión de Oreste Plath
“La guerra por la conquista de Arauco era dura y sin cuartel y en un combate los
españoles hicieron prisionero a un mocetón, hijo del toqui más famoso de la comarca.
Sometido a crueles torturas, el indio demostró el temple de los suyos y, sin flaqueza
resistió el tormento. El capitán de los españoles, curtido entre cien entreveros, supo
apreciar la calidad del hombre y, asombrado, no sólo le perdonó la vida, sino que
ordenó ponerlo en libertad.
El mocetón regresó a las tierras paternas y contó allí que los españoles eran duros y
severos, pero también sabían apreciar el valor en el enemigo.
La guerra seguía su curso y el capitán aquel enfermó un día de un mal que resultó
incurable para la medicina de aquellos tiempos. Su cuerpo se había cubierto de llagas y
pústulas que le causaban terribles sufrimientos.
Llegó a oídos del toqui la enfermedad del jefe español y, dando muestras de nobleza y
generosidad, viajó al campamento enemigo y se ofreció al capitán enfermo para servirle
de guía y llevarlo hasta las montañas en donde brotaban las aguas maravillosas.
Tras una corta permanencia en las fuentes, el capitán sanó totalmente y desde entonces
comenzó a propagarse la fama de las aguas que lo habían curado. Esta agua eran las del
Lago Puyehue”.
49. El relato es dado a conocer por:
A. un indio mocetón.
B. un toqui araucano.
C. un capitán español.
D. un narrador ficticio
50. Los personajes principales del relato son:
A. un toqui, su hijo y un capitán
B. españoles y araucanos
C. un toqui y su hijo
D. un mocetón araucano
51. El toqui araucano se caracteriza como un personaje:
A. cruel y sanguinario
B. noble y generoso
C. valiente y templado
D. duro y severo
52. La idea principal que se desprende del texto es:
A. Las guerras deben ser duras y sin cuartel
B. Los indios demuestran temple y resistencia
C. Los españoles eran duros y severos, pero valerosos
D. El reconocimiento al bien recibido
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación:
Bibliotecas en Ferias Libres
Tras los buenos resultados de los
proyectos de la Dirección de
Bibliotecas, Archivos y Museos
(Dibam), de llevar libros a sectores
aislados del país, la Dibam inició
ayer un proyecto piloto para instalar
minibibliotecas en ferias libres (lugar
al aire libre en el que se venden
frutas y verduras), comenzando por
tres de la Región Metropolitana. El
primero de estos proyectos se inauguró en un puesto de una feria de Huechuraba, con la
presencia de la alcaldesa de la comuna y la directora de la Dibam. El plan recibió la
inmediata acogida de las dueñas de casa, quienes tienen poco tiempo y medios para
conseguir textos para sus hijos.
53. En esta noticia, la fotografía sirve para mostrar:
A. el éxito de una feria de libros.
B. el tipo de libros que se vende.
C. los buenos resultados de las ferias libres.
D. las personas que organizaron la feria.
54. Si se hubiera publicado sólo la fotografía de la noticia, sin el texto, ¿qué información
habría faltado?
A. Los libros se vendieron en canastos.
B. La feria se realizó al aire libre.
C. La Dibam organizó la feria.
D. Hubo gran interés entre los asistentes a la feria.
55. El propósito de la noticia es:
A. Convencer a la gente de realizar proyectos
B. Informar que se inauguró una feria de libros
C. Describir el Proyecto de la Dibam
D. Contar la inauguración de la feria
56. Según el texto la feria libre es:
A. Lugar donde se venden frutas y verduras
B. Lugar al aire libre donde se venden libros.
C. Lugar al aire libre donde se instalan minibibliotecas
D. Lugar donde siempre se han conseguido textos de estudio.
57. En el texto aparece una Sigla que corresponde a:
A. nombre de una comuna
B. región metropolitana
C. Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos
D. Dirección de la Alcaldesa
58. ¿Cómo sería la biblioteca de tus sueños? Descríbela como mínimo en 12 líneas.
Cuida tu vocabulario y ortografía.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación:
Estadounidense perdido en
Los Andes cruzó cordillera
Ansa
Buenos Aires
Un turista estadounidense de 20 años, que se
perdió en los faldeos cordilleranos de Los
Andes, logró cruzar a pie la cordillera durante
cinco días y llegar a salvo a la localidad de
Tuniyán, en Argentina, informaron fuentes de
Gendarmería del país trasandino.
Nathan Camp Kole, perteneciente a la
congregación Mormona de Concepción, relató
a la policía que se perdió en un sitio que no
pudo identificar, el 6 de mayo, convencido de
que estaba caminando hacia el oeste.
El ciudadano estadounidense fue hallado por
los gendarmes, descalzo, apenas cubierto por
un suéter húmedo y con el rostro castigado
por el sol y la nieve al cabo de 200 kilómetros
de caminata, sin víveres, y lo llevaron al paso
El Portillo, donde se topó con un amigo,
empleado de un supermercado.
Los gendarmes de la provincia argentina de
Mendoza describieron que lo hallaron
“indocumentado, con dificultad para ubicarse
en el tiempo y en el espacio, y con problemas
para hacerse entender en idioma español”.
