Recorridos/Sendas/Caminos/Rutas de las Especialidades ENCUENTRO PARA SCOUTERS Miguel A. Martagón V. Los Encuentros-Fichas de actividades para la formación de Scouters y Dirigentes Se publican como apoyo a la aplicación del Adiestramiento integral Texto aprobado por la Comisión Nacional de Métodos Educativos OBJETIVO Que los Scouters conozcan el contenido temático y progresividad del área de DESARROLLO EN LA COMUNIDAD, en la etapa de Vida en la Sección, dando a conocer en forma vivencial la temática clásica de nuestro Movimiento en su desarrollo de las especialidades en sus 6 núcleos temáticos. MATERIAL De acuerdo a las especialidades seleccionadas: LUGAR Local de la Unidad (Reunión matutina) DURACIÓN 4 a 6 horas Nº DE PARTICIPANTES Mínimo 12 personas 18 cartones con 20 imágenes cada uno del tema correspondiente. El equipo y materiales necesarios para cada base. Suficientes fichas (pueden ser de cartón) con los símbolos de los diferentes Grupos de Especialidades, en los colores característicos de la Sección. ACTIVIDAD ¿CÓMO LO HACE USTED? - HOW DO YOU DO? Motivación inicial sobre el conocimiento humano. La variedad y cantidad de temas que se pueden aprender y cómo todo lo aprendido debe ser útil y servir a la comunidad. Se distribuyen por todo el local 18 bases o puntos de actividad con temas de 3 especialidades de cada uno de los grupos del esquema de adelanto; ejemplo: BASES: Deportes Ecología Exp. y Comun. Humanidades Seg. y Rescate Tec. y Ciencia 1. Atletismo 4. Ecología 7. Cine 10. Arqueología 13. Guía 16. Astrónomo 2. Ciclismo 5. Metereología 8. Oratoria 11. Intérprete 14. Habilidoso 17. Automovilista 9. Modelismo 12. Tradiciones Indígenas 15. Segurista 18. Geólogo 3. Defensa Personal 6. Forestal En cada una de las bases se pone un cartón (1/2 ilustración) con 20 imágenes relacionadas con el tema, por ejemplo: 3-10 — marciales. imágenes de posiciones de karate y 10 símbolos de escuelas de artes 6-20 — imágenes de árboles diferentes existentes o típicos de la zona. 7-20 — imágenes de películas y artistas famosos. 10-20 — imágenes de ruinas u objetos clásicos de culturas prehispánicas. 13-20 — imágenes de lugares clásicos de la ciudad. 16-20 — imágenes de constelaciones diferentes, etc. Poner las imágenes solas, sin subtítulos (solamente numeradas). La idea es que cada Scouter identifique las fotos. Ganará el que identifique más de cada cartón. Además de ellos, en cada base se deberá hacer alguna actividad relacionada con el tema, por ejemplo: 1 6 8 17 — Una rutina de acondicionamiento físico — Sembrar un árbol — Improvisar una pieza de oratoria — Estacionar un automóvil El Scouter que conteste bien un cartón y realice bien la actividad correspondiente, recibirá, por ejemplo -Tropa Scout-, una ficha amarilla; si contesta bien 2 del mismo grupo se le canjeará por una naranja y si en los tres, por una roja. Al finalizar lo vivido comenta su interrelación con el esquema de adelanto de cada sección en el área de especialidades. Conduce la reflexión de acuerdo a los puntos sugeridos en la síntesis. Para finalizar, motiva la superación constante. SÍNTESIS DE LA REFLEXIÓN OBSERVACIONES CONDÚCELA DE ACUERDO A ALGUNA DE LAS SIGUIENTES IDEAS: Previamente hacer un análisis de las necesidades reales de las secciones, grupos y comunidad. Etapa de vida en la sección En los ejemplos hay algunas especialidades, pero existen más de 100 opciones en el esquema de adelanto para tropa, deberán seleccionar las más usuales o más acordes a los muchachos de la Provincia. Comentar el porqué de las fichas de colores y cómo es en sí la operación para entrega de Insignias de especialidades. Hacer hincapié en los requisitos (presas, frutos, retos y desafíos) establecidos en el esquema de adelanto de cada una de las secciones. Por favor utiliza tu Imaginación e Iniciativa para mejorar esta idea. Área de desarrollo en la comunidad * ¿ Para qué nos sirven los conocimientos? * ¿ Qué es tener una especialidad? * El nivel de exigencia debe ser acorde a la capacidad del muchacho -Ser un reto. * Los Sinodales - La realidad de cada muchacho altera los requisitos. * Tomar en cuenta las presas, frutos, retos y desafíos del esquema de adelanto. * ¿ Cómo proyectar esos conocimientos en un SERVICIO A LA COMUNIDAD? * ¿Cómo proyectar esos conocimientos para que sean útiles en la vida diaria? * Las especialidades: - Abrir los ojos al mundo - Adquirir conocimientos y habilidades - Un compromiso de servicio a los demás Recordar siempre los requisitos de SERVICIO A LA COMUNIDAD. Permite la participación y opiniones de los asistentes. EXPERIENCIAS AL APLICAR ESTA ACTIVIDAD Fecha Comentarios, resultados, modificaciones ENCUENTRO 58 Agradecemos que después de escribir tus experiencias en un recuadro parecido a este, lo fotocopies y envíes a la Oficina Nacional; indicando al reverso tu nombre, cargo, Grupo/Distrito/Provincia al (la) que perteneces y dirección completa.