59. Este texto es:
A. una obra narrativa
B. una noticia
C. una obra dramática
D. un aviso
60. El personaje principal cruzó la cordillera en:
A. 6 días
B. 5 días
C. 200 días
D. un tiempo indeterminado
61. Nathan Camp pertenecía a:
A. un Club de turistas de Concepción
B. la iglesia mormona
C. gendarmería de Tunuyán
D. la policía del país trasandino
62. Nathan Camp se perdió en:
A. Un lugar conocido de la Cordillera de Los Andes
B. Un faldeo de la Cordillera de la Costa
C. Un sector chileno de la Cordillera de la Costa
D. Un lugar que no pudo identificar
63. “Lo hallaron indocumentado” significa que:
A. No podía ubicarse en el tiempo
B. Estaba perdido
C. No tenía identificación
D. No identificaba el lugar donde se encontraba
64. El turista extraviado fue encontrado por:
A. Un empleado del supermercado
B. Un turista de estados Unidos
C. Los gendarmes de la provincia de Mendoza
D. Un miembro de la congregación mormona de Concepción
65. En la oración: “...y llegar a salvo a la localidad de Tunuyán, en Argentina,
informaron...” (párrafo 1) lo subrayado va entre comas porque:
A. Es un Vocativo
B. Hay una enumeración
C. Es una frase explicativa
D. Hay una elipsis
66. Producción de Texto: Escribe una noticia.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación.
Las películas de esta noche
Los aficionados al cine podrán ver
esta noche dos películas en
Televisión Española. Las dos son
europeas: una española, clásica y
de las que gusta volver a ver, y, a
continuación, una francesa, típica
del cine francés.
Marcelino Pan y Vino (España,
1954, 86 minutos) es una de las
películas más famosas del cine
español, tanto que una reciente
versión en color ha tenido un gran
éxito y ha conseguido premios en
los festivales de Cannes y Berlín.
En Televisión Española podremos
ver la versión original en blanco y
negro, que, en mi opinión, es
mucho mejor. Como se sabe,
cuenta la historia de un niño que
vive feliz con unos frailes en un
convento.
El paso del tiempo no perdona,
pero la película puede ser vista
otra vez.
La película francesa es Todas las
mañanas del mundo (Francia,
1991), que es una adaptación de la
novela del mismo título del gran
escritor francés Pascal Quinnard.
En ella se cuenta la vida de dos
músicos, muy distintos, y una
historia trágica de amor. La música
del español Jordi Savall se ha
convertido en un gran éxito de
ventas, y es un elemento básico en
la película: no sólo se escucha; el
espectador puede sentir cómo se
hace, cómo se trabaja con el
sonido.
67. Este texto se podría encontrar en la sección del diario:
A. Editorial
B. Internacional
C. Espectáculos
D. Deportes
68. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa una opinión?
A. La versión de Marcelino Pan y Vino en blanco y negro es mejor que en color.
B. La película Marcelino Pan y Vino cuenta la historia de un niño que vivía con frailes.
C. La película Todas las mañanas del Mundo cuenta la vida de dos músicos y una historia
de amor.
D. La película Marcelino Pan y Vino ha obtenido premios en festivales de Cannes y Berlín.
69. Las dos películas mencionadas en el texto son:
A. americanas
B. europeas
C. españolas
D. francesas
70. La oración: “El paso del tiempo no perdona, pero la película puede ser vista otra vez”,
significa que:
A. Por ser demasiado antigua, no se puede ver nuevamente.
B. No se perdona a quien no la ve.
C. Puede ser vista, pero no vale la pena.
D. A pesar de ser antigua, se puede ver nuevamente.
71. Pascal Quignard es:
A. El director de la película Todas las mañanas del Mundo
B. El autor del libro Todas las mañanas del Mundo
C. El guionista de la película Todas las mañanas del Mundo
D. El actor principal de la película Todas las mañanas del Mundo
72. Producción de Texto:
Piensa en una película que hayas visto y escribe un comentario de ella.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2º PRUEBA ENSAYO SIMCE 8º - FIER SAN JAVIER
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2
“Un respetable norteamericano dijo
que había películas malas y otras tan
malas que poseían algo de grandeza.
Agregó que a estas últimas
pertenecía
“pequeños
Genios”,
película dirigida por Bob Clark. En
ella, las guaguas hablaban al estilo
de los dibujos animados de
Aventuras en pañales, pero la
diferencia central es que “Pequeños
Genios” nunca alcanza el humor que
aparece en el dibujo animado y, a lo
más, se acerca a los chistes sobre
bebés que hablan. Pero eso ya es
mucho decir.
En la trama, la malvada doctora
Elena Kinder, se dedica a investigar
el
lenguaje
de
los
niños,
supuestamente más avanzado y
poseedor
de
los
secretos
universales. Para este propósito,
tenía prisioneros en un edificio a un
grupo de guaguas. Sin embargo, una
de ellas se fuga de los subterráneos
del edificio con la intención de
liberar a las guaguas prisioneras.
En el final de la película “pequeños
genios” está su mayor logro: se
anuncia que de ninguna manera
habrá una segunda parte, ya que los
productores no están dispuestos a
hacerla”.
“La Tercera”
jueves 17 de febrero del 2000
(adaptación)
1. Según el autor, ¿Cuál es el mayor logro de esta película?
A. Hacer hablar a las guaguas
B. Ser tremendamente humorística
C. La escena de la fuga de las guaguas
D. Anunciar que no se hará otra versión
2. De acuerdo a lo que dice el crítico norteamericano, una razón para ver “Pequeños
Genios” es que...
A. Es una película dirigida por Bob Clark
B. Muestra el verdadero lenguaje de los niños
C. Es tan mala que llega a ser grandiosa
D. Tiene suficiente humor, aventuras y misterio
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 3
Vendo perros de distintas razas: para
trabajo, caza o compañía. Tengo el perro
ideal para usted o sus hijos. Quedará
encantado si nos visita. Le ofrezco precios
muy convenientes.
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones que aparecen en este aviso corresponde a un Hecho
y no a una Opinión?
A. Vendo perros de distintas razas.
B. Tengo el perro ideal para usted.
C. Quedará encantado si nos visita.
D. Le ofrezco precios muy convenientes.
4. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una opinión?
A. En primavera podemos ver a las mariposas revoloteando entre las flores.
B. Estos insectos poseen ojos compuestos muy desarrollados y antenas.
C. Las mariposas son hermosas, ligeras, sutiles y embellecen los jardines.
D. Al volar, extienden las alas y las agitan violentamente.
5. ¿Qué significa la siguiente cita?
“Los hombres que mueven montañas,
comenzaron por acarrear pequeñas piedras”.
A. Sólo los grandes hombres realizan grandes obras.
B. Hay que tener mucha suerte para obtener la fama.
C. Por más que te esfuerces, no podrás alcanzar la cima.
D. Con el esfuerzo diario podríamos lograr grandes metas.
6. Indica el Motivo lírico que encuentras en estos versos:
“La casa, la escuela, la verde campiña, los vagos estudios, la sed de gozar.
¡Cuán lejos!¡Cuán lejos está aquella niña con quien nunca pudimos hablar!”
A. Serenidad
B. Nostalgia
C. Olvido
D. Muerte
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 7
Problemas en la Atmósfera
Terrestre
Punta Arenas, 15 de octubre. Este
año la capa de ozono sobre la
Antártica está por debajo de la mitad
de su nivel normal, informó hoy el
Instituto
de
Investigaciones
Atmosféricas de la Universidad de
Magallanes.
Los
científicos
expresaron que la reducción de
ozono experimenta año tras año un
progresivo agravamiento.
No es poca la preocupación que este
hecho provoca: el ozono, un tipo de
oxígeno que forma una pequeña capa
en la atmósfera terrestre, absorbe la
luz ultravioleta protegiendo a los
seres vivos de los nocivos rayos que
se generan en el sol y que causan
cáncer de piel. Ahora bien, la
reducción de ozono se relaciona con
el incremento de cloro en la
atmósfera, si el cloro aumenta, el
ozono disminuye.
La reducción de ozono podría afectar
seriamente la vida del planeta: es
responsabilidad de todos los seres
humanos evitarlo. Si cada persona
coopera para enfrentar y resolver los
problemas ambientales que hoy nos
aquejan, nuestro futuro sería más
seguro.
7. La noticia que acabas de leer informa que:
A. La Universidad de Magallanes fue a la Antártica
B. El ozono aumenta progresivamente con los años
C. Los científicos pueden reducir el ozono en poco tiempo
D. En los últimos años el ozono bajó de su nivel normal
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 8 – 9 y 10
El Pozo de Oro
Cuentan los antiguos que allá en una quebrada de Pelluhue
cercana al mar, había un Toro que tenía las astas de oro. Allí
solía vérsele mirando el agua transparente del pozo verde. El
oro de las astas brillaba en el agua hasta muy hondo. Dicen que
entonces, desde lo más profundo, surgía una burbuja que se iba
agrandando poco a poco, acompañada de un canto muy extraño
hasta llegar a la superficie en grandes círculos, en medio de los cuales salía una
bellísima Princesa.
Estaba allí encantada. Su vestido era verde pálido, luminoso como luces del sol en
el agua.
Al escuchar el canto de la Princesa, el Toro desaparecía repentinamente. Ella se
sentaba en silencio en una de las rocas y comenzaba a peinar sus trenzas con un
peine de oro. Si alguien la miraba desde lejos y sentía miedo, se veía caer sobre ella
un resplandor dorado y la Princesa comenzaba a sumergirse poco a poco, hasta
desaparecer en lo más hondo del pozo.
Nadie podría liberarla nunca si no llegaba hasta allí un corazón sensible, libre de
terrores y pleno de la alegría de marchar hacia las cosas, y si durante uno de los
momentos en que el Toro permanecía como adormecido, no realizaba estos tres
actos: beber religiosamente tres sorbos de la agüita clara; escuchar religiosamente
las voces de la Tierra, y cantar religiosamente lo que había escuchado. Sólo así
podría llegar al alma de la Princesa, el Toro no despertaría para impedir su partida
y ella alcanzaría la alegría y la libertad.
8. Este texto corresponde a:
A. Una fábula
B. Una leyenda
C. Un cuento
D. Una obra dramática
9. ¿Cómo debía ser la persona que liberara a la princesa?
A. Valiente, segura y amorosa
B. Sensible, valiente y alegre
C. Temerosa, nostálgica y humilde
D. Miedosa, triste y doliente
10. La expresión “religiosamente” que aparece en el texto, implica:
A. rezar mientras se realizan las acciones.
B. cumplir a medias las acciones.
C. cumplir fielmente las acciones.
D. Ser cristiano para realizar las acciones.
11. Lee el siguiente aviso económico aparecido en un diario:
EXCELENTE OPORTUNIDAD DE TRABAJO
Para jóvenes de entre 12 y 16 años, que quieran participar en la Fiesta
de Aniversario Comunal. Se ofrece atractivo sueldo. Horario de 19:00 a
24:00 hrs. Viernes 14 y sábado 15 del presente mes. Requisitos:
disponibilidad inmediata y capacidad de trabajo en equipo para
desempeñarse en algunas de las siguientes: animación, decoración del
escenario, programación de la música, música en vivo, cuadro de baile,
atención de quioscos, aseo, control de entradas, iluminación.
Interesados enviar carta respuesta a Pedro Amenábar, Gerente de
Eventos “El Aplauso”, casilla 2580, Correo Central.
Escribe una carta de respuesta a este aviso que muestre tu interés en
participar, explicando qué actividad eliges en tu postulación y por
qué deben elegirte.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12. Señala el sinónimo de la palabra subrayada en la oración:
“Sus palabras no lograron arredrar a la niña”
A. apaciguar
B. acobardar
C. sobresaltar
D. animar
13. Indica qué palabra significa lo mismo que “inconmensurable”
A. incontable
B. inmenso
C. imperdonable
D. inconsistente
14. Elige la oración en la que la palabra sustentar esté mal empleada:
A. El cimiento fue calculado para sustentar adecuadamente el edificio.
B. No fue capaz de sustentar sus razones en forma adecuada.
C. El salario no le servía para sustentar a su familia.
D. Vamos a sustentar a esta persona por otra.
15. ¿En cuál de las siguientes palabras debes escribir la letra “v” en el espacio
correspondiente?
A. proba__ilidad
B. conta__ilidad
C. mo__ilidad
D. ama__ilidad
16. Fundamente el uso de coma en la siguiente oración:
“Por primera vez notó ella, apagada por la distancia, la monótona música del río”.
A. Hipérbaton
B. Enumeración
C. Oración subordinada
D. Frase adjetiva Yuxtapuesta
17. Pertenecen al Género Lírico:
A. Todas las obras escritas en verso
B. Las obras que expresan estados de ánimo y sentimientos
C. Las obras que están escritas en prosa.
D. Las obras que relatan algún acontecimiento
18. Elige el párrafo en el que están mal usadas las comas
A. Podía sentarse con la pierna y el brazo izquierdo, pero su lado derecho se encontraba
inmóvil duro.
B. Asís, la ciudadela celeste, había quedado afuera y aquí seguía librándose la dura batalla
del mundo.
C. El viento de las colinas agitó las hojas verdes, lustrosas de pitosporum y pinos.
D. Las olas rompían, con violencia contra la playa amarilla grisácea.
19. Señala la actitud lírica que adopta el hablante en los siguientes versos:
“Por el valle claro
vienen a enterrar
al hombre que nunca
divisó la mar.
Era un campesino
De lento mirar,
Mediero tranquilo
De la soledad”
“Pequeña Elegía”Óscar Castro (fragmento)
A. Actitud apostrófica
B. Actitud enunciativa
C. Ambas actitudes
D. Ninguna de las dos
20. Indica el modo narrativo empleado en el siguiente párrafo:
“Cuando el hombre delgado me vio aparecer, hizo un movimiento como para soltar al otro
y marcharse, pero la presencia del maestro Sánchez lo detuvo. Yo seguí examinándolos
hasta que el carpintero llegó donde estábamos. Dio una mirada al grupo y preguntó:
- ¿Qué pasa, maestro Garrido?”
“El Delincuente”Manuel Rojas, chileno (fragmento)
A. Narración en 1ª persona con estilo directo
B. Narración en 1ª persona con estilo indirecto
C. Narración en 3ª persona con estilo directo
D. Narración en 3ª persona con estilo indirecto
21. Los motivos de una obra narrativa están implícitos en:
A. Los personajes
B. El ambiente
C. El narrador testigo
D. Los acontecimientos
22. ¿Qué figuras literarias se encuentran en los siguientes versos?
“Andando en un camino
encontré al aire
lo saludé y le dije
con respeto:
“Me alegro
de que por una vez
dejes tu transparencia
así hablaremos”.
Él, incansable,
Bailó, movió las hojas,
Sacudió con su risa
El polvo de mis suelas
Y levantando toda
Su azul arboladura,
Su esqueleto de vidrio,
Sus párpados de brisa,
Inmóvil como un mástil,
Se mantuvo escuchándome”
“Oda al Aire” Pablo Neruda (fragmento)
A. Personificación y comparación
B. Personificación y metáfora
C. Personificación, comparación y metáfora
D. comparación y metáfora
23. La Hipérbole es una figura que consiste en:
A. Identificar un elemento con otros
B. Atribuir a cosas o animales actitudes humanas
C. Exagerar algo
D. Establecer un nexo entre dos realidades en virtud de su semejanza
24. Indica cuál de las siguientes oraciones “las” es un pronombre:
A. María usa bien las fichas bibliográficas.
B. Ella no las ordena nunca.
C. Las lecciones próximas son fáciles.
D. Iremos al teatro en las vacaciones.
25. Indica cuál de las siguientes alternativas es Verdadera.
A. El complemento directo nunca lleva preposición
B. Cuando el complemento directo es de persona lleva la preposición “a”.
C. El complemento directo sólo lleva la preposición “a” cuando es un nombre propio.
D. El complemento directo puede llevar cualquier preposición.
26. ¿Cuál es el significado que corresponde al término subrayado en la siguiente oración?
“Él halla todo lo que se propone con esfuerzo y perseverancia”
A. Forma verbal de Haber
B. Adverbio de lugar
C. Forma verbal de Hallar
D. Árbol de tronco grueso y liso
27. “El complejo de Golgi es otro componente citoplasmático presente en casi todas las
células, excepto en los espermatozoides y los glóbulos rojos”.
La definición anterior corresponde a la asignatura de:
A. Comprensión del medio social y natural
B. Lengua Castellana y Comunicación
C. Idiomas
D. Comprensión de la Naturaleza
28. Se informó en el noticiero del canal 13 que se suspendió el paro del gremio de la salud.
¿Cuál es el código en la situación comunicativa anterior?
A. El locutor
B. La lengua española
C. El gremio de la salud
D. El televisor
29. “Desde lo alto de una palmera, un mono arrojó un coco sobre la cabeza de un hombre.
El hombre lo recogió, bebió su leche, comió su pulpa y se hizo un tazón con su cáscara”.
¿Cuál proverbio, se asemeja más al significado de esta historia?
A. A buen entendedor, pocas palabras
B. No hay mal que por bien no venga.
C. No sólo de pan vive el hombre.
D. A caballo regalado no se le mira el diente
30. ¿Qué opción completa mejor la siguiente oración?
“Así como la semilla de la fruta debe romperse para que su corazón se ofrezca al
sol, así deben ser ustedes, conocer el dolor para ...”
A. tener
B. pensar
C. morir
D. crecer
31. ¿Por qué ya no me baila un gusano en la tripa cuando suena el teléfono y escucho su
voz? (Ella baila sola)
¿Qué crees tú quiso decir el autor de esta canción con la expresión “Ya no me baila un
gusano en la tripa”?
A. Ya no me pongo nervioso
B. Ya no tengo lombriz solitaria
C. Ya no me pongo triste
D. Ya no me duele el estómago
32.
Pablo se aferró instintivamente a las piernas de su padre. Zumbándole los oídos y el
piso que huía, debajo de sus pies le producía una extraña sensación de angustia.
Creíase precipitado en aquel agujero cuya negra apertura había entrevisto al penetrar
en la jaula, y sus grandes ojos miraban con espanto las lóbregas paredes del pozo en
el que se hundían con vertiginosa rapidez.
(Baldomero Lillo)
¿Cuál es la emoción que predomina en Pablo?
A. Terror
B. Asombro
C. Extrañeza
D. Preocupación
33. Un niño le preguntó a un electricista:
- “¿Qué es exactamente la electricidad?”
El hombre le contestó:
- “La verdad es que no lo sé, pero puedo hacer que te dé luz”.
¿Cuál es la moraleja de esta conversación?
A. Los electricistas no comprenden totalmente su oficio.
B. La gente sabe explicar cosas aunque no las pueda entender.
C. Los niños no comprenden la electricidad.
D. La gente sabe hacer cosas aunque no las pueda explicar.
34. A golpes
Se aprende
( a golpear)
¿Cuál de los siguientes mensajes crees tú que este aviso quiere transmitir?
A. La violencia debe ser combatida
B. La violencia es necesaria
C. La violencia enseña a ser violento
D. La violencia enseña a ser no violento
35.
“Hay hombres que luchan un día y son buenos.
Hay otros que luchan un año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos,
Pero hay los que luchan toda la vida:
Esos son los imprescindibles”
(Berlot Brecht)
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se concluye necesariamente de estos versos?
A. Los hombres luchan un año
B. Los hombres que no luchan, son malos.
C. Los hombres mediocres luchan un día.
D. Ninguna de las anteriores
36¿Cuál es el antónimo de la palabra subrayada en la oración
“El tren expreso iba raudo hacia el sur”.
A. Puntual
B. Apurado
C. Rápido
D. Lento
37. En la oración “¡Queremos aire puro sobre la faz de la tierra!” ¿Cuál es el sinónimo de la
palabra subrayada?
A. Alrededor
B. Rostro
C. Interior
D. Ciudad
38. La conversación de un periodista con un personaje público para obtener información u
opiniones es:
A. Un reportaje
B. Una entrevista
C. Una crónica
D. Un artículo
39. La sección en que un diario da a conocer su propia opinión sobre los acontecimientos
más importantes se llama:
A. Crónica policial
B. Noticias Internacionales
C. Editorial
D. Noticias Nacionales
40. ¿En cuál de las siguientes oraciones la palabra “señor” es un Vocativo?
A. Muy bien, señor, así lo haremos.
B. Que el Señor te perdone.
C. No ha llegado el señor Corales.
D. Se creía dueño y señor.
Lee con atención el siguiente texto y luego responde las preguntas 41 y 42
“A un campesino se le cayó el hacha al río y, apenado, se puso a llorar. El Espíritu
de las Aguas se compadeció de él, y mostrándole un hacha de oro, le preguntó:
- ¿Es esa tu hacha?
- No. No es la mía, contestó el campesino.
El Espíritu de las Aguas le mostró un hacha de plata.
- Tampoco es la mía, afirmó el hombre.
Entonces el Espíritu de las Aguas le mostró su propia hacha de fierro.
- ¡Esa es la mía! Exclamó el campesino.
En premio a su honradez, el Espíritu de las Aguas le dio las tres hachas.
41. El Espíritu de las Aguas le mostró las hachas en este orden:
A. la de fierro, la de plata, la de oro
B. la de oro, la de plata, la de fierro
C. la de oro, la de fierro, la de plata
D. la de plata, la de oro, la de fierro
42. La mejor descripción del carácter de ambos personajes es:
A. Campesino descuidado, Espíritu de las Aguas atento.
B. Campesino apenado, Espíritu de las Aguas alegre.
C. Campesino pobre, Espíritu de las Aguas rico.
D. Campesino honrado, Espíritu de las Aguas compasivo.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 43 a 46
“Con un aleteo de párpados Rubén Olmos borra la imagen del valle y examina a su
cabalgadura, cuyos mojados ijares se contraen y elevan en rítmico movimiento.
-¿T’estay poniendo viejo, Lucero? – interrogó con tono cariñoso. Y el animal gira su
cabeza negra, que tiene una mancha blanca – plagio de una estrella – en la frente,
como si comprendiera.
- Güeno, también es cierto que harto habís trabajao; pero te quean años de viajes toavía.
Por lo menos, mientras la cordillera no se bote a mirastra...
Torna a mirar la mole andina, familiar y amiga para él y Lucero; no en balde la han
atravesado durante once años. Rubén Olmos, encandilado un poco por la llamarada
blanca del sol en la nieve, recuerda a sus compañeros de viaje y piensa en la ventaja que
le llevan. Pero no le concede importancia al detalle: está cierto de alcanzarlo antes que
anochezca”.
43. ¿Qué aseveración es correcta de acuerdo al texto leído?
A. Lucero tiene once años justos
B. Lucero tiene más de once años
C. Lucero tiene menos de once años
D. No hay datos para saber la edad de Lucero
44. Rubén Olmos piensa en atravesar la cordillera:
A. Con unos compañeros que van más adelante
B. Con unos compañeros que vienen alcanzándolo
C. Completamente solo
D. Con unos compañeros que cabalgan junto a él.
45. El texto leído corresponde a un fragmento de:
A. Una obra de género lírico
B. Una obra de género dramático
C. Una noticia periodística
D. Una obra de género narrativo
46. En el fragmento leído:
A. El personaje principal es un caballo que ama a su jinete
B. El personaje secundario es un jinete que ama su caballo
C. El personaje principal es un jinete que ama a su caballo
D. El caballo es un animal, y por lo tanto no puede ser un personaje
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 47 y 48
“Era este noble mozo de alto hecho,
varón de autoridad, grave y severo,
amigo de guardar todo derecho
áspero, riguroso, justiciero;
de cuerpo grande y elevado pecho,
hábil, diestro, fortísimo, ligero,
sabio, astuto, sagaz, determinado
y en cosas de repente reportado”.
“La Araucana”
47. El quinto verso corresponde a:
A. una descripción física del personaje
B. una descripción psicológica del personaje
C. una personificación
D. una biografía
48. El séptimo verso corresponde a:
A. una descripción física del personaje
B. una descripción psicológica del personaje
C. una personificación
D. una biografía
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 49 a 51
“Tengo mucha pena y quisiera tener más. Por la tarde vino Angélica y le pidió a mi mamá
que me dejara acompañarla a las tiendas, y en la calle se nos juntó un joven que ni me miró
y no hizo sino hablar con ella.
A ninguna tienda entramos; anduvimos por muchas calles y a mí me echaban para adelante
cuando no había gente. Yo quería mirar para atrás, pero no me atrevía. Después se despidió
él y nos hemos vuelto muy ligero. Ella estaba muy contenta. Mientras más ligero
andábamos, más triste me ponía yo, hasta que, ya en la esquina de la casa, se me cayeron
las lágrimas, y cuando ella me ha visto llorar se ha llevado un susto y me ha preguntado por
qué lloraba. Yo le he contestado que porque ese antipático se nos juntó en la calle, y
entonces ella ha soltado la risa, ha dicho: - ¡Qué chiquillo tan rico!- y me ha preguntado si
yo quiero ser su novio. Yo, por supuesto, me he quedado mudo. ¿Qué iba a decir? Y ella se
ha puesto seria un rato y luego me ha hecho cariño. Pero siempre tengo pena...y quisiera
tener más...”
49. El narrador del trozo es:
A. un testigo que no participa en los hechos
B. un narrador de tercera persona
C. un personaje secundario del relato
D. el personaje principal del relato
50. De la lectura se desprende que “lo echan por delante” porque
A. la vereda era angosta para los tres
B. interrumpía el paso de los que venían en sentido contrario
C. querían estar a solas, tal vez besarse
D. el personaje que narra caminaba demasiado rápido
51. La reacción del narrador demuestra que el motivo principal del relato es:
A. la amistad compartida
B. el encuentro inesperado
C. la proposición de matrimonio
D. los celos
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 52 – 53 y 54
Acto Único
Bernarda: (Sentada cerca de la ventana, está ocupada en coser un vestido y canta una
zamacueca) (Concluye su canto con un prolongado suspiro)
¡Ayayay! Penas, que para matar son buenas.
Cayetano: (En la puerta del fondo) ¿Se puede entrar?
Bernarda: ¿Quién es?
Cayetano: (Entrando) Yo soy, señora.
Bernarda: ¡Ah! El señor don Cayetano. ¡Usted por aquí!
Cayetano: Yo, en cuerpo y alma, mi señora doña Bernarda.
Bernarda: ¡Oh, que placer tan grande me da usted con su visita!
(Se dan las manos) Siéntese usted
Cayetano: (Sentándose) Para mí es un cumplido, señora. Sí, gusto cumplido, porque tenía
unos espantosos deseos de ver a ustedes ¿Y Lucía?
Bernarda: Mi hija está adentro. Luego la verá usted.
Cayetano: Tengo unas ganas horrorosas de hablar con ella, y también con usted. Por esto
me he tomado la libertad de presentarme aquí sin anunciarle mi visita...
Bernarda: No había para qué. Su visita no puede sino sernos muy agradable; y ya debe
haber conocido que lo miramos como amigo de confianza.
Cayetano: Muchas gracias, señora. Lo mismo me pasa a mí.
52. El trozo leído se caracteriza por:
A. el diálogo de los personajes
B. el monólogo de los personajes
C. las descripciones del narrador
D. la separación de las estrofas
53. Lo que sucede en el texto: llegada de la visita, saludarse, tomar asiento...corresponde a:
A. el acontecimiento narrado
B. la actitud apelativa
C. la acción dramática
D. el mundo narrado
54. El texto corresponde a:
A. Siete estrofas
B. Una escena
C. Un capítulo
D. Una fábula
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 55 a 58
Tarde en el Hospital
Sobre el campo el agua mustia
Cae fina, grácil, leve;
Con el agua cae angustia;
Llueve...
Y pues solo en amplia pieza
Yazgo en cama, yazgo enfermo,
Para espantar la tristeza,
Duermo
Pero el agua ha lloriqueado
Junto a mí, cansada, leve.
Despierto sobresaltado;
Llueve...
Entonces, muerto de angustia
Ante el panorama inmenso,
Mientras cae el agua mustia,
Pienso.
Carlos Pezoa Véliz
55. El hablante del poema dice que duerme para:
A. no oír la lluvia
B. no lloriquear
C. no estar triste
D. no agravarse
56. Los motivos líricos más importantes del poema son:
A. el campo y la lluvia
B. la soledad y tristeza
C. la salud y la enfermedad
D. la pieza y la cama
57. “...el agua ha lloriqueado ...” es:
A. una metáfora
B. una comparación
C. un hipérbaton
D. una personificación
58. Decir que está “muerto de angustia” puede considerarse:
A. una hipérbole
B. un hipérbaton
C. una comparación
D. Una metáfora
3º PRUEBA ENSAYO SIMCE 8º - FIER SAN JAVIER
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación
“Una mariposa y un mosquito se encontraron una noche en la misma
habitación y se hicieron amigos. Estaban charlando alegremente mientras
volaban tranquilos por el cuarto, cuando entró una vieja con una vela
encendida. Atraída por la luz, la mariposa no tardó en aletear alrededor de
la llama, acabando por quemarse y morir.
-¡Pobre amiga mía! – zumbó dolorido el mosquito-. ¿Por qué te acercaste
tanto a la luz? ¡Ah, si me hubieses dado tiempo de advertirte!
Y al decir esto, se posó en una pared y se quedó allí inmóvil.
La vieja, en tanto, examinaba las paredes con cuidado y descubrió al
mosquito. Cautelosa, se acercó a él con la vela y, súbitamente, acercó la
llama al mosquito, abrasándolo en ella.
Así murieron la mariposa y el mosquito; ella, por haber buscado el peligro;
1. ¿Qué interpretación le das a esta oración, considerando las palabras subrayadas?
éste, por no haber sabido evitarlo”.
1.“Cautelosa, se acercó a él con la vela y, súbitamente, acercó la llama al mosquito...”
A. Se acercó a él temerosa y, rápidamente le acercó la vela.
B. Con maldad le acercó la vela y silenciosamente, acercó la llama al mosquito.
C. Cuidadosamente y rápidamente se acercó al mosquito con la vela.
D. Cuidadosamente y lentamente se acercó al mosquito con la llama.
2. El significado de la palabra subrayada en
“acercó la llama al mosquito, abrasándolo en ella”, es:
A. quemándolo con el fuego.
B. rodeándolo con la vela.
C. protegiéndolo con la llama.
D. cubriéndolo con la llama.
3. El título que mejor refleja esta historia es:
A. La amistad es valiosa.
B. Debemos estar alertas ante el peligro.
C. La comunicación debe ser clara
D. La mala intención siempre está presente.
4. En la siguiente expresión: “¡Pobre amiga mía! – zumbó dolorido el mosquito” ¿Cuál de
las alternativas NO corresponde al estado anímico del mosquito?
A. Revoloteó cansado y sin ánimo.
B. Susurró apenado el mosquito.
C. Murmuró acongojado el insecto.
D. Balbuceó triste el mosquito.
5. Los personajes principales del texto corresponden a:
A. Una vieja con una vela
B. Un insecto y una vieja
C. Un bicho y una vela
D. Dos bichos
6. De la lectura del texto se puede inferir que:
I. En ese lugar no había luz eléctrica
II. Era una noche de tormenta
III. Hubo un cortocircuito
IV. Era de noche
A. I, III y IV
B. II, IV
C. I , IV
D. I, II, III, IV
7. El texto concluye con:
A. un consejo
B. una moraleja
C. una anécdota
D. una información
Lee el siguiente texto y responde
“Llovía intensamente, la golondrina no alcanzó a emigrar y se encontraba
indefensa, débil, angustiada...¿por qué estaba envuelta en esta situación? Su
mente volvió al pasado.
Recordó a un pequeño niño, tímido y titubeante que la miró con asombro y
ternura. Se veía tan desvalido y tan pobre.
Todas sus compañeras partieron buscando el sol, el calor de la primavera, pero
ella seguía ahí. El pequeño estaba junto a ella y no pudo sustraerse al encanto
de su mirada.
El infante prometió volver al día siguiente y lo hizo así durante todas las
mañanas, hasta que el Señor Otoño se presentó con todo su poder y se abatió
sobre su frágil mundo...
Él ya no volvió. A ella le esperaba la muerte, pero qué importaba. Fue mimada
y amada por un breve tiempo y eso, no tenía precio.
8. De la golondrina se puede decir que era:
A. indiferente
B. sensible
C. incomprendida
D. bondadosa
9. El niño se caracterizaba por su:
A. tristeza
B. ternura
C. inteligencia
D. alegría
10. A la golondrina le esperaba:
A. un tiempo excelente
B. una gran amistad
C. la muerte
D. el encuentro con la primavera
11. En el texto se muestra:
A. la pobreza del niño
B. la llegada del otoño
C. la devoción del niño por la golondrina
D. Todas las anteriores
12. La golondrina quedó presa de:
A. la mirada tierna del niño
B. La bella primavera
C. El paisaje otoñal
D. La angustia del niño
Lee el siguiente texto
“Los estudiosos de la literatura universal consideran que en la época
actual, los lectores prefieren aquellas novelas que les traigan acciones
rápidas, exóticas e importantes y, a la vez significativas”.
13. El título que mejor le viene al texto es:
A. La tendencia de la literatura
B. La literatura chilena
C. El éxito de la literatura ecológica
D. La literatura universal.
Lee el siguiente texto:
“Los hombres ya no tienen tiempo para conocer nada, dedican su vida a
vender y comprar cosas, y comprando y vendiendo cosas no se encuentran
amigos. Si quieres un amigo, domestícame”- dijo el zorro.
“El Principito” (fragmento)
14. Según el zorro la amistad:
A. surge de inmediato
B. se debe cultivar paso a paso
C. no es útil entre los humanos
D. sólo es real entre el animal y el hombre
15. El zorro dice que el hombre es un ser:
A. compasivo
B. generoso
C. materialista
D. avaro
“Conozco un planeta donde hay un señor rojo y gordo. Jamás ha olido
el perfume de una flor; jamás ha mirado una estrella, jamás ha
querido a nadie...no ha hecho más que sumar y restar y todo el día
repite como tú: ¡Soy un hombre serio!¡Soy un hombre serio! Y se
infla de orgullo. Pero no es un hombre ¡es un hongo!
“El Principito” (fragmento)
16. La idea central del texto es:
A. El hombre se ha olvidado de cultivar su alma
B. Al hombre no le importa el dinero
C. El hombre sabe mucho
D. El hombre es muy inteligente
17. En el texto se puede advertir que predominan sentimientos de:
A. dolor
B. enojo
C. orgullo
D. compasión
Lee el siguiente texto
En 1887 Bram Stoker publicó Drácula, la historia del Conde vampiro. Le proporcionó
una fortuna: en vida de su autor se vendieron más de un millón de ejemplares. A
diferencia de algunos best seller modernos, Drácula es una brillante muestra de
técnica literaria al estar narrada a través de cartas, diarios de viajes y artículos como si
fuera un documental, sin la intervención de un narrador omnisciente que interprete
o establezca nexos entre los distintos fragmentos.
18. Según el texto ¿Qué le proporcionó a Stoker su obra Drácula?
A. mucho terror
B. diarios de viaje
C. técnicas literarias
D. bastante riqueza
19. La técnica literaria usada por Stoker corresponde a:
A. diarios de vida
B. distintos fragmentos
C. reportajes
D. sólo documentales
20. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una opinión?
A. Drácula es una brillante y encantadora novela
B. Está narrada como un documental
C. Es un Best Seller
D. Drácula fue publicada en 1887
Lee el siguiente texto
“Los españoles principiaron el trabajo de las minas y lavaderos de oro con los
indios de encomienda, hasta que estos, por el rudo trabajo, el maltrato y la mala
alimentación, se fueron extinguiendo de tal manera que casi todas las minas
quedaron paralizadas, por lo que sobrevino para Chile un siglo de gran pobreza,
solamente las minas de Andacollo sostenían a este pobrísimo reino.
21. La idea central del texto es:
A. La decadencia económica del país.
B. La extinción de los indios
C. La crisis de las minas
D. La explotación de los indios
22. Las minas quedaron paralizadas porque:
I.
Faltó mano de obra
II.
Se agotó el oro
III.
Los mineros fueron sobre explotados
IV.
La explotación de los indios
A. I y IV
B. II y III
C. I y III
D. II y IV
Lee
EL ERROR ES QUE LA TIERRA NO ES NUESTRA,
SINO QUE NOSOTROS SOMOS DE LA TIERRA
23. El significado del texto anterior es:
A. Los científicos están destruyendo la Tierra
B. La Tierra va perdiendo sus recursos naturales
C. Nos advierte acerca de la importancia del planeta Tierra
D. Todos somos parte de la Tierra y debemos preservarla.
24. La alternativa que mejor interpreta el refrán
“Dime con quién andas
y te diré quién eres”
es:
A. Hay que pertenecer a otro grupo
B. Eres igual que los compañeros del grupo
C. Estas equivocado de grupo
D. No perteneces a ningún grupo de amistades
25. La expresión: “¡Apúrense tortugas, que vamos atrasados!”, significa que:
A. vamos muy apurados
B. están atrapados
C. son muy lentos
D. están nerviosos
26. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes corresponde a un Hecho y no a una Opinión?
A. Vendo un gato ideal para los niños
B. Lindo gatito regalón y encantador vendemos
C. Llévese un precioso gato a módico precio
D. Vendo un gato angora
27. Tres de estas afirmaciones son opiniones y una es un hecho. ¿Cuál de las siguientes es
un HECHO?
A. Las personas con ingresos muy bajos no deberían pagar impuestos.
B. En muchos países los ricos pagan impuestos más altos que los pobres.
C. Es justo que algunos ciudadanos paguen impuestos más altos que otros.
D. Las donaciones de caridad son la mejor forma de reducir diferencias entre ricos y
pobres.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta a continuación
¡Ya no podemos más!
Votar por el Partido de Bronce significa votar por el alza de los
impuestos.
Significa el fin del crecimiento económico y el despilfarro de nuestros
recursos nacionales.
Vote, en cambio, por el crecimiento económico y por la libre empresa.
¡Vote por quedarse con más plata en el bolsillo!
¡No nos farriemos otros 4 años! VOTE POR EL PARTIDO DE ORO.
28. Este panfleto político probablemente ha sido hecho por:
A. el Partido de Bronce.
B. un Partido contrario al Partido Bronce.
C. un grupo que quiere asegurarse que las elecciones sean justas.
D. el Partido de Bronce y el Partido de Oro juntos.
Lee el siguiente texto y responde:
OPERACIONES DE INVIERNO
...Acompáñanos a reparar las casas de 50 familias en Rancagua y a
compartir con ellas un fin de semana.
CORRE A INSCRIBIRTE
Inscripciones en CAI y CAB
Fecha: 8 y 9 de junio
Valor: $ 3.500
Para mayor información visita www.caluc.cl
Organizan centro de Alumnos de Ingeniería y Bachillerato
29. ¿Qué se promueve en el aviso?
A. Materiales para reparar viviendas.
B. Una campaña de ayuda en invierno.
C. Un instructivo para reparar casas.
D. Una empresa constructora.
30. ¿Qué valor se incentiva en el aviso?
A. La comodidad.
B. La prevención.
C. La solidaridad.
D. La igualdad.
31. ¿A quién se dirige el aviso publicitario?
A. A universitarios que quieran ayudar a un grupo de familias.
B. A albañiles expertos en la reparación de viviendas.
C. A los centros de alumnos de Ingeniería y Bachillerato.
D. A estudiantes que quieran viajar a la ciudad de Rancagua.